『壹』 寫一篇真情實感的作文
初中的時候，逃課翻圍牆，總遲到，和班主任成了冤家。白天逛街晚上看電視晚手機，第二天一大早沖到學校，一大群同學互抄作業，結果發下來全班一個樣。雖然跳皮了點，但回憶起來好好笑．．這叫學習玩樂兩不誤(嘿嘿嘿)
追問：
初中作文 只有這么點字嗎？
回答：
是你寫好不，所以你得多回憶你的初中時代
『貳』 初中真情實感的作文 題目什麼最好
有關親情的
『叄』 幫我找一篇300字左右的作文：關於寫中學生真情實感的作文，要有感情
一天放學了，我連忙奔出校門口，來到了車站，但是一輛大客車都已經沒有了。只有一輛專大巴車，聽說大巴車很不屬干凈，我一看，乾乾凈凈的，還放著音樂呢！
我坐到了最後一排，大巴車開動了，汽油味變得更重了，我一聞見這種氣味就想吐，可是：「這么干凈的大巴車，如果我吐了，那麼就不幹凈了。」可是，後來我還是吐了，售票員阿姨遞給了我一杯水說：「小同學，沒關系，喝了這杯水會舒服些。」轉身對大家說：「這位小同學暈車，哪位同志讓一個座？」於是，我坐到了前面，一位和藹的叔叔遞給我了一個紅通通的蘋果說：「孩子，吃個蘋果會好些。」一個可愛的小弟弟走過來給了我個黃澄澄的大桔子說：「姐姐，媽媽說吃一個大桔子對暈車有效果。」
我在那一剎那，感動得說不出一句話，原來人間處處有真情。
『肆』 真情實感的作文！800左右
情在離別時
這是個夏天的傍晚,殘陽如血,站在走廊上,望著朋友慢慢遠去的身影,突然有一種想哭的沖動,心好痛哦.然而我卻怎麼也無法理清這莫名的傷痛.
我思考著,卻怎麼也想不透人生為什麼會是這樣,總是這樣捉弄人?????轉眼間,兩個月的暑假生活就要告別我們,時光老人總是那麼的無情,狡猾,他悄無聲息的從我們的指間劃過,我想拖住他,可是他太快了,我無能為力.回想這個月來的快樂日子,不禁開始恨時光老人,也許是上帝看到我們太辛福,妒忌了,於是受意時光老人這么 做 吧.
在那個月里我們真的很快樂,來自不同小地方的我們,因為一起參加了某個學校的補課班,從此變結下了深深的友誼,早上在同一地方碰面,下午一起回家,哪怕在一起同路的路程不遠,更另人不可思議的事實上誰也沒有提過要在某個地方會面,可大家卻不知怎的只要到那兒變停下來等彼此,即使快要遲到了,也要等.當然你也許會認為這是不對的,隨變遲到,不是個好學生該做的,那你可就錯了,其實我們當中的任何一個人都很愛學習,想做好學生,只是在我們每個人的心中~等待~以成了我們對彼此的誠諾,雖然誰也沒說過,我們卻這么做 每當我早到那兒時,我都會停下來,在那時我感到的不是煩躁,相反我很開心,因為在很多次我的朋友在那兒等我.真的,他們是真正的朋友友.
補課的最後一天,我們幾個到一朋友的家中玩,她家不遠處是個~仙境~我們在河邊玩水,把彼此都弄的濕濕的,不過遺憾的是有一個朋友在邊上觀看,所以他就免受了~水濕~之~苦~咯!接下來的是~小型徒步冒險~.我們向險路進攻,那而的路可不好走哦,有好多芒草呢,還有小陷井,更可怕的是,說不定哪時冒出一條毒蛇來....有點兒替我擔心吧,謝了,不過既然我能在這兒寫這文就說明我沒事咯,我們互相幫助,終於挑站成功.
能和朋友在一起是件多麼開心的事啊,可天下哪有不散的宴席呢?我們著些人總是要分離的啊.望著朋友的背影,離這邊越來越遠了,我輕輕的揮了揮手,這是我維一能做的. 夕陽越來越紅了,他在催促朋友快點離去,哎,殘陽為什麼就不能理解這離別之苦呢? 這一離別,何時才能再次聚在一起呢?也許以後再也沒機會見面了,也許 ....明天的太陽依舊會什起,陽光依舊會很燦爛,短暫,不明白哪一縷陽光會帶來相聚呢?我不知道 !!
