1. 800字高中作文借景抒情清明節
清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有2000多年歷史。「萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。」清明節後雨水增多，萬物由陰轉陽，吐故納新，一派春和景明之象。在現代人眼裡，「清明」與掃墓祭奠的聯系則更緊密。這是因為，清明節前一天是寒食節。寒食相傳起於晉文公悼念介之推一事，後來，唐玄宗被這個故事感動，於開元二十年詔令天下「寒食上墓」，且列為當時「五禮」之一。寒食與清明僅隔一天，為圖方面，人們乾脆決定在清明掃墓，到明清時，清明掃墓更為盛行。新ZG成立後，人們也選擇在這天祭掃烈士墓，緬懷革命先輩。
「年年祭掃先人墓，處處猶存長者風。」歷來有掃墓的習慣，每到「清明」，家家戶戶的後代子孫就要攜帶酒食、果品、紙錢、鞭炮等到祖墳墓地，將食物供祭在祖先墓前，再將紙錢焚化，鳴炮祈禱，為墳墓培上新土，栽幾株鮮花或折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然後叩頭行禮祭拜，最後，還必須在墓前吃掉酒食才回家。
年年清明都逢雨，那雨像漫天飛舞的淚花！也習慣了在清明節看雨、淋雨；如果哪一年破例遇上個大睛天，心，總覺得這個節不圓滿，有些殘缺。也許，也只有這樣的情與景，才能給逝去的靈魂一絲慰藉吧！
逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選擇，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個清明，立於拂起萬千愁緒的細風中，才不至於面對死氣沉沉的墓碑，空餘幽幽的哀嘆和無邊的自責，背負一團心冷在風里哀號盤旋。
2. 高中作文如何托物言志借景抒情求解
一、訓練目標 1.學習借景抒情.托物言志的寫作技巧。 2.提高駕馭語言的能力。 高中作文中托物言志，就是在文中所描繪的「物」中，寄離著作者的深刻思想和人生哲理.在文中所出現的「物」，不過是一個載體，在它身上，承載若作者的心志，表達了對生活的理解和認識.換句話說，這里的「物」就好比是一支喇叭.通過它，傳出的是作者的心聲.這種手法.要求作者必須正確認識所寫的「物」，在這「物」上所寄託的「志」，必須是自然、和諧，能被大家認可，不可以是牽強附會，生拉硬拽.古往今來，許多膾炙人口的佳作.給我們提供了許許多多範文.宋代周敦頤的《愛蓮說》，在蓮的身上.寄託了作者的高尚情操，而現代著名散文家楊朔的《茶花賦》、《荔枝蜜》，將自己對祖國的贊美、歌頌，對普普通通勞動人民熱切贊頌的深摯感情寄寓於茶花和小蜜蜂. 運用托物言志的方法，首先要注意的是對所寫之物要仔細觀察，然後在文中把所寫之物摹形傳神，生動形象地表現出來.托物言志.在這里，「物」是基礎.在文中不能很好地寫出這個「物」，「志」則無從談起.文章也就失去了站立起來的基礎，這樣的文章.肯定是要失敗的.即使勉強寫了「志」，這個「志」也是蒼白無力.很難獲得感人的藝術效果.因此.寫好「物」，為「言志」打好堅實的荃礎，是寫好這類文章的至關重要的第一步。寫物時，形須繪聲繪色，形象生動。傳神則須做到神情畢肖.栩栩如生。摹形與傳神要和諧地統一在一起，文章才有魅力，「言志」才有基礎. 其次.寫好托物言志這類文章的關鍵所在是要做到「物」和「志」的和諧統一。所寫之「物」與所言之「志」，應當有令讀者信服的某種聯系.即所託之物的某些特性與作者所要表達的志向或所要歌頌的精神確有相似的地方，吻合的地方。所寫之物雖是普通之物，但經作者提煉、分析，這時已成為作者所要言的「志」的載體，二者已經有了內在的融合.這時我們看到的「志」.彷彿是自然而然由「物」中生發而來，決不是「情」「志」游離於物，給人以干澀、生硬的感覺。