⑴ 「校園里發生的一件難忘的事」400字作文（小學）
外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印 象。
進行外貌描寫一般使用：1、簡筆勾勒特徵；2、運用修辭手法；3、寄託作者愛憎；4、藉助 他人眼睛；5、相關人物對比；6、一人幾幅肖像；7、結合其它技法。
外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在於： 第一，進行肖像描寫，要根據情節發展的需要去寫，不能每寫到人就必寫人的肖像。有的作 者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓 。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物肖像的關鍵。魯迅是很善於"畫眼睛 "的。他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當時 的 心理和性格的變化。需要著重指出的是："畫眼睛"，這是比喻的說法，並不意味著描寫人 物外貌非得畫眼睛不可。
魯迅所說的"畫眼睛"的意思是：善於細致地精確地描繪人物外貌最富特徵的部分，而舍棄 與表現人物性格和精神面貌無關的其它東西。魯迅寫祥林嫂是"畫眼睛"，但也寫了祥林嫂 "花白的頭發"；寫阿Q則著重寫他頭上的瘌瘡疤，卻比寫眼睛更能表現出他的精神勝利法 ；寫閏土，在寫眼睛的同時，也寫到閏土的手："那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻 又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。"反映了閏土生活的艱辛和痛苦。寫孔乙己卻沒有寫眼 睛，而是寫他那件"又舊又破的長衫。"
寫肖像的高要求是刻畫性格、顯示靈魂。魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫• 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與外貌並 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部醜陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，卻動搖變節。《紅樓夢》中的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠。
⑵ 校園趣事作文400字。
童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀里，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園里 的事。
昨天，大家都在安安靜靜的上數學課，正上的帶盡兒。突然，一股像水一樣的東西噴到了我的脖子，我撓了撓，發現手上沾滿了黑墨水，我嚇了一跳，轉過頭，想問問同桌怎麼回事，只見同桌臉上瞬間長了一個個黒麻子，於是，我指著他邊指邊笑，同桌也覺得奇怪，用胳膊擦了一下，呀！他變成小花臉了，我就快笑破了肚皮，好久才停了下來，並我他：「誰在55個監控中放黑子彈。」說完，我便做了個氣呼呼動作，我同桌也點點頭。
於是，我急忙拿出餐巾紙擦了擦我的「黑脖子」，同桌比我搶先一步擦了擦「小花臉」，我和同桌是「黑人組合」。這是。老師走過來了，嚴肅的問我怎麼回事，我搖搖頭，把事情全盤托出，老師聽了，問了問全班同學，教室里50多雙眼睛齊刷刷地盯著我們，搖頭說不是，這猶如警察抓不住小偷。我們也很無奈。
我們熬到了下課，我和同桌都像偵探似的仔細鑽究著，同桌拿起自己的黑筆想寫字，卻寫不出來，他看看筆油，一滴也沒有，這時，我像做出了很難的題目似的，醒悟了一下，以我推理，罪魁禍首的是我同桌的黑水筆，按科學道理說：是因天氣太熱受氣壓膨脹而導致的。
校園的趣事很多，但我卻牢牢的記住了這一件事，因為它讓我學會了知識。
⑶ 校園趣事作文400字
帶著一身金黃，邁著來輕巧的步伐來源到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什麼時候變黃了。風輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風悠悠盪盪地飄落下來，好象它們要在生命的最後旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園，只聽見「沙沙」的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實的「桂花雨」。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那麼干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著彩筆和秋風邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。
她先來到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，啊！她把秋風也帶來了，楓樹才塗了一半，秋風就呼地吹了起來。你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時里的一串紅，那就更別說了，紅的象一團團火，鮮艷無比，她細細地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那麼翠綠，不過花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
⑷ 校園趣事作文400字 內容簡朴
校園趣事
睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？
"丁零零，丁零零"上課了，這節課是體育課，在體育委員李鑫的帶領下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