我們一起 期待著,期待著;重逢的陽光!
刺眼的藍
快樂嗎 ？不快樂。
天，是那樣的藍，藍到刺眼，藍到讓人不由自主的眼淚下落。努力的仰著臉，沒有那45度的角度，只是在竭力的讓自己睜開眼睛，看清這時的天空，突然間感到了一種距離，一種難以逾越的距離。原以為近在咫尺的東西原來離自己那麼的遙遠，時間，空間交織而成的那個有著某種特殊意義的距離，讓人無奈，憂傷。
想見，相見，想，被想，到底是什麼，分不清，不明了。
奇怪一個人的想法為什麼總是多變的，很多的莫名其妙，很多的不可理喻，連自己也不知道，到底在瞎想什麼，總認為自己是那麼的容易觸景生情，是那麼的會無病呻吟，不屬於現在的想法，總會在孤寂時升起，因為牽掛，因為想念，因為記憶，因為那些話語，因為，因為不想去忘記，知道有些東西在被空氣逐漸稀釋，知道某種距離在漸行漸遠，知道獨自的憂傷渺小無比，知道自己對於一切都是那麼的無能為力。不知道，不知道該如何進行下去。
可以裝作若無其事，可以裝作毫不在意，可以假裝自己 在失憶，可以跟著你的腳步選擇去放棄，可以微笑去面對失去。
雖然這一切都是某個時候某個自己胡想的思緒，卻是那麼真實。
快樂嗎？不快樂。
原來是那麼在意你是否忘記，原來沒有辦法灑脫的去脫離過去，原來沒有辦法繼續很好的偽裝下去，因為發現自己根本無法輕易忘記，雖然並未嘗試著去遺忘，但是如果有一天你忘了，毅然的離去，連簡單的朋友都無法繼續，那麼我該如何的面對？微笑告別？黯然離去？重復那些假裝？不知道，到了那一天，也許那種叫結束的東西才真正的屬於自己。
天，依舊那樣藍，自己依舊裝作在思緒，裝作在沉浸，直到看到迷茫，直到眼睛受不了強光流下最後那不屬於自己的眼淚，一切又恢復平靜。
『伍』 初中半命題作文 請給我( ) 要求：有具體事例，有真情實感，600字
① 給我一片自由的天空
時間過得真快，隨著年齡的增長，我懂事了。可是，在我媽眼裡，我永遠都是天真的小孩，她還是管著我的一切，我沒有自己的空間，真的很羨慕，羨慕有自己空間的朋友。
某天，我在家上網「你在幹嘛？」媽又神不知，鬼不覺的出現在我身後。「聊天。」「在和誰聊天？」我有點不想回答了，因為，我料到，這回，她一定又會說一大堆廢話吧！但還是應了她：「子慧。」「子慧？她是誰？」我有點不耐煩了「網友啊！你不要問了！」「把她刪了。」「為什麼？」我很不情願的問。「不可以和陌生人聊天！」陌生人？我有點想笑，我和她聊了那麼久，從來不把她當陌生人！一場唇槍舌劍的戰斗開始了！
「現在網上什麼都有，你就的不可以和陌生人聊天。」「可是我認識她，她不是陌生人。」我和媽都有點生氣了「我不管，她就是陌生人！」「你你太不可理喻了！」「我這是愛你，網路上騙子很多，我不希望你被騙啊！」我何嘗不明白？但是，網上不一定就是騙子啊！也有好人的！如果，交的人好的話，還是可以做朋友的啊，不能因為有的是騙子，就把所以人都否認，把所有人都和騙子混為一談。心是那麼想，可是就是不敢和媽說，於是，懷著滿不情願的心情刪了子慧。
為什麼？為什麼家人就要困住我們，不給我們自由，雖然管是該管，但也要管得適當吧！給我一片自己的天空，管著我們的人，卻管不住我們的心，這樣我們反而學不到東西，忘得卻快。所以，家長們，給我們一點屬於自己的天空吧！
『陸』 跪求初中600字以上的作文，要真情實感，要原創，否則無獎勵！！！！！
一直以來，我都認為生命於我是一種恩賜。可是，我常常想既然是恩賜，為什麼又要讓一些人一出生就受到很多人的關注，而我卻只是平凡普通的生活呢？
晨光下，碎碎的陽光照射在身邊的每一張笑臉上。朋友們關切的眼神如同天上晚霞，溫暖而華美。我沉醉其中，品味著普通生活中友情的滋味，我懷著感恩的心珍惜著身邊的每一份友情。我想，那是上天對生命的恩賜。
