⑴ "體驗成功的喜悅"600字作文
體驗勝利的喜悅
自卑、膽小、任何事情都做不好，我感到沒人看得起我。這種持續了很久的窘境令我萬分苦惱，直到有一天，伴隨那次勝利，我徹底轉變了。
這要從一次逃課說起。老師的無奈，同學的譏諷和家長的訓斥是我身陷絕境，那個周日我逃掉煩人的補習班去了體育館。我驚奇的發現一個打籃球的都沒有，場的被一個什麼活動佔用了，是一個打牌的比賽，我在旁邊看著，打牌的全是年輕人，他們不是在打橋牌，但擺法相似，牌更精美，每張都上著塑料牌套，挺美妙的。我從沒見過這種牌。他們跟我聊天，並送給我幾張牌。
後來偶然在一個游戲店裡又發現了這種牌，有趣的是這種牌可以賣，我把人家送我的那幾張牌賣了一個好價錢。就這樣，我開始了自己的「MAGIC」生涯。我後來經常碰到送我牌的那些人，他們幫了我很多忙，解決了不少問題——他么都是高手。
漸漸地，我發覺自己成為了那個牌店裡打牌最好的的人了，其餘的二十幾個人已經無法和我的套牌抗衡了。這時候因為學習的原因我仍處於自卑的狀態，因此我拒絕參加任何正規比賽，我怕自己在打牌方面也一敗塗地。就這樣，我錯過了兩屆，大獎賽。那兩年裡，我雖然沒參賽，卻是擔任著我們牌店的後勤工作——替牌手組牌。看著他們用我組出來牌進入8分之一淘汰賽，心裡十分高興。我在為他們組牌的時候看到了不少英文牌，兩年的時間里，我已能夠輕松自如的翻譯大部分英文牌了。
與此同時，我開始喜歡起學習了。在牌店裡所有的英文牌都要我來翻譯，，我感到自己的水平還遠遠不夠，每次的大小比賽的戰役都有我來寫，對我的文學水平提出了考驗，店裡其他牌手的水平日益增強，我重新將自己審視一番，發覺自己應該將邏輯思維更進一步的嚴密化。於是，我回到了學校，加入了同學們周日補習班的行列中……
就這樣過了一年，我學習進步的很快，邏輯思維更嚴密了，英文水平更高了，戰報寫的更精彩了。就這樣，我保住了牌店第一的位置。可我還是沒參加過正式比賽。
不久，一年一度的大獎賽又開始了，我的慾望在心底潛滋暗長著，牌店的老闆突然讓我參加這次比賽，其他牌手也說如此，我同意了，可還是有些擔心失敗了怎麼辦。
至此，我人生的轉折正式開始了。我用了大約2周的時間來研究戰術，配合；幾天時間里用來組更新的的套牌，（原來的套牌被禁用了）然後，開始比賽。我帶著我們的團對——瘋魔對，打入了前八……前四……
所有的一切全都過去了，全都成為歷史。我作為瘋魔對隊長，奪得了本次冠軍。我打敗了兩年前送牌給我的那些高手，我的對友將其他的牌手「幹掉了」。
我好像已經證明了什麼，我不再自卑了，不再膽小了，所有的事對我而言，都有了一種不同的意義，我分掉了獎金和獎品，手中緊握著獎杯和證書。
我好像也長大了許多，牌店老闆在參加比賽前對我說：「記住，沒有失敗就沒有成功，只是寬慰失敗者的話，而我不會對失敗者說這句話，去體驗一下勝利的喜悅，你會明白這一切的……」現在我嘗到了勝利後的那種喜悅的滋味，美妙絕倫。 你自己改改吧。 不要死抄。
⑵ 10篇小學生600字作文
1她，是我童年時最真摯的朋友。
「小白兔，白又白，愛吃蘿卜愛吃菜……」記憶中的她一邊撫摸著懷里的小白兔，一邊喃喃低語。
「小鳥，小鳥，在藍天中飛翔……」記憶中的她張著小嘴，柔聲地唱著她喜歡的歌。
到現在，我還清晰地記得她小時候的樣子，我們在一起整整玩了五年，我也還記得和
她交往的種種經歷：
「快倒下，你怎麼還不」犧牲」啊？」我端著沖鋒槍，對著她一陣「噠噠噠」。「地下臟」，她漲紅了臉，「我投降，我給你唱歌。」
童年的時光就這樣匆匆逝去。隨著年齡的增長，我們之間的交往漸漸少了。
雖然生活在同一條小巷，雖然學習在同一所學校，我們的接觸卻很少。我只是依稀記得她是我童年時一個會唱歌的玩伴。
初三的生活緊張而忙亂。這幾天，因為成績不理想而情緒低落，精神萎靡不振。偏偏在放學的時候，她走到我身邊，迅速塞給我一張紙條。她塞給我紙條時，漲紅了臉。我接過紙條時，心中狂跳不止，像做錯事了似的怕被人看到。回到家，我一頭倒在床上，手裡還捏著那張紙條。
再次展開那張已經被我揉皺的紙條，手心裡的汗水已將上面的字浸得模糊了：明天放學後蘑菇亭見。署名是真摯的朋友。
去還是不去？我猶豫了。我討厭自己的優柔寡斷，沒有一點男子漢氣魄。最後，好奇心戰勝了理智：去！
