❶ 討厭文言文作文300字
今天天氣晴朗，萬里無雲，我和媽媽一塊到秀水公園遊玩。
一進大門，首先專映入眼簾的是六株高大粗壯屬的蒼天雪松。它們站立在路的兩旁，伸腰立枝，像一座座高聳入雲的寶塔，那麼挺拔，那麼茂盛，猶如向你表示歡迎。
正面迎來的當然是那清澈明亮的天鵝湖。湖水靜靜的，猶如一面鏡子，映上藍天 、大地，在陽光的照耀下，湖水閃閃發光。湖中有一面牆，上面雕刻的天鵝栩栩如生，影子在湖水中若隱若現，一陣微風吹過，水面出現了條條波紋，那影子如打破的玻璃，亂了。微風走開後，那面「鏡子」又拼好鋪在水面上。
我們隨著人群來到一片茂盛的樹林。一棵棵白蘭樹如哨兵挺立在路邊，高大的雲衫直入雲霄。我鑽進了茂盛的樹林，只見各種各樣的樹調皮的做著不同的動作：有的低頭沉思；有的昂首向上；有的悄悄細語；有的盤錯扭打。真是千姿百態，形狀各異。
❷ 來篇300字左右的文言文自傳~（本人高中學生）
本人名叫楊蕊宇，屬虎，1998年3月30日，伴隨著一陣哭聲，我從綿陽市人民醫院誕生了，胖乎乎的顯得十分可愛，嫩滑的臉蛋上，有著一對小酒窩。長大後，我的皮膚黝黑，有人叫我「非洲黑珍珠」！我只好不好意思地笑納！
剛出生的我在醫院里又哭又鬧，說著平常人不懂的「外星球語」，讓爸媽很苦惱，白天我咬著奶瓶呼呼大睡，晚上我就活躍起來，讓大人抱著我到處去溜達，如果一鬆手，那哭聲在你耳朵里徘徊，彷彿一棟樓都會震動起來！
幼兒時期的我最愛跳舞。記得有一次，媽媽手機里傳出了一陣響亮的歌聲，在一旁搞東西的我聽見了，便情不自禁的跳起來，屁股一扭一扭的，手也擺動起來，不時還走一下貓步，彷彿我已經沉浸在這歡樂地歌聲里，無法自拔一樣！一旁的媽媽鼓起掌來，笑著說：「看來我們家會有一位舞神了。」婆婆聽後，大笑起來，家裡充滿了快樂的氣氛。
2004年，我正式進入了上小學的校園。在學校里，我總是開心面對別人，有時也會說一些怪話，惹得大家笑。所以，家裡人都叫我「開心果」。記得5.12的一天，我為了讓家人忘記突如其來的大地震，吃了晚飯後，我對家人扯了扯嗓子，手拿著一支筷子裝模作樣的說：「2008年家庭幽默大會現在開始。首先有請我為大家表演可愛的鬼臉。」我先放好了音樂，然後伴隨著節奏，做著奇形怪狀的鬼臉，逗得大家哈哈大笑；我之後又表演了我來比劃你來猜、無實物表演等許許多多有趣的活動，讓我成了家中開心的支柱！
我也有不好的習慣——愛看電視。記得有一次，媽媽叫我洗碗時，我卻不知為什麼，就是雷打不動，看著電視不轉眼！媽媽叫了很多遍，我就像啞巴一樣，哼也不哼一聲。媽媽一生氣，就使用了她的秘密武器——大嗓門。好不容易才把我從電視里拉出來，我只好戀戀不舍的離開心愛的電視，乖乖的去洗碗！媽媽責備著我說：「一天到晚看電視，叫你去洗碗，你就去啊，像一隻大耳朵驢，人家說牛教三遍都會轉彎，你怎麼就不會呢？哎！」我一天到晚都聽厭煩了，我總想擺脫壞習慣，可就是不行，它們像惡魔一樣的纏著我，我天天對上天喊：「上天啊，請你讓我擺脫壞習慣吧！」
歲月如梭，整整12年過去了，我從不懂事的小孩子，變成了有志氣的大姑娘，我希望，以後能改掉壞習慣，開心快樂地成長。
❸ 求一篇300字左右自己寫的文言文作文，題材不限
上網網路，東湊湊西拼拼
❹ 誰來幫我用文言文寫一篇300字的作文
某徒弟從師多抄年，自認火候以到遂向師傅辭行．
』』師傅，我已經學夠了我要下山』』徒弟說
師傅：』』為什麼？什麼是夠了？』』
徒弟：就是知識滿了，不要學什麼了
師傅：」好，你去拿一個大碗裝些石子來，記住要裝滿．
徒弟照辦，把石子裝的滿滿的．師傅問」滿了嗎」」滿了」徒弟作答．師傅：」你再撒些石灰看看」徒弟抓一把石灰撒上，石灰丁點沒漾出來，徒弟似有所悟．師傅問：滿了嗎，徒弟答」這回滿了」師傅說：你去往碗里裝些水來．徒弟照辦，水仍然沒有益出．土地頓悟．下山的念頭也消了
故事情節基本這樣．改寫不要求一字一句，意思是就可．
謝謝！明天中考，大家幫忙！
這是網路上的一個問題地址如下
徒從師數歲，自思學成，請辭。語於師曰：「成，欲歸。」「何緣？何成？」「學已成，無以復加。」「善。子取一碗，石滿之。」徒持碗歸，滿以石。師曰：「滿乎？」答：「然。」師曰：「復加之以灰。」徒從之，然灰無所漏。徒似有所悟。師復曰：「滿乎？」答：「然。」師曰：「復加之以水。」徒亦從之，然水亦無所溢。徒頓悟，拜而復為學。
❺ 文言文作文300字禮儀
文言文
一天語文課上，老師要求寫作文，為了不限制學生思維發散便說文體不專限，並補屬充道：有興趣的同學可以寫文言文。
小明靈機一閃，眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》，便在作文紙上揮灑一番。
第二天，小明便被叫到辦公室，老師問：「你這是什麼文章啊？」
「文言文！」小明很自信的說，「您要是有不明白的地方可以不恥下問。」
「好，那我可真要請教請教，這個字怎麼念啊？我怎麼從來沒見過？」
小明定眼一看，他也不認識，「哦，這是通假字，對，通假字！」
師：「好，那這個句子呢？怎麼不通啊？」