星光路上，每一顆耀眼的星星都是母親關懷的眼睛，照亮了路上的坑坑窪窪，也照亮了母親扶門而立的翹首企盼。我感動於此，更加珍惜我身邊每一份親情，我想，那也是上天對生命的恩賜。
夕陽中，殘余的陽光順著兩位老人的銀絲傾瀉而下，飽受風霜的兩張相對時卻可以浮現出蓮花般絢麗的笑容，兩雙乾涸的眼睛對視時卻可以溢出完美的默契與 「我的世界因你而美麗」的忠誠。我心動於這種風雨同舟的感情，於是，我善待身邊每一位異性的愛戀，因為，我相信，那也是上天對生命的恩賜。
書桌上，寫滿草稿紙的演算終於在會心的一笑中結束，額頭上的汗水早已被風吹乾，那會心的一笑承載的卻是滿心的喜悅與輕松，是苦盡甘來時更甜蜜的幸福。這刻，我會好好地享受成功帶來的喜悅：我想，這也是上天對生命的恩賜。
生活是不一樣的，有人受萬人矚目，身價萬千；有人從未被別人重視，一文不值。但是生命卻是平等的，上天的恩賜是一樣的。縱然你的出現總是贏來鮮花和掌聲，你的一舉一動都是受人矚目，那又怎樣？於父母，你與鄰家小孩無異；於朋友，你與普通老百姓一樣；於愛人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什麼不同；於自己，成功的喜悅與小孩子算出一道算數題時的感受有什麼不同？所以普通的生活是生命的本色，只要懷著一顆感恩的心細細品味生活的每一刻，收獲自己給自己的獎勵，那樣，生命才是精彩的。
我們活在這個世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的傑作，每個人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要盡自己所能，做好應做的事，你並不一定要變得傑出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。
朋友，你要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達到顛峰。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。
生活中，總有一些所謂的成功者被善意的誇張著，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。
平凡有什麼不好呢？我干嗎要庸人自擾地看著那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著別人的影子生活。世界只有過一個愛因斯坦，也只有過一個牛頓、一個愛迪生，多少人曾努力過，奮斗過，但沒有人能成為愛因斯坦第二，牛頓第二和愛迪生第二。
你就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。
「成功」這個字眼並不意味著像愛因斯坦那樣聞名於世，像愛迪生那樣造福人類。成功並不一定要轟轟烈烈，也並不一定要出人頭地，只要你好好地活著，欣然的接納自己，把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你就是成功的。
朋友，拉納自己，沒有比這更高的獎賞。只有獎勵自己，你才能發現自己在芸芸眾生中的價值。
『柒』 如何指導中學生寫出有真情實感的作文