踩著心跳，我來到蘑菇亭。她已經站在那裡。我走過去，尷尬地笑了一下：「你好！」她點點頭。我鼓足勇氣說：「我覺得咱們兩個還是不要談那種事。」「哪種事？」她滿臉驚訝，繼而笑起來：「原來你以為……你太小瞧我了。難道我們長大了，就不能像小時候那樣做真摯的朋友了嗎？我看你這幾天情緒低落，想鼓勵你一下。」我好像一下子卸下了千斤重擔，伸出手說「讓我們永遠是朋友。」她臉一紅，微笑著伸出了手，眼中滿是真摯。
友情，應該永遠是真摯的 2成功，美嗎？這個問題無論你問誰，他（她）都一定會回答說：「美！」是啊！真正的成功，真正的勝利，那當然是世界最美的。但是如果你問我成功美不美？那我會毫不猶豫地回答你：「不美！」不論是任何一種「成功」都不美。不信？那你聽聽我的看法吧！
真正的成功，來之不易，我會快樂，但絕不會認為它美。為什麼呢？因為成功的代價太多，多得如同一座山壓得我直喘不過氣來。成功的代價有哪些呢？俗話說：守業更比創業難。你想一時成功，一時出名，難嗎？不難！但難的是「守業」，你得守住這份成功，你得守住成績，因此，你就會比原先付出更多。如果你一旦名落孫山，那麼流言扉語就會一塊來，明明原先的成績是自己用辛勤之汗換來的豐碩的果實卻只因一次失敗而落得可悲可嘆的下場。聽到這里，我想如果我再問成功美嗎？我想能夠再毫不猶豫地回答說「美」的人恐怕也已經不多了吧！
當然啦，真正的成功雖不美，但也是靠了自己的真本事，也足夠高興一陣子了。但有一種成功比這種成功更不能算美，應該用醜陋這個詞來形容，那就是虛偽的成功。
有的人想要出名，有的人想要得到他人的贊賞，但他又不能用實力來取得成功，那他就會怎樣呢？那他就會出現種種陋習。
在考場上，有的學生為了能躲過家長責罵，為了能讓老師表揚，為了讓同學看得起自己，為了讓自己守住以前的成績或名次，他就會編出種種借口，說服自己去作弊，然後在取得虛偽的成功之後還厚顏無恥地向同學炫耀。我可以毫不客氣甚至不文雅地說：「這種人丟的是自己的臉，丟的是他父母的臉，甚至丟的是班級、學校的臉。」順便我再告訴大家一條可恥的消息，從外國被當場抓到作弊的學生，百分之九十以上是我們中國的學生，這種人丟的更是國家的臉，民族的臉。
大家不要認為我說的是危言聳聽，這種事例在現實生活，在我們身邊就可以查出一大堆人物。真正的成功雖不美，但用的是自己的真本領，值得高興。但虛偽的成功不但不美，而且十分醜陋，甚至是在丟人現眼。失敗乃成功之母，一次失敗不能意味什麼。所以，希望大家無論有多渴望成功，都請讓自己的真本事去爭取。因為只有這樣，你才能嘗到成功的甜，才能真正品味到先苦後甜後的愉悅與幸福，只有到那時你才會真正明白——成功真美
3誠信真美
自古以來，說謊、欺騙向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不齒。
春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信這種事，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。
而同樣在商鞅「立木為信」的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的「烽火戲諸侯」的鬧劇。
周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近烽火台上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招後又憤然離去。五年後，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不願再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個「立木取信」，一諾千金；一個帝王無信，戲玩「狼來了」的游戲。結果前者變法成功，國強勢壯；後者自取其辱，身死國亡。可見，「信」對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：「得黃金百斤，不如得季布一諾。」後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了「實惠」。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
