1. 一切具有兩面性為題600字作文
每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候,有些人的心中不禁會想:作業完不成便加倍處罰對我們有好處,還是沒有好處?我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性,無論是在虛幻飄渺的現實社會,還是在紛亂繁雜的思想領域,事物都會表現出其利與弊。當然,在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性,下面就談談我對「學校里,學生因作業完不成而被老師加倍懲罰」的兩面性。
學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處:當老師檢查作業的時候,沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔,害怕被老師批評,懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業,但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中,自己便會想:下一次一定不能被老師抓住了,早知現在被老師懲罰,不如自己早一點完成,這樣不就不被其他的同學所恥笑了,不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都准時完成老師布置的作業。既不讓老師生氣,也不讓同學們嘲笑,同時還會提高自己的學習成績,使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣,老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣,一件事,有它好的方面,同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處:某些學生,因作業完不成,在課堂上被老師罵一頓(有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話)甚至老師為了解自己的一時之氣,而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時,沒有完成作業的同學本來已經很傷心,很沒面子了。最後老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍,或將類似的題目做幾遍,並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師,一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕,以至於沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終,受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見,而且會用消極的態度來面對那一科,最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果,還會帶來許多的負面影響,這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此,我認為「學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性,而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性,從好的方面出發,就能避開不利因素,讓事物向正確的方向發展,向好的方面發展,而不向它的弊端發展。
2. 任何事物都有兩面性 高中議論文800字
其實，「客觀抄事物」襲是復雜多面的。所謂「兩面性」只是我們一種觀察事物的方法。也就是說：任何事物，我們可以從任何一個角度去看，所謂「兩面性」，僅僅是說：至少是從正反兩個角度（或：方面）去看。「圓角」，我們刻畫為360度，還可以不可以再細分呢？——當然可以！你問的這個問題，道理也是一樣。
舉個例子！比如：「手」，是一個整體。將「手」伸直伸平。從上下（或：正反）的角度觀察，我們可以分為「手心」、「手背」兩面。
如果換一個角度，從手心、手背各自的在手的活動中所擔負功能的角度來觀察，手心和手背也各有兩面性。
樓上那個「把一個人劈開兩半……」的例子是錯誤、荒誕的。當說「事物」存在「兩面性」的時候，那「事物」必須是一個「有機的整體」中自身蘊含的「兩面性」。而不是人為的機械地割裂的"兩半"。
3. 以兩面性為話題的作文800字
同樣的一個問題,卻得出了四個不一樣的而且全部都有道理的正確的答案,奇怪嗎?
一點也不.
真的,只要你善於換個角度看問題,你會發現：其實,好多的問題,答案都是豐富多彩的.
記得《讀者》雜志上登過關於這樣一個小女孩的故事.有一天,小女孩心愛的波斯貓病死了,她站在窗子前邊看傭人們土葬她可愛的小貓,傷心得大哭起來.小女孩的外祖父走過來,為她打開另一扇窗子,說：「孩子,你為什麼不看看這扇窗子外有什麼呢?」小女孩就走到另一扇窗子前,這時她看到的是家裡的園丁正為那些漂亮的玫瑰修剪枝葉.小女孩很快忘記剛才的悲痛,快樂得笑了起來.其實,老人也就是善於從另一個角度看問題,並教會他的外孫女看問題換個角度而獲取快樂的.
世界是千變萬化的,生活也是千變萬化的,在現實生活中,我們常常會遇到這樣或那樣的疑問.前進的道路,不是惟用快樂、勝利鋪起來的,當你遇到疑問的時候,你仿徨、迷惘,你試著換個角度來理解了沒有?當你遭遇挫折的時候,你焦慮不安,你試著換個角度來看待了沒有?當你身陷困境的時候,你甚至悲觀、失望,你換個角度來解決了沒有?所有所有的疑問都是渺小的,所有所有的挫折只是短暫的,所有所有的困境都不是永恆的.當你身遇這些的時候,請試著換個角度來解決吧,這些原來不屬於你的疑問、挫折和困境.