在作文教學中我主要抓了以下幾個環節： 一、觀察社會生活，注重積累知識 對於作文教學來說，素質教育追求的目標是求得學生人格、智慧和寫作才能的全面發展，以適應社會需要，為此，葉聖陶先生提出了「立誠最為貴」的訓練思路。他指出：「作文上的求誠，實含著如下意思，從原料上講，要是真實的、深厚的、不說那些不可驗證，浮游無著的話，從寫作講，要是誠懇的、嚴肅的，不取那些油滑、輕薄的態度。」那麼，要做到「求誠」的途徑是什麼呢?葉聖陶又指出：來自於生活的充實。 如何把學生引向生活充實的路呢?我的具體做法是： 1、培養和引導學生養成閱讀報刊雜志的習慣。通過閱讀，要求學生建立好自己的寫作材料倉庫，完成好如下幾個本子：優美語言摘錄本，不同人物的人物描寫本，不同片段的景物描寫本。定期檢查學生閱讀情況，並把准備充分、整理認真的本子在全班展覽，培養學生的閱讀興趣。 2、組織學生參加一些有意義的社會活動或利用節假日到大自然中去觀察，開闊視野，觀察和認識生活，吸取書本中學不到的知識，豐富他們的寫作營養。 3、通過觀看優秀的影視，學習寫作知識，作文也是如此，必須貼近生活，寫出真情實感。這樣，就給學生總結了這樣一條寫作線索：生活——觀察——體驗——積累——想像——作文。學生掌握了這條線索，也就學到了寫作技巧。久而久之，學生就不僅不厭惡作文，反而會逐步感受到作文是生活的一部分，是一種享受，是一種發自內心的出於自然的活動。 二、激發寫作情感，釋放生命活力 作文教學需要將學生的情感放在首位，使他們的內心世界與寫作目標建立一種聯系，以誘發他們創作的靈感，使之寫出富有境界的佳作。作文要包含生命意識，激發情感才能在字里行間體現生命的涌動，把自己的意蘊和情趣移植於司空見慣的事、物、景，使其人格化、情感化。陶淵明何以愛菊，因為他在傲霜殘枝中看到孤者的勁節；林和靖何以愛梅，因為他在暗香疏影中看到隱者的高潔。作文不是生活的復印件，而是要在情感的感悟思索中，讓讀者體會到一種沉甸甸的生命質感的存在，從而向讀者展現出一個個「真我」的靈魂，以釋放生命的活力。 培養學生參與教學活動的積極性，寫作如能激發學生的情緒、情感，使其產生強烈的愛、責任感和榮譽感，那麼，這種強烈的情感就會每時每刻鼓舞和推動他們去參與寫作活動。例如，在寫作輔導活動中，適時抓住時機，展示圖片、實物、錄音和錄像等，讓學生通過視覺、聽覺、觸覺等，激發學生情感上的共鳴，使學生如臨其境，激起一種高漲的激情，這就是「創設情境法」。同樣，還可採用培養情感，幽默激情、哲學生情等方法，使學生產生寫作的慾望。 三、訓練發散思維，激發寫作慾望 訓練學生的發散思維，從多角度立意，是培養學生作文創新能力的有效途徑。發散思維是強調從一點向四面八方擴散開去，其特徵就是「思路不為習慣所囿。」 如《一滴水的聯想》也可以有新的立意：①一滴水只有同億萬滴水匯合起來，才能變成洶涌澎湃的激流，一瀉千里，產生不可遏制的力量——團結就是力量；②大海中，小水滴住厭了，一天，它跳出水面，躥到沙灘上，在陽光下閃光，它高興地笑了，可惜不一會兒，就消失得無影無蹤——個人離不開集體；③滴水穿石——持之以恆，必有收獲。 無論哪種體裁，哪種方式，都可以盡量進行發散思維，多角度立意，然後選擇符合自身實際的，符合題意要求的立意寫作。這種發散思維的訓練，變封閉思維為開放思維，變靜態思維為動態思維，推動學生思維的空前活躍，實現提高學生作文的能力。 四、推動循環訓練，增強寫作動力 循環訓練是激勵引導，保障時間，反復練習，分層循環寫作訓練的基本方法。循環訓練中教師的具體做法是：①將全班學生分成若干組，每天有一組上交作文，教師當天批改。第二天課堂上，點評發放，然後是第二組，依次類推，一周一個循環。②寫作不拘體裁，不定題目，不限字數，淡化技巧，寫真人真事。學生選取一周生活中自己認為可寫之事成文，只要內容注重一個「真」字即可。③批改注重夾批、側批、批註重內容不重技巧，技巧可點到為止。④教師當天評出的優秀習作，在第二天課堂上由作者自己朗讀，並讓學生根據自己的認識進行點評。⑤作文本發下後由學生自己改正錯字病句，並認真修改全文。⑥一學期可以做一次綜合性的閱讀筆記，寫出這一學期寫作上的收獲、進步及不足。