A. 求一篇作文，題目是《憤怒的中學生》
醫生說：「怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。」這么一來，怒彷彿成了魔，讓人不敢發怒。
有史為證，岳飛怒發沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭;布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。
而憤怒彷彿和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力於其何有哉?他們把一模一樣的作息時間重復了一百年仍樂此不疲。
如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。
我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸後，得出沒有大規模殺傷性武器的結論;我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨;我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。
面對英、美、法等國聯軍進攻利比亞進行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我
會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的;面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設備;面對美國的紅客大軍，我會斥責那是「閻王易見，小鬼難纏」;面對他人的人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊;面對··…面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒，
中學生作文
如今，高度的物質文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的鹼，中和掉一切軟弱。
憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質疑，憤怒與偉大成正比則無需質疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。
忍不住憤怒，讓我感受到自己;忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。
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B. 有關《憤怒的的中學生》的作文
醫生說：「怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。」這么一來，怒彷彿成了魔，讓人不敢發怒。有史為證，岳飛怒發沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭;布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。而憤怒彷彿和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力於其何有哉?他們把一模一樣的作息時間重復了一百年仍樂此不疲。如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸後，得出沒有大規模殺傷性武器的結論;我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨;我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。面對英、美、法等國聯軍進攻利比亞進行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的;面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設備;面對美國的紅客大軍，我會斥責那是「閻王易見，小鬼難纏」;面對他人的人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊;面對··…面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒，中學生作文如今，高度的物質文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的鹼，中和掉一切軟弱。憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質疑，憤怒與偉大成正比則無需質疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。忍不住憤怒，讓我感受到自己;忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。
C. 求作文《憤怒的中學生》
醫生說：「怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。」這么一來，怒彷彿成了魔，讓人不敢發怒。
有史為證，岳飛怒發沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭;布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。
而憤怒彷彿和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力於其何有哉?他們把一模一樣的作息時間重復了一百年仍樂此不疲。
如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。
