高中新聞時評作文

A. 時事評論作文800字

國慶60周年閱兵觀後感800字
2009年10月1日，中國成立60周年的全國喜慶的日子就要來了，作為中國人，也倍感激動和振奮！作為80後的我們來說，留在我們印象之中最深刻的事情也就是在最近幾年發生的事情了。98年洪水大災，2008年的512汶川地震，2008年8月8日的北京奧運會，再就是今年的60周慶國慶閱兵了！說實話，98年的洪水災難的沒有特別深刻印象，倒記得一首感人的歌曲《為了誰》唱紅了大江南北，也代表了當年軍人保家衛國的責任！到現在為止，心靈深處受到震憾的國之大事也就是2008年了，它牽動了全中國人民的心，引起全世界的關注！我想，今年的60年國慶閱兵的影響辦也不在之下！作文網 home.sanwen8.cn
以前在家裡每天都有看新聞聯播的習慣，自從央視頻道改版後，風格也不一樣，覺得有很多進步，更吸引眼球了。發現看新聞的時間越來越多了，有時候一晚上下來，就是在新聞頻道，新聞聯播，財經頻道之間切換，記得第一次看到國慶閱兵報道就是在新聞頻道看到了，當第一次看到，覺得特別的興奮，看到一排排的方隊走過，整齊化一，無法用語方形容。記得我當時說了一個詞：牛B！呵呵。後來，每天都會看到類似的報道，從方隊到旗手，到裝備，到伙食，到維修後備服務，到煙花燃放等等，看到了軍人們的敬業精神，看到了他們為祖國慶典作出的貢獻，流下的汗水！我想，可能對他們來說，這是一個真正磨練一個人的意志的時刻！想對他們說：您們辛苦了！同時，我也看到了祖國的強大，經濟的活躍，軍事的強大！有時候想到這些，都會覺得很自豪！很興奮，對10月1日那天的閱兵充滿了期待！
靜下來的時候，腦海里時常也會浮現這些閱兵的畫面！也會想想其他的問題，在想，國家投入之大，是不是在費力勞財，想收集整理，轉載請註明出處)想，那麼多的兵，群眾演員，每天都要消耗多少！特別是在新聞頻道每天都在不停的播放這方面的新聞，這么長時間的報道，我覺得也會形成一種負面的影響，有句俗語叫「適得其反」就是這樣！我記得在很久前就看到新聞說今年的閱兵一個字「簡」，但從這些報道中，我們沒有看到「簡」，而是如此龐大的隊伍！也許，我們沒有權力來評論或指責，只是發表一下想法！作文
期待10月1日這天的國慶閱兵到來，願我們的祖國越來越強大，人民生活越來越好!

B. 寫一邊關於時評的高中作文

國慶節期間，我和一家人去游覽汕頭大學。汕頭大學是由愛國人士李嘉誠贊助的公辦學校，學校佔地面積1920.18畝。
學校大門寫著「慶祝國慶」這四個大字，門寬上還刻著四個金色的字——汕頭大學。走進汕頭大學，呀！一座高高的教學樓聳立在這片廣闊的土地上。沿著綠化帶往前走，一座綠草茵茵的體育館展現在我的眼前。首先印入我眼簾的是一個非常規范的足球場，足球場旁邊還有一個觀台；在觀台旁邊，是一個籃球場；籃球場旁邊，是一個排球場，排球場范圍較小。剩下的就是單杠和雙杠了。出了體育館，我們來到了圖書館，啊！一條清澈的「水龍」圍繞著牆面，閃閃發亮的玻璃內是一個巨大的、擁有許多書的圖書室，隔著另一層玻璃，是一排專門供人看書的椅子和桌子。可惜的是，我們只能隔著一層玻璃看那些書，並不能進去，因為10月1號至10月3號圖書館關閉，要是現在是10月4號有多好呀！緊接著，我們來到了游泳池。游泳池很大，顏色是由藍色組成，總共分為5個游道，游泳池的池水十分清澈，隱隱約約可以看到游泳池的地板圖案。
5點多了，爸爸帶我們去食堂吃飯，食堂的飯既便宜又好吃，我非常喜歡。
這次游覽汕頭大學，我體會到:只有靠自己的努力，才能讓未來更光明、更美好。
o(∩_∩)o 希望能對你有所幫助！
★★★★★ 請及時給予好評或採納，萬分感謝！