也可交換筆記本，相互評價、交流、取長補短。循環寫作的目的是讓基礎好的學生快速提高，也要充分照顧寫作基礎薄弱的學生。這種訓練方法注重內容，只要內容真實，即能寫出好文章。 五、張揚寫作個性，拓寬思維視野 創新的土壤是個性，沒有個性就沒有創新。寫作應該是浪漫而富有創造性的。因此，要鼓勵學生在寫作訓練的基礎上，進一步解放智慧，將學生的表現力、想像力、創造力都盡情地釋放出來。只有把張揚寫作個性放在首位，作文創新才能成為有本之木。 創新的前提是個性，個性的前提是開放，開放寫作才能給學生提供自由表達的廣闊天地。①寫作內容的開放。材料擺出來，話題提出來，命題者不知道學生會寫些什麼，也不去暗示，更不去指令他們該寫些什麼，任你放膽去寫好了。②形式的開放，即文章體裁樣式的自由選擇。或記敘、或議論或抒情或散文或小說，甚至詩歌。命題就像給你一塊布，或做帽子，襯衣或者裙子，全是你的自由，只要做出來，得體、好看就行。 作文是生活表現的一種方式，脫俗的立意、新穎的見解更來自構建於想像與聯想基礎之上的創新思維。范仲淹依靠對《洞庭晚秋圖》的想像寫出名篇《岳陽樓記》，李白借想像表達出「疑是銀河落九天」的魄力，毛澤東借想像抒發出「須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈」的豪情，中學生閱歷淺，教師應引導他們藉助對社會的觀察、生活的感悟的閱讀的思維去進行獨特的體驗、誇張、聯想或想像，才能創造出全新的形象。 沒有思想的文章是沒有意義的空談，沒有靈氣的文章是乏味的文字堆砌。只有作文用神采飛揚的語言傳達著生活的平仄，用心靈深處的感受展示著社會的赤橙黃綠，這才是寫作視野拓寬的需要，作文多角度立意的需要。
『捌』 一篇真情實感作文600字
獨步枯涼的夜街，淋著稀疏的淫雨，落葉固執地飄零在身後，如昏暗的燈光拖長了我的影子，沉重的思緒久久不能散去。 這是一個可憐又落寞的夜晚。母親的影子若有若無地跟著我，隨我沉思，隨我飄浮，隨我入夢。總認為時間的推移會讓一些事情淡忘，但是，在母親去世9年後的今天，她的音容笑貌倒越發清晰，入腦入髓的情感是不可能忘懷的，秋風吹走的是塵埃，秋雨滋潤的是心田，原來，母親一直活在我的心裡。 面對漫布的黑暗，似乎面對母親對生命的渴望；凝望搖曳的燈光，似在默讀她生活的篇章。想起與她相處的年年歲歲，我禁不住浮想聯翩，心潮澎湃。此時，我真想，真想！手捧蒼天，雙膝跪地，對著遠方真真切切地喊一聲「娘，我的親娘。」 母親離我而去整整9年頭了。這些年來，一直想寫點有關母親的文字，卻發現是散亂又困難的。很多辛酸生活的點滴中，她好象是苦難的化身，又好象是菩薩再世，哪一件事都可以寫，又都是那樣的簡單。可每每下筆，有關她的情感一古腦地竄出來，想整理一個頭緒都難。 「別跟我談命，也別談什麼苦難，為家、為孩子活著是我的樂趣，與天斗，與地斗，不如跟自己斗，生活靠自己去創造。」這是母親很早以前的話，也是生活的哲理，受她的影響，我也養成了類似她的個性。 應該說，母親的童年沒有故事，是在姥姥的懷抱中長大的。她剛剛出生幾個月，在抗聯當營長的姥爺夜襲鬼子據點，胸口中了鬼子的槍，倒在了秋雨中，連句話也沒有留下。姥姥帶著兩個孩子東躲西藏過日子，都頓飽飯都吃不上，早早地累跨了身體，等到把大姨嫁出去，給不滿16歲的母親訂了婚，就撒手找姥爺去了。 從外地歸家的大姨坐在我們面前，含著眼淚說著與母親的過去時，正是深秋時分的傍晚，母親正麻利地邊聽著大姨說話邊搓著玉米棒。大姨吸鼻子的聲音讓母親抬頭看了一眼，攏了攏前額散亂的頭發，嘆一口氣，又熟悉地抓起桌子上爺爺留下的旱煙葉，卷個紙筒送到嘴裡，點上吸一口，掃一眼我們兄妹幾個，低頭又搓起了玉米，濃濃的煙，把她深深地包圍，如同深秋的霧，鎖住了夜空。 