⑴ 求作文，800字左右，關於高中社會實踐的感悟，要感悟！！！急~~~
學校組織的公益勞動讓 從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓 們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志願服務,啟發了 們在公益勞動中尋找能使 們受到教育,有所感悟的亮點,引導 們去了解社會、感受社會。 在敬老院中， 們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓 們體會到了老一輩的孤獨、 們的幸福和自私。 們在那裡盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。 們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然 們滿頭大汗，但 們很高興，因為 們心裡都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘 的勞動，也是培養 們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓 們覺得自己是另一個雷峰。
處於這個時代的 們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自 評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使 體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓 親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了 努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的「公益勞動」也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了 們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓 們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了 們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了 們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了 們的勞動觀念，幫助 們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了 們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓 懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而 們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是 們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是 們中學生勞動態度的一個特徵。 們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動； 們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了 們的社會實踐能力。引導了 們接觸、了解社會，增強 們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓 們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於 們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是 們即將面臨的困難。對於現在的 們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著 們越能適應它。
⑵ 中學生要不要參加社會實踐英語作文
那首先要看看你們學校或老師有沒有關注這些，中學生學習時間比較緊，能參加的話是最好了，學英語有個學習環境是最好的，有環境興趣會更大，取得的效果更好，學習英語主要的就是多說，多聽了，這樣進步得更快了
⑶ 中學生要不要參加社會實踐英語作文辯證的
初一英語作文200詞寫暑假發生的趣事(用過去式)