春秋戰國時期,吳越爭霸,起初吳國打敗了越國,但越王勾踐並沒有因此意志消沉,他卧薪嘗膽,苦練心志,把失敗當作暫時的結果,最後終於消滅了吳國.
是什麼讓小女孩快樂了起來?是什麼讓越國奪得了最後的勝利?是換角度思維.生活原本豐富多彩,答案也亦豐富多彩,只要你善於換個角度看問題.
的確,你不可能改變生命的長度,但你可以拓展它的寬度,讓你的生命更有意義；
你不可能改變自己的容貌,但你可以展現真心的笑容,讓別人因你而快樂；
你不能改變天氣的好壞,但你可以左右自己的心情,使你一天充滿陽光；
4. 凡事兩面性為題不少於800字作文
凡事都有兩面性,即好的一面和壞的一面.有的事情為人類做出了 非常非常大的貢獻,以至於它所帶來的負面影響讓我們覺得是理所應 當的,但是當我們從另一方面來考慮它的貢獻與影響時,才發現它帶 來的貢獻與影響是相等的,甚至影響比它的貢獻還要大得多. 當瓦特發明了蒸汽機後,歐洲各國相繼開展了所謂的「工業革命」,
蒸汽機的發明為社會的發展做出了不可磨滅的貢獻.但是,如果從另 一方面來考慮的話,不妨發現,大規模的污染正是從那是開始的.如果 不考慮蒸汽機的出現為人類做出的貢獻,只考慮它帶來的負面影響的 話,蒸汽機的出現是沒有意義的,是應當遭到人們的唾棄的,因為蒸汽 機的出現是世界污染的開端. 槍的出現是人類的一大進步,這是不能否定的.但是槍的出現使 多少人命喪於槍口,使多少家庭支離破碎,使多少人痛不欲生.有一個 人說的不錯：「槍,是冷酷無情的殺手.」如果我們能認識到槍的出現 的意義,那麼,槍能為人類的發展做出重要貢獻；
反之,如果一旦有人沒 有正確認識到槍的存在的意義,那麼.這被人發明出的武器,就會把它 的主人——人類,消滅掉. 原子彈1945 年在廣島的投放造成了數十萬的無辜的日本平民的 死亡,這是好事還是壞事呢？好的一面是使小日本迅速的投降,壞的 一面就是上面提到的,使數十萬的無辜的日本平民死亡. 由上述三個例子可以看出來,任何事情都有好的一面和壞的一 面,如果我們只看到事情的好的一面,貪圖小利,而不看事情的壞的一 面,那麼.我們人類是要吃大虧的！
望採納
5. 事物都有兩面性作文
事物都有兩面來性：自1、個例子來說，比如，你去參加某位朋友的婚宴，看到紅燒肉味美誘人，香飄四溢，特別好吃，你就廠開肚皮、大吃而特吃，吃了個酒足飯飽，當你回到家之後，由於酒喝高了，紅燒肉等也吃多了，由於沒有節制，剛到家之後不久，就覺得胃口很難受，結果都吐出來了。這就是事物的兩面性:紅燒肉是美味、好吃，酒也香甜，但是不能吃多了，不能暴飲暴食，要適可而止，任何事情都有個度，不能做過了頭，否則，好事兒就變成了懷事兒。這就是事物的兩面性，這就是唯物辯證法。2、又如，你和愛人結婚後，小日子過得很甜蜜，二人如漆似膠，形影不離，由於夫妻生活過於頻繁、缺乏節制，一夜要做10次愛，天長日久，你日漸消瘦，甚至患了陽痿。這就是事物的兩面性：作愛雖美，是人生的一大享受，一但作過了頭，結果就走向它的反面。僅舉兩例，由此可見一般。個人之見，僅供參考。祝你幸福，吉祥如意！
6. 事物都有兩面性作文題目
就像坐在一個房子里，你在陰暗的角落，你什麼也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風景。所以說，如果你現在一直坐在那個陰暗的角落，那麼你就挪動你的凳子吧！其實每個人做每件事情都如同坐在一個凳子上，如果你永遠依賴於那個位置，你只是一隻井底之蛙。
——樂觀的人，要學會換位思考，還要會考慮事物的兩面性。
任何事情都是有兩面性的。簡單的說，不管從什麼方面看一個問題都是不一樣的。一隻蝴蝶不小心飛到了一個房間里，它盤旋著想飛出這里，它不斷往高處飛，但是總是發現飛不出這里，於是它開始不斷地向牆上沖撞，它多麼想從這里出去，可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這里飛出去。我看到當它每次離窗口只有不到一寸的時候，它卻再次往上飛。
