Ⅰ 小學生作文校園文明風采伴我行怎麼寫
去年9月，我來到了夢寐以求的XX中學，新的學校、新的老
師、新的同學、新的學習環境，讓我興奮不已。我在這里學會了許
多知識，學會了如何做人，在這里快樂地成長。
XX中學是一個文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，
還有一些不文明的行為。有的同學無視學校規定，亂扔垃圾，隨地
吐痰，影響校園衛生；有的同學在校內騎車帶人；有的同學在上課
時，還在看著小說、玩著手機、說著閑話；還有同學因為一兩句話
、因為一點點小小的矛盾而大動干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母
親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風氣，還破壞了XX
中學的形象。
同學們！我們是學校的一面鏡子，我們的形象折射著學校的文
明與素養，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養
，都有高雅的節操，我們的學校才會是一個充滿青春與活力，文明
與和諧，平安與美麗的校園。
作為一名佛山中學的學生，要為自己的學校添光采，不僅要搞
好自己的學習，更要爭做一名文明中學生。要想做一名文明中學生
，就必須從自己做起，遵守學校各項規章制度，注意自己的一言一
行，上課專心聽講，尊重老師；與同學交往真誠禮貌，文明待人；
遇到師長主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛生，不亂扔
果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃。此外，還要時常注意提醒
和督促身邊的同學講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校
園內形成「爭做文明中學生」的氛圍。
同學們！美麗的環境是需要我們每個人的精心愛護，良好的校
風需要我們每個人去用心打造，文明的校園需要我們每個人去細心
維護。讓我們從現在開始，從自己做起，用嚴格的校規來約束自己
，用文明的規范來塑造自己，用高尚的志趣來引導自己吧！用我們
的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強
音。只要我們共同努力，文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬
，我們充滿激情，讓我們一起創建一個文明和諧的校園，展我風采
Ⅱ 文明伴我行作文500
文明伴我行 我國是世界上著名的文明古國,禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統. 我國是世界上著名的文明古國,禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統. 從古到今,代代相傳.隨著社會的發展,禮儀也不斷發展, 從古到今,代代相傳.隨著社會的發展,禮儀也不斷發展,並加入新 的內涵, 能給人以啟迪和力量. 作為一名學生, 的內涵, 能給人以啟迪和力量. 作為一名學生, 學生 我們更應該注重禮儀, 我們更應該注重禮儀, 倡導文明.曾經有過幾件事,讓我重新認識了禮儀重要性. 倡導文明.曾經有過幾件事,讓我重新認識了禮儀重要性. 比如有一件事,可以說只是一個動作, 比如有一件事, 就是一位老師看見了一張冰 有一件事 可以說只是一個動作, 棍紙,彎下腰去,揀了起來,扔到了垃圾桶是一個不起眼的動作, 棍紙,彎下腰去,揀了起來,扔到了垃圾桶是一個不起眼的動作,但 是他以身作則,教導我們,他是老師, 是他以身作則,教導我們,他是老師,如果有同學看見了這位老師的 做法, 又怎會不佩服這位老師呢?說不定下次他也會這么做. 他也會 做法, 又怎會不佩服這位老師呢?說不定下次他也會這么做. 明白亂扔廢棄物是不文明的行為. 明白亂扔廢棄物是不文明的行為. 記得還有幾個低年級的同學, 前面迎面走 記得還有幾個低年級的同學, 幾個低年級的同學 肩並肩有說有笑的走著, 肩並肩有說有笑的走著, 來一位老師,他們也不認識,但當這位老師走到這幾名同學身邊時, 來一位老師,他們也不認識,但當這位老師走到這幾名同學身邊時, 其他人都還是說笑,只有一位同學,恭敬的鞠了一躬,說了聲 老師 其他人都還是說笑,只有一位同學,恭敬的鞠了一躬,說了聲"老師 老師當然也很高興的回答了一句"你好 好"老師當然也很高興的回答了一句 你好 ,別的同學都沒哼一聲. 老師當然也很高興的回答了一句 你好",別的同學都沒哼一聲. 等老師過去了之後. 等老師過去了之後. 有的人說那個同學油餅, 有的人說那個同學油餅, 不認識的老師還給鞠躬, 不認識的老師還給鞠躬, 有的人說他根本是裝樣子,給別人看的.那個同學沒有反駁他們, 有的人說他根本是裝樣子,給別人看的.那個同學沒有反駁他們,只 是說了一句: 做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求. 我在後邊聽 是說了一句: 做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求. 了這句話都很感動,感動那個同學的真誠,一個人懂禮貌, 了這句話都很感動,感動那個同學的真誠,一個人懂禮貌,真的是很 的真誠 難得的品質. 難得的品質. 通過這幾件小事, 我更加認識到了"禮儀 的含義, 禮儀"的含義 是從一件一件小 通過這幾件小事, 我更加認識到了 禮儀 的含義, 事上表現出來的,是心靈美的一種表現,是一個人做人的標准.我們 事上表現出來的,是心靈美的一種表現,是一個人做人的標准. 應該讓校園變成一個到處都是文明的,一個 沒有污染的世外桃源 沒有污染的世外桃源". 應該讓校園變成一個到處都是文明的,一個"沒有污染的世外桃源 . 還是那句真理: 從我做起, 只有你我他都"從我做起 才會到處充滿禮 從我做起"才會到處充滿禮 還是那句真理: 從我做起, 只有你我他都 從我做起 儀的"味道 才會使你我他成為一個真正的人 儀的 味道"才會使你我他成為一個真正的人 味道