（作文網提供） 寫托物言志的文章，還應注意的是，必須認真選擇一個恰當的角度.使所寫之物與所言之志能最大限度地盡可能完美地結合在一起，切忌面面俱到，什麼都扯上一兩句，又什麼都沒有說明白，給人以堆砌之感。一篇好的托物言志的文常.作者所言之志與所託之物的關系不能故做深奧，故弄玄虛.應該在作者的引導下，步步深入.最終水到渠成.令讀者恍然大悟.明白了作者寫物的良苦用心，不由發出噴噴贊嘆之聲.總之，物與志，相距十萬八千里固然不好.而毫無思索的餘地，全在明面上擺著或故做深沉也同樣寫不出托物言志的好文章。 所以，要寫好托物言志的文章，就必須作到對所寫的事物的形象，有著仔細的觀察和了解.在此基礎上.對所寫事物的本質特徵.要有比較深刻的認識和理解。同時，對所寫之物必須要有濃厚的興趣，使之感情和認識得到升華，和自己的理想、願望、迫求、所憎、所愛」一產生強烈的共鳴.這樣，就會情不自禁地在所寫之物中，寄寓著深情.從而寫出「托物言志」的文章。 借景抒情，也是寫作中常常遇到的問題。古人雲:「一切景語皆情語」，可謂言簡意賅、一語中的。它深刻地揭示了寫景和抒情的關系，闡明了抒情是寫景的終極目的這一道理。因此，這句話，應該把它七升為我們寫景文章所必須遵循的一條重要標准來認識。景.不論是人文之景還是自然之景.應該說，在它未被寫入我們的文章之前，它是客觀存在的。但它一旦被我們所注意，進入了我們筆下的文章，成為文章中的所寫之「景」，它就再不是一個純客觀的存在了.它總會帶上寫作者的主觀意願，帶上寫作者的主觀感情色彩，它具有了寫作者的好惡傾向，寫作者藉助於它，透露出情感的心聲.所以，此時的文中之景，是主客觀的統一體，寫作者對景的描寫，不過是搭一座橋梁，藉以到達感情的河流的那一岸，寫景不過是手段，抒情才是真正的目的。歐陽修的《醉翁亭記》.數百年來廣為人們傳誦。歷久不衰的重要原因，是在醉翁亭上的宴飲之中.清例的釀泉之內，美麗的四時之景的裡面.所傳達給我們的那種豁達之情在強烈撥動著每個讀者的心靈。 借景抒情，可以有不同的寫法。 一是把景和情分開寫，或先寫景後抒情，或先抒情後寫景;或邊寫景邊抒情，把景和情穿插起來寫. 二是情景交融的寫法，即把景與情揉合在一起，寓情於景，借景抒情。如徐方亮的散文《水.從雪山瀉下來》中的一段: 你看這珍珠灘。從高處一瀉而下的水，在這片寬悶的石灘上前瑞後跳，跌宕奔涌，+萬滴水技擊在印石上.甩到半空中化成干萬碩銀亮的水珠，真充如一串散了線的珍珠落在地上，你下我上，爭先恐後向前瑞著、跳著。正午時候，石灘上金燦燦的日光和亮晶晶的水花摻雜在一起.明羌羌直遙你的眼。你聽到耳畔「轟轟」的聲響了嗎?那是珍珠灘上的水在呼喊，為自己的歡樂呼喊.為獲得解放的生命呼喊。一碩水就是一個跳動的生命，一碩水就是一個美好的追求。他們闖過了珍珠灘.毫元懼色往山潤縱旁一襖，匯聚成壯觀的珍珠灘瀑布『九寡溝的水珍惜這解放了的生命.他們跳得更 歡了，他們的呼喊聲震撼著山嶺。 情無形而景有形，作者通過對珍珠灘的水繪聲繪色的描繪，把對水的蓬勃生命力的贊頌之情淋漓盡致地表現出來了。這段文字中，你很難辨清哪句是寫景.哪句是抒情，情與景，水乳交融。 值得注意的是，寫好寫景狀物的記敘文.要特別在語言運用上下功夫。否則.「志」再高遠.情再濃郁.也只能是茶壺里煮餃子，倒不出來。
3. 我最有風采高中作文 借景抒情
風采
個體生命之於廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。