大姨看了母親一眼，擦了擦眼睛，看了看像小鳥等待餵食排在一起的兄弟三人，帶著長者的口氣繼續說著，你們爸爸是個書獃子，你娘進了家門，他就在外地工作，一年才回家一回，家裡的三個老人四個孩子地里的活都是你娘一個人忙裡忙外，沒有享過一天的福，真讓她受罪了，你們兄弟幾個一定得聽話，好好學習，不能惹你娘生氣。 大姨說著話，在屋裡玩耍才五歲的妹妹哇地哭了起來，大姨剛要起身，母親發話了：「老大，你快去看看妹妹是不是尿褲了。老二，你坐到我身邊來，邊幹活邊聽大姨說話，老三，你別搗亂，到外面玩會去吧。」母親看看大姨苦澀地笑了笑說：「姐姐，那些傷心事就別提了，日子總得過不是？！」 大姨沉著臉，照母親的樣子卷了紙煙點上，沒有再說話，墩下身子幫母親搓起了玉米，妹妹被哥哥抱到外面去了。 其實，這些話大姨沒有必要跟我們說，她是採取另一種方式安慰母親。 這些烙在我們記憶中的碎片是不需要用語言表達的，生活的多災多難早已把母親的心磨平，她的命運一直與苦難相連。 大姨沒有再說爸爸的事，也不敢說了，因為母親脆弱的心再也無法承受，這一天是爸爸剛剛去世後的第五天。 四個孩子，三男一女，大的十五歲，小的五歲，還有一個近80歲的老人，沒有了男人的天空，等於失去了整個世界，又讓一個女人如何承受？ 那時的母親沉默寡言，出奇的平靜，平靜的有點讓人害怕，其實，每個人都知道，她那顆看似平靜的心裡，藏著難以忍受的苦楚與掛牽；一臉看似平淡的笑容里，記錄著無奈的蒼桑與辛酸。 是夜，妹妹依偎在大姨的懷里睡著了，母親則像千百個夜晚一樣，半個屁股倚在炕沿斜靠著桌子角，一針一線縫補我們穿過的衣裳。大的改成小的，小的改成背心，一直是我們兄弟穿衣的傳統，盡管打了不少的補丁，但是我們兄妹的衣服從里到外都是乾乾凈凈。奶奶挪動著小腳悄悄從門縫里瞧了瞧，抹抹昏濁的淚水回到自己的房間。白發人送黑發人，失子之痛已令老人痛不欲生，可是在奶奶的心中，母親的痛苦遠遠勝過自己。爸爸走後，兒媳就是家中的頂樑柱，如果兒媳真有個三長兩短，自己好說，剩下的孩子還有什麼指望可言？在她的心中，與她相依為命十幾年的兒媳，不但勝過了閨女，比兒子也要親幾分呀！在苦難中凝聚的親情，早已超越了骨血之情，也超越了生命的本身。 生活的重擔無情地壓在了身體單薄的母親身上，可生性剛強的她並沒有被壓跨，她用她瘦小的肩膀，自強不息的信念支撐著這個家，支撐著這個快要支離破碎的家。 初冬時分，借爸爸人情的余溫，東挪西湊借錢，曲膝彎腰求人，八間新房蓋起來了，終於有了老人居住的天地，也給了兒子們一個生活的空間。 房子上樑的那個飄著雪花的中午，母親把顫顫悠悠的奶奶扶到了房子前面，哥哥、我和弟弟站在母親的身後，噼里啪啦的鞭炮在房樑上響起，母親拉著奶奶的手笑了。一朵朵的雪花飄飄揚揚地落在母親的身上，落在新添的白發上，緩緩化了，如春雨般融進了母親的心裡。調皮的小妹抓起房頂上扔下的喜糖，皮也沒有剝開就迫不及待地給母親塞進了嘴裡，母親揚起頭有滋有味地嘗了嘗味道，又低下頭吐到了小妹的嘴裡，樂得小妹又蹦又跳。 奶奶哆嗦著雙手，端起敬灶神的八寶粥，吹了吹粥上的紙灰，送到母親面前，用命令的口氣說：「孩子他娘，你喝了吧，這是咱家的香火呀！」 母親在鄉親們的注視下，淺淺地喝了一口，又雙手捧給奶奶說：「娘，您受的苦比我還多，您就喝了吧，只要您身體好好地。」 奶奶知道母親的脾氣，無奈地接過來，把頭扭過去擦了擦眼，遞給了哥哥，哥哥望著奶奶和母親搖搖頭遞給我，我又不知所措地遞給弟弟，弟弟端著粥獃獃地愣在院中央。 雪花飄得更密了，遮住了整個大地，周圍傳出了稀疏的哭聲，前來幫忙的鄉親們也被感動了。 歲月給善良的人們塗抹了苦澀，也給真愛的人們增添了感動，真善美是生命真誠的贊歌，而這贊歌的源，就是我的母親。