想寫好小學作文方法需要看什麼書

A. 小學生提高寫作能力應該看什麼書

學生不願寫作文很大程度是由於學生對於作文有一種畏懼、厭煩的心理，認為作文是一項高難度的思維創造，認為沒有什麼可以寫的，不知該怎樣寫。教師在指導學生作文時，要從各方面入手，消除學生對作文的畏懼感，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。
一、擴大閱讀，豐富知識，為學生作文創作奠定基礎。
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來，所以教師要教育學生，要多讀課外書籍，特別是那些名著，甚至自然科學知識，也要了解一些。正如培根所說「讀史使人明智，讀詩使人巧意，數學使人精微，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨」。 為了更好地引導學生閱讀和作文，教師可組織一些讀書班會或專題沙龍，讓學生交流讀書心得體會，或以講故事、開辯論會等形式來鍛煉口才。再通過辦牆報、校園文學報等形式提高學生的書面作文水平。學生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術精髓，同時也積累了大量詞彙和第二手作文材料。通過閱讀，學生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為「無米之炊」而苦惱。
二、感悟自然，認真觀察，培養學生的觀察能力。
作文教學要激發學生的情感，啟迪學生的悟性。在感悟中培養學生的觀察能力，大自然中的一草一木、社會生活中的平凡小事，都可引發我們的思考。可是，面對美麗的大自然孩子們卻無動於衷，或雖感到美，卻又寫不出來。生活中每天發生的事情非常多，孩子們往往求大，忽略了身邊值得關注的小事，所以，也造成了無話可說，無事可寫的情況。對農村學生來說，農村的風景優美，鄉土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態的動植物。這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。教師利用這種優勢，引導學生仔細觀察，使他們「見景生情」。把這種情景教育引進小學作文教學中，會收到事半功倍的效果。如寫一寫家中養的雞，教師可引導學生觀察雞吃食、雞打架、雞下蛋等等，幫他們列出觀察項目，學生就會有目的的觀察，寫作時就不會無話可說了。讓學生每天回憶發生的事，說一說、議一議，久而久之，學生就知道了什麼事是有價值的了。事不在大小，在事情的內容。指導學生寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些「虛構生活」讓學生知道，說真話、寫事實、敘真情就是作文。
三、激活思維，標新立異，培養學生的想像能力。
作文教學的每一個環節都離不開想像力。用想像力激發學生的寫作興趣。根據兒童少年的生理心理的特點，他們想像逐步從無意想像發展到有意想像，想像的興趣濃厚。現在的世界是多彩的世界，小學生在做作文時應該多發揮想像力，來描繪未來的世界和多彩的生活。讓學生張開想像的翅膀，任思維馳騁，想像力應該貫穿整個作文教學之中，沒有想像力，學生作文思路就會閉塞，內容空洞，立意不新。所以學生的寫作慾望靠想像來燃燒，觀察力靠想像來培養，立意新穎靠想像去創造，思路靠想像去拓展，人物形象靠想像去塑造，語言的色調靠想像去渲染。
總而言之，作文教學要努力走進學生的內心世界，貼近現實生活，以人為本，趣字當頭，重視寫作靈性的啟發和培植，在實踐中求發展求提高。羅伯特艾文斯認為，只要學生把作文看成是一種「自我放縱」，不受條條框框的限制，看到什麼、聽到什麼、想到什麼就如實地寫什麼。熟練地掌握寫作技巧就不是什麼難事了。

B. 請問如何提高小學生的寫作能力，有無參考書推薦。謝謝

好的復參考書是一個，教會制學生模仿比較的方法。

最重要的是教會孩子認真觀察，體會，聯系情感，整理成文字。如果他不懂，可以根據觀察和描述的對象找找類似的文章給他學，豐富詞彙和描述性的句子，建立語匯庫，多寫寫筆記，熟練了就好了。
久而久之，就知道自己整理文字，突出什麼，忽略什麼。不會記錄和描述的孩子，作文怎麼能好的起來呢？