「人貴有恆」，古往今來，有多少通過自身不懈努力「到達光輝頂點」的故事：蘇武持節，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔;陳景潤鑽研數學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。當然，對於我們生活在大千世界的普通人而言，也許註定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業的礦山工人，於黑暗中發掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自於這些散在色彩的集合嗎?誠然，一個人的能力有大小。從事創新研究工作，帶領創新團隊為社會所作的貢獻要大於焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現現實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產品往往具有更高價值的原因。
一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中「最有風採的人」;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中「最有風採的人」;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中「最有風採的人」。如果要問我，誰是「最有風採的人」?答案就是，生活在這個世界上所有的人。
4. 高中借景抒情散文800字左右
冬
冬天，是一面寒夜裡的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節里，印象總是特別深刻。
如果有人問我喜歡什麼樣的季節，我會毫不猶豫地答到：「冬天。」
不知為何，我總是對冬天懷著好奇，我也總是對冬天懷著特別的感情。
對冬天的好奇，我也說不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質小球，它一靠近，我就會被它牽引過去。可當它路過後，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球。或許因為我是冬季出生的吧，我應該是喜歡冬天的。但我對它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會莫名其妙地被觸動。
在我看來，冬天是記憶來臨的高峰期，在冬天的日子裡總會莫名地被繩索牽動起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子裡，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時，但偶爾也會有心情雀躍的時候。在冬天，有時我連自己也會捉摸不透。
冬天，總是會暈暈沉沉,或許是冬眠的日子吧。但我卻又不願放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過，卻不去感受它，太浪費了，這樣我也會不甘心。畢竟一年只有一個冬天。但冬天卻沒什麼好的消遣，都怪我總是沉思。不過，沉思中有時也有新的發現。
如果一定要在四季中除去一個季節，除了冬季，不管什麼季節消失我都無所謂，我不喜歡四季如春的地方。因為那實在是太單調了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節似乎是一樣的，上天是要讓冬天來點綴它們，有時我會想如果沒有了冬天怎麼辦，雖然如果真的沒有冬天，地球照樣轉，人照樣也要活，但我一想到，真有點膽戰心驚了。
我是如此鍾愛冬天，但它對於我來說總是像夢一場。夢始時分是秋天，夢醒時分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然後不知不覺地踏過冬天，踏進了春天。我總是感到很快地度過了冬天，但盡力回想起來，卻沒什麼特別快樂的事。
冬天，就是這樣一個讓我摸不著頭腦的季節，一個讓我對它有一份特別鍾愛的感情的季節。