C. 高中時事評論作文怎麼寫

一、如何寫時事評論文章
1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現象.
2、其次引內出問題的容原因,由來,以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據,這樣可使人信服.
3、然後對這一件事情進行評論,發表你對這件事情的看法,感想和分析,對社會的危害程度.
4、最後對這件事情進行結論,提出解決的辦法或進行呼籲,從而引起更多人的關注.
二、如何透過現象看本質
「透過現象看本質」是高考對發展等級作文的要求之一.見解新,給人驚喜,畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動,讓人深省,讓人難忘,還要開掘深刻,立意深邃,「發人所未發」.別人只看到表面現象,你卻看到了隱藏在深層的本質；別人只能「知其然」,你卻能「知其所以然」.這就能給人啟迪,催人深思,發人深省.那麼,怎樣才能做到透過現象看本質呢?
1、探究並解釋現象存在的背景；
2、探究並解釋現象的共同特徵；
3、探究並解釋現象的特殊含義；
4、從特殊到一般並聯系現實生活進行推演；

D. 寫一篇時事評論的作文！要針對一個最近發生的新聞報道，對它進行評論！

熱點評論
作為一名中學生，關心時事熱點是時代對我們的要求。關心時事熱點，並從自己的角度出發，對新聞作出客觀的評價，是中學生必須具備的一項基本能力。最近網路上可謂是風起雲涌，杭州富家子弟開車撞人事件，無論在網路還是在現實上都掀起了一場關於尊重生命的大討論。
胡斌，其父擁有一家紡織公司，家裡頗有資產。胡平時的愛好就是喜歡與一幫兄弟飈車，就在幾天前的晚上，浙江大學的學生譚卓看完電影回家時，被胡駕駛改裝跑車撞起五米多高，落在地上搶救無效死亡。事件發生後，譚卓的父母趕來杭州。他們無論如何也不肯相信前途似錦的兒子就這樣突然與他們陰陽相隔。而胡及當地交通部門的態度則更令人憤怒，胡不但沒有站出來承擔責任，還買通相關官員，在交通責任認定上做手腳。這一舉動引起了網民們的極大憤怒。
我國法律明確規定公民不準私自改裝跑車，而就網友們在胡斌空間里發現的汽車照片也顯示，這輛肇事三菱跑車經過多次改裝，通過物理公式計算，能把人撞起五米多高，其行駛時速已經超過120，而當地交通部門給出的認定結果卻是70，這怎能不令人懷疑？
生命是無價的，沒有什麼比藐視生命的行為更為可恨。而胡撞死人後一味的逃避責任，即使逃脫的了法律的懲罰，也無法逃脫道德和良心的譴責。這里告訴我們要尊重生命，生命屬於我們只有一次，是不能用金錢來衡量的。而作為司法者，心中的道德天平傾向了金錢，則更為人說不容。杭州飆車事件將慢慢平息。對政府來說，公開透明的處理始終是對待此類事件的最佳解決方式，而對普通人來說，更多地了解事實，也許比更快地下結論更重要。

E. 關於時事評論性的高中作文的幾個問題

一、如何寫時事評論文章 1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現象. 2、其次版引出問題的原因,由來權,以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據,這樣可使人信服. 3、然後對這一件事情進行評論,發表你對這件事情的看法,感想和分析,對社會的危害程度. 4、最後對這件事情進行結論,提出解決的辦法或進行呼籲,從而引起更多人的關注. 二、如何透過現象看本質 「透過現象看本質」是高考對發展等級作文的要求之一.見解新,給人驚喜,畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動,讓人深省,讓人難忘,還要開掘深刻,立意深邃,「發人所未發」.別人只看到表面現象,你卻看到了隱藏在深層的本質；別人只能「知其然」,你卻能「知其所以然」.這就能給人啟迪,催人深思,發人深省.那麼,怎樣才能做到透過現象看本質呢? 1、探究並解釋現象存在的背景； 2、探究並解釋現象的共同特徵； 3、探究並解釋現象的特殊含義； 4、從特殊到一般並聯系現實生活進行推演；