C. 想寫好作文小學生要買什麼書合適

• 第一種，與語文教材配套的作文書，也叫同步作文。必須和教材一內一對應，這就需容要與語文教材對比。這個比較簡單，照樣購買即可。

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  第二種，叫分類作文，這類作文最是良莠不齊，魚龍混雜，容易誤導家長。好多書打著金牌作文，冠軍作文等等，其實非常不適合小學生使用。那麼該怎麼挑選呢？下一步詳解。

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  分類作文要買，但是主要是以字數劃分。一二年級可以買100字作文，三四年級買200字作文，五年級買300字作文，六年級買400字作文。這是與語文的課程標准相適應的，可以參考自己孩子考卷上對作文的字數要求。如果孩子成績優秀，也可以根據自己孩子的情況適當增加。因為孩子達不到標准，去看太多字的作文，他無法去模仿學習，不容易較好地運用到本年級的學習中去。

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  再說分類的內容。一二年級主要以看圖寫話為主，多買點教孩子看圖寫話的，三年級起，可以看各種分類了，有寫人，寫事，寫景色，寫物（動物、植物、物品），寫感悟、啟示等分類。

D. 小學什麼作文書好，要方法類的

孩子不會寫作文怎麼辦？（如何提高孩子寫作水平？）
學習任何事不外乎努力與方法，這里給出一些本人不同於他人的觀點
一、努力篇：多讀書，閱讀是寫作的基礎，不但可增長知識，又可借鑒人家寫作的手法，可是有大部分孩子都不願去讀額外的書怎麼辦( ⊙ o ⊙ )？那就讓他們多經歷，鼓勵或者獎勵他們把自己玩耍或者遇到的趣事記錄下來，接下來引導他們想讓自己記錄的快樂更加生動形象的願望，再加上點寫作方法的引導，不出一個月孩子就會愛上寫作文（ps：鼓勵和獎勵的具體？您還是孩子的時候喜歡好吃的吧？喜歡自己的成果被更多人看到吧？不妨幫孩子把作品放到比較火一點的論壇上，給孩子一些「虛榮」，至少我的孩子對此歡喜不已）

方法篇：近年來都在提倡高效學習，科學界也在提倡左右腦開發，又經常看到什麼左右腦聯想記單詞啊，我想也該會有左右腦寫作吧，所以就鼓勵孩子多多聯想，「畫解」作文，效果是巨大滴，╮(╯▽╰)╭最近孩子還說他晚上連做夢都越來越逼真了，像國外的魔幻大片一樣，哈哈，上網一網路也有本左右腦寫作，我估摸著應該是異曲同工但是更系統化針對化吧，您可以去看看

可憐天下父母心，也可憐天下孩子心，希望我的見解能夠幫到您

E. 小學生提高作文水平看什麼書

學生不願寫作文很大程度是由於學生對於作文有一種畏懼、厭煩的心理，認為作文是一項高難度的思維創造，認為沒有什麼可以寫的，不知該怎樣寫。教師在指導學生作文時，要從各方面入手，消除學生對作文的畏懼感，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。
一、擴大閱讀，豐富知識，為學生作文創作奠定基礎。
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來，所以教師要教育學生，要多讀課外書籍，特別是那些名著，甚至自然科學知識，也要了解一些。正如培根所說「讀史使人明智，讀詩使人巧意，數學使人精微，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨」。 為了更好地引導學生閱讀和作文，教師可組織一些讀書班會或專題沙龍，讓學生交流讀書心得體會，或以講故事、開辯論會等形式來鍛煉口才。再通過辦牆報、校園文學報等形式提高學生的書面作文水平。學生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術精髓，同時也積累了大量詞彙和第二手作文材料。通過閱讀，學生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為「無米之炊」而苦惱。
二、感悟自然，認真觀察，培養學生的觀察能力。
作文教學要激發學生的情感，啟迪學生的悟性。在感悟中培養學生的觀察能力，大自然中的一草一木、社會生活中的平凡小事，都可引發我們的思考。可是，面對美麗的大自然孩子們卻無動於衷，或雖感到美，卻又寫不出來。生活中每天發生的事情非常多，孩子們往往求大，忽略了身邊值得關注的小事，所以，也造成了無話可說，無事可寫的情況。對農村學生來說，農村的風景優美，鄉土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態的動植物。這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。教師利用這種優勢，引導學生仔細觀察，使他們「見景生情」。把這種情景教育引進小學作文教學中，會收到事半功倍的效果。如寫一寫家中