5. 高中借景抒情作文我漫步在四季的早晨800字要提綱
我漫步在四季的早晨
我漫步在春天的早晨里，享受著絢麗多姿的陽光，我正走出家門，尋找春天的足跡，我走進西湖公園，一股清新的空氣撲鼻而來，令人神清氣爽，精神抖擻，走進廣場，花的芳香沁人心脾，走進花圃，蝴蝶在花兒旁翩翩起舞，營造了一副鳥與花香的畫卷，走下廣場走進那碧波盪漾的湖畔，極目遠眺，是一座美麗的清源山，遠遠望去彷彿是被樹叢包裹著翠色慾流，一旁的楊柳被微風吹起來，彷彿是一位少女嫵動著那婀娜多姿的身軀，忽然一陣淅淅瀝瀝的小雨便降了下來，我連忙走上一隻船，坐在遊船上，觀看美麗的西湖，更是別有一番情趣雨點滴落在湖面上，激起陣陣波紋，從巍峨屹立的21孔橋，到古色古香的刺桐閣，我全部在遊艇上觀賞了一番，雨停了，小樹苗伸展了腰枝，地上的小草也萌發了，從土壤中蘇醒過來，啊！這就是春天，一個美麗，而又絢麗多姿的春天······
我漫步在夏天的早晨里，夏天是炎熱的象徵我和媽媽登上班車，去往外公家，我到了外公家，走到我小時候常常來玩水的天堂，一個美麗的池塘，哪兒還有幾個小夥伴在池中戲水，我接受了他們的邀請，和他們一起在池中戲水，我們用一個盆子來互相潑水，這不禁給了這炎熱的早晨帶來了一些涼意，我把一盆水倒在了那乾渴的土地上，滋潤著土地，一旁的大樹彷彿在感謝我似的，向我「搖頭致謝」啊！這就是夏天，一個炎熱，但又豐富多彩的夏天······
我漫步在秋天的早晨里，那是豐收的象徵，走進稻田裡一片豐收的景象呈現在我們眼前，黃澄澄的稻穀，微風吹拂，一片翻滾的金浪成議案在我們眼前，農民伯伯臉上的笑容召喚著「今年的收成真好啊。」「八月秋天到，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金滾滾······;」當我們輕輕吟誦著，這首詩歌時，一定思緒萬千，秋天一個豐收的季節，天氣也漸漸的變涼爽了。夏天的暑氣，早已全然不見了，迎接的只是涼爽和豐收的喜悅之情，啊！這就是秋天，一個豐收的秋天······
我漫步在冬天的早晨，到處都是銀裝素裹的，在北方大雪落在枝頭上把整棵樹都包裹得嚴嚴實實，動物們在雪地冬眠著，在冬天我最欽佩的就是「歲寒三友，」梅、松竹，它們在寒風中巍峨屹立，它們是清白的象徵，是堅強不屈的象徵，做人若能向梅、竹、松一樣，為人清廉，遇到困難，堅強不屈，那麼，這個人就會變得十分成功，啊！這就是冬天，一個銀裝素裹，而又堅強不屈的冬天······
四季變換萬千，無奇不有，春天的絢麗，夏天的炎熱，秋天的豐收，冬天的銀裝素裹，多令人百般回味，用心的去體驗吧！你一定會有意想不到的收獲。
6. 高中作文寫景狀物散文700字借景抒情
情感散文《郊外的秋》，描述主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，於版是，借景言情，權以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間後，感覺到郊外的秋，並不像自己心中所想像的那樣失落，而是充滿著一片飄逸的情景，郊外那一片充滿詩意般的田園生活，深深吸引著他，使他感悟到，盡管秋天是落葉的季節，可是，它象徵著成熟和收獲。從此，他重新點燃起生活的火花……有空點擊看看。
7. 求一篇借景抒情的高中作文,,
秋天的到來，已經讓我很快適應了。它為天塗上了灰褐色的顏料，為地也塗上了偏冷色調地顏料。而我的心中也微微地感受到颯颯的瀟瀟的秋風。
天，時常是灰濛蒙的，分不清哪裡有翡翠般的藍色和雲朵的輪廓，倒像是蓋在空中的一塊帷布。天，有時也是「秋高氣爽」的那種，萬里無雲，碧藍碧藍，當你仰望天空不免有些刺眼。
秋天給人的印象多在於風和葉。雖然這兒沒有冬季的刺骨寒風，但心中也涼了半截，不免讓人感到蒼郁。葉讓人聯想起鋪天蓋地的干癟癟的落葉，風一吹，四處散揚。