F. 高中時事評論作文怎麼寫 時事評論類作文要怎麼寫

一、如何寫時事評來論文源章
1、首先要評論一件事情要說出這個事情的現象.
2、其次引出問題的原因,由來,以及對社會的影響.最好是有新聞報道或文章作為論據,這樣可使人信服.
3、然後對這一件事情進行評論,發表你對這件事情的看法,感想和分析,對社會的危害程度.
4、最後對這件事情進行結論,提出解決的辦法或進行呼籲,從而引起更多人的關注.
二、如何透過現象看本質
「透過現象看本質」是高考對發展等級作文的要求之一.見解新,給人驚喜,畢竟是暫時的、表層的.若要讓人感動,讓人深省,讓人難忘,還要開掘深刻,立意深邃,「發人所未發」.別人只看到表面現象,你卻看到了隱藏在深層的本質；別人只能「知其然」,你卻能「知其所以然」.這就能給人啟迪,催人深思,發人深省.那麼,怎樣才能做到透過現象看本質呢?
1、探究並解釋現象存在的背景；
2、探究並解釋現象的共同特徵；
3、探究並解釋現象的特殊含義；
4、從特殊到一般並聯系現實生活進行推演；

G. 時事評論 400字左右 6篇

關注教師的「道德地位」
事件:
教師節我們一再呼籲提高教師的地位，尊師重教關乎教師的社會地位，提高教師待遇是關系教師的經濟地位，現在終於關注到教師的道德地位上了。

評論:毫無疑問，教師不但應佔有一個較好的社會經濟地位，而且必須有一個較高的道德地位。這並不是說，老師就必須是崇高道德的化身，但老師應起碼是公民道德的躬行者和高尚人格的真誠傳播者。師德水平如何，決定了下一代公民素質水準高低。傳道授業，這是職業精神所在；而為人師表，是以身體力行，做修養、道德、正義、操守的躬行者，這就是教師事業精神的寫照。

望子成龍、望女成鳳
事件:
看報道，某地一12歲男孩因其媽媽非要求他中斷玩耍去補習班學習不可，竟爬上樓頂欲跳樓，以此威脅媽媽。相信很多人讀罷都會感到緊張和心痛。

評論:生活中，常會聽到一句耳熟能詳的話：不能讓孩子輸在起跑線上。望子成龍、望女成鳳心切使家長暗自競爭，生怕自己孩子落後，常常早早就讓他們讀這個班或那個班。要是自己的孩子課余時間沒去參加培訓班，父母就會覺得孩子是在「虛度光陰」。於是，不少孩子整天忙於學習，暈頭轉向，幾乎連點玩的時間都沒有，臉上笑容越來越少。
其實，孩子自有其成長規律，大人不應強行扭曲。過多、過早開發孩子智力，會使他們早早失去童真童趣，失去作為孩子應有的天性，這對孩子的積極性和學習興趣產生負面影響，還會扼殺孩子的獨立精神和創造性，對孩子的成長是很不利的。正如英國心理專家拉里近日指出的，對孩子來說，「虛度光陰」是一種休息和能量儲備，適度讓孩子「虛度光陰」更有利於孩子成長

翱翔-------------劉翔因傷退出比賽
事件: 劉翔由於在2004年雅典奧運會中勇得110米欄冠軍而引起了全世界的關注，好似在人們的記憶力，田徑賽場的領獎台上就沒有中國人沒有亞洲人，沒有黃種人。看著其他國家的運動員如風一般的賓士，我們中國人卻有不甘，但也無能為力。劉翔的出現就是田徑賽場上的一團火，把中國人所有的興奮與激情點燃。8月18日，鳥巢里人潮湧動，在這場欲賽前人們完全沒有料到在幾次艱難的嘗試跨欄之後，劉翔留給了全場人，全中國，全世界一個背影。教練孫海平說，劉翔的腳上已經有七年，16日進入奧運村後，診斷跟腱發炎。此後的發布會上教練傷心的落下了淚水。
評論:劉翔作為一名運動員，因傷退賽是一件很正常的事。只因他身上背負了太多人的希望才是他的退賽如此的受關注。他本人也希望能夠在自己家門取得好成績，但是，遺憾總會有的，是不可避免的。劉翔並沒有跌倒！他仍舊是國人眼中充滿力量與希望的飛翔者！我們期待劉翔，並不是想給他壓力，反而是希望他能發下一切的包袱，認真做自己，在110米賽場上自由翱翔！
這正如奧林匹克的精神，重在參與。劉翔退賽帶給中國人的不僅僅是遺憾悲傷，更多的是中國年輕人奮發向上的信念與希望！