我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸後，得出沒有大規模殺傷性武器的結論;我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨;我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。
面對英、美、法等國聯軍進攻利比亞進行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我
會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的;面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設備;面對美國的紅客大軍，我會斥責那是「閻王易見，小鬼難纏」;面對他人的人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊;面對··…面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒，
中學生作文
如今，高度的物質文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的鹼，中和掉一切軟弱。
憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質疑，憤怒與偉大成正比則無需質疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。
忍不住憤怒，讓我感受到自己;忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。
D. 有關憤怒的議論文
如環境破壞，啊，啊獸首拍賣圓明園啊很多量
E. 急急急！求，以憤怒為話題的高中作文（一定要是原創的、其他地方搜索不到的）
100以內素數的抄記憶法素數少於100個，共25個，素數，我們往往記住它們，你可以使用以下兩種方法。
一個規律記憶法首先記住2和3，和兩個素數的素數2和3的乘積小於6.100，一般是6的倍數，前，後的位置。 5,7,11,13,19,23,29,31,37,41,43 ......只有25,35,49,55,65,77,85,91,95幾個6多個縱向位置上的數是不是素數，並且幾號5或7的倍數。看出：小於100，前6的倍數，在後端位置中的兩個數，只要不是5或7的倍數，它必須是一個素數。此功能可以記住小於100的素數。
分類記憶法
小於100的素數可分為五類內存。
素數小於20，8：2,3,5,7,11,13,17,19。的
類別：單一的數字是3或9，3十位數字的素數的差，總共六個：23,29,53,59,83,89。
類別：單數字是1或7，相差3個十位數質數，一共有4個：31,37,61,67。
第四類：單數字1,3或7，相差3個十位數質數，一共有五個：41,43,47,71,73。
第五類：2日舉行的號碼是79和97。
F. 關於憤怒為話題的作文
「世界上哪有撿金不昧，卻被罵的事呀！恐怕我要創先列啦！」我憤怒地叫到，想起那專位高個子叔屬叔，我真想揍他幾下，罵他幾句。
這件事是這樣發生的：前幾天，我放學回家，走著，走著，突然看見雜草堆里模模糊糊似乎有一些紅色的東西。我突發奇想：這是紅衣服？紅玩具車？……強烈的好奇心驅使著我要去看看。我走上前去，真是不看不知道，一看嚇一跳，「300塊錢！」我在心裡狂叫到，「慘啦，丟錢的人一定很傷心，那可怎麼辦？我還是站在這里等等吧！」
過了一會兒，來了一個瘦瘦的高位子叔叔，看他的神情似乎是在尋找什麼。我手裡攥著錢，走上前去問：「叔叔，你是不是丟……」沒等我說完，這位高位子叔叔一眼就瞟到了我手中的錢，大叫到：「我的錢，300塊。」「給！300塊。」我連忙將錢遞給叔叔。「乳臭未乾的小子，敢偷我的錢。」高個子叔叔罵道。「你看到過偷了錢，又還給你的小偷嗎？」我激動地大聲回應到，說完，我便憤怒地轉頭回家去……
這件事真讓我憤怒！
G. 理性看待憤怒 高中作文
給你寫個結構大框
1.憤怒是人和動物情感的宣洩（可幾個舉例）；憤怒版是人際關系中權的信息的傳遞（舉例）。過渡句到下段剖析
2.描寫人憤怒的表現；剖析人憤怒的原因：生理不適導致的憤怒、恐懼的轉移到憤怒、情感宣洩不滿的憤怒。
3.分析以上憤怒對人的益處和對憤怒者的理解：提高壽命、人際關系坦誠的一面、暴露自己在某方面的無力及無耐。
4.總結全文。正確看待憤怒、分析自己憤怒的原因並轉化、諒解別人的憤怒以更好的相處、合理地使用憤怒以宣洩和健康、
恰當地控制憤怒鍛煉理性思維。
H. 有關的憤怒作文急！！！
天氣是多麼涼爽，這在炎炎夏日當中是很少有的。而我有晚上吃過晚飯後出門的習慣,於是，我蹦蹦跳跳地出了家門。
天空是多麼的明朗，太陽似乎不捨得落下去，依舊在發出它的光和熱。我聽說他們去「軍事夏令營」的人回來了，就迫不及待的和同他們切磋切磋，因為我的母親終於同意我在下學期去「軍事夏令營」了。
我們在小區里走來走去，他們不停的向我訴說他們在那裡生活的艱苦，但苦中也有樂。有人給我開玩笑，說：「那裡的水比瀉葯還靈，誰要幾天沒有上廁所，喝一杯那裡的水，保證他在5分鍾內會向廁所跑去。」聽了這話，我們全部都笑了。
好久都沒有去朋友家了，按照我們的話說是 「混電腦費」。他思索了一會兒同意了，我們都興高采烈地去了。當時我不經意地看了一下手錶，是八點四十五分。我們在那裡玩一個三國策略的游戲，我們擁有著戰無不勝，功無不克的鐵軍，打得敵人落花流水。但時間慢慢地在我們的歡樂聲中流失了。
「鈴……」刺耳的電話鈴聲打斷我們的歡笑，我看了一下手錶，接近九點半了，雖然這不是我的電話，我依然是匆匆地告別了他們。
我這時才發現，晚風是多麼得涼爽，使我不由地放慢了回家的腳步，蟋蟀的叫聲此起彼伏，讓我似乎來到了茫茫的大草原。一輪圓月依舊懸掛在天空中，成百上千顆星星圍在月亮的四周，似乎在聽它講故事呢！
小區中顯得十分寂靜，和白天那個喧鬧的小區是不能相比的。我為了好好的欣賞這美麗的風景，很晚才回到家。父親很很的教訓了我一頓，說我沒有自製力，沒有自覺性，一天到晚都想著玩游戲。