Ⅲ 誰有小學生800字文明禮儀伴我行的作文
中國被譽為「文明禮儀之邦」,作為一個中學生而言,繼承中華民族優秀傳統,弘揚中華民族文明禮儀是我們責無旁貸的歷史重任.所以,我們要從自己做起,要從身邊的小事做起.
良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎.在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境.相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的.我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛.現在,我們正處於人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養,那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然後才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人.文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富.
例如：有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓.那女工一看是列寧,就要退回去給讓路.列寧阻止她說：「不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!」他把「請」字說得很響亮,很親切.然後自己緊靠著牆,讓女工上樓了,他才下樓.這不也是良好文明禮儀的體現么?
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的,而不是由文字.無數事例表明,走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操.然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌,什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒.
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,「教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?」,「在幼兒園.在那裡,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣,並非一定要有什麼了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起.養成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動.
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀.可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是「語言的巨人,行動的矮人」么?明代大學者王守仁說「知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫.知而不行,只是未知.」我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝於履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為.
我國是禮儀之邦,素來講究禮貌.孔子以為「不學禮,無以立」；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別.在現代文明社會,講文明,懂禮貌,這種美德是應當得到大力弘揚的,因為它對於：「形成追求高尚,激勵先進的良好社會風氣」,「促進整個民族素質的不斷提高」具有重要的意義.同學們,讓我們行動起來,「新世紀新時代,新國家新文明」,不要讓文明下,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓「文明與我同行」!
Ⅳ 文明伴我行 作文
文明禮儀伴我行
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：「面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。」 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：「良好的行為習慣是一種資本。」良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓「形象禮儀常駐你我心中」，讓我們「學好禮儀，美化形象」，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