我們有的時候又何嘗不是那隻蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對比，很容易讓人理會到事物的兩面性以及換個位子的思考方法。總的來說就是一種將心比心的效果，仔細想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會怎麼做？多多用這種方法考慮問題，相信也會樂觀許多。
我慢慢的長大了，別人都說我的思想中應該要更加多一些人性的思考和對於這個社會的思考。我已經不是那個小孩子了，我正在慢慢成熟，什麼事情也應該改變了。最最大的改變估計就是思想方面的進步了，我學會了很多東西，最最成功的就是考慮倒關於換位思考以及事物的兩面性了。
人應該體會別人的感受。我知道，每次我和別人發生了小小的爭吵，別人的感受也一樣不舒服，何必是這樣？所以我總會每次先和別人道歉。原來的我的脾氣一直不是很好，但是自從我覺得自己應該考慮別人的感受時，發現自己慢慢的改變了，我也不那麼容易生氣了。人總是一種很奇怪的東西，雖然發現自己很難改變，但是總是想要盡力去做。雖然不太相信星座什麼的，但是我實在忍不住把它所說的往自己身上靠，自己是天蠍的，即使認為自己改變了性格那也只是另外的性格罷了，有的時候自己突然又會變成小孩子，不過這樣也好。自己多一個性格也就能夠更多體會別人的感受，何樂而不為？
人應該考慮到事物的兩面性。簡單地舉例，比如人家討論很多的網路游戲，從兩面看就很清楚了。我原來也說過，網路游戲可以讓人學到很多書本上學不到的東西，譬如社會生存常識等等，但是如果一味迷戀這種游戲，那就會讓人上癮，這是最好的例子了。想來想去，其實每個事情都是這樣的，關鍵在於你自己的思考方法。所以我才說自己長大了，就是學會了很多這種深入思考的東西，也並不是空想。
7. 有關《凡事具有兩面性》的作文
習慣性思維的作怪，人們往往在左右兩者之間選擇。早上鬧鍾響起，有一聲音說：「算了吧，繼續睡覺吧！」另一聲音立馬反駁道：「起床，,堅持就是勝利！」掙扎了一番，最終還是跑步的聲音佔主導……
看到他人成功之時，便暗下決心，我會成功的，當付諸實際行動時，渾身乏力，鬥志全無。可以說兩種思想決定了我們的方向，或者說人天生具有兩面性。
學生在校充當好學生，在家卻是個小皇帝；作文時寬容待人象模象樣，生活中為個別小事斤斤計較；教師在學生面前頭頭是道，學生問題時支支吾吾回答不清；教育學生拒絕游戲潔身自好，自己深更半夜不辭辛苦；官場上的更不用說……
教育改革也是同樣，我們有太多太多的專家，有太深太深的理論。我們的課程專家可以不顧國情盲目與西方接軌而講大話，可以無視教育的實踐邏輯而任憑自己的思想賓士講空話，可以不負責任地指責教師將教育改革失敗歸咎於教師的不理解、不投入、不稱職而講假話，這便是所謂「專家」的兩面性。
法國著名社會學家布爾迪厄說過，知識分子如果的批判社會的同時不把自己當作批判與反思的對象，就不會獲得關於社會世界真理性的認識，當然也就不會對社會世界有什麼作為。
如何把握事物的兩面性
——讀《社會媒體，你們怎麼啦》有感
人對一些事物把握不當，則會走向極端，害人又害己。
就像遠程式控制制類軟體，能夠遠程式控制制辦公室或家裡的電腦，但也可以控制別人的電腦。這類軟體，亦正亦邪，就像一支槍，在警察手上能保護人民，在歹徒手上則是凶器。我學了想家中的兩台電腦資料可以共享，那樣就不用存儲有限的優盤來回工作了。但是有人卻利用這電腦技術，想盡辦法，去不惜一切地盜取銀行的錢，去悄無聲息地把別人信用卡上的錢轉到自己帳上，去重要部門神不知鬼不覺地竊取秘密資料，去別人電腦上拷貝人家的隱私。
堯建雲，被人稱為「賭王」，他逢賭必贏，就靠著他的老千伎倆，擁有了百萬家資。然而「常在河邊走，哪有不濕鞋」，到了顛峰便直線下滑。一天，他被人打斷了雙腿，砍去了左手的三個手指。於是，「幸福」沒有和他說聲再見，就離他而去，家庭破裂，親朋遠離，令人羨慕的錢也被揮霍一空，他的後半生將在輪椅上度過。一個人，以牌作為娛樂工具尚可，一旦以賭為業，他就註定了一個字——「輸」，會輸去全部的幸福人生。現在的堯建雲，在眾人面前表演自己的賭技，以警醒人們遠離賭博。但前去觀看者的初衷卻是想從台上的賭王那兒偷學兩招，好讓自己在賭場上贏個盆溢缽滿。