一粒沙子就是一個世界，一顆露珠能夠反映出太陽的光輝。一個人如果擁有了誠實，那他就是一顆最閃亮的星星，一滴最清澈的水……
誠實是金。讓我們擁有誠實…… 4讀«水滸傳»有感
讀了部分的«水滸傳»，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。書中刻畫了許多英雄，給我印象最深的是武松、李逵和宋江。
武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在店家喝酒和打虎的過程中，可以看到武松很多英雄氣概。在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、爭強好勝、不拘一格的個性；在打虎過程中，可以看出武松顧及顏面甚於生命、頗識時務，不粗莽行事的個性。在殺了西門慶和潘金蓮之後，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監和張團練十幾口之後，甚至在牆上用血寫下：「殺人者，打虎武松也！」這可以看出武松敢作敢當的性格。但他這一次並沒有自首，而是去了梁山。這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富於正義感和反抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現實中，從迷失的自我中醒悟過來，一步一步地克服自己的弱點，漸漸地走向成熟。
李逵和宋江、武松相比是比較直來直去的。他一生忠誠於宋江，在宋江給他毒酒時，他也要追隨宋江，對死沒有一點怨言。在打仗時，李逵也是提著他的兩柄大斧沖在最前面，從不畏懼，英勇可見。李逵對老母也十分孝順，老母被老虎吃了之後，他一生氣就殺死了4隻老虎；遇見李鬼，李逵不但沒有殺了他，反而給了他十兩銀子，讓他回去孝敬父母。從這兩件事就可以看出李逵的孝心。李逵做過的一件事令我十分佩服，那就是在他以為宋江做了壞事之後，要懲罰宋江，甚至對他破口大罵。從這件事情可以看出李逵對「忠義」兩字是把「義」字放在「忠」字的前面的。
宋江的性格主體是忠義，但他的性格是比較復雜的。他豪情仗義，喜歡結交江湖上的好漢。他十分有計謀，對人也十分仁義，所以弟兄們非常信任他。因為宋江想「招安」，導致整個梁山被利用，108名好漢被派去壓制農民起義。結果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。因為面子，他又毒死了李逵。對於宋江，我對他的印象不是很好。因為他的意願，使整本書的結局成了悲劇。
梁山好漢聚集在梁山是因為「官逼民反」，他們只是想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐敗。«水滸傳»使我更深入地認識了當時社會的復雜性和老百姓生活的艱難。
2.《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上樑山之後，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個「忠」字，但是，卻很少有人能夠做到一個「義」字。
一個「義」字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個「義」字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個「義」字。由此可見，一個「義」字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。難道是他們不怕死嗎？他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但「義」字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞捨身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信「神聖」。當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份「神聖」，用自己的雙手去維護這一份「神聖」。
