Ⅰ 小學寫人作文評語有哪些
1、語言准確，鮮明、生動，內容極其豐富具體2、文章結尾不落俗套，版給人以欲還權休的感覺。3、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
4、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
Ⅱ 評價寫人作文的評語
寫人作文評語精選
1. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
2. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
3. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
4. 真是「下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
5. 看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
6. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
7. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂「登山則情滿於山，觀海則意溢於海」，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
8. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今後寫作努力的方向。
9. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
10. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言朴實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
Ⅲ 寫人作文我的偶像評語
偶像作來文評語精選
自1. 本文用詞准確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
2. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把„寫得非常傳神同時表達了對„的喜愛。
3. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
4. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
5. 文章頭尾照應中心明確結構完整。
6. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
7. 作者對„觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。
8. 全文語言朴實結構自然。„文章結構嚴謹首尾呼應。
9. 文中描繪的„清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
10. 文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句准確傳神。
11. 文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
12. 通過仔細觀察採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
Ⅳ 小學生寫人作文評語範文！急！！！
八 √土
ム 口復
你的作文制總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了。
給我分吧！
謝謝
Ⅳ 如何寫作文評語關於寫人的評語.誰能告訴我幾句比較優
聯想豐富,語言細膩,感情充實, 可以從內容是否具體,語句是否通順,情感是否真實,中心是否突出,有沒有離題,語言是否生動形像等方面,指出習作的不足,提出建議,以鼓勵學生為主,要求不宜過高,要用孩子的眼光對待他們的習作!字 跡
A、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧,我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便,字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間,當然看起來不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草……認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒……
內 容
A、這般豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受……你的作文內容具體,我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書,才寫出這么多字……
B、乾巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多(或者舉其他差生名字),你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直漏風……
語 句
A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心……你怎麼想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多麼合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處,我以後也要把學過的詩用到作文中去……歇後語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了,不完整……寫好後仔細讀一讀,就會發現不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改,要學會自己修改每句話……層 次
A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思,段落分明……
B、層次混亂,一節包含那麼多內容,讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少,你捨不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分,要合並……這一節與上面小節內容聯系不上……
詳 略
A、重點突出……重點部分寫的詳細,不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點,重點描寫了……
B、第X節寫的過於羅嗦……看不出這篇作文重點是什麼……不是重點的內容應該簡單寫一寫……