現在媒體曝光一些丑聞，其用心良苦，但往往有人看反了，想的是它的經過，看的是它曾經的美好，而沒有用敏銳的眼光去洞穿它悲慘結局，沒有反思曾經的擁有，換來的是終身的不幸。大人都避之不及，何況是學生？學生一遇這種事，大都逆其道而行。可能他們喜歡冒險，「明知山有虎，偏向虎山行」，殊不知，他們的這種所謂的冒險，會把自己的一生幸福毀於一旦；可能他們畢竟不是飽經滄桑之人，等領略了慘痛教訓後，卻悔之晚矣；或許是壞事一學就會，做好事就難了，因為做一件好事容易，難的就是一直做，而干壞事，由於利益驅使，如入沼澤，不能自拔。
「社會是個『大染缸』，誰禁不住誘惑，誰就走上邪途；誰能抵抗誘惑，誰就能獲得成功。」
老師們所能做的是讓學生們正確區分真善美和假惡丑，別拿自己的一生當兒戲。
事物的兩面性
我的日誌 2007-3-4 22:14
就像坐在一個房子里，你在陰暗的角落，你什麼也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風景。所以說，如果你現在一直坐在那個陰暗的角落，那麼你就挪動你的凳子吧！其實每個人做每件事情都如同坐在一個凳子上，如果你永遠依賴於那個位置，你只是一隻井底之蛙。
——樂觀的人，要學會換位思考，還要會考慮事物的兩面性。
任何事情都是有兩面性的。簡單的說，不管從什麼方面看一個問題都是不一樣的。一隻蝴蝶不小心飛到了一個房間里，它盤旋著想飛出這里，它不斷往高處飛，但是總是發現飛不出這里，於是它開始不斷地向牆上沖撞，它多麼想從這里出去，可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這里飛出去。我看到當它每次離窗口只有不到一寸的時候，它卻再次往上飛。
我們有的時候又何嘗不是那隻蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對比，很容易讓人理會到事物的兩面性以及換個位子的思考方法。總的來說就是一種將心比心的效果，仔細想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會怎麼做？多多用這種方法考慮問題，相信也會樂觀許多。
我慢慢的長大了，別人都說我的思想中應該要更加多一些人性的思考和對於這個社會的思考。我已經不是那個小孩子了，我正在慢慢成熟，什麼事情也應該改變了。最最大的改變估計就是思想方面的進步了，我學會了很多東西，最最成功的就是考慮倒關於換位思考以及事物的兩面性了。
人應該體會別人的感受。我知道，每次我和別人發生了小小的爭吵，別人的感受也一樣不舒服，何必是這樣？所以我總會每次先和別人道歉。原來的我的脾氣一直不是很好，但是自從我覺得自己應該考慮別人的感受時，發現自己慢慢的改變了，我也不那麼容易生氣了。人總是一種很奇怪的東西，雖然發現自己很難改變，但是總是想要盡力去做。雖然不太相信星座什麼的，但是我實在忍不住把它所說的往自己身上靠，自己是天蠍的，即使認為自己改變了性格那也只是另外的性格罷了，有的時候自己突然又會變成小孩子，不過這樣也好。自己多一個性格也就能夠更多體會別人的感受，何樂而不為？
人應該考慮到事物的兩面性。簡單地舉例，比如人家討論很多的網路游戲，從兩面看就很清楚了。我原來也說過，網路游戲可以讓人學到很多書本上學不到的東西，譬如社會生存常識等等，但是如果一味迷戀這種游戲，那就會讓人上癮，這是最好的例子了。想來想去，其實每個事情都是這樣的，關鍵在於你自己的思考方法。所以我才說自己長大了，就是學會了很多這種深入思考的東西，也並不是空想。
我應該感謝自己的性格，雖然天蠍是冷酷無情的，但是，人又何嘗不需要這種冷酷來掩飾自己心中的矛盾？
如果我是那隻蝴蝶，也應該?
