A. 關於「靜能生慧」的800字作文。
佛家語:"靈台清靜，靜能生慧，慧能生智。」
道家也說 "靜能生定,定能生慧 ."
儒家亦認為「靜能生慧」。《昭德新編》說：「水靜極則形象明，心靜極則智慧生。」《延乎答問錄》：「蓋心下熱鬧，如何看得道路出？須是靜，方看得出。所謂靜坐，只是打疊得心下無事，則道理始出。道理即出則心下愈明靜矣。」《素問·上古天真論》指出：「恬淡虛無，真氣從之，精神內守，病安從來？」陶弘景說：「靜者壽，躁者夭，靜而不能養，減壽；躁而能養，延年。」
總之,儒家、佛家、道家都認為,「靜能生慧」,「靜能開悟」,「靜能正道」.
佛陀把智慧分為三種——「聞慧、思慧、修慧」，最關鍵的是修慧。通過修習內觀可以獲得智慧
戒、定、慧，是佛陀留給眾生的教誨。也是引向頓悟的一條捷徑。
要拒絕引誘，不再過份專注於外物，心才會達到靜定，這就是戒的意義。心清靜、意清靜，智慧即會涌現。
後來有人把 '靜能生慧,寧靜致遠 "合為一句.強調修身養性的必要性.
儒家亦認為「靜能生慧」。《昭德新編》說：「水靜極則形象明，心靜極則智慧生。」靜能生慧，靜能致遠，靜靜的思考更是一種激烈的思維過程，它內涵豐富多彩，足以讓我們收獲甚豐。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治.居維葉說：「天才，首先是注意力。」
定能生慧，靜納百川。」這句古語告訴我們：靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多麼重要！
學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用「海綿吸水」來形容一個人如飢似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。總喜歡大吵大鬧的人的心態是浮躁的。他的眼睛只看見自己，他的耳朵只聽見自己，這樣的人，怎麼可能從生活、從書本中汲取能量呢？「聰明」——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。聰明的孩子是很容易辨識的。根本不用考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至於上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。
B. 以 靜能生慧為題寫一篇800字高中作文
靜能生慧，躁則顯愚
許多名家學者都努力為自己營造一個'結廬在人境，而無車馬喧』的寧靜天地。事實告訴我們，只有寧靜，才會有非凡的創造。 心靈純真，就會遠離煩惱、遠離浮躁、遠離痛苦、遠離顛倒夢想，心靈安寧，就意味著朴實無華，意味著寧靜安詳，還意味著人生只為大事而來、為大事而去。心無掛礙,就是靜。靜能明志,靜能生慧,靜能致遠,靜能養氣,靜能通神,靜能悟道,靜能安心。人無性,不可以為人;人無情,不可以為人。寧靜是福，細細品味，是很有道理的。保持安靜，不躁動，大腦才不會發熱，才不會出現違紀行為，才不會做出出格的事情。
寧靜不是平淡更不是平庸，而是一種充滿內涵的幽遠。'於無聲處聽驚雷』和'此時無聲勝有聲』，可見寧靜的氣勢和力量。莊子說：'正則靜，靜則明，明則虛，虛則無為而無不為。』安之若素，沉默從容，往往要比氣急敗壞，聲嘶力竭更顯涵養和理智。
現代生活，雖難有'採菊東籬下，悠然見南山』的靜景，但只要像陶淵明所說的'心遠地自偏』，保持內心的平和安靜，面對紛繁喧鬧的世界同樣可以進入寧靜的境界。'無慾望則靜止，靜止則明朗』，寧靜人生，不但需要清靜的環境，更需要清靜的心態。
校園里乾乾凈凈、安安靜靜，這才是最好的讀書環境。靜能生慧，胸無塵染，才能培育出高尚傑出的人才。
靜能養神，靜可生慧。科學家通過研究發現，靜坐還能增強大腦的活動能力，讓你有更靈敏的反應。一個人要盡可能地多保持靜態，少說話，多保持沉默，可使人精神放鬆，改變體內生理生化狀態，使呼吸與心跳變慢，肌肉緊張和耗氧量下降。靜默時人可產生「意識的變形」，靜坐常思己過，這樣，我們才能一天天成長，才能一天天成熟，才能一天天變得聰明。
在教室里，保持安靜，大家能營造一種安靜的學習氛圍；在樓道里，保持安靜，則更能彰顯一個人的素質；在公共場所不大聲喧嘩，不大聲講話，不嚷，不喊，不鬧，不跳，則彰顯一個人的高品位，高修養。