F. 想寫好作文看什麼書

一、學習寫作，可以看些有關寫作理論、技巧方面的書，比如老舍先生的文學講義。

二、要大量的閱讀古今中外的文學名著，比如《詩經》、《論語》、《紅樓夢》、《戰爭與和平》等優秀作品。

三、還要廣泛涉獵文學專業之外的各個領域方面的書籍，比如經濟、藝術、科學、地理、氣象、軍事等等方面，這樣才能厚積薄發，讓作品有深度，比如茅盾先生的《子夜》，裡面有很多的經濟方面的描寫，如果沒有大量的學習經濟知識，先生是無法描寫那麼細致的。

四、更重要的還要看「社會」這部大書，比如我國改革開放這三十多年的巨變，就是很好的豐富的題材庫。只有腳踏在現實的大地上，飛揚想像的翅膀，才能寫出符合大眾、立足現實、審美高潔的作品。

G. 怎麼能提升小學生寫作能力，看什麼系列作文書有幫助

最好看同步滿分作文，關鍵不能只局限於看，一定做到不動筆，不看書，學會版寫感權受，會有效地提高你的寫作能力，另外，讀點課外書，能拓寬你的視野。

提高作文水平的方法
1、多看——培養善於觀察的好習慣——便於積累素材。
2、多讀——讀同齡人的佳作——便於理解，借鑒。
3、多講——讓孩子多講故事——開發孩子的想像力。
4，多記——記好詞、好句、好段落——豐富寫作內容。
5、多練——勤練筆，使寫作能力得以升華。
6、多改——使文章更加完美。
希望對你有用! 滿意敬請採納，謝謝！

H. 小學生想寫好作文，應看哪些書本呢

可以看一下小學來生作文書，源或者是一些童話故事，還有一些小學生讀的名著。寫好作文，培養思維很重要，所以可以買一些可以理清思維思路的一些書。當然有時候小學生可能理解不了，這就需要家長或者老師帶領著一起去學習。

I. 怎樣寫好小學作文：我來推薦一本好書，求寫作方法

【一】審題

1、寫的內容是書籍，自己讀過的，向大家推薦書的內容。

2、是一篇命題作文，題目為：我來推薦一本好書。

3、是推薦一本，不能寫多本。

【七】可以仿寫的範文

向你推薦一本好書（佚名）

「書是人類進步的階梯,書是全人類的營養樂!」一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂。

朋友們,你們喜歡看書嗎?我想向你推薦一本書一《愛的教育》。

《愛的教育》是義大利著名的教育家—一亞米契斯的一部代表作。直到現在,我還清楚地記得這本書的扉頁上的那段話:「一本好書,可以改變無數人的命運。一滴墨水,可以引發千萬人的思考。」就是這段話促使我用心讀完了這本書。

書中主要寫安利柯成長的故事,作者以小學生的口吻敘寫了主人公一年的所歷、所聞、所見、所感,抒發了鄉國之感、師生之誼、親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。作者通過一個個平常又滿蘊人情味的生活故事,把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作,但每月又有一篇較長的,結構完整的「每月故事」這些故事記錄了他在學校、家庭和社會的所見所聞,反映了社會各個階層的真實狀況,並以高尚的愛心將情感聯系在一起,組成了一幅幅生動的畫卷,帶給我們愛與美的享受,同時也讓我們認識了幾個新朋友,「小博士」代洛西,「小英雄」洛貝諦,愛幫助人的卡隆,可憐的奈利,衣著華麗的瓦梯尼……

我喜歡這本書,因為這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有任何豪邁的語言。通過樸素的描寫和平實的語言,使我知道愛是無私的也是無價的,愛是用任何東西都換不回來的,愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的!

如果你讀到這本書,請你一定要仔細的品味,並記住那句話:「世界充滿愛」。