8. 事物都有兩面性 作文
就像坐在一個房子里，你在陰暗的角落，你什麼也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風景。所以說，如果你現在一直坐在那個陰暗的角落，那麼你就挪動你的凳子吧！其實每個人做每件事情都如同坐在一個凳子上，如果你永遠依賴於那個位置，你只是一隻井底之蛙。
——樂觀的人，要學會換位思考，還要會考慮事物的兩面性。
任何事情都是有兩面性的。簡單的說，不管從什麼方面看一個問題都是不一樣的。一隻蝴蝶不小心飛到了一個房間里，它盤旋著想飛出這里，它不斷往高處飛，但是總是發現飛不出這里，於是它開始不斷地向牆上沖撞，它多麼想從這里出去，可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這里飛出去。我看到當它每次離窗口只有不到一寸的時候，它卻再次往上飛。
我們有的時候又何嘗不是那隻蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢洶洶，嘴下毫不留情，還反要別人一口；但是有的人總會心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對比，很容易讓人理會到事物的兩面性以及換個位子的思考方法。總的來說就是一種將心比心的效果，仔細想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會怎麼做？多多用這種方法考慮問題，相信也會樂觀許多。
9. 高中材料作文事物的兩面性
小溪成了大河，它早忘了自己說過的話。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著淹沒了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。
理想總是美好，現實似乎糟糕。其實，大河破壞力雖大，但對自然和人類的益處更大。它雖有所淹沒和沖毀，也不過是疏通河道的需要。金無足赤，人無完人。更何況，水往低處流的規律是無法改變的。小溪像小孩，大河像大人。單純的小孩認為自己不會犯大人的錯誤，長成大人後卻都不可能十全十美，但總體上大人還是比小孩強。
秦始皇是個典型。他痛恨諸侯的勾心鬥角、爾虞我詐，立志於統一中國，並有建立「子孫帝王萬世之業」的理想。他「奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。」秦始皇雖焚書坑儒、實行暴政，但他平定了六國，統一了度量衡，建立了郡縣制，還是功不可沒。
楚霸王步其後塵。項羽小時候看到秦始皇，脫口便說：「彼可取而代也。」他力能扛鼎，氣吞山河，破釜沉舟，打敗秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬人民的勞動成果——阿房宮。「盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未雲何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東。」阿房宮多壯美啊，只是太短命了。怪不得人們說項羽是「沐猴而冠」呢。項羽縱然是個失敗的英雄，卻也算歷史天空的明星。
10. 關於事物都有兩面性的作文 高中
月圓的時候，人們總是喜歡坐在桌邊，吃著美味，享受合家團圓所帶來的親情的溫暖。月缺的時候，人們多半在忙碌，為生活，為事業。為什麼人們總是在月圓的時候想家呢？那是因為在你心裡會有「月圓——人圓——家團圓」的感覺。也許這就是「心境」，像惠崇和尚說：「我看你像佛祖。「並不是說你真的長的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有寬宏大量的氣概，能夠海納百川。我們每個在社會中生存的人都要接受許多其他形形色色的人、事。學會包容別人更是一件不易的事。人生在世，孰能無過？你寬容待他，也許在某一天，也會有人寬容戴你。心裡有一輪圓月，哪怕萬事萬物都是有缺憾的，你也從中看得出缺憾美。為什麼斷臂維納斯能夠令人稱贊不已？為什麼人們會覺得沒有雙臂的維納斯會比裝上任何形式的雙臂的維納斯更出眾？因為正是她殘缺的雙臂，才更突顯出她的豐韻。因為正是她殘缺的雙臂，才會讓人浮想聯翩，讓人覺得神秘莫測。這就是缺憾的美。這是因為你心中的「圓月」，你心中覺得一切事物都是美好的，一切錯誤都可以原諒，於是殘缺不全也是一種美，甚至它體現的美能夠超過其他完整的物品。
人們總是在不斷的追求完美，追求一切事物的圓滿。於是「沒有最好，只有更好」就成了所有人的奮斗目標。於是乎，拿「完美」來衡量一切，就成了一個慣例。有個女孩子，覺得長的自己不夠漂亮，不夠「完美」，心甘情願跑去醫院做大型整容手術，於是就有了「中夠第一人造美女」。但是明明她長的並不難看，只是不夠出類拔萃，可是她依然不甘心，覺得自己不夠「完美」。心中的月亮是缺的，即使成為美女，又如何能感受到呢？既然對自己尚且如此，那麼對別人也必然更為苛刻。她的鼻子不夠高，她的眼睛不夠大，他做事太過分，他說話沒思想……到處都有毛病，到處都充滿了錯誤。如果所有人都要去斤斤計較，那麼我們生活的樂趣又何在？是否就在於挑刺之中？看到別人做錯的地方，於是幸災樂禍一番；看到別人比自己差的地方，於是滿心歡喜一番。每個人心裡都有一輪殘缺的月亮，每個人心裡都存著惡意。那麼生活該如何才會安寧呢？世界該怎麼才能找到和平呢？
請在心裡種下一輪圓圓滿滿的月亮，用純潔的、寬宏的心去接受別人的一切，無論何時，別急著說不好。換個角度，風景會更好。月圓、月缺其實沒有分別。
大自然是美的,那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然,也裝點著人們的生活,為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。