暑假是同學們最期盼的時候，充分地享受暑假，過一個有意義的暑假，也是每一個學生的心願。一般來講，學生經過一個學期的學習後，身心累了，需要調整和休養。從這方面來說，暑假要以休息為主。不過，休息也要講究方式和方法，整天躺在床上睡覺，或者沒完沒了地看電視、睡懶覺、逛街，或者是整天等，都不是好的休息方式。就像你們的調查中有一半以上的同學都簡單地把暑假生活總結為「休息、玩耍」，這是有些同學片面地理解了假期生活的內涵，這些同學以為「放假」就等於「休息」，就可以無所事事，無所作為。其實，校園生活可以讓同學們系統地學習科學文化知識，而假期生活，同樣可以讓我們增長知識，提高能力。因此，同學們的暑假生活應該是積極的、豐富的、有益於身心健康的。 正如你們所指出的，要度過一個充實而有意義的暑假，首先要為自己制定一個明確的暑假計劃，合理安排好假期的作息時間。其次，要設計好自己的假期生活內容。暑假生活的內容沒有一個標準的答案，也沒有什麼標准化的做法，每個同學可以根據各自的實際情況，安排好每一天的活動內容。暑假生活的內容是豐富多彩的，下面，萬老師特地為同學們提供一些思路，供大家參考、選擇。 據了解，當前中學生選擇過暑假的方式多種多樣，大概集中在以下幾個方面： 選擇一：外出旅遊，增長見識 暑假期間，選擇和自己的家人或朋友出行，到一個嚮往已久的地方旅遊，已經成為很多人的首選。特別是可以到自己嚮往已久的大學去看看，成為很多學生的心願。一趟旅遊下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放鬆了心情，還可以通過旅途見聞吸收許多心得知識，擴大眼界，不愧是一種上佳的休閑方式。但外出旅遊要根據同學們各自的家庭條件量力而行。若不具備外出旅行的條件，可以組織幾個相鄰的同學，一起去當地有特色的景點遊玩一下，或者幾個好友結伴開展登山、野炊等戶外活動，這對於舒緩學習壓力，調節心情，有一定的幫助。 選擇二：參加社會實踐，開展勤工儉學活動 在暑假裡，有很多學生其實更加願意選擇社會實踐。出於對社會的好奇心和年輕人所擁有的激情，很多學生選擇做暑期工。這不僅可以滿足學生對社會的好奇心，通過工作的付出，還可以使學生了解到金錢的來之不易，同時也通過自己的勞動得到報酬，為今後的學習創造更好的條件。 但萬老師在此特別提醒大家，參加社會實踐活動，應以增強自己的能力為主要目的，而不能一味地為了賺錢，不顧自身未成年的實際情況，勉強應對，反而影響身心健康。選擇暑假打工的同學，一定要取得父母的同意和支持，確保所從事的工作安全、可靠。 選擇三：學習充電，加強特長訓練 通過一段時間的休息調整後，每個同學都應認真檢查一下自己在學習上還有哪些薄弱環節，要有針對性地進行查漏補缺。因此要充分利用暑假時間，努力提高，以便在下學期能與同學們齊頭並進，繼續學習新的知識。一般來講，暑假期間各地都會舉辦各式各樣的培訓班、提高班、興趣班，同學們可以根據自身需要，適當參與。另外，每個同學可以根據自己的興趣愛好，有意識地培養自己的特長。利用假期充裕的時間，參加各類暑期特長培訓班，學一樣本領，給自己積淀一份能量。 選擇四：培養交際能力，增強自信 每個人都有自己不同時期的朋友，很多都會是「黨」，假如你不跟他們來往，慢慢就會被人遺忘。因此，隨著暑假的來臨，你可以見一見以前的老同學——參加同學聚會，談談心，交流一下各自在學習上的心得體會。相互刺激優良情感或智力能力的發展，可以讓你更愉快地投入到今後的學習當中去。此外，我們還提倡多與其他同齡人交往。比如，你可以積極參加社區活動、夏令營等，可以結交很多新朋友。通過參加這些活動，能不斷提高大家的人際交往能力，有利於健全人格，增強社會適應能力。多參與社會交往，相信你一定會比以前更加樂觀、開朗和自信。 選擇五：鍛煉身體、增強體質 對於所有的中學生來說，暑假是個運動鍛煉的好時機，和朋友、同學踢足球、打籃球、游泳、健身、爬山等都可以鍛煉身體、增強體質。我們只有具備了健康的身心和強健的體魄，才能真正保證學習生活的順利進行。那些在暑假期間讓自己在電視、小說、網路、游戲和睡眠的包圍下虛度光陰的做法，只會進一步損害身心健康，對下學期的學習生活不僅沒有任何幫助，反而會渙散學習信心，影響身體健康。 選擇六：認真讀一本好書，增強知識底蘊 在平時的學習過程中，我們沒有足夠的時間去細讀名著或暢銷書等優秀作品，因此，我們可以好好利用暑假，選擇一本感興趣的好書（可以請老師推薦適合自己閱讀的優秀書籍），慢慢地認真通讀一兩遍，然後寫下自己的讀後感。另外，還可以在暑假期間有目的有計劃地觀賞一部優秀的影片、一台高質量的晚會等。通過對優秀文化知識的品讀、觀賞，提高自己的審美能力，不斷增強知識底蘊。 選擇七：做家庭小主人，培養自理能力 爭取在暑假期
⑷ 高中社會實踐活動必須要去嗎（算學分的那個）
首先，社會實踐活動在中國基本就是走過場
第二，有的是沒必要的
第三，高考才是一切的核心，會考也是
最後，有的東西是沒有意義的，不如抓緊時間好好刷題
⑸ 高中生參加社會實踐活動 利與弊
我接觸過高中生社會實踐活動，多數是作假填表，沒有真正的進行社會實踐，遺憾!
高中版生參加社會實踐權目的是讓同學們提前一步進入社會做下了解，增加一些社會知識，同時能夠更好的認識到創造社會價值的需要和條件，為同學們進入社會奠定基礎和指導方向的作用。
參加的社會實踐項目畢竟是單一的，讓同學們不能真正的了解到社會真正的態勢，也就起不到奠定基礎和指導人生方向的作用;時間上來說，一朝一夕不可能讓同學們達到社會實踐目的。
社會實踐需要更好的做出策劃和計劃，讓這件事情真正的能達到實踐目的，不是讓更多同學去應付了事，或者隨便一作，那就讓這活動失去了根本意義了!
讓我感覺到高中生實踐是學校對上級下達的活動做應付工作而已!-----遺憾!
⑹ 高中英語作文，（辯論賽，中學生應不應該參加社會實踐
Taking a parttime job is a good form of social practice.learn in books can't have the same deep on us,In social ,we can surely make progress in knowledge.Besides,take a part-time job.