"立正、稍息！"在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說："今天這節課，我們主要練習跳高。"接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫"垃圾"，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協調好身子，"嘭"！李鑫和沙坑來了個"親密接觸"--他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！
接著，毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣"飛過"了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心裡像揣著一隻兔子一樣砰砰直跳。"下一個！"天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚 嗚 嗚嗚 我摔倒啦！笑什麼笑啊！後面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的乾脆從竹竿下鑽過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權！瞧！咱們班高手如雲吧！
校園的一天多麼有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！
校園趣事
每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園里的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發生在一節快樂、放鬆的體育課當中。在我們小學生心裡，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。
怎麼攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。
於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拚命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為"小強"的大螞蟻給踩死了。
事後，他們都說我是殺死"小強"的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。
⑸ 校園趣事作文（400字）
我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：＂同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。＂我們是共產主義接班人……＂同學們都唱得那麼激動。 ＂文藝會演現在開始。＂這時，同學們個個摩拳擦掌，想上台表現自己。主持人走過來：＂下面有請曉東同學上台唱歌。＂＂嘩＂人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講台，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐後地回答，金豪回答：＂能。＂＂為什麼？＂嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。＂金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：＂恭喜你，答－－＂他故意拉長：＂錯了。＂唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：＂什麼火不能用？＂教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，＂你。＂＂怒火。＂＂恭喜你－－＂浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鍾後，主持人終於說出了三個字：＂答對了。＂＂耶。＂同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。
⑹ 在學校里發生的一些趣事400字作文左右
在學校里發生的一些趣事
「橡皮。」
「唉！真拿你沒辦法！」我把橡皮遞了過去，「你能不能別再問我借橡皮了呀？」
「不行！」
嘿！還這么理直氣壯！
哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是像我這樣的「開心果」，也會被他煩得滿臉烏雲密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？
一天，我不經意地看見了他的鉛筆盒裡的橡皮，居然有巴掌那麼大。我想：「今天可算是『全國人民大解放』了，終於不用再借他橡皮了！耶！」想到這兒，我便放心地做起了作業。
「橡皮！」
像往常一樣，那隻越過自己「地盤」的手，又伸過來了。我習慣性地把橡皮推了過去。猛然間，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。於是，我把橡皮拿了回來。
大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點不耐煩了，就把頭轉了過來。見我滿臉嚴肅，於是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：「哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……」
我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質問似的說：「想蒙我？橡皮拿來！」秦正飛嬉皮笑臉地問道：「什麼橡皮？」我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌洞。
「干什麼？」
「找你的那塊橡皮！」
只見，裡面像一座「書本山」，鉛筆全落在四處。啊！橡皮！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說：「這是什麼呀？」他撓了撓頭，「這橡皮被你找到了？！」，他像見到了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦了起來……