教育的根本是安心，安生靜、靜生慧，而智慧是生命的能量。只要讓心安定下來了，就能輕易進入老師們，家長們希望的學習狀態。這個時候，想學習不好都難。同學們總抱怨自己不在狀態，豈不知自己是心不安定。
同學們，讓我們共同努力，相互提醒，共創一個安寧的學習環境吧！
C. 小學生三年級這就是我150字作文怎麼寫
我是來個活潑可愛的小女孩。身高有源1米1的個頭了，扎著一條長長的小辮子，談談的眉毛，一雙水靈靈的眼晴。笑起來還露出潔白整齊的牙齒。你說我長得怎麼樣？
我很喜歡畫畫。每天放學回到家裡，我就拿出水彩筆畫畫，我會畫小花小草，會畫蝴蝶小鳥，會畫藍天和大海，還會畫爸爸媽媽。有一次，到吃晚飯的時候了，我還在畫畫。媽媽來叫我吃飯，一連叫了三次，我都沒有下來。後來，媽媽生氣了，氣沖沖地把水彩筆給沒收了，我才去吃飯。
這就是愛畫畫的我。
D. 小學生三年級作文環境怎樣150字
誰！？是誰在哭？哭得那麼傷心？隨著哭聲，我找到了那哭聲傳來的地方。「你是誰呀？長得好怪呀！」它一見到我來了，便停止了哭聲，抽噎著說：」我叫做地球，我就是你們平時書里所學的地球母親」她說著，又哭了起來，我安慰了她好一陣，她才繼續說：「在以前，我曾經是一個很美麗的星球，在宇宙里，閃閃發光，美麗極了，但是自從我耐不住寂寞，孕育出人類以後，漸漸地，我就越來越變得衰老了，是因為人類的發展，科學的發達，使人類不段的建設工產，排放二氧化碳，和其它的有害物質，醺得我的眼睛都睜不開，都近世近10000度啦！還弄得我長了滿臉的皺紋！還有人類不段地砍伐樹木，使熱帶雨林受到嚴重迫害，是河床不段升高，造成水土流失，你看看我的身體，原來健康的血液，轉眼間變得渾濁不堪，經常發生血管堵塞，危急生命！還有，有的人隨意開采，破壞自然環境和自然資源，使我的身體內的大部分器官受到傷害！」說著說著，地球哭得更傷心了。
我和地球聊了很久，不知不覺，地球可累了，睡下了。
我望著地球媽媽——一個生我們，哺育我們的全人類的母親憔悴的面龐，不由得覺得十分愧疚『地球媽媽給了我們那麼多，難道我們就不應該保護她，愛護她，報答她嗎？應該的，那是我們理所當然要做的！然而，我們做到的，只是一次又一次的傷害！
突然，我被一陣吵鬧聲
E. 三年級的作文，在150字左右
有一次放學抄回家後，媽媽說：「若襲若，給你一個驚喜！」一看，原來是兩本書，我高興得跳了起來，一本是《綠野仙蹤》，另一本是《楓林柳聲》。在這兩本書中，
我最喜歡看《綠野仙蹤》了，因為這本書里寫的是一個叫多蘿西的小女孩被龍卷風帶到了一個陌生的地方，她在那裡勇氣十足地探索著，一關一關地過關，最後終於
回了家的故事。我非常喜歡多蘿西，因為她善良、勇敢。我們要向多蘿西學習。
F. 三年級 作文150字
我的理想
理想是人生導航的燈塔，理想是海中的風向標，理想是冰山上的一朵雪蓮，理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰旗，斬刺的利劍。
我的理想就是將來當一名宇航員。因為我從小就對宇宙充滿了好奇，每當我在電視上看見宇航員叔叔們 在宇宙中探險 ，我就十分想像他們一樣，成為祖國的驕傲。在廣闊的宇宙中，有著無數五彩繽紛的星球我一直十分希望能在太空中欣賞這美妙的一切，宇宙中的哈雷慧星拖著長長的尾巴，像一條長龍在宇宙中搖擺著。而我們人類的母親「地球」，圍著地球轉個不停。但是，只有宇航員才能親眼看見這宇宙中的一切。所以我一定要當上未來的宇航員，但是最關鍵的是我們一定要熱愛科學，鍛煉身體，敢於創新，不怕困難，勇往直前。
所以我從現在開始，我要好好學習，掌握好科學知識，為實現我的理想而努力，奮斗 。
G. 小學三年級作文我學會了什麼150字
我 的 課 余 生活我的課餘生活豐富多彩,畫畫是我最喜歡的了!每當我拿起回畫筆的時答侯,心裡總會很高興.我開始畫畫了,藝術中心的老師要我們畫一幅「春天」的畫,我思考了一陣,「哦!」終於想起來了,先畫幾株大竹子、竹桿,還有許許多多的竹葉,濃淡相間的墨跡,顯出它們的層次是多麼分明,然後在右下角畫幾株小竹子襯托著,竹林中幾個小朋友背著書包,迎著初升的太陽走向學校.其實畫畫很費時間,可這幅畫我覺得一眨眼功夫就畫好了.我抬起頭來,「啊!媽媽正在欣賞我的畫呢.」 媽媽笑了笑,說：「畫得太棒了!將來你會成為一名畫家.」聽著媽媽誇獎的話,我高興得歡蹦亂跳,從此我更愛畫畫了.讀課外書、看漫畫、聽故事、英文歌曲……是我每天課餘生活中少不了的內容.我還喜歡打乒乓球,因為可以鍛煉身體、保護眼睛.課餘生活使我開拓了視野,增長了知識,我喜歡我的課餘生活.