中小學生作文並蒂蓮

⑴ 第二屆全國中小學生作文比賽二等獎結果

當人類失去了右腦
人之所以為萬物之靈長，大概是因為擁有發達的大腦吧，或者說，擁有發達的左腦。於是我們在進化的馬拉松中超過了其他生物，在左腦的幫助下遙遙領先。 而右腦呢？在如今，甚至在一百多年前就已輸給了自己的孿生兄弟，左腦與右腦的博弈從來都被看做理性與感性的對決。而所謂「美上之感情，明敏之思想」，卻在人們假意的追捧中沉淪。
一、人類進步的階梯
沒錯，就是知識，沒有人否認這一點。知識，從過去到現在再到未來，永遠都是人類進步的階梯。人們把蒸汽機的知識鋪成階，踏上了第一次工業革命的高度；人們把電的知識做成帆，在風浪中勇往直前„„
知識，從未逃離人類進步的聚光燈。
但別忘了聚光燈之外還有美，還有感情，它們從未成為主角，但也從未少做貢獻。
我們把所有的注意力放在知識的創造上，人類進步的聚光燈也會幻化成冰冷刺眼的射線，刺穿文明築起的堡壘。
這正是魯迅先生擔憂之處。惟知識之崇，我們將知識推向神壇，在無意義的蜃景中乘風破浪。將廉價的知識搬上流水線批量生產，只會得到沒有美學的世界，人們的靈魂喪失了它的精神家園。
沒有了美、感情、精神，科技又有何用？正如現在的倫敦，那個聖火正燃燒的地方，田徑的速度美，跳高的柔韌美，籃球的力量美，王皓三塊銀牌的惋惜，菲爾普斯創造歷史的激動„„這一切，都不會在一個只崇尚知識的世界出現。 知識，人類進步的階梯，只有用美上之感情與明敏之思想修葺，才能築成通向更高文明的大路。

⑵ 游西湖小學生作文500字

這是我自己寫的，如果好就加分吧，555，打字打得手好痛啊！

朋友們，你們看見過西湖嗎？今年的暑假，我就和爸爸媽媽一起來到這里遊玩過，如果沒有見過，那就讓我來告訴你西湖有多美吧！
西湖裡有許許多多的魚。魚的顏色各異，種類繁多。我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的…… 他們在水中歡快的游來游去，互相追逐著游戲，別提有多自在了！
西湖的睡也是清澈見底。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍地讓你分不清哪裡是藍天哪裡是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風光，看著斷橋上多少人來來往往，我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音…遠處的山若隱若現，四周環繞浮動著的輕紗一般神秘動人，近看，在陽光照射下，西湖水光瀲灧，波光粼粼，美極了！我不由得想起宋代詩人的一首詩：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
我還知道一個關於西湖的傳說：相傳古時候，天河兩岸各住著一位仙子，東邊的叫玉龍，西邊的叫金鳳。他們十分要好，天天在一起玩耍。 一天早晨，他們起了個早。玉龍鑽進河裡，金鳳飛向天空，游呀，飛呀，不知不覺來到一個仙島上。 「玉龍，玉龍!」金鳳忽然叫起來，「你看這塊石頭多漂亮呀!」果真是塊光亮奪目的石頭!玉龍高興地說：「金鳳，我們發現仙石了，要是能把它磨成一顆圓珠子，我肯定它會變得更加光彩照人。那時，它也許會成為天地間最寶貴的寶物。」 於是，玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來天河裡的水，把它洗得更亮，使它變成了天地間最美的東西。 這件事被貪心的王母娘娘知道了。她派一個心腹，在一天夜裡偷走了那顆寶珠，並把它鎖進深宮。一天，王母娘娘做壽。席間，她把寶物拿出來給眾仙開眼界，眾仙無不稱奇。 玉龍、金鳳這天沒有參加宴會。但是，正在仙島上對坐垂淚的他們，忽然發現天空中有一道亮光直射過來。他們覺得那道光與寶珠放出的光芒像極了。於是，他們順著光芒來到仙宮，發現寶珠竟然在王母娘娘手中。他們氣極了，沖上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手，拚命去護。這一來，寶珠竟骨碌碌掉向了人間。 玉龍、金鳳急忙去追，可惜晚了，寶珠已觸地，霎時間，它變成了晶瑩碧透的湖水——西湖。玉龍、金鳳捨不得離開它，就變成了西子湖畔兩座山峰——玉龍山、鳳凰山，日夜守護著嵌在神州大地上的明珠——西湖。
這就是關於西湖的傳說，聽了這個傳說，我不由得宋代詩人有詩道：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。