小明嘴裡念叨一陣，便說：「這個嗎＇＇＇＇＇＇＇這是特殊句式，是賓語後置，狀語前置！」
師：「好，好，那下面，兩行字，一標點也沒有啊？」
小明頭上開始冒汗了，最後來了一句：「這是省略句，標點省略了，啊，省略了＇＇＇＇＇＇＇我的作品從來都是『文不加點』的！！」
❻ 語文。文言文 隨筆 300字 求文章
有時感覺很堅強，堅強到竟不記得哭的感覺，不知道眼淚的苦澀，
有時候感覺很脆內弱，脆弱到容一絲一毫的細節都會使自己淚流滿面。
一個朋友說上學離家時，自己哭了，父母也哭的厲害，因為捨不得；
另一個朋友說，第一次離家時自己和父母也哭了，當時父親開著車，為了安全竟停下車在路邊哭完了再繼續上路
聽著總會感動，甚至是觸動。記得軍訓結束後老爸去接我，從老爸的臉上，聽出了想念的味道，體會到了親情的溫暖，開始以為有什麼事情，一路上靜靜的，直到回家問完弟弟家裡的近況得知一切安好才放心，
每個人對事物對情的表達方式不同，不哭並不是不想不傷，很多事都在一線間，很微妙。我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自己的心性。就這樣自己在一個隱蔽的角落，靜靜寫著心的訴說，一切是那麼的自然與美好…
❼ 文言文改寫300字！！！
如果風有顏色，如果煙有光芒，或許，它們都是明凈的，像是白晝里的月光。在風語低回，雲霧縈繞中穿行，你也許會愛上兩岸的蒼翠峰巒；在煙波無憂，碧水澄明中抬首，你也許會愛上碧遠的蒼穹：眼前都是茫茫的蒼翠深遠，一色的深青淺碧，這樣的天，這樣的山，誰能說更偏愛誰一點呢？在富陽與桐廬的一百多里水路上，竟然就讓我邂逅了這樣的奇景。潑墨是絕世好畫，成曲是天籟之音，這樣的山水，真是天下奇絕啊。
在行舟上低首，只見滿目的碧色，盪開層層輕波。這樣一方碧色的硯，研了滿滿的墨，等著你胸中無處可發的贊嘆，用千丈的深度來書寫。你看那一尾尾的魚，一粒粒的石，都爭先恐後的想讓你看清楚，記住這里每一點微小的美。銀浪如鱗，湍流勝箭，心好像突然就輕了，輕的可以飛起來。
我借著這欲飛的心，極目遠眺。兩岸的高山，寒松蒼翠疊枝，參差陰翳，競相爭高。重巒疊嶂，直指向天，鷹飛幾不可度。如詩如畫，如曲如歌。不要怪自然中沒有琴弦；泉水彈奏石的清韻，善鳴的鳥嚶嚶放歌，難道不是天地絕響？更不必說山中的蟬鳴無窮，猿啼千轉了。
在這繁蕪迷眼的世間里，還有這樣的地方嗎？想必熱衷於官場經濟人情世故的人們，來到這里，都會忘憂流連啊。看來這樣的山水，這樣不沾紅塵的山水，必然是有守護的。那些蒼茂的樹木伸出枝條，將這山水隱蔽起來，只有陽光偷偷地從隙縫中露出頭來，照亮這一江碧色，賞玩這珍藏的美麗。
❽ 文言文我的老師作文300字
我的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師.她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們.
老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親.有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看.張老師把我留了下來,讓我重新寫.一直讓我把字寫工整、規范為止,老師才讓我回家.我當時很不是滋味,心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間.回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說：「字是門面,從寫字上能看出一個人的性格.老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去.」聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了.從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規范.過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規范了,還多次受到老師的表揚.這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們.我們班有46名同學,老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛.老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎麼了,用葯了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療.一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理.血止住了,並貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪.