描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開「狀物"、「詠物"。詠物言志,按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法,就叫作「應物斯威,意物吟志",這句話的意思是z見到外界事物,觸發了某種思想,於是藉助描述外界事物,來表達自己的感受。例如,同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那麼,怎樣描寫植物呢?
首先,要仔細觀察,抓住植物的特徵進行具體的描繪。
同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香,也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規律,一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候,就應把植物i『外形特點有壩序地記下來。北京史家胡同小學丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細:「莖上長出一根根堅硬的東?",「每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉",「莖頂部開花",「像一個個小絨球",「1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來,內容具體,知識性強。
描寫植物今既要抓住植物的靜態,又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹,「它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風雨,修J挺拔,寧折不彎,它節節剛正,竿竿應心,亭亭玉立,神3.飄逸",以其獨特的風貌,言其靜態。「每當春風吹綠大江?岸,桃李爭芳斗艷的時候,家鄉竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風的召喚,開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力沖破重重阻力,從泥土中鑽出來,.經春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。雨後的清晨,家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態,在小作者的筆下,都!現出一種美的境界。
其次,要托物言志,情景交融。
人在生活中觀察世相,常常發現「人"和「物"的某種聯系於是,由物生情、托物言志的文幸由此產生。比如,花是蘭的,但美是千姿百態的。人的性格美、品質美,表現也是J彩紛呈。一人們寫花,便產生對花的評價p這並不是說花有千么性格,實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文,作者時而描寫家鄉的竹園,時而介紹翠竹的用途,時而歌頌竹子「鋼骨虛心"的品格,時而贊美家鄉人民的創造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶於一體,揮墨自如,使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹「裝點了家鄉的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚梅花的「旗幟鮮明"、「敢為物先"的精神,在那「眾芳搖落"、「雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻,梅花能獨樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚梅花的廉潔獻身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚梅花的謙遜品格,嚴冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報告春的消息,「待到山花爛漫時,她在叢中笑,'。作文的表現方法不同,聯想與情思各異,但都表現了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。
大自然是美的,那鬱郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態、萬紫千紅的花卉,以其色彩、情態、形狀、功能裝點著犬自然,也裝點著人們的生活,為我們創造了一個美麗宜人、多姿多採的環境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,花草樹木也成了同學們練習作文的重要題材。
描寫植物的文章,無論是記敘文,還是說明文,都離不開「狀物"、「詠物"。詠物言志,按照我國古代文藝理論家劉艇、《文心雕龍》的說法,就叫作「應物斯威,意物吟志",這句話的意思是z見到外界事物,觸發了某種思想,於是藉助描述外界事物,來表達自己的感受。例如,同學們在語文課上學過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等,都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那麼,怎樣描寫植物呢?