⑺ 關於 高中生社會實踐過程 的作文
作為學生練習寫作用的「社會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，版可以參考「調查報
告」的權體例和寫法。我個人認為，「社會實踐報告」應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大
課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關
情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性
思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認
識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落
款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。
⑻ 高中生社會實踐作文
這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。
記得那天上午，老師對我們說：「昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們輥年級同學將要把霞山西村打掃一遍。」
下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然後往牆上潑，隨後另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把牆上的「牛皮鮮」一一清理干凈。鏟過一遍後還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。於是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之後，這兒不再雜草叢生了。都是因為謝校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的傑作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。
這時候，我感覺到我的紅領巾彷彿比平時更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。
在這個金風送爽的季節里，我們要去綠色學校參加為期兩天的社會實踐活動，體驗軍人的生活。
望以久的日子終於來了，我們早早地來到學校。我們排著隊，吹著口哨出發了，可誰知，我們一來到綠色學校，就被眼前的著副情景嚇「傻」了。我們的基地班主任是呂教官，別看她個子不高，發起火來，俗稱「母夜叉」。綠色學校的校規校紀可真多：什麼內務要整潔啊；上課時不能吃糖、戴帽子啊……開營典禮結束後，呂教官為我們分配了房間，一張張床上放著一疊疊豆腐似的被套。套被套這事情家裡一直是由媽媽做的，現在輪到我了，結果可想而知——當然是套不進去啦。一會兒被套套反了,一會兒角又找不到了，媽媽既要工作，又要為家操心這，操心那，我現在終於體會到了。
下午，我們的課程是自救護救和拓展訓練。在拓展訓練課上，我們六年級的四個班級還進行了「飛奪廬定橋」的迎面接力比賽。由於我體育超級爛，只好當拉拉隊啦嘍。「開始」，第一排的人立即趴在鐵鏈上，小心翼翼地向前爬著，然後爬到對面拍一下同學的手，依次而推。比的揮汗如雨，我們拉拉隊個口乾舌燥，喉嚨嘶啞。最終我們班不負眾望，終於奪得冠軍。
晚上，我們還開了篝火晚會，各個班級表演了自己准備的節目，不少老師和教官還唱了許多歌呢。可能是剛才太過興奮了吧，我們都睡不著了。躺在床上跟同學嘰嘰喳喳，一會兒同學在吃方便麵，「香飄千里」，讒得我們宿舍的洪珂瓊跑到門口大叫「給我留點！」一會兒有的難同學走到走廊里大唱「嘻刷刷」，惹得同學們徹夜未眠。
第二天，我們還上了軍訓課、砍甘蔗和兩節陶瓷課。
因為短短的兩天不僅我們懂得團結協作的重要，更加增強了我們的體制，培養了活動能力。
⑼ 高中生假期社會實踐作文200字以內
足球普及情況調查報告 時間：寒假假期 地點：本地區 對象：各行業，各年齡段的人 范圍：足球運動 主題：足球運動在本地區的普及情況 科考方法：填寫調查問卷的形式 調查後的分析： 本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區的普及情況很差。 調查前，我准備了二十多份調查問卷，這些問卷是用來給農民，學生，以及商人或工人等不同行業，不同年齡段的人填寫的，據搞查了解，我總結如下： 一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當前的體制下不利於足球的普及與提高，城鄉的足球投入有較大差距。 在當前，全社會都在搶抓機遇，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質的好事。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展「千校百隊」活動，讓校與校、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質的同時，又能提高對國家，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺於網吧的侵害。 二.學校足球普及困難重重 據中國足協最近調查的41個城市中，15個城市中同時在中小學開展校、區、市級足球賽，僅佔41個城市的36.6％。而只有11個城市在中學開展校、區、市三級足球比賽，僅占總數的26.8％。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學、小學同時開展足球聯賽，這讓中國足球在學校探求發展之路舉步維艱。記者通過調查了解到，造成這一現象的原因主要有三點。首先是傳統訓練體制的制約。足球職業化後，過去計劃體制下的專業足球隊轉變成市場環境下的職業隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系，業余體校、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去後備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現資源的有效配置———在足球後備人才走上市場化後，地方教委認為學校可以不必承擔輸送人才的義務，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優惠政策。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標准，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發現。此外，青少年能否參加足球運動大多取決於家長的意志。家長在孩子發展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路。 調查後感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優勢。普及足球不能光喊口號，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去。
⑽ 高中生必須要參加社會實踐活動嗎就是去一天那種！後天就要去了求速答
這個問題學校當然是算強制學生了，你可以向你們當地教育局投訴！不過話說回內來，誰還沒容被強制過呢，去就去吧，多一事不如少一事！再說錢也不多，去了就好好體會一下社會！多多實踐學習還是好的，說不定你會有意想不到的收獲呢！