Ⅰ 2011年山東高考語文作文題目是什麼
2011江蘇高考作文題公布：拒絕平庸
年廣東省高考作文題目：《回到原點》
2011山東高考作文題目：行、走，這世界需要你
2011江西省省高考作文題目：擁抱
2011年安徽高考作文命題：時間在流逝
2011浙江高考作文題目：我的時間
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。
2011年上海作文題目：與大自然的悄悄話
2011湖南高考作文題目
某歌手第一句話由「大家好，我來了」變為「謝謝大家，你們來了」，以此為意自擬題目寫一篇作文！
2011重慶高考作文題：堅守夢想| 情有獨鍾
2011年北京卷：誠信
2011年全國卷I ：期待長大
2011年全國卷II ：關於微博
2011年天津卷作文題：我生活的世界
2011年四川高考作文題目：總想有一種期待
2011年遼寧高考作文題 ：如何看待高曉松酒駕案
2011年湖北卷作文題：舊書
2011年寧夏卷作文題：成才是有規律的
2011年河南卷作文題：以「長大」為話題，寫作
2011年海南卷作文題
今年海南高考作文為材料題材作文，內容主要是要求考生根據材料分析中國的崛起、產生巨大變化的原因。
2011年陝西卷作文題：暫缺
2011福建高考作文題目：暫缺
有博友聲稱：江蘇的相對好寫，勵志 篇，高分不易。廣東要注意「原點」的內涵， 山東，要寫出自己的感悟，江西的相對難 寫，擁抱，寫的人間之情。這四篇都是寫人生態度和生活感悟的
Ⅱ 2011山東滿分作文
一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界裡再也不能沒有你。
——題記。
這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思;斷橋殘雪，白堤柳簾;粉色信箋，盛滿思念;如果當時，紅雨瓢潑;半城煙沙，金戈鐵馬;有何不可，解凍冰河;灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，彷彿都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。
這世界需要你，因為你是一位心靈醫生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結;你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶;你告訴我們，如果愛，就請深深愛;你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球;你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏;你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐佔有;你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你;你告訴我們，花開後花又落，輪回也沒結果;你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡;你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢;你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力;你告訴我們……你已經占據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。
這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向;喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天;喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個「壞孩子」，獨自承受這變化，因為你懂得「真情or假意，自知冷暖」。我們世界不能沒有你，沒有你的世界彷彿是世界末日。
這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你「潛伏」網路，保持著「猶抱琵琶半遮面」的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的「正統」接受。你「破冰而出」，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終於看到了你這道靚麗的風景。我尋你千網路，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。
你的音樂才華令人嘆服，你的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要你的降溫。
你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。
Ⅲ 求2011年山東聊城中考滿分作文一篇！題目為「借口」，不要老師寫的，不要49分作文！急求！！！！！！
