1. 我家鄉的石佛溝作文200字
藍天是白雲的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，海洋是貝殼的家 而人傑地專靈，風光秀麗，物華天寶的福屬清就是我的家鄉。
我的家鄉風景優美，有清澈的小河，河邊長滿了綠色的小草，像是在透明的綠玻璃外圍鋪上了一片天然的地毯，河中還安裝了音樂噴泉，水柱會隨著音樂舞動，一會兒高，一會兒低，一會兒快，一會兒慢，好看極了!到了晚上，寬寬的馬路上，大大小小的汽車，來來往往，川流不息。
我的家鄉福清還有很多特產呢!有又美味又可口的枇杷，和又甜又脆的梨子，又甜又綠的西瓜和又圓又甜的龍眼，我最喜歡又圓又甜的龍眼了。
你要是來到了福清來，熱情好客的福清人准會獻上最好吃的特產讓你吃個夠。
當天色漸漸暗下倆，近處的花草也看不清的時候，我們就會看到空中有一閃一閃的亮光。那是夜空中輕瑩飄來的螢火蟲。他們彷彿是一隻只會飛得小燈籠，漂亮極了。
你們說我的家鄉美不美?我愛我的家鄉 福清!
請採納，謝謝
2. 作文600字的 前面兩句拍不了 前面的是 看到石佛受到人們膜拜，而自己總是被人踩在腳下，石階
也許你總是在失敗後，後悔當時的行為；也許你總是在無助時，抱怨世界的不公，也許你總是在失意時，懊悔自己的無知，也許你總是無頭緒的做著一切你不情願，但必須做的事，也許你不知所措的望著別人憤怒的臉龐，這一切使你接近於頹廢，這一切是缺乏恆心，毅力嗎？是不後到嗎？是不知達嗎？不僅於此，最重要的是你沒有認清自己。
知己知彼，百戰不殆。在學習的境界里我們遨遊於無邊的曠達中，每次都目不轉睛的聽著，思考著，課下又奮筆勤書，努力，奮進。因為我們有一個信念，堅信自己是雄鷹，那就一定有拼擊長空的勇氣。是生活支撐著我們不倒下去，支持著，我們一次又一次的站起來，支持者我們將失意降到最低，而如今望著試卷上的分數，我們遲疑了看到失敗，我確認為成功的秘訣不僅包含努力，信念。還有一個基本因素思考。在這些迷茫當中，你是否追問過自己，我是否有能力，將夢想與現實並存啊？
認清自己，找尋弊端無論在學習，生活中，交際中，你有你的得意，驕傲，心痛，龐皇。有時會忘乎自我的努力，有時會漫天散網到處碰壁，這時你會感嘆生活就是這樣，有喜有憂可你沒考慮過自己為什麼總不是鳳凰，為什麼不能一手遮天，為什麼總是挫敗感加劇，憑我的一己之念，我想說付出與回報並不是一架天平，但要想得到回報就必定的付出，回報與付出不是分秒必爭，埋頭苦乾的代表，他包含了技巧與方法，我們不妨多花一點時間來認清自己，在生活中遜一些捷徑。
在人生這條路上，我們有喜有憂，但相信自己，因為任何人都有一個可以否定你的理由，唯獨你自己沒有。真情自己，理想是虛幻的，我們需要他，但現實是我的現在。
3. 閱讀下面的材料，自選角度，按要求作文。
石佛立意：
全文分兩層含義——只有經歷磨難，才能有所成就；如果不是回志存高遠，磨難就是答災難！
寫法：一、側重哪一方面都可以，觀點鮮明，論說集中、強烈就好。
二、最好運用「遞進法」把材料用充分、用完整，這樣才能得高分。
4. 磨難給人力量的作文
感謝磨難草原上，羊群因為有天敵狼的存在而不斷繁衍壯大，感謝敵人的磨難.讓羊兒們越發強大。同樣，也正因為有了磨難，讓人們內心的意志得到升華，離成功更了進一步。
從前，一座山上有一尊石佛，每天，山下的善男信女便踏著石階上山祈福。面對高高在上的石佛，躺在他腳邊的石階大呼不滿:"我們本是同一塊石料，為什麼你每天接受別人的供奉，而我卻被人踩踏？"石佛平靜的說:"你只被切割的四刀便有了今天這個位置，而我卻經歷了千錘萬打才有了今天的位置。"是啊! 千錘萬煉終成佛;佛之所以為佛;是因為它經歷了常人難以想像的磨難;鑄就今天的石佛.感謝磨難.讓石佛在忍受乏味單調的痛苦之後超脫.