Ⅳ 文明禮貌伴我行，小學三年級作文
讓文明禮儀伴我行從一個人的舉止行為可以看出這個人的氣質與修養。要想擁有美好的氣質與完美的修養，做為一名當代的小學生，我們首先應該讓文明禮儀伴我行。下面我就給大家講一講我身邊的文明禮儀現象吧！記得上學期的時候，我們班新來了一位數學老師。當數學老師走進教室的時候，同學們靜靜地坐在自己的座位上，用微笑的目光注視著數學老師，默默地表達著對老師的歡迎與尊敬。數學老師說：「上課！」她的話音剛落，便響起了班長清脆的聲音：「起立！」全班同學迅速地站起身來，然後向旁邊橫跨一步，齊唰唰的站在課間的過道里。大家的動作又輕又齊，沒有一個碰響桌椅。數學老師滿面笑容地站在講台上，親切地喊道：「同學們好！」同學們邊鞠躬，一邊用心底發出的聲音答道：「老師，您好！」數學老師又說：「請座！」大家向課桌內跨回一步，輕輕地坐下。師生親切而熱情的相互問好聲，如同一首美妙的開始曲，使大家懷著愉快的心情投入新學期的學習生活。禮儀不僅可以讓我們的生活更加豐富多彩，還可以讓我們交到更多的好朋友。其實，文明禮儀無處不在，只要你做好身邊的大事小情，做一個有文明、有氣質、有修養的小學生，你將會體會到做一個講文明、懂禮貌的快樂，讓我們小手拉大手，讓文明禮儀伴隨在我們身上！
Ⅵ 作文《文明伴我行》
這個，貌似我寫過。不過，刪除了文件，不記得了~ 我寫過了，但是作文文明規范伴我行 文明，一個並不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，
Ⅶ 作文 文明伴我行
[作文 文明伴我行]文明伴我行 如今，在社會這所大學里，我們每個人都接受著不同程度的教育，作文 文明伴我行。文明到的是每個人必有的。一個人，當他邁出了人生的腳步時，總會丟了什麼。如果他丟失了金錢，這沒什麼，不算失敗。如果他丟失了今天，沒關系，明天重新開始。但是，如果他丟失了文明禮儀，就徹徹底底失敗了，因為他失去了做人的真諦，從而進走歪路，毀滅了美好的前程。 大家都知道，文明禮儀是中國人千古以來的傳統美德，小學五年級作文《作文 文明伴我行》。我們作為社會的一份子，就更應該做到這一點了。 大家想過沒有？為什麼我們身邊的街道這么干凈，給人帶來一股舒適的感覺。這完全出自於居民的自覺，也反映出這個城市的文明度。清早，我在廣場，看見了…… 那是一個非常好的運動場所，有人在跑步，還有小孩在玩滑板。垃圾桶邊，有幾個飲料罐子。一個老人在塞不，經過，若無其事地撿了起來，將罐子丟入垃圾桶。 又是一次。一個寒風凜冽的冬天。這天我心情不怎麼好，拎著一袋東西就去排隊了。途中，我無意的看了一下我的手，呀！東西沒了。我頓時像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分！正當我快絕望的時候，我的肩部突然被人拍了一下。「這是你的吧？」一個十歲左右的小男孩說。「是呀！太謝謝你了！」我頓時高興的一蹦三丈，沒有比這更激動的事了！把東西還給我後，小男孩走了，消失在茫茫人海中…… 那天我一直在想，要是小男孩沒拿東西給我怎麼辦。可見得，幫助別人是對別人多麼有利的事情。 文明就得從小做起，讓我們爭做文明好市民，為社會出一份力，讓明天的太陽更燦爛！
Ⅷ 文明伴我行作文 小學
熱心網友
「人」來一撇一捺，寫起來源很容易，但真正做到一個「人」這就困難了，做人都有一個基點，就是首先要做一個文明的人。文明是什麼？文明是路上相遇時的一個微笑，是同學們有困難時的熱情的幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長們的時候的問好，是不小心撞到對方，不小心踩到對方腳時的一聲「對不起」是不隨地吐痰的動作······文明還有許許多多，文明是一種修養，也是一種品質。做文明的一個學生，就要會用文明的言語，會做文明的事，會懂事理。在學校，進師長的辦公室說「報告」離開時說「老師再見」，在課間休息時不可以打鬧，追逐嬉戲，保持衛生整潔。有時候，文明也在上課時表現出，文明上課，也是作為一個中學生最基本的文明，上課不可以隨意交談，老師講課時，不要隨意插話，上課有情況，舉手詢問，上課聽講時要坐姿端正。做一個文明的學生，不可以只做到在學校，路上表現，而在家，就要做一個文明的孩子，不在家裡隨地亂扔垃圾，打電話，接電話時要用」請問」，「你好」，要在每時每刻都要做一個文明的人，現在還不如想想，我們做到一個文明的學生，一個文明的人了嗎？
Ⅸ 文明伴我行作文
文明禮儀伴我行
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。
要想成為真正的君子，一定要有紳士風度，要有社會公德，有內涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的個人修養。在現代文明社會里，禮儀已成為建立良好人際關系的基礎。人在這個社會里，只有學會如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立於社會，才能自尊自愛，才能營造和諧融洽的人文環境和文明社會。
讓我們一起來呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來我們的校園再沒有燙著卷發，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現；呼喚在不久的將來我們的校園再沒騎著自行車穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來我們中學的學子無論在哪裡都說著文明的語言，做著文明的事。
（僅供參考）