⑶ 介紹崑山並蒂蓮的的外形特徵，觀賞性喝價值作文650字！急急急急急急！！！

【並蒂蓮，也叫並頭蓮，並非獨立的花卉品種，而是指一支花梗上長出二朵荷花內。自容然栽種的並蒂蓮十分罕見，據稱其發生機率為十萬分之一，觀賞價值遠高於一般荷花。文學作品中常用來比喻恩愛夫妻。】

【兩個基本特徵：一、本是一柄一蒂的荷花，形態發生變異，變成柄端分裂為二蒂著生二花；二、這是自然界發生的偶然現象，如同雙胞胎，不能遺傳後代，故不能算是荷花品種。可見千年前，古人賞荷時洞察之仔細，思維之清晰。

並蒂蓮觀賞價值高，出現的頻率極地，歷來備受人們贊美，成為吉祥如意，人壽年豐，愛情美滿，夫妻和睦的象徵，被冠以「嘉蓮」、「瑞蓮」的美稱)】

【 開花幾率僅為十萬分之一「並蒂蓮」；並蒂蓮學名叫雌雄蓮，指一支花梗上長出二朵荷花，可謂同心、同根、同福、同生的象徵，寓意夫妻、兄弟，「並蒂蓮」在民間寓意吉祥、幸福、美滿，是荷花中罕見的珍品，觀賞價值遠高於一般荷花。它之所以倍受珍愛，是因為它的出現極為偶然，不能復制，也不能遺傳。據悉，並蒂蓮十分罕見，開花幾率僅為十萬分之一。普通荷花在花芽分化過程中只有受到特殊外界環境的刺激，基因發生變異，而且還需要營養和環境適宜才有可能出現花開並蒂的情景。】