3.《水滸傳》讀後感
看書的感覺，爽。。腰酸背痛，但回味看書的過程，確實意猶未盡。
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，號稱"中國四大名著"。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生,，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反"。
水滸一百單八將,。不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
雖說現在離內行還差十萬八千里，但也看出一點門路來。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上樑山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動，從而上了梁山.解珍，解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。
「天孤星花和尚魯智深"」是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情；殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻，可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了《水滸傳》後，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義。人為財死，鳥為食亡。只是大凡做點事情，總得有面旗幟，應和那所謂人類文明之說！水滸傳，好就好在寫得實在！歷史上的哪次革命，不是從無法生存開始的民以食為天。革命革命，說俗點，就是改革現實中不佳的命運。水滸中的人物，都是普通的人，跟我們周圍的人一樣，他們的所作所為，很容易理解
⑶ 小學生600字作文，急急急！
如果說春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚嬌艷的，冬天是潔白無瑕的，那麼秋天則是燦爛豐碩的。我愛這秋天，更愛這秋天的景色。
你聽，那一聲聲蟬的「知――了」聲已從那樹枝上消失了，那翠綠的樹木漸漸的換上了黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆趕到，來到這個美麗的南國小鎮湊個熱鬧，這景象告訴我們：秋天來了。
我喜歡秋天中最華麗的顏色——金黃。樹葉好像一夜間從油綠變黃了，黃葉三三兩兩的飄落下來，慢慢的鋪成了「金色的地毯」，踏上去軟綿綿的，舒服極了。猛抬頭，眼前是一片田野，一片金黃色的田野。稻穂沉甸甸地抬不起頭來，秋風掠過，一陣陣金色的波浪翻起。老農們帶著豐收的喜悅在忙著收割一年的豐收，那一幅幅生動的畫面，讓人看了心裡特舒服。
我喜歡那暖意猶存又散發清涼的秋天的風，它喚醒了秋菊，楓葉。秋菊就開得燦爛起來，楓葉就紅得熱烈起來。而秋風就像一個活潑好動的孩子似的撒著歡，互相追逐，打鬧嘻戲。時而搖曳著那枯黃的樹枝，時而吹動著小朋友的頭發，時而呼喚著淋漓秋雨……它們多可愛呀，秋天就這樣被它們添了一筆最濃的生趣。
秋天裡的我們是最幸福的。成熟的桔子真甜，甜得小弟弟吃一個，不夠，再吃一個;小妹妹把楊梅往嘴裡一放，呀，酸得她把眼睛鼻子都縮到一起，口水就順著嘴角淌下來了。我拿著一粒葡萄，塞到嘴裡，整個秋天都甜起來了。
秋天是美麗的，因為秋天裡有著比春天更豐富的顏色;秋天是喜悅的，因為它蘊藏了農民一年的收獲;秋天是開心的，因為小朋友可以在這一幅幅美麗畫卷里，盡情揮灑著理想!
我愛秋天，更愛這秋天的景色!