是幸運還是悲哀？我們的菲爾普斯

實例：
（2009年02月01日）
英國著名的《世界新聞報》曝出驚天丑聞，在北京奧運會上獨得8枚金牌的美國泳壇神童菲爾普斯竟然是個吸食大麻的癮君子，通過世界新聞報公布的照片可以清晰的看到菲爾普斯沉迷於吸食大麻的滿足感。而一旦此事被官方證明屬實，奧運歷史上的第一人將面臨長達4年的禁賽期，菲魚2012的倫敦夢也將提前宣布結束。

（2009年7月10日）
菲爾普斯繼「大麻門」後重新回到巔峰，經歷了「大麻門」事件和禁賽三個月的菲爾普斯於2007年7月10日100米蝶泳奪冠並打破世界紀錄，充分顯示出了「飛魚」良好的競技狀態。根據選拔規則，獲得美國游泳錦標賽各項目前兩名的選手(並達A標)將代表美國參加本月17日在羅馬舉行的世界游泳錦標賽。

評論：
公眾人物 明星 吸毒 自殺 我們早已司空見慣了。
他身上所具有獨特天賦，是在和平年代裡人們所期盼的英雄，這使他被媒體和國家由後台生生的被推到了前台，推到了時代的風口浪尖，推到了教科書的封皮。他轉眼間就從無名小子晉升到了國家英雄！全世界都在關注他！他，他的家人，他的國家，他的贊助商，關注他的人。社會給予了他最深的關注，國家給予了他最大的幫助，贊助商給予了他最好贊助！但是這一切都是他想要的嗎？我覺得不是。是社會給他的壓力太大了，他想釋放，但是他沒法釋放！或許被禁賽的時候，他會恐懼，他會興奮。在一切急促的灌入他腦子里時，他又以一個英雄的身份，八金王的身份登上了舞台。
綜上所述 他是幸運的，也是悲哀的。

大學生「畢業扔」扔掉了什麼？
實例：
據重慶商報報道，大學生畢業離校前夜，各大高校無一例外地遭遇了「畢業扔」：大學畢業生們肆無忌憚地向樓下扔酒瓶雜物、焚燒書本等等，無論是發泄還是「慶賀」，這種行為都同大學生的身份格格不入，是大學生的恥辱，也是大學教育的恥辱。某些大學畢業生以「裸奔」、「畢業扔」之類的方式告別大學生活，由此展現的素質確實讓讓失望。其貽害可能會波及整個大學生群體，甚至使社會對大學生的期望和評價降低，進而影響社會的用人選擇。傳統觀念里，高校應該是培養高素質人才的地方，正是基於這樣的共識，大學生被看作天之驕子，才受到了社會的百般寵愛，要風得風，要雨得雨。時下大學生不再稀缺，但並非就是大學生的貶值,一些學生不注重修養，自我放縱才是大學生貶值的內在因素。

評價：
「畢業扔」雖然是學生的病，但是這病是學校，是父母種出來的。學校是教育機構，他們在灌輸給我寶貴的知識同時，有沒有給我們純潔的素質教育？說到學生我們更應該反思老師，學生是老師教出來的，可以說有怎樣的老師就有怎樣的學生。有行為不檢點的老師，有違背了教育道德把學校搞成了盈利機構的領導，有如山的作業。反省老師更應該反思現在的教育制度。老師也頂著每天教3課的壓力，哪有時間搞什麼道德素質教育？哪有不發泄的道理？哪有上課不犯困的道理？大學生「畢業扔」扔掉了什麼？我們不應該單方面看學生怎麼怎麼了。我們要大的看這整個社會，我們沒有改變的能力，只好有意識的防範，三思而後行注意別扔掉寶貴的東西。

H. 2018新聞1+1觀看時評800字作文

寫時評首先要明白的是：既要充滿激情，又要富於理性。下面老師為大家搜索整理了關於高考作文最新熱點時評作文，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!