俗話說;溫室難養千里馬;花盆難育萬年松.未經歷過磨難;走過的道路是筆直平坦的;那就經不起烈日的暴曬.風雨的侵襲和坎坷的考驗.文王拘而演[周易].仲尼厄而作[春秋].越王勾踐卧薪嘗膽示復雪恨.司馬遷受辱而作[史記].中國歷史上這些輝惶燦爛的文明成果,無一不是作者飽受磨難而成的.感謝磨難,從而催生了這些文化精品的出現.
塞翁失馬.焉知非福,人生所有美好的東西都在急轉彎處.當苦難降臨到你頭上時,更多的應該是一份感謝之情.多一份苦難,就多一份對於生命內函的體驗和理解,多一份對於人生的發現和頓悟.火石只有經歷敲打才能閃光.雄鷹只有斷翅才能展翅飛翔.如果人想要成就更多,就必須經歷更多的磨難,才能變得堅韌不拔.百折不屈.這就是磨難所帶來的益處.
感謝磨難,人生不一定所有的日子就是明媚的,不一定所有的道路都是一帆風順的.有的日子風霜雨雪,有的道路曲折離奇.沒有困難.沒有厄運.又如果能成為強者從磨難中奮起,變得勇敢而堅強是磨難給了我們動力.給了我們去駕馭命運的勇氣,感謝磨難!
5. 墊腳石和佛祖的故事
石佛與墊腳石來
從前有座山，人們在此自山上修建廟宇，需要石頭修建台階及雕造佛像，於是採石工人就在附近的石山上開采巨石，然後將這塊巨石一塊一塊地分割出來抬回建廟處。經過一段時間的修建，廟宇終於建好了。隨著遊客的不斷增多，廟里的香火也越來越旺，絡繹不絕的遊客踩著石階進入大殿內，非常虔誠地跪在石佛面前膜拜和上香。
大殿外的一塊石階心生嫉妒，對殿內的石佛抱怨道：「石佛老弟，我們原本是同一塊巨石，為什麼命運如此不公,遊客要踩著我來拜你呢?」
石佛聽後,微微感慨道：「石階老兄啊！想當初，我們被分割後一起運過來，石匠覺得你完美無瑕,是先對你敲敲琢琢,准備把你雕成佛像，我當時還羨慕呢!因為你怕疼，所以石匠沒辦法,就選擇了我,雖然我有些瑕疵,但石匠巧奪天工,對我細心雕琢,你我的區別在於,我願意接受石匠的雕琢罷了!
求採納
6. 佛和台階的故事
人們在山頂上建一座廟宇來供奉神佛。廟宇建好後，山民選擇了一塊非常大回的花崗岩，切割後答，一部分用來做廟宇門前的台階，另一部分用來做佛像。寺廟建好後，前來供奉的人絡繹不絕,香火極旺。
一天夜裡，台階心裡很不舒服，於是對佛像說：「你我本都是一塊石頭上的，為什麼我要做台階讓人每天踩踏，而你卻高高在上，受人供拜」。佛像嘆了口氣對台階說：「你只經歷了四刀便成了台階，而我卻是經歷了千刀萬剮才被雕刻成佛像的
這個故事就是說，我們要成長，成才，成功必須要經歷各種各樣的痛苦和經歷
7. 福清彌勒岩500字作文。500字！！！！！！(不要是誰像"彌勒岩")
每逢國慶的時候，總會有一道雷打不動的作業――綜合實踐。這不，春去秋來，一年的時光轉瞬即逝，新一次的綜合實踐作業又如期而至。
這一次的主題是「走進福清名勝古跡」，經過分組，我和兩位同學組成了一個小分隊，三個臭皮匠整裝待發，向目的地――福清彌勒岩進發。
汽車在寬闊的馬路上急馳而行，大約十五分鍾，我們就到了彌勒岩景區，媽媽諄諄叮嚀道：「我在外面等你們，你們要照顧好彼此……」我們的心早就飛走了，一邊漫不經心地應著，一邊歡快地跑開，好不容易避開了家長的管束，我們頓時像出了籠的鳥兒――自由自在。一進入景區，映入眼簾的是一尊巨大的佛像，這就是名聞遐邇的彌勒石雕造像。佛像高6.8米，寬8.9米，由整塊花崗岩就地琢成，天然妙相，袒胸露腹，兩耳垂肩，笑態可掬。觀賞完佛像，我們繼續往前走，一會兒看看花草，一會兒在一起談天說地，但手中的照相機絲毫沒有歇息，忙著把有意義的東西拍下來。
到了半山腰，路突然就變得十分難走。凹凸不平且非常凶險，我們小心謹慎地移動腳步，有時還要搬動一些石塊鋪上，經過一段「艱難」的跋涉，我們終於看到了平整的石階，我靈活地躥了上去，一手支撐著牆，一手抓過同伴的手，把他們攙扶了上來，這時，我無意間發現牆上有隱隱的刻字，連忙先下手為強，把它拍攝下來。後來，我們逐漸發現，大多數的牆壁上都有一些龍飛鳳舞的刻字，於是我們的相機像開了閘的壩頭一發而不可收，照片庫相滿為患。