這就是我最尊敬的一位老師
❾ 尋、文言文作文，300字左右
菜是以此而生
菜者，重味來之食也。喂者源，苦辣咸酸甜及各中百態皆是然。為菜之道，似陰陽四相八卦之應運耳。色味佳否比之陰陽持衡。五味為之而生。百態為之而衍。為菜者當掌菜之乾坤。或陰陽相濟。八卦相勻。而生平淡，或陰盛陽衰，火竭水肆。而生清新。亦或是陽盛陰衰，火盛水滯，而生熱烈。為菜之先。必明此菜之陰陽所傾。明其所傾。熟其所為。此是以生菜之道哉！！
❿ 用古文寫一篇三百字的高考勵志的文章
《有時候，人是可以為了一件事而付出全力的》
文/2009年陝西高考文科狀元王欣怡
這是一段心中藏之，無一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復讀的「高四」生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠，扶搖可接。於是心底深處的那些夢想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢於直面慘淡的人生
我知道自己走進了一個囚籠。
像是那遠古時期的楚國遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長鋏，冠切雲，飲墜露餐落英，有著干雲的立項滿腹的詩書一身的傲氣，卻也只能任風塵遮蔽一身的白衣，低頭走進那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執的這樣認為，因為他並非卓爾不群，卻一直太過自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時所有的年少輕狂，都在2008年分數發布的一瞬間化為一場巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個單薄的分數，於是我的小說本上一年內多出了三萬多的字數。可是真正看到分數的時候才知道，計算機熒幕不會體諒你的絕望，也不會理解宣判時的悲涼，那一瞬間，夢想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠。
沒有人會想到我落榜，面對所有人的錯愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負。
無所謂心情，難過悲傷對於我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回簡訊，不上線，拒絕所有人的關心與安慰。
那就復讀吧，如果心裡還有夢想，如果，還不願意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認為以我高三漫不經心的狀態，再復讀也不會有任何結果，只會比第一次更糟。整整兩個月，家裡都彌漫著濃濃的火葯味，我和爸爸不停地吵架、冷戰，爭論者毫無意義的誰對誰錯，眼淚總是替代了一切能發泄出的慾望，而窗外，夏日的陽光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國各地享受著屬於他們的最長最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽後來對我說的，從沒有人能改變我做出的決定，從我小時候起他們就知道。
要不要回原來的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來，願意復讀的人是猛士，願意來我們班上復讀的人是真的猛士，已經在我們班上經歷過一年高三深諳其黑暗艱苦還願意再來一遍的人，就只能用聖鬥士來形容了。在後來的高四，無數次，大家在交完卷子筋疲力盡後感嘆著對我說，你真的太勇猛了你當初怎麼有勇氣回來再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個上聯讓我對：
西安事變，張無忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛的金庸。而我對出的下聯，出自《射鵰》，卻是對自己當下處境一場徹徹底底的嘲諷：在我的中學這片舊土上，班主任孫老師沒有變化，我也依然待在同一個地方無法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時我的朋友們已經在大學里開始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填塗講評中體驗著物是人非事事休，總是想起那本不相乾的一句；
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
有什麼苦是不能吃的？
如魚飲水，冷暖自知。