一、三入火海，救出多名鄰居，自己被大面積燒傷，至今命懸一線。近日，38歲的河南男子王鋒受到輿論關注。一周之內，社會各界共向其捐款超過221萬元。5月26日，面對從各地持續匯來的捐款，王鋒的妻子潘品在接受記者采訪時喊停了捐款：錢已基本夠用，拜託大家別再捐了。潘品說，前來捐款的好心人中，有不少人自身經濟並不寬裕。「既然我們的治療費已經差不多了，就不要讓大家的愛心浪費了。」(5月27日《新京報》) 「喊停已夠捐款」不能僅靠道德自覺 龍敏飛 「錢已基本夠用，拜託大家別再捐了」「捐款若有剩餘，會捐出去」「我不希望大家的愛心被浪費」「已停掉網上捐款項目，將銷銀行卡」„„這樣的話語，出自受助者家人口中，的確令人感動。受助者需要幫助，但並不貪婪，也很有底線與准則，如果受助者都能像這樣，願意獻出愛心的人，必然會越來越多，因為每個人都希望自己的愛心，不是被騙了，也不是被揮霍了，而是實實在在地用在「愛心事業」上。
對於這次受助人的表態，網上也是好評一片。有人表示，這樣的道德自覺，值得肯定，也值得更多的人學習與借鑒;也有人表示，呼籲「錢已夠別捐了」的說法，也是一種慈善„„從網上輿論來審視，對此事好評頗高。但一個不容否認的事實是：這樣的做法，看起來更像是一種底線之舉，只不過由於之前一些受助者的素質不高，才顯得如今這受助者的高尚。畢竟，不讓「愛心流失」，應該是慈善的應有之義。
審視現實不難發現，在慈善方面，現實的狀況的確不容樂觀。一些慈善機構的信息不夠公開透明，令捐助者「很受傷」。此外，網上一些人利用公眾的同情心募捐，也沒有得到嚴厲的懲戒，同樣是對慈善的一種「傷害」。當然，還有一些人，沒有騙捐，但收到的慈善款遠遠超過他們的需要，但他們也沒有「退還」的意思，甚至用於改善自己的生活，這樣的行為，在「捐贈者」看來，同樣的不甚合適的，甚至是令人「心寒」的。
通過這些案例足以發現，慈善領域任何的一件小事，一旦處理不當，都可能讓「愛心」受到損傷。而並不是每一次，受助者都能有足夠的道德自覺，都能合理地進行善款的管理與分配。這就意味著，對善款的管理，應該有統一性的規范。可以說，無論是通過個人募捐還是機構募捐的善款，都應該保持充分的信息公開與透明，在這方面，政府部門應當好監管者的角色，唯有如此，才能避免「善款」合理地用在刀刃上。
遺憾的是，當前對此的約束，似乎還停留在道德自覺的高度上，但這顯然是不夠的。希望有關部門的能夠及時介入，並當好「守夜人」的角色，為善款的合理利用保駕護航，讓「善款」落到實處，維護好慈善行業的良性制度。
二、據語文出版社近日透露，新修訂的中小學語文教材進行了大幅調整，40%原有課文被替換。新版教材大幅增加反映中華優秀傳統文化的課文比重，相關課文最高佔到全部課文的40%，並且增加了古詩文教學內容。語文教材修訂，迅速成為廣受熱議的話題。 語文教材修訂凸顯文化自信 封壽炎
語文不僅僅包含工具性的語言知識，而且兼具承載哲學思想、陶冶人心等諸多功能。受此傳統影響，今天語文教材課文的遴選仍然廣受關注，常被視為時代精神、文化傳承、文學藝術乃至情感趣味的風向標。那麼，這次大幅調整入選課文體現了什麼? 增加古詩文教學、增加優秀傳統文化內容所佔比重，就是要更加強調對優秀傳統文化的
傳承。我國是一個歷史悠久厚重的國家，擁有幾千年不間斷的歷史記錄，中華文化在全世界獨一無二。同時，我們還擁有浩如煙海的文化典籍。