到了一個轉口處，我們面臨著一個大抉擇：向左走還是向右走？一個說左，一個說右，針鋒向對，互不相讓，我連忙充當合事佬：「先試試左邊吧，」這才平息了一場「戰爭」。可事實證明，這是條錯誤的選擇，我們走入了一條「歧路」，只好原路返回。誰知，在接下來的時間里我們又陸續遇上了讓人費腦筋的選擇，可想而知，我們數次迷路，三個臭皮匠再也不敢大意失荊州，仔細推敲，反復判斷，終於在一個路的分岔口，我們看到了一座廟，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我們快步向廟里跑去，幸運的是，居然有一位僧人聽說了我們的來意，竟與我們介紹起彌勒岩的歷史文化和傳說典故：彌勒石像始鑿於元至正年（公元1341年），至明洪武年（公元1368年）竣工，經國家文物局認定，彌勒石佛是全國最大的立體石刻佛像，1996年列為國家重點文物保護單位；瑞岩山有岩洞千姿百態，山上更有宋、元、明、清歷代許多名人摩崖石刻約100多處；明朝抗倭名將戚繼光曾駐軍於此，留下了許多抗倭的歷史印記，明朝宰相葉向高曾在此讀書，留下許多動人的故事。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，最後，我們留影紀念，揮手告別。在僧人的指引下，我們順利來到了山腳下，要回家了，大家依依不捨地望著「彌勒岩」這三個大字，直到汽車啟程了，仍不時回望著。
經過這一次刻骨銘心的實踐活動，使我受益匪淺。如果不是深入到山的深處，我們是無法了解到彌勒岩這么多的歷史文化，無法體會到旅行當中團結的力量和信心的重要性。或許在以後的人生中，我們也將像面臨岔口一樣面臨許多的果決選擇，或許也將一次次走入回頭路，重要的是，我們要不失信心，相信總是雲開霧散的時候；或許在以後的生活中，我們也像橫亘在面前崎嶇不平的山路一樣，要我們互相牽著手，走過坎坎坷坷，重要的是，我們要珍惜相處的時光，友情的可貴；或許就像我們走過的彌勒岩一樣，即使到了山的深處，仍然還有許多未知的事物，重要的是，我們不能只滿足於現狀，要知道，前方還有更多的故事正在向我們招手。
8. 作文600字的 前面兩句拍不了 前面的是 看到石佛受到人們膜拜，而自己總是被人踩在腳下，石階
標簽：分析 高考 教育 語文 語言 專題 病句 雜談 分類：病句解析
高考語文病句修改專題例析
病句是指不符合語言規范的句子。辨析病句，是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才可能對病句進行修改。「正確使用詞語」一條已有涉及；《考試說明》中列出的六種病句類型大致有如下情形：
1 語序不當
（1）名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語前。
例如：
一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的「許多」應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的「無窮的」應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的「各式各樣」應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（「一連串」應修飾「事情」）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（「廣泛」應修飾「討論」，「地」改為「的」）
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產，基本供應國內。（「石油的生產」應為「生產的石油」）
（2）動詞修飾語
多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。
看下面的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（「上一世紀」應放在「這片神奇的土地上」前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（「被列強」應放在「任意」前）
③科學家急於對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。(「對蘭花」應放「進行」前)
④美國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（「與白人」應修飾「平等」）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（「廣泛」應修飾「交換」）
⑥開考半個小時後，就有人陸續交卷。（「陸續」應修飾「有」）
（3）關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（「他」應移到「如果」後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（「即使」應移到「文字」前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不當