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「我送你吧。」
「不用了，爸。」
「沒事，送你上學我還能順帶買早餐呢。走吧。」
像這樣，不止一次的，我明知父親說的「順帶買早餐」是借口，因為家裡人都喜歡在家下面條作早餐。
而每一次，我總是敗倒在父親的說服下，輕輕揚起嘴角，讓那揭穿這溫暖的借口話語偷偷溜走。只是坐上父親的腳踏車，父親一下一下用力地蹬，我跟著一下一下微微地搖。
但是，不知何時，我慢慢感覺，父親蹬車時有種說不出的吃力。
問他，他只是淡淡一笑，「沒事。」
那，亦是一個父親堅持送我上學的清晨，我等著父親換鞋。
父親的左腳輕松地離開拖鞋，進入運動鞋。接著，他有意無意地把手扶在牆上，小心翼翼地把腳從拖鞋裡抽出來，像是不想打擾睡熟了的拖鞋，把腳尖慢慢地探進運動鞋，父親壓抑著倒吸了口冷氣，眉頭皺起，隆起兩座小山峰，再如蝸行牛步般一點一點地讓右腳侵佔了運動鞋的全部空間。
我一驚，父親的腳怎麼了？我的視線像是被磁場牽引，聚焦在父親的腳，父親的腳怎麼了？
「發什麼呆呢，走吧。」父親催促道。聽語氣，父親似乎是笑著說的。
「爸，你的右腳怎麼了？為什麼連穿鞋都…」我怔怔地說道。
「沒事，真的沒事。快走吧。」父親打斷了我。聽語氣，父親似乎略帶慌張。
又是這兩個字眼——沒事，父親真的沒事嗎？
不知怎的，我忐忑不安地走出家門。
「砰——」
關門聲像是每日清晨准時喊我起床的鬧鍾，驚醒了我。「借口」二字沒來得及閃過腦海，便煙消雲散。
坐上了父親的腳踏車，父親喊一聲「走咯」，左腳用力一蹬，腳踏車跑了起來。又是一蹬，這無疑是父親右腳的功勞。
倏忽，像是意料之中的，腳踏車猛地打了個趔趄，我的腳慣性地牢牢抓住地面。
車，緩緩地，停了。
父親的右腳亦慌忙輕輕踮地，喘了口氣。
「借口」二字亦捉住了這個空隙，縈繞腦海。
「爸，你的腳到底怎麼了？」
「沒，沒事，你老爸我的車技有待提高，呵。」
不知怎麼的，為這借口，我竟有種想發笑的沖動。
接下來的幾天，三番五次地聽見，母親勸父親到醫院去看看右腳出了什麼問題，緊接的都是父親的一陣沉默。
心中萌生了一種罪惡感，心情糾結得像是犯了什麼錯卻不知是犯了什麼錯。
終於，父親去看醫生了。
那天我結束了補習班的課程回到家，視線無意落到鞋櫃上一個黑色環保袋內一抹刺眼的白色，是病歷。
如微風拂面般輕，我掀開了病歷。醫生那如同蜿蜒曲折的海岸線般的「飄逸」字體很少人看得懂，那就更不用說還是稚童的我了，恕我看不懂醫生筆下的深奧。輕輕嘆口氣，略帶失望地，我合上了病歷。
直接問父親看病的結果吧。
小跑到父母親的房間門口。一陣讓人難以接受的中葯味充盈著空氣，我的鼻子亦不禁打了個冷顫。望望房內，裝著黃中帶黑的中葯水的盆兒安靜地躺在父親腳邊。
用這中葯水浸泡腳，是醫生開的葯方吧。
「沒事。泡泡腳就好了。」父親抬頭看看我，復雜地笑笑。
果然不錯。
「你放心，星期一爸還送你上學。」父親補充道。
我又念著「借口」二字，沒有回答。眼圈像是有什麼想要決堤而出。
父親的右腳像是壓縮海綿喝足了水，腫起來了。苦苦裹著父親的腳的襪子被撐起，隨時都有炸開的可能，襪上織布機織出的經緯網清晰可見，一個一個「十」字張開了小小的嘴，七嘴八舌地訴說著什麼。
父親把手伸進襪里，讓腳和襪子分隔兩地，握住了襪子，拉到腳跟下，動作像貓兒的腳步般輕盈。他兩手從襪里抽出，微微提起後腳跟，兩只大拇指緩緩往腳尖卷著襪子，直到襪子掙脫了他的腳。他的手在中葯水面探了探水溫，隨後，一手捧起右腳，一手撥開盆內的水，把腳送入內。他的兩只大拇指在腳面按出淺淺的凹陷，其餘的手指則扳著腳底輕輕來回按摩，不管這腳領不領情，好不好起來。
「爸，醫生怎麼說？」
「嗯，這個，不好說，你爸我又不是醫生。總而言之，沒事，沒事。爸還能蹬車呢！」
這一刻，為這借口，我沒有了發笑的沖動。取而代之的是，我的嘴角變得異常沉重，沉重得無力揚起。
Ⅳ 山東濟南2011中考滿分作文 陽光燦爛的日子(記敘文)
陽光燦爛的日子
濟南一考生
寒假開學後，我的座位調到了教室南部靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就
沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因
為一次數學考試……
我的數學成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學最棒的。在他的影響下，我的數學成績也有所提高。我們的數學老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。
那次的數學考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為爛爛。在陽光的照射下，我
感到了一陣燥熱。卷子發下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數學老師指了指後邊，說：「你，坐到那邊去。考完試再回來。」
我順著他指的方向看去，原來那是教室最後邊的一排空著的桌子。不知什麼原因，我們教室內多餘的那幾張桌子一直排在最後邊，沒有搬走。