無論是對於當下，還是對於未來，這些傳統文化都具有重要而深刻的價值。然而到了當代，隨著年青一代對於傳統文化的陌生和疏離，文化名家越發難尋。如何改變這種現象?學校教育大有可為。
要接續傳統、傳承文化，古詩文教學是一把關鍵鑰匙。歷代哲人、詩人、作家紮根於廣闊的社會生活，深刻地體驗社會和人生，強調人類的基本情感，專注於語言的藝術，創造了光輝燦爛的不朽篇章。這些篇章與整個歷史文化脈絡血肉相連，蘊含著其所處時代的政治、經濟、社會和思想文化，承載著極具中國特色、中國風范的文化價值。古詩文教學的意義，是激揚它們承載的文化價值，並使其在現代社會的語境下煥發神彩。因此，對它們的學習不僅是「技能性」的，更體現了我們在全球化時代的文化自信。 同時，此次語文教材的修訂也有與時俱進的一面。一些原來收入教材的文章此次進行了調整，比如溫書林的《南京大屠殺》這次就替換成了從張純如著作《南京大屠殺》里節選的《死裡逃生》。對照著讀溫書林和張純如的兩篇文章，可謂各有千秋。張純如的著作，資料更加扎實，細節更加生動，對於人物的刻畫也更加層次豐富、性格生動。她在文中除了揭示大屠殺的殘酷性之外，也展示了主人公李秀英不畏殘暴、勇於抗爭的英雄氣概，塑造了令人感佩的中國女性形象。
時代在變，語文教材和語文教育也在不斷改變。緊扣時代脈搏，跟上時代腳步，在傳承中變革，既固本又開新，應該是語文教學一個永恆的課題。
三、近日，一段「櫻桃核有毒，5顆毒倒成年人」的視頻在微信朋友圈熱傳。記者向醫學、營養學專家求證，專家表示，這一消息為假命題，櫻桃核致病的可能性微乎其微。(5月26日《京華時報》)
紛飛的謠言與我們浮躁焦慮的內心世界 楊朝清
微信朋友圈作為一個區別於家庭、工作場所的「第三空間」，曾經給老百姓帶來了愉悅的用戶體驗。然而，不論是屢見不鮮的「炫耀性曬娃」，還是不厭其煩的拉票，抑或層出不窮的謠言，微信朋友圈不斷上演著「變形記」，早已面目全非，讓一些人選擇了遠離甚至退出。那些缺乏科學依據的謠言，為何能在微信朋友圈上大行其道? 在不確定因素增加的風險社會，「櫻桃核有毒」無疑觸碰了老百姓關於身體健康、生命安全的敏感神經。在一個「吃貨」盛行的時代，有不少愛吃櫻桃的消費者;危言聳聽的「櫻桃核有毒」不僅會影響商家的生意，也會加劇老百姓的心理恐慌——盡管吃5顆櫻桃核是一個小概率事件，為了最大限度地自我保護，人們往往採取一種封閉性的社會排斥，對櫻桃「望而生畏」。
美國社會學家默頓將謠言看成一種社會情境，它一旦被許多人相信，就會進一步增加相信者的人數，進而對社會功能造成影響，導致人們的認知偏差，激發負面的社會情緒，形成單向度價值判斷和同質化思維。在有效信息供應不足的背景下，具有刺激性的謠言對受眾的精神需求的滿足，謠言內容與受傳者預期的吻合以及受傳者之間的相互印證， 進一步加劇了謠言「亂花漸欲迷人眼」。
許多謠言並不高明，只要我們多一些獨立思考和審慎思維的能力，謠言就會被粉碎。在微信朋友圈，謠言為何成為「打不死的小強」?說到底，急劇的社會變遷，讓人們普遍缺乏定力，處於一種浮躁、焦慮的狀態;而在一個多元的時代里，多種不良社會心態交織雜糅，讓謠言有了乘虛而入的機會。
紛飛的謠言，讓虛擬世界與現實世界走調、變味。在微信朋友圈，每個人都有那麼幾個喜歡轉發、分享謠言的朋友。你高冷地不屑一顧、義憤填膺地討伐，他卻樂此不疲、信誓旦
(window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u3054369" });
旦地相信謠言是真的，甚至對你進行「道德捆綁」。思考的惰性和文化的快餐化，讓許多人「寧可信其有不可信其無」，原本沒有什麼生命力的謠言，就又多了一些生存空間。 在社會信任缺失的當下，謠言進一步切割了稀薄的信任存量。「櫻桃核有毒」猶如一面鏡子，觀照出一個時代的病症。只有讓真相越早抵達，謠言才會越快攻破。不論是提升製造謠言的違規成本，還是公共部門、科研機構及時以「信」辟謠，抑或提升公眾參與、減少謠言的以訛傳訛，治理五花八門的謠言，顯然需要多方合力。 四、「只要隨便堆砌幾萬個文字，通過答辯，就能從『博士生』搖身一變為『博士』。這樣的『博士』到底價值幾何?」日前，南京師范大學教授陳吉德在評審一篇教育部抽檢的博士論文後，發博客稱該論文差到讓他憤怒。他強烈建議教育部有關部門追查論文的相關單位和作者的責任，並作出相應處理。
問題論文「闖關」打了誰的臉 周繼堅 陳吉德教授的「沖冠一怒」，暴露出當前論文評審的諸多問題。客觀來講，當前我國高校從本科生到碩士到博士的學位論文評審總體上是嚴格的，而在這幾個層級當中，博士論文的答辯應當說最為嚴格。和本科、碩士教育相對放開不同，我國的博士教育還是精英教育，國家對博士生的培養可以說是嚴上加嚴，很多論文不過關的博士生不得不延期畢業。但這篇「問題論文」恰恰出於博士生之手，陳吉德提到的「資料堆砌、語句不通、文不對題」等諸多問題，著實令人驚詫。