題 目
A、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆……題目很有意思,讓人忍不住想看下去……告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
B、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起,太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋,換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
標 點
A、標點打得規規矩矩,看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分准確……
B、內容再精彩,標點馬馬虎虎亂打,大家也不願意讀你的作文……丟了許多標點,你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多,讀起來一跳一跳的,彷彿瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格,不能打在一個格子里……
-鼓 勵 的 話 語
這篇寫的超過上一篇,繼續加油啊……內容再具體生動點,你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考,你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童,他們能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現更出色……都是秦老師教,你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事,只怕有心人……現在你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎?練出一雙「賊眼」吧……上次你的作文在班裡公開朗讀,向你表示祝賀.下次爭取寫得更棒,好嗎?……不要總擔心自己比別人笨,只要按秦老師要求做,你的夢想遲早會實現……老是寫不出什麼內容,是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看,保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮,當你的名字出現在報紙上的時候,你會覺得吃點苦是值得的……
Ⅵ 三年級作文評語大全集
三年級寫人作文評語作文批改評語範例字 跡 A、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟……端端正正的字跡,讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧,我字沒有你寫的好看…… B、隨隨便便,字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間,當然看起來不順眼……你的字東倒西歪,是不是今天風太大,才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草……認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒…… 內 容 A、這般豐富的內容,簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受……你的作文內容具體,我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書,才寫出這么多字…… B、乾巴巴的內容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多(或者舉其他差生名字),你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直漏風…… 語 句 A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心……你怎麼想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多麼合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處,我以後也要把學過的詩用到作文中去……歇後語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了,不完整……寫好後仔細讀一讀,就會發現不通的地方……不要怕麻煩,好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改,要學會自己修改每句話…… 層 次 A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思,段落分明…… B、層次混亂,一節包含那麼多內容,讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少,你捨不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分,要合並……這一節與上面小節內容聯系不上…… 詳 略 A、重點突出……重點部分寫的詳細,不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點,重點描寫了…… B、第X節寫的過於羅嗦……看不出這篇作文重點是什麼……不是重點的內容應該簡單寫一寫……
題 目 A、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆……題目很有意思,讓人忍不住想看下去……告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目…… B、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起,太一般……內容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋,換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些…… 標 點 A、標點打得規規矩矩,看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分准確…… B、內容再精彩,標點馬馬虎虎亂打,大家也不願意讀你的作文……丟了許多標點,你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀……標點可不好吃礙…標點打的太多,讀起來一跳一跳的,彷彿瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格,不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語 這篇寫的超過上一篇,繼續加油礙…內容再具體生動點,你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考,你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童,他們能做到的,相信你也能做到,而且會比他們表現更出色……都是秦老師教,你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書,我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事,只怕有心人……現在你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎?練出一雙「賊眼」吧……上次你的作文在班裡公開朗讀,向你表示祝賀,三年級寫人作文評語,小學三年級作文《三年級寫人作文評語》.下次爭取寫得更棒,好嗎?……不要總擔心自己比別人笨,只要按秦老師要求做,你的夢想遲早會實現……老是寫不出什麼內容,是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看,保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮,當你的名字出現在報紙上的時候,你會覺得吃點苦是值得的……
Ⅶ 一篇寫人的作文帶評語
十七歲蒼涼的江湖 文：馬玉福 他是我外甥，本年17歲，與坐在明亮教室里讀書的少年差別，你不會相信，他的額頭上已經有了三道很深的皺紋，他的手粗拙得如同隆冬臘月里被凍壞的蘿卜，他的掌心裡結滿了一個個鑄鐵一樣的老繭。 鹽城：俯向面板的薄弱影子 14歲那年，因為厭學，他時常逃課。後來，背著家人偷偷從青海樂都跑到江蘇鹽城的一家拉麵館做工。 那年秋日，在南通工作的我不安心在領市鹽城做工的他，一個周末我給他買了兩套衣服，帶了一些零食和生果趕到鹽城去看他。 到了鹽城的那家小面館，一進屋，我看見他的衣服上落滿了小麥磨成的粉，個頭矮小的他踩著一個小板凳，踮著腳尖，身子俯在面板上用力揉面，額頭上全是汗，揉面時面頰的血管隨著揉面動作，蚯蚓一般一收一縮，快速竄動。 見到我，他有些不好意思，笑了笑，用手抹了一下臉上的汗，手上的小麥磨成的粉抹在臉上，樣子像戲劇中的臉譜。他說：「舅舅，你坐下歇歇，我快學會拉麵手藝了。我給你拉一碗面。」然後對躺在藤椅上蹺著二郎腿品茗、算賬的老闆說：「老闆，我舅舅來了，我給他下碗面，錢從我的工資里扣。」我說：「不消了，我有幾個文友請我食飯，我帶你一起去吃火鍋。」 他請了假，和我一起去會朋友。路上我問他：「老闆對你怎麼樣？」他說：「不好，我忍幾年，把手藝真正學抵家了我就不怕他了。」我又問：「怎麼不好？」他說：「他家年紀比我大的小孩晚上8點就早早睡覺了，而我要揉面、洗鍋、洗耳恭聽碗，一直要干到夜間十一二點。第二天早上還要早早起來，把面揉好。他家的孩子，睡到10點鍾才起床。」 他的話，讓我很揪心。我說：「我給你錢，你不要幹了，還是早點回家去讀書。」他低下了頭------ 後來聽大姐說，他一個人從鹽城坐火車到蘭州，在火車上沒有錢，也沒有吃的，三個美意的女乘務員看了他憫惻，給了他30塊錢，還給他買了利便面。到蘭州後乘務員把他送到了車站收留所。最後大姐夫從樂都趕到蘭州把他接回了家，我聽姐夫說：「一路上他一直在感謝美意的姨媽。」 一個14歲的少年，在生疏的城市，身無分文，坐2000多公里的火車回家，漂泊的生活已經讓他學會了自立。 他把俯向面板的影子留給了一個生疏的城市，也把感恩的心嵌進了年少的心靈。 上海：高樓大廈間穿梭頻繁如蟻的影子 本年過了年，他又跟著村裡的人到了珠海，在一家拉麵館幹了兩個月，因為老闆對他不好，他又一個人坐火車硬座投奔在上海的老鄉，臨走時老闆連車費也沒有給他。 到了上海，他在一家廣告公司幹活。步入盛夏，南邊的天很熱，空氣溫度達到35度。某日他給我來電話：「舅舅，你們辦公室有空調吧？我們幹活的處所沒有空調，住的處所也沒有電扇，晚上熱得睡不著覺，汗常常把衣服都濕透了。」我問：「你今干支了些啥？你自己買個電扇啊。」他說：「今天在一個高樓上架廣告牌。吊在高樓上，我都不敢往下看。買個電扇要幾十塊錢，我有點捨不得。」 我為他擔憂起來，腦子里浮現出這樣的情景：他趴在大上海耀人的玻璃幕牆上，一根繩索緊緊地系在他腰上，他一點兒一點兒從幾十層的高樓降落，極熱的日頭照在他身上，汗水濕透他廉價的衣服。他沒有毛巾，只能用手臂抹一把臉上的汗，然後，手腳麻利地將一個個螺釘擰進廣告牌的孔里------ 強光灼得皮膚生疼，沒有人會遞給他一杯水分解渴，也沒有人會遞給他一塊干凈的毛巾，更不會有人為他打一把遮旱傘。他將自己蟻蛘一樣低微的影子投在大上海華麗的高樓大夏里，他年少的內心深處涌動著多少孑立、酸澀啊？而這一切，在阿誰繁華而又生疏的城市是沒有人會理解、分擔的。 想到這些，我的鼻子發酸，這就是我的外甥啊，一個17風離鄉背井的少年，一個行將歷練成為一個漢子的西部少年。 一個月後，老闆嫌他春秋小，給他結清薪水後就辭退了他。後來他看見一家洗腳城招學徒就去面試。老闆對他說：「一個月400，包吃包住。」他問：「工資能不能再高一些？」老闆聽後笑了，說：「老子給你這個鄉巴佬400已經很正確了，願干就干，不肯干就滾遠些。」 當時，他含著淚把這事打電話告訴了我遠在東莞的三姐。三姐立即給他手機上充足了話費讓他從上海到東莞來找工作。他准備離開了，在一起工作了一段時間的師傅捨不得他，道別時給了他10塊錢，讓他路上買水喝。臨走前，他又悄悄把這10塊錢給師傅的小孩買了零食。 東莞：長夜當哭的欣喜淚影 因為
Ⅷ 描寫人物的作文評語怎麼寫
描寫人物是可以通過描寫方法去寫的，所以，在寫評語的時候，可以就幾個方面去進行評價。比如作文的結構怎麼樣，內容上運用了怎樣的寫法？在記敘文中，寫人作文佔有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。
事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質或多個品質
描寫方法：寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外貌、神情、動作、語言、心理的描寫來表現人物的精神品質，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現自己的精神品質的。
寫人作文的基本寫法：
1、①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質。
2、按事情發展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例後面寫，略寫。）
3、①總結全文，點明人物品質。②照應開頭，自我勉勵。
（1）說說讓你感受最深的人是誰？他（她）為什麼令你感受最深？
（2）說說讓你感受最深的事是什麼？說說事情的起因、經過、結果怎麼樣？
（3）說讓你感受最深的是哪個地方的景色？說說景色的特點。