高四的學習生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學看來，復讀生們總是比他們幸福的吧。可以逃學、請假、遲到、早退、上課不聽、不交作業還永遠擁有睥睨群雄的成績。還有什麼可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經歷那樣的失敗，假如你不曾看到在模考中從來沒超過你的無數同學們帶著比你優異的高考成績昂首走進大學而且你永遠沒有翻盤的機會——因為你們再也不會有在同一個平台上競爭的時刻，假如你不曾在回來之後看到初生牛犢般的應屆生們依然能夠考出比你高的分數。
那種質疑自己價值的恐懼感，沒有復讀過的孩子們永遠不會理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
去年冬天我又一次參加了北大的自招，又一次在希望燃起之後遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放棄了她，她隨即以前所未有的慘淡分數宣判了我變心的代價。於是我回來，從頭開始，希望於事仍有裨益，再傷心再沮喪，心底卻一直有著最自欺欺人的小小安慰：這是我跟她的緣分未盡啊，我畢竟又多了一次追逐她的機緣。沒想到，這次卻是她放棄我了，知道自己筆試未過的那一天，我從中午十二點哭到了凌晨一點，一遍又一遍地想，難道從小聽到的那些我只應該屬於北大的贊譽就只是一個一觸即碎的淺薄的玩笑？難道是北大在用最殘忍的方式報復我填報志願時的心志不堅幺？這條看不見絲毫光明的路，我還要、還能堅持下去幺？
可退路已經被自己截斷了。
記得曾經聽一個同是復讀生的姐姐說，復讀生是原地踏步的，沒有改變，沒有進步，所以大家聽課的時候我可以睡覺，大家做題的時候我可以看小說，重來第二次，有什麼是不可以的？
我發誓，若我像她一樣，彼時已經拿到自招加分，我也一定是這樣的想法，並且從那一刻起，做一個幸福的人，不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯，為了節約時間。可是我沒有她那麼優秀，所以我只有更加努力，中午離開教室的時間從十二點半拖後到十二點四十五，大家睡覺的時候我要聽課，大家看小說的時候我要做題，早已不是為了成績在拼，而是無論如何讓，都要守住心底的尊嚴。
重來第二次，有什麼苦是不能吃的。
我習慣中午獨自一個人留在教室，習慣在自習室坐到很晚，中午十二點半，凌晨十二點半，這兩個遙遙相對的鍾點每日與我相伴，身邊總是安靜無人，手邊永遠做不完的習題象是一場無人傾聽的訴說，明知無益，卻不願停下。
我總是在做題的空隙莫名地走神，想一些荒謬而漫無邊際的事，想曾背過的那些哀感頑艷的詩詞，想朋友們轉身離去的背影，想曾有的那些輕歌巧笑和惘然若失，想晚上放學後仰頭望見的長安月，想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城，想文化的繼承祖國的復興，想人生不滿百，常懷千歲憂，想看不見的遠方河岸邊的蘆葦叢，風過時蕭蕭寥寥，靜悄悄吹起一檔蘆花如雪。
向人含笑背人咳，小恙輕隨懶自呵。
總是難過。
後來我想。就當著本不該有的高四是一場跋涉，我在冰冷的原野上追逐它前行，義無反顧。若是失敗了，就只當這千里的跋涉，是來做一次甚至無法的相間的告別，只為生命中最深的愛戀，卻終究抵不過時間。
這里的「它」早已超過了北大的定義，而是我隨自己的全部自許和自期，以及逆境中不曾磨滅的夢想。
於是我奮斗在高四看不見盡頭的路上沒有停下，掩藏起所有的傷痛，依舊可以對著每一個人笑得燦爛。
這次咱們拼了
幸運的是我有著一群能相互依靠的同學。
大廈傾覆，滄海橫流的時候，我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒。
我們一起學習，一起生活，大家同氣連枝，像同一條戰壕中的戰友，我們之間的競爭，也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度，成為熨帖胸口充實記憶的別樣的心情。
還有宿舍的舍友，這群最親密的「戰友」，天上神仙府，人間三零五（我們是305宿舍），這是我調侃時為宿舍寫的對聯。我們在這方小小的空間里，意外地收獲了幸福。
我們付出了多少，沒有人能列舉得清。我只知道我們宿舍在自習室的人總是最多最齊時間也最長，我們合起來考過五次年級第一和無數次的前五前十，我們六人最終兩個北大兩個清華兩個中財聚首北京，為了各自的夢想，我們舍棄了太多。
每一次回宿舍時，我都會在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光，像是，一年燈火要人歸，家一樣的溫暖。我總是回來得很晚，但即使燈黑著也從來沒有慌張過，因為我知道推開自習室的門，你們一定在。
記憶中最深的，是305朝陽的大窗，每天早上買飯回來的人拉開窗簾叫大家起床，睜開眼時，陽光灑滿一室，漫漫長夜的傷痛化作滿心滿眼的溫暖。我一次次地想起來我喜歡的那句歌詞，每一天睜開眼看你們和陽光都在，那就是我要的未來。