首先,要仔細觀察,抓住植物的特徵進行具體的描繪。
同樣是花,春蘭、夏荷、秋菊、冬梅,各顯豐姿,即使是同一種花舟,在不同季節〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉,其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色,也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香,也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規律,一般都是由萌發、-芽、出葉、抽枝、開挖到結果。描寫的時候,就應把植物i『外形特點有壩序地記下來。北京史家胡同小學丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章,題目叫《含羞草》,小作者觀察得很才細:「莖上長出一根根堅硬的東?",「每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉",「莖頂部開花",「像一個個小絨球",「1輕一碰,一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點有順序地寫下來,內容具體,知識性強。
描寫植物今既要抓住植物的靜態,又要抓住植物的動態如同樣是描寫翠竹,「它在隆冬深秋,涉霜雪,斗風雨,修J挺拔,寧折不彎,它節節剛正,竿竿應心,亭亭玉立,神3.飄逸",以其獨特的風貌,言其靜態。「每當春風吹綠大江?岸,桃李爭芳斗艷的時候,家鄉竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起,這是春筍聽到了春風的召喚,開始萌動了。i些春筍以頑強的生命力沖破重重阻力,從泥土中鑽出來,.經春市滋潤,一夜之間就能竄高許多。雨後的清晨,家鄉自竹園分外秀美。朝陽初升,一抹金色的陽光首先照亮竹梢,1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿,筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林,狀其動態而無論是描寫翠竹的靜態還是動態,在小作者的筆下,都!現出一種美的境界。
其次,要托物言志,情景交融。
人在生活中觀察世相,常常發現「人"和「物"的某種聯系於是,由物生情、托物言志的文幸由此產生。比如,花是蘭的,但美是千姿百態的。人的性格美、品質美,表現也是J彩紛呈。一人們寫花,便產生對花的評價p這並不是說花有千么性格,實際上是人之性格移在花上表現出來而已。上面說到的《翠竹情》一文,作者時而描寫家鄉的竹園,時而介紹翠竹的用途,時而歌頌竹子「鋼骨虛心"的品格,時而贊美家鄉人民的創造精神,敘述、描寫、議論、抒情溶於一體,揮墨自如,使這篇優美的抒情散文除了給人以美的享受之外,還讓人領悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹「裝點了家鄉的土地,使江洲大地成為長江上的翁翠,正是這塊翁翠裝點了祖國母親的王帶,使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如,同樣是詠梅的文章,有的贊揚梅花的「旗幟鮮明"、「敢為物先"的精神,在那「眾芳搖落"、「雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻,梅花能獨樹一幟,斗冰雪,迎接春天,有的贊揚梅花的廉潔獻身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏麗和幽香送給人們,在春光里,她悄然隱退,把春天和溫暖留給人間,有的贊揚梅花的謙遜品格,嚴冬里,她面對霜的淫威,昂首挺胸,凜然怒放,向百花報告春的消息,「待到山花爛漫時,她在叢中笑,'。作文的表現方法不同,聯想與情思各異,但都表現了梅花高尚的情操和品格,給人以思想上的啟示,感想上的共鳴。
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