學位論文是一個人理論修養、知識水平、研究能力的綜合體現，刻苦鑽研、誠實守信是一個學者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話講，那就真正是「斯文掃地」。須知，博士生教育的高標准、嚴要求，既是對學校師生負責，更是對一國學術能力、科研能力的保護。我國推行科教興國戰略和人才強國戰略，目的就是要培養造就一批有真才實學的人才，挑起國家改革發展的大梁，如果都像這樣腐蝕學術殿堂，連起碼的學術准則都不要，連基本的學術要求都達不到，遑論破解「錢學森之問」。
學術是一面鏡子，映照的是社會的生態和人們的心態。當人們都忙於巧奪浮名、急功近利，學術研究就不可能有「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」的氛圍。當人們都忙於鑽營討巧、敷衍了事，真正的學術尊嚴就不可能得到尊重。當學術也被人們當作擺設來對待，甚至當作商品來交換，那麼一個國家的原創力、創新力就會遭遇「劣幣驅逐良幣」的困境。每一篇「問題論文」都是國家教育塔基上的一道「裂紋」，「裂紋」多了，學術大廈就會搖搖欲墜。
學術造假、學術腐敗層出不窮，最該反思的還是教育部門和高等院校，學生不認真研究、導師不嚴格把關，根源是制度出了漏洞，或者制度被架空。應當反思制度規定的論文評價體系是否真正發揮了作用，對學術腐敗和學術造假的打擊是否起到了作用。如果造假作弊的行為得不到懲處，好的論文得不到激勵，敷衍塞責的行為得不到約束，最終只能是「劣幣驅逐良幣」。
懲治學術腐敗，毫無疑問須從「把關」入手，以「追責」收尾。導師應當作為學生論文的第一把關人，承擔學生學術行為的連帶責任，必須建立相應的考核和獎懲機制，使導師不再空當擺設。學校作為學術機構，應當對全校學生的論文質量承擔責任，必須深究學校在論文把關方面的主體責任，由教育部門進行監督和考核，對於問題嚴重的學校要不惜取消其自主評審資格。此外，教育主管部門必須更加積極主動地介入查處學術不端行為，樹立良好的學術導向。 五、「因為是學中文的，所以就很敏感，第一眼看到就覺得這四個字不對勁。」日前，在重慶大學中文系讀大三的小趙和朋友在沙坪壩三峽廣場聚餐，幾個人在新世紀超市旁的空地等人時，被一組雕塑吸引，雕塑上「昭君牧羊」四個大字引起了大家的討論。對此，當地
下載文檔到電腦，方便使用
2下載券 暫無評價
下載
還剩1頁未讀，繼續閱讀
定製HR最喜歡的簡歷
我要定製簡歷
(window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u3113367" });
/* pc閱讀頁3-4頁間（新） */
var cpro_id = "u2845472";
有關部門表示：昭君生活在塞外，應該是有牧羊經歷的。(5月22日《重慶晨報》) 「昭君牧羊」，權力無文化很可怕 郭文斌 對於「蘇武牧羊」「昭君出塞」，讀過歷史我們都知道，我們還真不知道「昭君牧羊」，不過，當地有關部門卻表示，昭君生活在塞外，應該是有牧羊經歷的。於是想當然地就有了「昭君牧羊」的城市雕塑，且存在多年了。期間想必也有大學生提出過質疑，但由於當地有關部門的固執己見，卻讓「昭君牧羊」，成為了當地人人皆知的「地名」，這實在是悲哀。 城市雕塑是一座城市的名片，不僅僅是增添城市美景，更是一種人文教育，因此，需要追求美感，更要追求科學性、真實性。顯然，「昭君牧羊」不符合歷史事實，退一步說，歷史上真有「昭君牧羊」，也應該是經過考證的，而不是相關部門所說的「應該是有牧羊經歷的」，如此猜測而成的「昭君牧羊」等同於兒戲。「萬一這些孩子以後只曉得有『昭君牧羊』，不曉得昭君出塞、蘇武牧羊怎麼辦?」市民的憂慮顯然不無道理。
城市雕塑花的是納稅人的錢，本應該謹慎用之。既要有預算，又要相關的審核。不知道「昭君牧羊」是誰出的注意，又是誰審核的，怎麼相關人員就沒覺得不妥，這真是不可思議。不過，現在城市雕塑，以怪異來吸引眼球的也不少。由某知名網站發起的「2012年十大醜陋雕塑評選」活動曾引起全國網民的強烈反響，在全國大中城市矗立的許多著名和不著名的雕塑作品引發了全民的共同討伐和質疑。不過，質疑歸質疑，只要權力部門不想拆，仍然會繼續矗立於城市街頭，老百姓又能奈若何?其實，即便是拆了，浪費的還是納稅人的錢，誰又會受到問責呢?
歷史文學允許想像，但將一種文學想像的場景用作一處地名或地標，這是不允許的，因為會造成誤解，不利於對孩子的教育。對城市雕塑，應該尊重歷史，少些「戲說」