⑷ 全國第二屆民辦中小學生作文競賽二等獎作品

當人類失去了右腦
人之所以為萬物之靈長，大概是因為擁有發達的大腦吧，或者說，擁有發達的左腦。於是我們在進化的馬拉松中超過了其他生物，在左腦的幫助下遙遙領先。 而右腦呢？在如今，甚至在一百多年前就已輸給了自己的孿生兄弟，左腦與右腦的博弈從來都被看做理性與感性的對決。而所謂「美上之感情，明敏之思想」，卻在人們假意的追捧中沉淪。
一、人類進步的階梯
沒錯，就是知識，沒有人否認這一點。知識，從過去到現在再到未來，永遠都是人類進步的階梯。人們把蒸汽機的知識鋪成階，踏上了第一次工業革命的高度；人們把電的知識做成帆，在風浪中勇往直前„„
知識，從未逃離人類進步的聚光燈。
但別忘了聚光燈之外還有美，還有感情，它們從未成為主角，但也從未少做貢獻。
我們把所有的注意力放在知識的創造上，人類進步的聚光燈也會幻化成冰冷刺眼的射線，刺穿文明築起的堡壘。
這正是魯迅先生擔憂之處。惟知識之崇，我們將知識推向神壇，在無意義的蜃景中乘風破浪。將廉價的知識搬上流水線批量生產，只會得到沒有美學的世界，人們的靈魂喪失了它的精神家園。
沒有了美、感情、精神，科技又有何用？正如現在的倫敦，那個聖火正燃燒的地方，田徑的速度美，跳高的柔韌美，籃球的力量美，王皓三塊銀牌的惋惜，菲爾普斯創造歷史的激動„„這一切，都不會在一個只崇尚知識的世界出現。 知識，人類進步的階梯，只有用美上之感情與明敏之思想修葺，才能築成通向更高文明的大路。
二、主觀與客觀
知識在膨脹，我們也在以看清萬物客觀本質為榮。
我們追求客觀世界，追求真理，也引來了「後遺症」——主觀精神的流失。我不願看到以後小孩接受了月球是一塊大石頭的事實之後，便體會不到嫦娥、中秋
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的古典之美。更不願看到孩子們在領會了天空的組成之後，便不再為白雲的形狀而奇思妙想，為七夕而感觸萬千。其實，在我自己身上，早已看到了這樣的影子。 記得奧威爾在《1984》中寫道：過去並不客觀存在，過去只存在於人的意識中，而人的意識是可以控制的。拋開背後諷刺的本意，我們可以意識到，主觀與客觀是相對的。史鐵生說過：「我是我的印象的一部分，而我的全部印象才是我。」對外部世界的主觀認知便成了一個人世界中的客觀，這並不是混淆或下定義，只是啟發我們，我們追求客觀真理時，還可以，也必須要保有一種主觀的內面精神，如魯迅先生所言。
所以，我們學習天文時仍可在一堆數據中想想嫦娥還好嗎，牛郎織女還需等多少時日；我們研究空氣，也可想想它是風這精靈的長輩；我們研究花粉花葯，亦不忘欣賞下花的美貌。
主觀與客觀，不是對立面，它們相輔相成，才構成我們眼中充滿情趣的世界。
三、思想的蘆葦
思想，不僅是科技與科學的思想，更多的，是一種人文的思想。
正如愛因斯坦在鏡頭前頑皮地吐舌頭一樣，我想他的右腦應該不會比左腦遜色。
人脆弱，卻因思想而強大。
人因知識與科技而強大，更因尚美的習慣、精神與情感的豐富、主觀認識的多解而讓我們眼中有一個比動物更多彩絢麗的世界。
而我們，在一百多年前魯迅先生的時代就開始卸去後者，企圖僅憑知識，帶上科技的助推劑走得更輕更快。
別忘了，奧運會有了運動的美，有了有人歡喜有人悲的雜糅，有了永不放棄的拼搏精神才得以「更高、更快、更強」。人類文明，又有何異？
而一個沒有右腦的人類世界，必是枯寂荒蕪的世界。
寫到這兒，放下筆，拍拍腦門，還好，右腦還在。

⑸ 全國中小學生作文大賽（具有影響力的）

全球華人少年美文寫作大賽
賽事簡介：由《美文》雜志社和中華少年文學網共同主辦，截至目前已成功舉辦五屆，被譽為「中國少年諾貝爾文學獎」。其宗旨在於發現和培養文學新人，被譽為海內外華人少年作文奧林匹克，由賈平凹召集，余秋雨、余華等著名作家命題並任評委。
參賽對象：全球華人少年。

「中華杯」全國新概念作文大賽
賽事簡介：由北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學全國十所著名高校和《萌芽》雜志社聯合發起共同主辦，聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。
「新概念」旨在提倡：
「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。
「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。
「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。

新陽光作文杯全球華語少年寫作大賽
大賽宗旨：促進漢語作文教學改革，倡導「陽光寫作」，進一步推動作文教育新理念、新思路的研究和實施，展示中小學生、教師和家長在作文教學實踐過程中的成果，規范各級各類競賽朝著健康有序的方向發展，發現、發掘、培養和激勵寫作新秀，給文學少年提供一個展示才藝、盡顯風采、收獲自信的舞台。
參賽對象：國內外各類學校小學生、初中生、高中生（含職高、中專、技校、師范院校等學生）；年限18歲以下。
徵稿形式：為確保徵稿的嚴肅性和大賽的權威性，請各校領導及各年級語文組負責老師予以協助，按照分配的指標，嚴格控制名額，負責組織號召，再由各年級輔導老師擇優推薦，使徵稿活動井然有序地展開。由於時間、交通及其他原因未能參與集體報名的少數同學，也可直接就近到授權機構報名。
來稿要求：題材不限，小小說、散文、詩歌、日記、書信、童話、科幻、隨筆、課堂作文、讀後感等均可參賽，體裁不限，也沒有字數、篇幅的限制。沒有任何限制！
冰心作文獎
「冰心作文獎」源自在海內外享有盛譽的「冰心獎」。「冰心獎」是以文壇世紀老人冰心的名字命名的權威大獎，自1990年設立以來，先後設立了「冰心兒童文學新作獎」、「冰心兒童圖書獎」、「冰心藝術獎」等。2005年起，冰心獎特別增設了一項面向海內外中小學生徵稿的「冰心作文獎」。
徵稿對象：海內外中小學生的華文文稿均可參加評選，不受性別、地區和國籍的限制。
徵稿要求：題材不限，體裁不限；題目自擬，字數不限；來稿必須是個人新創作未曾發表過的稿件，嚴禁抄襲和剽竊，一經查實，即取消參評者獲獎資格，並予以公布。