在苦難中掙扎的她用心唱出的歌，是生命之歌，是契而不舍的樂觀精神。 很長的一段時間，我們都依賴母親活著，就像河裡的魚離不開水一樣。早上，天還沒有放亮，她就准備好了我們上學的早飯，早早地下地去了。晚上，滿身疲憊的她扔下手中的工具，又點火做飯，柴火的煙彌漫了整個家，而笑聲漸漸明朗。母親像個陀螺，在我們親人之間不停地運轉，再沒有聽到過她的嘆息與怨言。 我上高中住校，媽媽一次給我帶一周的飯，一次蒸一鍋攙了白面的窩窩頭，全放到口袋裡讓我拿走，到小河溝里撈幾條小魚與鹹菜一起燉好，給我裝到瓶子里，味道出奇的鮮美，把同班同學的饞蟲都勾了起來。可在一個不是周末的中午，我才知道母親的日子比我想像得更加艱苦異常。 麥收後的一個中午，我回家拿課本，正碰上母親與奶奶爭奪飯碗的一幕。 「孩子他娘，你不能吃這些東西了，天天幹活太累，身體受不了。」奶奶抓著母親吃飯的碗，口氣中透著關愛。 「娘，你就別管了，賣了這次公糧，我們家的債就差不多還清了，我喜歡吃這種味，別讓您和孩子受委曲就行。」母親趁奶奶不注意，奪下碗蹲在地上吃起來。 「你吃我也吃。」奶奶賭氣地抓起另一個碗從鍋里盛出了一碗榆錢兒菜，坐在門檻上也吃了起來。 「娘……」母親欲言又止。 「再苦也不能把身子累壞，這個家沒有你不行，孩子長大了，不用愁了……」奶奶的牙都沒有了，說話也咬不清。 「……嗯，娘，好日子在等著我們呢。」 站在窗外的我，再也控制不住自己，與母親緊緊抱在一起。 生活的路漫長而艱難，在這條路上，母親一直拉著我們的手，不屈地前行，直至走出了一條屬於我們兄弟自己的路。 幾年過去了，她的孩子們逐漸走出了她的視線，哥哥結婚了，我走得離她最遠。母親的腰板彎了，頭發幾乎全白，應該說，她享清福的時候到了，可是，天有不測風雲，在我離開家鄉不到兩年，她意外地得了不治之症。 我不知道天性樂觀的母親是如何知道自己得了病，也不知道為了讓我好好工作如何讓哥哥隱瞞自己的病情毅然走向了手術台。從苦難撐過來的母親有著超乎尋常的生命力，手術後第八天就談笑風生回家了。其實，多年後，我跟哥哥才知道，母親私下裡曾求過醫生，她不想住院，不想花太多的錢，更不想讓兒子們跟著自己受累，這又是何等的高尚呀！當我從部隊載譽歸來，跪在母親的床前任她那枯瘦如柴的手撫摸我的頭發時，眼淚涮涮地流個不停。作為兒子，作為一個只知道索取不知道心痛與體恤母親的兒子，我欠她的太多了，這輩子想補也補不上了。 母親去世的那天早上，我做了一個夢。一個星光燦爛的夜晚，母親坐在椅子上，牽著我的手，我的眼睛尋著她指的方向辨別北斗星，一隻只蝴蝶環繞在身邊，抬起我和母親向北飛行，漸漸消失。醒來的時候，我的右眼皮重重地跳了一下，哥哥的電話來了。他哭著說，娘想見你，快點回來吧。 秋雨打濕了我的眼睛，秋風吹走了我的希望，等我心急如焚趕到家中時，母親已安靜地閉上眼睛，哥哥說，母親走的時候，輕輕地喊了兩聲你的小名。 送別母親的時候，我沒有哭。當紙錢燃盡，墓碑立起時，我雙膝跪在鄉村泥濘的土地上，久久沒有動，趴在地上聽著母親的呼喊聲。 我聽到了，其實，我早就聽到了，現在還仍然記得。她說，兒呀，挺起腰板做人吧，母親在遠方會保佑你的。 這么多年，我一直沿著母親鋪就的路走著，義無反顧，以慰她的在天之靈。 今夜，秋雨紛紛，內心深處的思念情結一層層一束束積聚，把我從沉睡中喚醒，讓我用心靈，用生命呼喚著她，踏踏實實響響亮亮地喊了一聲娘，藉此紀念逝去9年的母親，也平靜自己浮躁的心。 望採納~~
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『玖』 初中600字記敘文 寫發生在自己身上的事 要有真情實感