我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚，每一群涸轍之鮒都有著相忘於江湖的夢想，但在那之前，我們只能靠自己的努力，拼出那條拼向江湖的水道。
很沒來由的，我想到我的班主任孫老師，想我對他痛恨切齒的高三和感激涕零的高四，像一場很荒謬的虛擬：我希望在我最困難的時候，有一個人一直守在我身邊，不離不棄，為我的每一點進步由衷地欣喜，也安慰我每一次的失落，只要看到他，我就有走下去的勇氣，並且欣然的笑容滿面。我一直以為沒有這么一個人，過後回頭才發現，這個人一直都在，卻是我的班主任。
他曾在所有同學怨天尤人的抱怨中面不改色的發試卷考試，也曾在地震時的劇烈晃動中如山嶽般屹立在講台上安定每一個人的恐懼絕望，他讓無數學生在畢業後感念起他的好。然而，我感念他的是他在一次單獨談話中對我說：王欣怡，這次咱們拼了。
這次咱們拼了。
回想高四經年倥傯，人浮於事，然而，這句話卻讓我始終銘記於心，並照亮我的前程。我想，有時候，人是可以為了一件事而付出全力的。
後序
流水不腐，戶樞不蠹。許多美好的東西，往往在心靈經歷滄桑之後成為永恆。那麼就此結束吧。我已在燕園，已在十餘年牽系的未名湖畔，願所有人安好，願前路風景如畫。
《伴著歌聲起航》
文/2012年寧夏文科狀元馬博恩
高三的歲月兵荒馬亂，在那段「暗無天日」的日子裡，總會有一些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子裡，在壓力大到自己快要支撐不下去的時候，我會在音樂中一點點沉澱自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最後終於到達了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認真地過每一分鍾
剛升入高三的時候，其實是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個意義重大的節點上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的復習資料，日子也彷彿越過越充實……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個方向都會有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬於自己的路。可幸，我身邊有三兩個志若鴻鵠的益友，我們會在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對未來的憧憬，也會在放學回家的路上談談對大學生活的嚮往。在我們只言片語的描述中，一個北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那裡顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應該朝哪裡奔跑前行，我想讓自己的夢想真真切切地實現，而不僅僅是一個虛無縹渺的燕園幻夢，於是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發瘋似的認真過著6月6號之前的每一分鍾，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰，一張一張做著數學真題測試卷，一頁一頁不知厭煩地重復著歷史政治書上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國地圖亦或是農業區位分布圖……睏倦這個詞似乎永遠離我而去，不管睡得多晚，第二天出現在課堂上的我也永遠是一副神采奕奕的樣子。然後朋友問我：「兄弟，你每天睡那麼少為什麼看起來還這么精神？有什麼秘訣趕緊傳授一下！」這個時候，我總是淺淺地一笑，然後在心底用只有自己能聽到的聲音對自己說：「因為我的未名還在等著我呢！」是啊，認真地過每一分鍾，我總會和我的未名邂逅。
走在不同的路上會有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鍾之外，行之有效的學習方法也必不可少。在文科學習方面，我略有心得。比如地理，在平時要多積累一些地理學科的知識模板，「工業的區位因素」「不同農業地域類型的條件及差異」等，這些都是做題時可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時一點一滴積累。而在歷史學科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構築的海市蜃樓中，而要腳踏實地地做好課本基礎知識的積累。根據歷史時間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發展過程，構築個人的歷史總體格局，進行一種有選擇性的、提綱挈領式的概括。