「文心杯」全國中學師生作文大賽
賽事簡介：由全國作文研究中心、文心出版社、《作文》編輯部舉辦。
參賽對象：全國各地在校初中學生和語文教師。
參賽內容：
學生參賽，文章可分為三類：
（1）反映多彩校園生活、家庭生活、社會生活的優秀作文；
（2）按新課標初中語文課本中單元作文訓練要求所寫的優秀課堂作文；
（3）學生自己創作的文學作品如小小說、詩歌、散文、科學幻想、故事新編等。
（教師組略）

「語文報杯」全國中小學生網路習作大賽
主辦單位：語文報社、語文天地網
參賽對象：大賽分設小學、初中和高中三個組，全國中小學生均可報名參加。
大賽特色：真正的草根（大眾的、廣泛的）大賽。
1.開放。參賽作品不限題材、體裁、字數、篇數、參賽方式，充分張揚個性、抒發真情。
2.高效。大賽賽期短，賽事長，以季度為單位長期循環進行，次季度的第一個月揭曉上季度評選結果。
3.大眾。大賽獲獎范圍廣，按組各設特等獎100名，一等獎200名，二等獎500名，三等獎1000名，優秀輔導獎若干，組織獎若干，旨在激發更多同學的寫作熱情。
4.恆久。記錄成長足跡，留下美文芬芳。大賽初審合格的作品均在語文天地網站「習作頻道」發表。網上參賽者可獲得屬於自己的網上習作專輯。獲獎作品將擇優在語文報社系列報刊上發表。合格的參賽作品還將被收錄到每季一期的《「語文報杯」全國中小學生網路習作集》中。

《語文報》創新文題擂台賽
賽事簡介：由《語文報》主辦，特邀「全國中考語文試題研究中心」研究員擔任評委。
參賽對象：面向中考的所有同學。
大賽宣言：挑戰自我張揚個性 勇於創新 不斷超越

「雨花獎」全國中學生作文大賽
賽事簡介：由江蘇教育出版社《全國優秀作文選》雜志和101網校共同主辦。
大賽理念：自主寫作自由寫作 自在寫作。
給你一個支點，等你用手中的筆撬開文學的大門；給你一個平台，等你將筆耕的果實展示於收獲的金秋；給你一片天空，等你借思想的翅膀翱翔於成功的王國！
參賽對象：全國中學生（初、高中）。

「葉聖陶杯」全國中小學生作文大賽
賽事簡介：由中國少年兒童新聞出版社、中央教科所課程教學研究部主辦。
參賽對象：全國中小學生。
大賽宗旨：以弘揚葉聖陶語文教育思想，積極配合語文新課程改革，倡導中學生健康的寫作方向，發現與培養文學新苗為宗旨。
倡導理念：關注現實人生，參與社會變革，表達真情實感，弘揚理想主義。

新世紀杯全國中學生作文大賽
賽事簡介：由華中師范大學、中央教科所主辦。
參賽對象：全國各地各類中學生，包括職中、技校在校學生。
參賽對象：新世紀杯全國中學生作文大賽每屆參賽人數都在20萬人以上。每屆評獎都有20多位博士生導師、20多位作家出任評委。大賽不以盈利為目的，每位參賽選者無論獲獎與否，都能得到一本《獲獎作文精選》。