⑷ 小學600字作文10篇
我們班的插班生
2008年的9月1日，我作為一名插班生轉入了涪江路小學三年級五班。申一童同學也是和我一起進入三五班這個新的班集體。
初入新的班級，我的心裡有幾份忐忑：害怕同學們不歡迎我；擔心自己的學習成績跟不上；失去了以往的同窗好友的那份失落與孤獨感……。幸好在這個時候認識了申一童，同樣的經歷、同樣的心情，讓我們很快就成了好朋友。
申一童個子適中，身形偏瘦，真像只可愛的小猴子。他性格開朗，活潑好動，是一個特別愛笑的「陽光小男孩」。他很快和同學們打成一片，我在他的帶動下，也很快地融入了這個新的班集體。
申一童溫和的臉上隨時掛著一種奇怪的表情，就是他總是「似笑非笑」。記得有一次課堂作文後，青老師讓我們利用中午的時間把作文抄在作文本上。申一童一時大意，竟然忘了帶作文本回家，作文自然沒有完成。上課時，青老師讓我們把完成的作文放在課桌的右上角。換作是我，肯定早已大驚失色、哆嗦得不行了。可當青老師檢查申一童的作文並讓他起立時，我眼角的餘光瞟見他竟然依舊把那「似笑非笑」的表情掛在臉上，我不禁佩服他的從容與淡定。
隨和愛笑是申一童的天性，那他突出的數學成績可以說是他的天份了。
有一次，《巴蜀英才》上有一道類似奧數的數學思維題，大家都冥思苦想，可都毫無頭緒，就連班上的「小博士」吳昊天也束手無策。沒想到申一童舉起了手，結果他得出的答案得到了數學老師的肯定。這不得不令我們對刮目相看了。
轉眼間，我和申一童已轉入新班兩年了，我們肯定都早已忘記自己是插班生的身份了，因為我們早已成為了這個優秀班集休的一員，和它密不可分了。
申一童，讓我們一起努力，和這個班集體一起成長
⑸ 求小學生實踐活動作文 【600字】
在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：「今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的游戲吧！」聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是「貓捉老鼠」。老師挑了幾個學生做「貓」，又挑了幾個學生做「老鼠」，接著講了游戲的規則：「貓」不許進「鼠洞」。老師讓我當家中的「主人」，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做「老鼠」想吃自己的「食物」。
游戲正式開始了，主人對貓說：「我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。」貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑「老鼠」，想引鼠出洞，然後將它吃掉。
不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，「口水直流三千尺」，它小心翼翼地走到「食物」面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意准備用「手」去取「食物」時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裡拚命地掙扎著，哭喪著臉大叫：「貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。」可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。
「叮零零、叮零零……」一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地回到教室。
啊！「貓捉老鼠」的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……
⑹ 來到新學校的感受作文600字800字
光陰似箭，一眨眼，五年豐富多彩的小學生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個可以放鬆一下的暑假也悄然離去。盡管心裡有多少個戀戀不舍，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更殘酷的挑戰。如今，我已步入更高一層樓——中學的大門，成為一個名副其實的中學生。