I. 寫一篇對時事新聞的評論，為一個小作文

事件：杭州飆車門
作為一名中學生，關心時事熱點是時代對我們的要求。關心時事熱點，並從自己的角度出發，對新聞作出客觀的評價，是中學生必須具備的一項基本能力。最近網路上可謂是風起雲涌，杭州富家子弟開車撞人事件，無論在網路還是在現實上都掀起了一場關於尊重生命的大討論。
胡斌，其父擁有一家紡織公司，家裡頗有資產。胡平時的愛好就是喜歡與一幫兄弟飈車，就在幾天前的晚上，浙江大學的學生譚卓看完電影回家時，被胡駕駛改裝跑車撞起五米多高，落在地上搶救無效死亡。事件發生後，譚卓的父母趕來杭州。他們無論如何也不肯相信前途似錦的兒子就這樣突然與他們陰陽相隔。而胡及當地交通部門的態度則更令人憤怒，胡不但沒有站出來承擔責任，還買通相關官員，在交通責任認定上做手腳。這一舉動引起了網民們的極大憤怒。
我國法律明確規定公民不準私自改裝跑車，而就網友們在胡斌空間里發現的汽車照片也顯示，這輛肇事三菱跑車經過多次改裝，通過物理公式計算，能把人撞起五米多高，其行駛時速已經超過120，而當地交通部門給出的認定結果卻是70，這怎能不令人懷疑？
生命是無價的，沒有什麼比藐視生命的行為更為可恨。而胡撞死人後一味的逃避責任，即使逃脫的了法律的懲罰，也無法逃脫道德和良心的譴責。這里告訴我們要尊重生命，生命屬於我們只有一次，是不能用金錢來衡量的。而作為司法者，心中的道德天平傾向了金錢，則更為人說不容。杭州飆車事件將慢慢平息。對政府來說，公開透明的處理始終是對待此類事件的最佳解決方式，而對普通人來說，更多地了解事實，也許比更快地下結論更重要。
（如果回答對您有用，記得採納哦~）

J. 求10篇 新聞聯播 時評500字作文

新年伊始，總參謀部頒發《2013年全軍軍事訓練指示》，對今年全軍事訓練工作作出回總體部署。《指示》指答出，2013年，全軍和武警部隊要緊緊圍繞能打仗、打勝仗的目標，以軍事斗爭准備任務為牽引，大力加強實戰化軍事訓練，實踐創新信息化條件下訓練模式，加緊培養高素質新型軍事人才，進一步推動部隊訓練向實戰靠攏、院校教育向部隊靠攏。要強化打仗思想，增強憂患意識、危機意識、使命意識;做好打仗准備，從實戰需要出發從難從嚴訓練部隊;提高打仗能力，解決影響實戰化訓練的重難點問題;堅持打仗標准，按照實戰要求檢驗衡量訓練成效。《指示》強調，各級黨委和領導要把加強實戰化軍事訓練、提高部隊實戰化水平、改進院校實戰化培訓機製作為重要責任，以軍事訓練為中心統籌各項工作，大力強化求真務實訓練作風，按照真、難、嚴、實要求練好真功夫、學好真本事。