從小學的時候開始，印象中寫的最多的作文就是「記難忘的一件事」這樣題材的作文。其實，這一切都緣於魯迅先生所寫的《一件小事》。這類題材的作文我寫了千遍，至少在我腦子里套路是很熟的，而今，卻要換一個新的套路來寫，卻是魯迅先生的套路……
勞累了一周，星期日下午終於串休了，約好了和朋友去游泳，之後買了衣服，又是父親節，終點站的73又不發車，彷彿是在抱怨：在父親節里，那些開車的父親們應該休息的……
我等不及回家，打個港田回去吧，最多五塊錢的事，等了好久終於來了個港田，在我說「三塊錢吧」的時候，港田開走了……
接下來是一個人力三輪車，在談好了四元錢的時候我做上了車。一路上路很簸，加上車夫為了在上坡的時候能登上去而用力的左右搖晃屁股，使得車也跟著左搖右晃，車夫不停的喘著粗氣……
其間我觀察了，並問了，一個四十左右的黑臉人，脖子上搭著個手巾，背後背著個「8」，根本讓人看不出那就是一個運動背心。兒子是十四歲的，剛好上初中一年級，拉車的費用剛夠糊口，一個沒有技術，沒有文化的三十已過而未立的父親，他只希望他的兒子能夠比他走的好……
車還是左搖右晃，一路亂響，還夾雜著粗氣聲，而且時快時慢，我決定了，以後再也不坐人力三輪車了。
「師傅，幫我多蹬幾下吧，多蹬幾米，我給你十塊錢」
「……」
到地方了，我拿出了五十元錢，「師傅，找我四十就行了。」
我為我剛才「高人一等」的言語而羞赧。
「你沒有零錢啊？」
「啊……實在是沒有了……只有……只有三塊二毛錢了……」
「行啊，就這些吧。」
「誒呀，別的啊，師傅，那多不好意思啊，我是真沒零錢了……」
「沒事，不差這點了」
……
我知道，那十四歲孩子的學費就是這一點一點攢起來的，而我原本的善意又變成了一把鋒利的尖刀刺傷了我那被丟在風中的善心。我不知如何是好，只感到陣陣的諷刺在我的身旁圍繞，只看到那三輪車在我眼前輕快的駛走……
今天是父親節，我急忙回到了家，老爹在等我回家吃飯，我要感謝我的父親，因為我所做的一切都是他一點一點教給我的，滲透給我的。作為父親節的禮物，除了一隻「饞嘴鴨」，我把這一件小事講給他聽……
『拾』 初中永恆的愛作文800字真情實感
秋天一到，野菊便瘋一般地長起來。
這是一種野性的挺進，昨天還是三兩枝，今天卻變得一叢叢一簇簇；昨天只是嫩綠的一片，今天已經射出了黃色的刺眼的光芒------
只是隨意地生長在那兒，哪怕只是田野里一片小小的縫隙，它也要讓自己銅錢般的黃花射出金色的光芒，毫不保留地噴出自己的花香，創造出駭人的奇跡。
造物者總是如此的不公平，而又總是如此的公平，他隨意地把你扔到世界的某一個角落，卻又讓你擁有著不平凡的氣質——像這種野性地挺進。
寒冷的到來並沒有徵服野菊花的姿色，反而使她的花開得更旺、更靚，田野里、大堤上，那金黃的一片是太陽與月亮的合金，美得刺眼，讓人心顫。
誰都會為這一片金黃所鼓掌，同時，禁不住哀嘆：為什麼這么美麗的花兒只是開放在荒野里？或許，這正是野菊花的迷人之處，正如她的名字——野菊花，大片的荒野，才可以顯示出她的精神，那種野性的精神，讓她擁有整個荒野，她才得以展示她的顏色，她的清香。
我想到了人生。
不管造物主讓你生在哪個角落，你都應該擁有野菊花的這種精神。在逆境中不要自怨自艾，要敢於進取，敢於挺進——去奮斗、去爭取，像野菊花一樣，把自己充分地展現出來，這樣，才可以擁有整個荒野，才能彈出自己的生命進行曲。因為成功者只是屬於像野菊花那樣敢於對逆境說「不」的人。
香草是屈原愛國赤誠的寄寓；
菊花是陶淵明孤傲品質的寄寓；
荷花是周敦頤不慕富貴的高尚品格的寄寓；
你又何不把人生的那種野性的挺進寄寓於野菊花，讓它為你譜寫生命的樂章？
把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。
惟有你呀，野菊花，才能野性地挺進！