而政治學科則有一種專門的學習方法——聯系記憶法，即在掌握政治原理的基礎上，及時關注時事政治，將某一具體事件跟以前學習過的知識點串聯起來記憶，以達到加深印象的目的。至於說到語文，則更注重平時的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時候，我針對古詩文的題也有一些個人秘訣。首先，拿到詩文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊含著個人的感情色彩去讀，在讀的過程中可以很輕松地把握到作者感情的揚抑。如果還是無法弄清感情基調的話，可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當地了解作者的寫作基調。其次就是要認真研讀題干，區分清楚題目的具體要求，看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情，有針對性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實，不管是多麼堅強的人都很難獨自度過高三這段異常艱苦孤單的時光，在高中生涯的最後階段，你會愈發體會到一個好朋友對你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分數說話，但即便如此，也永遠不要把你的同學當做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個班的人，但若想在高考這條路上走得更遠，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑒學習，以一個團隊的姿態戰勝橫亘在你前方的困難和挑戰。就我而言，我當時關系最好的兩位朋友，一個已經經歷過高考洗禮，另一個則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態坐在一起討論，那位復讀的同學經常用他自己慘痛的經歷告誡我們，也會在我們心態失衡的時候和我們促膝長談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補，我會經常用我強大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服，他則會時常向我傳授行之有效的地理學習記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背後，推著我走。
當然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面牆。面對考試的失利，家長的責備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導我們，讓我們從暫時的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實也是保持心態、調整學習方法的不二法門。永遠不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會讓老師輕視甚至責備自己。其實，老師們都是很願意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現在偶爾想起畢業那天的場景，一幕幕畫面在我眼前流轉，總會有一種想要哭泣的錯覺。在經歷錯過之前，我們永遠不會知道高三的日子會有多麼美好。在網上有一段滸語：「我多麼希望自己只是做了長長的一個夢啊，夢醒了還能看見講台上老師凌亂抑或工整的板書，還會有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學習了……只是真的就那麼過去了，再也回不去了。」我們真的應該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶。看似暗無天日的高三年華，其實真的蘊藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現在所擁有的一切。若干年過去了，你們再次回憶起這段時光時，可以微笑著昂首挺胸地對自己說：「我經歷過，我奮斗過，所以我從來沒有後悔過。」
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」不論有多麼理想的學習方法亦或是學習條件，最重要的還是個人持之以恆的刻苦鑽研。在高考來臨之際，希望你們堅守住自己的信念，輔之堅持不懈的付出，以課堂上的認真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚帆起航，最終一帆風順，劃過高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。