在小學的時候～我就非常嚮往那所謂『艱苦』的中學生活～朝思暮想地盼想著早日跨入中學的大門。可如今真的背起書包跨進『吳陽中學』的大門～並盡情享受著新環境的氣息時～無形中卻給我帶來了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受於小學截然不同的教學～並且結識到更多的朋友,而不安的則是我已習慣小學的學習方式～對中學的學習方式必定會不太適應。
在中學的校園里～我時時刻刻都能感受到:我們真的長大了。我們不再在老師的看護下自習?放學。我們已經有了相當大的學習空間。課程也增多了～繁雜的學業已經開始顯露出它的本性～披星戴月的日子裡再也看不見家長焦灼守候在校門口的身影。
初中的生活也將會很精彩～我卻只有一個目標～那就是中考。我知道～以這個為目標的學習生活會很辛苦～但我堅信～只有我努力～堅持就一定會實現。
⑺ 小學生健康教育作文500-600字
與健康同行 提到健康，人人皆知。健康與我們同在， 健康與我們息息相關。 每天上學、放學，學校周圍熱鬧非凡，總 會聽到一些特別熟悉的聲音：「賣零食啦 ！賣雞腿啦！賣肉串啦！……」每每聽到這 些聲音，一股股誘人的香味撲鼻而來，我 總是經不住誘惑想買，心想，「沒關系， 吃一點不會拉肚子，不會造成嚴重的後果 。」但我一直沒動心過。今天我身上放了 2 元錢，我用手摸了摸准備買筆的 2 元錢 ，終於按奈不住，買了 1 根肉串，「狼吞 虎咽」地吃掉。 晚上放學回家，媽媽問我：「兒子，今天 錢買筆了嗎？」我低著頭：「媽媽，今天我 肚子餓了，買了根肉串。」聽了這些話， 媽媽十分生氣並嚴肅地對我說：「兒子， 媽媽跟你說了多少遍了，不要到攤點上去 買那些垃圾食品，學校三番五次說過不準 學生到路邊買攤點食物，可你為什麼就是 做不到呢。你也知道前一陣子「地溝油事 件」，很多媒體曝光了地溝油骯臟的生產 鏈，說它對人體的危害很大，且路邊一些 攤點的油炸食品都不排除用的是地溝油， 一次吃了沒關系，吃多了身體也看不出什 么毛病來，可經常食用就能損害人的胃、 腸、肝、心血管等重要部位，人的健康就 會受到威脅。以後不許再買小攤點的東西 吃了，聽到沒有？」我慚愧地點了點頭。 難道媽媽所說的健康只是身體健康和食品 健康嗎？不是，健康不僅僅是沒有疾病和 食品健康，還要有強壯的身體和樂觀向上 的精神狀態。 一個人身體健康了，才能有精力去學習、 做事；一個人心理健康了，才能更樂觀、 進取。作為我，一名小學生，在成長的路 上更應該擁有健康的心靈，講文明、懂禮 貌、樂於助人，勤奮刻苦，好好學習，將 來才能多為祖國作貢獻！
⑻ 爭做合格小學生作文600字
怎樣做一名合格的小學生呢？我一直在想這個問題。
我認為，做為一名小學生，首版先要尊敬國權旗，會唱國歌，升降國旗時脫帽.肅立.行注目，少先隊員行隊禮，其次要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等帶人，最後要按時上學，不遲到，不早退，不逃學，認真按時完成作業等。這是做小學生的標准。
怎樣做一名合格的小學生呢？我認為要在做到以上條例的前題下再分兩大類：生活品德和學習態度。在這兩個大類中，前者應該重要些。生活品德，主要在於生活中的點點滴滴，如《小學生日常行為規范》中的第5.6.7條：不打架，不罵人，不亂翻動別人的物品，不說謊話等。學習態度，又主要在第10.11.12條，上課專心聽講，大膽提問，課前預習，課後復習等。有同學要問了，學習成績不是更重要嗎？怎麼是學習態度呢？對，是更重要。但是你想想，學習態度好了，學習成績不就好了嗎？
一名合格的小學生，光做到以上幾點是遠遠不夠的，關見是要遵守《小學生日常行為規范》上說的去做，並嚴格要求自己。這樣，你離成功就不遠了。
同學們，你們認為我說的對嗎？，如果對，那就和我一起努力，做一名合格的小學生吧！
⑼ 小學生作文600字我做過感人的一件事
怎麼辦，我到底是回家呢？還是幫助別人？我左右為難地想著。
這是一個有點內悶熱的下午，我容的作業全做完了，正准備回家，可有些沒有作業本的同學向我投來乞求的目光，一定是想讓我借給他們吧。哼！我才不借呢！又費我的時間，我回家還要發作文呢！我想著，就向家的方向走回去。
走著走著，我想起了媽媽的一句話：幫助別人就是幫助自己。況且，今天我也是閑著的，倒不如幫助一兩位同學，於是，我向教室的方向走去......
在教室，我幫助了兩位同學，我念得仔仔細細；他們聽得認認真真，一絲不苟，好像我是他們的老師一樣。過了一會兒，我把題念完了，他們順利過關，我這」小老師「當得真不賴！我心裡美滋滋的。
我又想起了一件事：在六一兒童節，我們義賣報紙，當時天氣很熱，在賣出了五本書後，我將二十元錢捐給了貧困山區的失學兒童，捐錢後，我的心裡十分高興。
在這難忘的一天，我懂得了一個道理：幫助別人是快樂的。