武漢國際中小學生楚才作文競賽
大賽簡介：湖北武漢市教育局主辦，《長江日報》協辦。
此次作文競賽由長江日報報業集團主管主辦，武漢地區新聞、出版、教育等部門聯辦。
參賽對象：分為國內和國外兩類：國內小學三年級至高中三年級在校學生、中專生、特殊教育學生、在漢外籍學生、境外漢語學校中與國內相對應的年級及攻讀漢語的外國學生都可以報名。
大賽口號：讓漢語走向世界，讓世界認識漢語。

新思維中小學生作文大獎賽
大賽簡介：由文化部中國兒童文學研究會、中國兒童文化藝術網主辦。
參賽對象：全國中小學生。
倡導理念：新思維作文，新在題目——因為題目是文章的眼睛。有了眼睛，才能展示內在的世界。新思維作文，新在視角——因為視角是文章的視點。有了全新的視角，讀者就捕到了「獵」點。新思維作文，新在題材——因為題材是文章的「興奮點」。有了新奇的題材，作品才更有誘惑力。

⑹ 以我是中小學生為題寫一篇作文600字

優質解答
在這個綠樹成蔭的炎夏,知了「吱吱吱」的叫著.不知不覺我已經快畢業了,小學六年的時光彷彿一轉眼就會消失,化成烏有.初中殿堂的大門敞開著,好像一個磁鐵,隨時都可能把我吸進去.

進入初中,意味著不能整天無憂無慮的玩耍,不能像小學生一樣,成天嘻嘻哈哈,追逐打鬧.媽媽說,到初中後要努力學習,不能跟小孩子一樣地玩耍了,周考、月考、段考、期考、升學考、高考,你必須打起百分之一百二十的精神去應對,成績是很重要的.馬上就要六年級升初中的考試了,我發現我學習越來越不認真,每次考試時我總會因為不仔細、馬虎而喪分,盡管我努力的克服,但是都無濟於事,我心裡那個急啊,真是不知怎麼來形容.到初中後如果再這么下去,那就得「掉隊」了.「加油,一定要克服這個困難!」我總會在心裡為自己打氣.
進入初中,就代表會失去六年來朝夕相處的同學,老師,就再也不能和同學們玩耍,說說笑笑了.四年級時我們一起在操場上打乒乓球,彭永琪扭著沉重的身軀,姜文迪一個漂亮的殺球,胡奇珩一個拉風的旋球,我記得最清楚的是喻劉宇打輸了耍賴的模樣,「你們欺負我,你們耍陰招.」輸了球的喻劉宇不害臊的喊著,「剛剛有沙子,不算不算!再來」我們不同意,喻劉宇就做一個鄙視的手勢,還扮一個鬼臉,才「哼」的下了台.六年級時我一起談論學習有關的東西,胡凱就是我的「黃金搭檔」.「這個題目不是這樣子做的,應該先算出鹽的質量」胡凱大聲的喊著.我也不甘示弱,使出河東獅子吼：「應該先算出水的質量,你腦子進水了呀!」雖然我們會發生爭執,為此還會鬧別扭,但是很快就和好了.還有教導我們,指引我們前進的道路的我們最敬愛的老師,我記得何老師被任命教我們班時,第一次就給了我們一個下馬威——我上體育課時,一大群同學拿著石頭扔來扔去,我閑著無聊,拿著幾粒沙子扔來扔去,最後沒想到,喻劉宇居然拿著大石頭打傷了龔煜哲.何老師就把我們叫到教師,先嚴厲地批評龔煜哲,我開始很不服氣,心想：我又沒打傷人.後來跟我們講