談及秋，人們常常會把它和憂郁、蕭索聯系起來，似乎缺少了活力，缺少了本該存在的五彩繽紛。於是，我關上窗戶，因為秋風吹得我有些冷了。
這時，一股清淡得花香飄入鼻中，有種優雅得氣息，是桂花想，只有在秋天才能感受到的。我不禁覺得秋天並不是我所認為的那麼蕭索。它何曾不擁有迷人的風景？何曾不擁有多姿的色彩？
校園里種著一排排梧桐，早晨起來，葉子會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，倒感到一點點柔軟。當同學在樹影下一陣掃後，灰土上留下來得條條掃帚得絲紋，挺細膩，挺清閑的。古人所說得「梧桐一葉而天下知秋」，不正在這深沉得地方。
秋天，菊花展露出鮮艷奪目的花苞，桂花傲立在枝頭。楓葉葉紅了，果子也熟了，大地好像一幅五彩斑斕的錦屏。
秋天的夜是那麼的寧靜。天上的繁星依舊守護著夜空，皎潔的月亮流淌著舒意的月光，靜靜的，清清的。草叢里奏響了昆蟲交響曲，回盪在整個夜空。
秋天並不是低調的，但要人們仔細去觀察它，品賞它。縱觀歷史的長河，有多少絕代名篇，佳詞妙句是以秋為題，借秋抒懷。從「風急天高猿嘯哀，渚清殺白鳥飛回」到「多情自古離別，更那甚，冷落清秋節」。秋以它獨特的氣質，喚起人們對家的懷念，對親人的思念。
秋並不是悲的象徵，它也是雄勁的，可愛的。「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」是那麼的美麗。「秋風蕭瑟，洪波湧起」，站在碣石上眺望滄海，心魄如海一樣瀟灑廣闊。
靜下心，用心體會秋的韻味，會有額外的收獲。
8. 幫我寫一篇完整的借景抒情的高中作文．要求：題目自擬個，字數八百字左右，積極向上方面的，別寫過去年...
人生如萍
一池浮萍,青青綠綠,其中也有點點水色,無風時它像一塊布平鋪塘面上,沒有一絲一毫的皺紋,又像一塊天然的青綠銅鏡浮在池中。
其中也有幾支樹杈直插過池面,萍面略顯得有些破痕——可是卻不能完全劃破,這之中更顯示出了它的生機。雜草和翠鳥也時不時地打擾著萍面,一漾一漾的,魚波紋是不能不出現的,使浮萍更顯得擁擠和緊張。
狂風大作,起皺折的是浮萍;彎身擺頭的是雜草;早已無蹤影的是翠鳥,皺折只是一刻,風稍微小時,萍面又恢復了原狀。爾後,又是皺折,浮動不定。有時也有魚兒的「拜訪」。風是魔鬼,雜草是細菌,然而卻破壞不了它。
風後,萍面依然是完整的——除了少許的雜物。
這,使我不由地想起了文天祥的詩句「身世浮沉雨打萍」。是啊,人生又何嘗不像浮萍,平靜的人生里時刻都有風波;而風浪又蘊藏著平靜的人生。
曲折的人生,又何嘗不是風中生存的浮萍,浮萍是為了生根於水中,而人是為了在大千世界中生存。
坎坎坷坷,漫漫人生,對著蒼天長嘆,嘆已逝人生;對黃河詠贊,贊黃河雄姿;對著小草低泣,泣小草無人知曉;站在高山上高唱,唱高山的威武;對小河低吟,吟小河的涓涓……
若人生只有浮萍的平靜,沒有狂風,那人生就是一杯淡水無味可言;若只有小河的自私,那人間處處是冷若冰霜;若只有大山的高傲,那人間沒有無私的愛……
自己的人生,自己的道路,都在自己的腳下,由自己掌握。
9. 寫一篇借景抒情的作文格式第一行內寫心情下面寫作文字數不限（高中水平）
回眸歲月，抄那深深淺淺的愛的印記，早已經清晰地鐫刻在你我攜手走過的風雨里。都說愛是一種修行，偶爾的離別，也許就是上天對我們愛的考驗，生活中有許多的不得不，由不得選擇，也許只有離別，才會有思念，也只有思念，才會品出這愛、這情究竟是一種什麼味道，那是怎樣的一種情，情深意長，不離不棄；那是怎樣的一種愛，地老天荒，此情不移。
懷著萬般的愛戀，走在清清淺淺的秋日，在秋雨如詩的記憶里徜徉，一路執著，一路期盼，一路瀲一絲絲心語，柔柔的、涼涼的，透著喜悅和薄薄的素雅之美，心魂就這樣在這份浪漫中深情的凝望，痴痴地，無語也凝噎，雨落冰馨，情就這樣醉在夢里，醉在雨里，醉在想你的一朵詩意里。