唉！真拿他沒辦法！
⑺ 5、6年級校園趣事作文400字
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校園趣事
說起校園趣事那可就多了,比如說:你在學校里看到了什麼有趣的事情發生了或者在休育課上,你和同學們玩了什麼好玩的游戲,覺得特
別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來說一說我在體育課上和
同學們玩的游戲吧！
我和倪鍇鐵那些好朋友經常玩「僵屍」這個小游戲，「僵屍」這
個小游戲就是由幾個小夥伴扮演挑戰者，看那一個挑戰者最後被抓住，那一個挑戰者就是最後的勝利者了。
經過宣傳，已經有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、
陳豐哲當挑戰者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演「僵屍」。陳諾演「僵屍」可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學「僵屍」走路的樣子
也十分相象，逗得我們哈哈大笑。
游戲開始了，「僵屍」開始比上眼睛倒計時數三十秒，這些時間
足夠讓我們跑的了。三十秒過後，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考
抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會跑到飯堂那裡會合的。他
疾速跑到飯堂旁，我們這群人頓時慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。
夏笑峰沒我們跑的快，一下子就被抓住了。後來我們又在「游泳館」
旁邊建了一個「臨時基地」，我在外面把風。沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背後「突襲」我們，陳豐哲為了掩護我們，也
被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨後的時間里，我被陳諾他
的「兩面夾擊」困住了，倪鍇軼堅持到最後，真厲害！
相信同學們也看到過或經歷過許多有趣的事吧！
在美好的校園里，我大多數的快樂時光是在這里度過的，在這里，我和同學們快樂地玩耍，快樂的學習，快樂地成長……
在我們班裡，幾乎每個人都有一個外號，不信你聽：「狒狒過來。」「猩猩咱們一起玩吧！」「青蛙，你別寫了。」「猴子，你們在說什麼呢？」……你一聽肯定心想：咦？這不是動物園嗎？怎麼沒有人呀？別誤會，這只是同學們的外號，讓我來告訴你，這些外號的由來吧！「狒狒」是我們班的一位女同學，名字叫龐飛。「狒狒」？怎麼是個女孩子的外號？她怎麼起一個這么古怪的外號？嘿嘿，那是因為龐飛，小名飛飛，諧音狒狒，你看多形象啊！她還有一個外號那就是小灰灰，你肯定想：這不是灰太狼的兒子，小灰灰嗎？同學們，我想大家應該知道那首被編改的網路歌曲「我想灰的更高……」不用多說，聰明的同學們一定猜到了吧！「猩猩」也是我們班一位女孩子的外號，她叫郭佳欣，是我們班的中隊長兼衛生委員，她的外號不光名字的原因，而且還沾了點「狒狒」的光呢！她也有兩個外號，而另一個就是「郭氏夾心餅干」，這是我一貫叫她的外號。這不，該說我的外號了，那才叫瘋，聽好了，有：青蛙，蛙蛙（或哇哇），烏鴉，歪歪……你肯定會大吃一驚，哇，那麼多！是啊，不說不知道，一說連我自己也嚇一跳。不過，在我們班，外號最具有特色的則是白雪強，他的外號有：白菜、白胖子、「白雪公主」。叫他白菜是因為他姓白，但他很胖，同學們為了他的健康著想，希望他多吃蔬菜，所以給他起了「白菜」這個外號，從這兒可以看出同學們為了他的健康是多麼的良苦用心啊！「白胖子」就很容易明白了，我就不必多說了。而「白雪公主」是因為他長得很白，幾個同學鬧著玩的成果。有一次吃午飯時，同學們打開飯盒，一位同學抱怨地說：「怎麼又吃白菜啊？」只聽白雪強說：「同志，用個別的詞？比如用英文也行啊。」那位同學謙虛地問：「那請問白菜用英文怎麼說啊？」英語不是很好的白雪強也傻了眼，把同學們逗得哈哈大笑。
校園的生活是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；在校園的日子是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；校園是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起校園，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
記得那還是開學後的第二個星期，一暑假沒見到同學，所以我們這幾天在一塊兒都很興奮。因為學習任務不算太重，所以我們課間的時候有空就看看課外書，聊聊天什麼的。
那天，我早早地寫完了作業，就叫趙、龐和李一起看一本笑話書。我們看了好多笑話都不覺得好玩，於是就聊起了天，當我們聊得津津有味哈哈大笑時，龐突然說了一句：「別笑老師來了！」我們嚇得趕快往自己的座位上跑，而龐在後面喊：「回來回來！」我們也覺得不對勁了，我、李和趙異口同聲地說：「老師呢？」而這時龐已經笑得趴在桌子上直敲桌子。我們一臉茫然，龐笑著對我們說：「老師沒來，是書上寫的。」原來龐想看看書上還有沒有好玩的笑話就翻了一頁結果剛一翻就寫著這句話，我們走過去一看，笑話專欄上寫著六個大字：別笑老師來了！我們停頓了兩秒鍾然後捧腹大笑，龐笑得肚子直疼，趙笑的又敲桌子又跳高的，李也笑的臉像個紅紅的番茄，而我更是笑得說不上來話了！這時，我們都覺得這句話比書上的任何一個笑話都好笑！突然龐飛又說了一句：「別笑了，老師真來了！」而我們沒有人信她了，繼續在笑，龐嚴肅地說：「真的真的！老師真的來了，趕緊回去吧！」我們抬頭一看，呀，老師真的來了，我們個個都趕緊跑回了座位，而這時我們嘴上還掛著一絲笑容，遲遲不能忘了那句「別笑了老師來了」，直到老師說了一聲：「把書都收起來吧，上課了！」我們才把目光投到老師身上，准備好上課。
⑻ 暑假作文 校園趣事 字數400字左右，作文例子多一點， 急！ 我是開學上五年級的。
你才這么小，文章應該自己寫，現在不學會，以後你的作文水平就不會提高，作文就會托你的後腿，作文雖是作的，但源於生活，自己仔細發現身邊的趣事，寫出真實情感，實在想不出來就都看點閱讀書，，激發靈感