我納悶了，老師為什麼要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學在說：「他數學成績那麼差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……」原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學的注目中，離開了我的「是非之地」。
通過那次期中考試，我終於意識到，不做一個成績優秀的學生是多麼可悲啊！從此以後，我一改往日懶散的習慣，開始抓緊每一秒鍾努力學習，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。
臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。
期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數學老師又一次敲響了我的桌子：「你，坐到那邊去考試」。
我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什麼，輕輕地對我說：「這里太曬，影響你做題。」
原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……
Ⅳ 求山東濟寧中考歷年來語文作文題目
濟寧中考歷年來語文作文題目如下； 2004年——我經歷的一段真實的生活
2005年——寬容、信心與努力
2006年——面對與自強
2007年——幸福
2008年——成長的腳印自己、心靈
2009年——難忘的經歷家庭、學校、社會
2010年—— 我的初中生活學校、家庭
2011年—— 我最喜歡的一堂語文課 2012年——微笑面對生活 2013年——成長的快樂 2014年——興趣是最好的老師
2015牛——鄰居
2016年——感動
2017年——習慣
Ⅵ 歷屆山東中考作文題目！最好是2000—2011年的。
這世界需要你
Ⅶ 2011年山東作文滿分卷
現在還沒開始這方面的報道呢
Ⅷ 2011年山東中考作文 以「風箏」為題目
又是一個百花盛開的季節，天空中又出現了五彩的風箏，望著它們，我搜著腦海中的零星碎片，眼前打開的天幕，放映著留在心底的風景。
6歲了，奶奶送給我一個大風箏，看著其他小朋友都被爸爸媽媽抱著，手捧著一個個大風箏去實現自己的飛翔夢，我也撒嬌地纏著爸爸放風箏，卻不丁換來一句沒長眼睛啊?沒看到我正忙嗎?滾一邊去!我難過極了， 屈極了，一邊哭，一邊獨自走到一旁的空地。
看 著小夥伴們和他們的爸爸媽媽燦爛的笑臉，我停止了哭泣。來吧，讓我也享受一下這快樂的滋味吧!於是，我拿著風箏線狂奔，看著風箏從地上層慢躍過我的頭頂， 我自豪極了---不料被腳下的一塊小石子絆倒---鮮血、翻著的皮肉混著泥沙，既疼痛又難看。我不覺哭了起來。現在想來，那時的情形無論是誰看到或許都會 生出些憐惜之情來吧?
8歲了，我上了小學。老師說下次活動課讓我們放風箏!我又興奮又害怕----會有小朋友和我一起放嗎?如果又是我一個人，那該多丟人啊! 不怕一萬，只怕萬一，乾脆先跟同學葉葉約好，讓她陪我一起放風箏。
盼呀盼，終於盼到了活動課!當我拿著風箏去找葉葉時，怎麼也沒料到她早已和另一個女生一起走了!
我快快地來到她面前請求她和我一起放風箏。
哼，你的風箏那麼難看，我才不要和你一起呢!葉葉一臉的不屑。
幼 小的我，腦海里還不曾有羞愧一詞，但那時的情景或許只有羞愧 才能准確傳達吧----我的風箏很小，上面只凌亂地塗著三條單調的顏色，遠不及她們手中的貓頭鷹風箏來得好看。算了，不要再在這里丟人了，還是走吧!沒有 她，我的風箏一樣能飛得很高，盡管我只是一個人。這個時候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的風箏飛得高些，再高些。可是，任我怎麼努力，它都只在半空中盤旋一會兒便栽向地面。它是不是也感覺自己長得難看，不想跟天上的天仙們爭寵?
10 歲了，春天的芬芳氣息和悅耳的鳥啼吸引著我。我仍舊一個人拿著風箏奔向大自然的懷抱。今天的風，和照而溫柔----或許，上天也會眷顧執 著的女孩吧?我終於在這里幫助風箏實現了飛翔的夢，它在高高的天空望著我---小，卻極可愛。遠方會不會有人發出這樣的感嘆這是誰放的風箏 啊?飛得好高!
正遐想之際，忽聽見來自手心極細微的繩子綳斷的聲音，手裡攥著的風箏線頓時失去了一切力量。抬起頭了，看見它飄飄然地離我而去一一
我終於把它送上了藍天了!我驚呼。
今天，我早已如我的風箏一樣，在心靈的天空里，和許許多多朋友們一起 飛得很高很高，但那片來自心靈空間的美麗風景，卻靈動地鎊刻在我心底的 幕牆之上……
這是一篇運用小說技法創作的富有童話色彩的考場佳作，考生選取一與成長相關的話題來詮釋風景，寫得非常感人。
首先是能以一個獨特的視角立意，使所寫內容與命題意圖不謀而合。
成長為主要意旨來演繹留在心底的風景這個題目，使情感在我的獨白中得以巧妙釋放，形象地剖析了成長路上應該如何釋放孤僻心理的深刻 命題。
其 次是借明晰的線嗦體現構思的新巧O文章敘事的線索非常明晰，既有 6歲、8歲、10歲等構成的時間線索，也有以風箏這一媒介巧妙串 聯的心路歷程。但風箏又僅是聯系故事和人物情感的詩意媒介，在孤 獨的自我錘煉之中不斷地走向成熟，才是考生發自心底的傾訴。
第三是以首尾巧妙的點題呼應來體現文章結構嚴謹的O文章以留在心 底的風景起，又以那片來自心靈空間的美麗風景收，前者點題，後者既點 題又點睛，全文結構嚴謹而又清新自然。參考資料：網路