⑺ 全國中小學生創新作文大賽獲獎作文

梅花
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」我喜歡梅花的品格。
人們愛梅，寓意真情，把最美的文字疊加起來，送梅以美名。梅的品種有宮粉、硃砂、綠萼三型。「別角晚水」「銀紅台閣」「大宮粉」「凝馨」為宮粉中的名品。硃砂中有「水硃砂」「粉紅台閣硃砂」。綠萼中有「金錢綠萼」「台閣綠萼」。而最名貴和罕見的為「垂枝」「龍游」和「灑金」。 讀梅的不同品名，猶如行走於美的畫廊，「別角晚水」含苞在清溪，「銀紅台閣」斜依著明窗，「垂枝」於微雪，「龍游」於晚霞，「灑金」在夕陽，於淡雲處賞宮粉，於曉日處觀硃砂，於薄寒處探綠萼，怎樣的意境，怎樣的暢然，不是賞梅人，必不得其中況味。梅之美來自天然的滄桑和滄桑中隱含著的生命魅力，都展示出挺拔的靈魂和頑強的意志。
梅花，優雅飄逸、傲霜鬥雪，因此自古以來就為我國的無數文人騷客所贊詠，他們常以梅花來表現自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的絕美之處在於蒼老而不失理想，於滄桑寒冷中傲雪怒放的英雄氣概，還有「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑」中洋溢著的浪漫情懷，梅的氣息是隱含的、深藏的、冷靜的，「著意尋香不肯香，香在無尋處」，雪中透出絲絲的清麗，幽雅的香在不知不覺中漸漸暈開，不經意地漫過人心，被梅香寢潤過的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高潔，獨步早春，欺霜傲雪。古人雲梅具四德，初生蕊為元，開花為亨，結子為利，成熟為貞。賞梅的人體會的是梅之精神和風骨，看中的是梅之品性與氣質。
梅花是高貴的象徵，他能代表我們的中華傳統；即使刮風下雨也不會凋零，她不怕鳳吹雨打，能表示出我們中華民族自強不息、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神；能代表數千年來雖經受了種種磨難和屈辱，但仍沒有像世界上早已消失了的無數民族那樣滅絕，仍屹立在世界東方的中華民族。
梅花梅花滿天下，越冷她越開花，梅花堅韌象徵我們，巍巍的大中華。看那遍地開了梅花，有土地就有它，冰雪風雨它都不怕，它是我的國花。我愛梅花，更愛它的品格。

⑻ 崑山三寶的並蒂蓮

並蒂蓮屬來荷花中的千瓣自蓮類，是花中珍品，它集蓮荷之精華於一身，尤能引人入勝。自古以來，人們便視並蒂蓮為吉祥、喜慶的徵兆，善良、美麗的化身。並蒂蓮是荷花中的一個變種，實際上，它一莖產生兩花，花各有蒂，蒂在花莖上連在一起，所以也有人稱它為並頭蓮。並蒂蓮是元代末年詩人顧阿瑛（又名德輝）所稱「玉山佳處「的名勝之一，原在正儀鎮東亭，所以又稱「東亭荷花」。相傳由顧阿瑛手植，有「雙萼並頭」、「四面拜觀音」、「九品蓮台」諸色，花頭簇生有多至13個的，而以「雙雙並蒂」為最佳。並蒂蓮是珍奇的觀賞植物，葉小、藕窳，又不結蓮蓬。
東亭並蒂蓮在50年代遷至縣城亭林公園，並移植到蘇州拙政園和杭州西湖，周瘦鵑 曾作文記之，稱它「色香雙絕，不同凡卉」。如今亭林公園內的並蒂蓮，開得比以往繁盛，看它紅姿映翠，清香遠溢，真可謂賞心悅目。

⑼ 求一個中小學生作文發表平台或作文網站，急急急……有好介紹的速回！

回答：朋友介紹的一個網址，開心作文網，可以投稿，而且有很多作文大賽可以參與的，你可以關注一下！！！

⑽ 三晉杯全國中小學生作文大賽

【凝視生活】

上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風景。

凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術享受，就必須先成為有藝術修養的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的牆壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們融會了生活的藝術。朋友之間的關切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術的升華；久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術的經典。

凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設，於人於世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬；年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意；中年的凝望是平靜，充滿了理性；老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。

凝望生活，是一腔投入。以願望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想像中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候；李白凝望月光，是思鄉的時候；朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候；李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候；弗洛伊德凝望牆壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。