我忽然感受不到了夏夜的涼爽，雖之而來的是一種火焰，它燃燒著我通紅的心臟，使我感到從未有過的燥熱。我把門關上，躺在床上，不停地搖晃著手中的扇子。誰沒有自製力，沒有自覺性？不知道誰經常晚上出門吃飯，喝酒，弄得渾身上下都是酒味，最後得了結石。
我替自己打抱不平，我對這種單純的目光表示出我的不滿，直到完全進入夢鄉。
I. 高中議論文以「憤怒」為題寫一篇800字左右的文章
桌椅的憤怒西西是頑皮的孩子，他家有一張木質的桌子和一把椅子，這是給西西寫作業用的。可是，他一點也不愛護它們，經常在椅子上轉來轉去。有時把他作業寫好了，就把椅子當『『垃圾桶』』，紙削都在上面，學習時才叫媽媽來清理。.....在一旁的桌子很痛苦，西西經常在上面亂塗亂畫，有時還把臭腳丫放在上面。嗯，真臭！一天，桌子不耐煩了，生氣的說：『『這個西西真可惡！一天到晚來打擾我平靜的生活！還有他的腳丫幾天洗一次？太臭了！』』『『你想好好收拾他嗎？』』椅子氣呼呼地問。『『當然』』！你有好主意？『『是的。』』於是，椅子把自己的主意告訴了桌子。一個烈日炎炎的下午，西西的爸爸媽媽都不在家，就他一個人在家寫作業。這時，椅子故意散架讓西西坐個屁股蹲。桌子也散架了，西西的作業本遭殃了。他站起大吼：『『你們真沒用！』』這話讓桌椅更憤怒了！它們來了個『『超級大變形，』』呀！真可怕！桌椅長出了手腳，眼睛瞪地大大的，嘴張得可以放下一大個大西瓜。咦？怎麼變成『『保姆』』了？一個拿掃把，一個拿拖把。哦！是武器。『『啊！饒了我吧！！！』』西西頭上『『長』』出了兩個『『包子』』。饒了你可以，但你得愛護我們。西西點點頭。桌椅變回了原形。經過這次教訓，西西不在頑皮，成了愛護桌椅的孩子。
J. 有關《憤怒》的話題作文，議論文
呼喚憤怒
自從我第一次接觸「憤怒」，長輩們就用言語和行動來告訴我，憤怒不好。由此，「怒」在我幼小的心靈中就是一種凶惡而醜陋的東西，需要時時地去制服他。
長大後，讀了許多書，更視「怒」為健康大敵：怒而傷肝，怒比煙酒更害人，人怒時，心跳加快，血壓升高，寒毛豎緊……就像人們在突然之間遇到野獸時的反映。
憤怒和長壽，似乎永遠是死對頭，是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。因為人們希望健康，所以都憎惡憤怒。
而我，卻要珍惜憤怒，並大聲地贊揚它。
憤怒是人之常情，「沒有憤怒的人生，是一種殘缺」。的確。我們可以靜下心來認真思考一下：當你的尊嚴遭到踐踏，當你的名聲被玷污，當你的家園被侵佔，當你的好友背叛你，你難道不會憤怒嗎？當你面對人世間的丑惡，面對人類品質中最陰暗的角落，面對所有的污穢，你還能仍以一種平靜的心情去對待嗎？
可以說，沒有憤怒的人生是一種悲哀，當人們首先戒掉了憤怒，隨即再戒掉一切屬於人的情感，最終面對一切都麻木不仁，那麼人在世界上所保留的不過是一個空盪盪的軀殼罷了。
喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂可以裝飾，憂郁能夠摻水，唯獨憤怒是赤裸裸的。那是不計後果無所顧忌的坦盪付出，當你極度憤怒時，往往裸露了你最隱秘的內心。
憤怒出詩人，也出統帥，出偉人、出名人，憤怒常常驅動我們做出驚人的業績。只要不喪失理智，憤怒便充滿朝氣，充滿活力。憤怒是制不服的。
珍惜憤怒，保持憤怒！憤怒可以使我們年輕，可以使我們快樂。縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。
醫生說：「怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。」這么一來，怒彷彿成了魔，讓人不敢發怒。
有史為證，岳飛怒發沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭;布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。
而憤怒彷彿和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力於其何有哉?他們把一模一樣的作息時間重復了一百年仍樂此不疲。
如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。
我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸後，得出沒有大規模殺傷性武器的結論;我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨;我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。
面對英、美、法等國聯軍進攻利比亞進行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我
會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的;面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設備;面對美國的紅客大軍，我會斥責那是「閻王易見，小鬼難纏」;面對他人的人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊;面對··…面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。
如今，高度的物質文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的鹼，中和掉一切軟弱。
憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質疑，憤怒與偉大成正比則無需質疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。
忍不住憤怒，讓我感受到自己;忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。