㈠ 小學生作文十大主題
小學生作文十大主題寫回答有獎勵
小學生作文十大主題 10
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十大常見主題：親情、友情、師生情、故鄉情、民族情、社會問題、環境保護、哲理、理想與追求、戰爭與和平
主題的八個等級：關注自我、關注他人、關注群體、關注民族、關注社會、關注歷史、關注哲學、關注信仰
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丫頭文玥YCS 高能答主
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㈡ 小學生有什麼好的想像作文題目
面對新世紀，教學雪要培養創造型的人才，教科書也與時代同步，作文題類中出現了想像作文。這是要求學生在頭腦中創造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時間、空間，或者說生活常規限制的種種奇思異想的記錄。
小學生接觸的想像作文一般是對未來現實生活的想像問題。這類作文寫作時必須注意以下幾個問題：
大膽想像。我們的社會正處於一個飛速發展的社會，對於未來，可引導學生想像自己未來的職業、工作、成果。如《二十年後的我》……。
要合乎情理。想像的鳥兒要從大地上飛起，離開現實生活的想像只能是胡思亂想。所以想像作文一般也要有時間、地點、人物，有事情的起因、發展、高潮和結果。用對現實生活的記敘方法寫未來的現實生活。如《2030年我們再相會》。
運用准確生動的語言表達。有了豐富的想像，而不用准確生動的語言表達，那麼想像作文就只能停止直觀形象的水平上。所以一定要在語言的積累上狠下功夫。
想像作文要充滿情感，要有明確的中心。想像未來的美好生活，內容仍應是健康的，積極向上的、愛國的、文明的，為社會作貢獻方面的。
要掌握科學知識。因為許多想像作文要接觸到科幻知識，要以科學知識為基礎，構思要嚴密，如果對科學知識不了解，那麼就絕對寫不出符合要求的文章。
我們的生活是多彩的，生活中可寫的東西也很多。想像要合理，要以現實生活為起點。這樣學生作文時才能想像出合乎情理、豐富多彩、生動具體的文章。
很多小學生怕寫作文，也寫不好作文。然而這並非是不可改變的。想像作文就被小學生所喜歡。如果教師能夠正確地指導，那麼寫想像作文一定能夠改變學生怕寫作文的現象。經常寫想像作文，不但激發了學生的寫作慾望，而且豐富了學生的想像能力，也激活了學生的創造思維，培養了學生的創造能力
小學生可以寫的想像作文包括很多類型，如童話、 科幻故事、 材料續寫、故事改編、古詩文改寫現代文、還可以試寫小小說。
童話是小學生都喜歡的，無論低年級小朋友還是高年級學生。童話的教學有各種方式，如看圖編童話、根據實物編童話以及命題半命題童話。我在近年的教學中試著採用令小學生感到新奇的圖象讓小學生編寫童話，效果很不錯。
有一次作文課，我給出了一幅圖象：一隻小螞蟻坐在一隻西瓜船上，微笑著用一條槳在水面上劃著。然後，在學生興致勃勃之際，我這樣引導學生：這是一隻怎樣的小螞蟻？它在什麼水面上劃船？將要干什麼去？路上遇到過什麼人？發生過什麼事？結果怎樣？學生的想像是老師無法預料的。小螞蟻有機智勇敢的，有善良可愛的，有頑皮搗蛋的，也有懦弱但決心改變自己的形象的，還有不堪忍受後媽的虐待而出逃的等等。這是什麼地方的水面？學生的想像更是出人意料，有的說小河，有的說大海，有的說雨後的操場上的水塘，有的說家裡的裝滿水的水缸，更有的說是天上的銀河、宇宙中的水星。小螞蟻要去干什麼？從到同學家玩到到大海上漂游冒險到到宇宙尋找治理環境污染的妙方，真是奇思妙想。結果，四十個學生寫出了四十個完全不同的螞蟻，編出了四十個完全不同的故事。每個學生都寫到了一千多個字，多的甚至寫到了近四千字——在兩節課加一夜時間里，更重要的是寫在學生臉上的自信和興致，這是寫語文課本中的作文從未出現過的。
寫過了幾次單幅的圖象，我又讓學生寫兩幅圖、三幅圖組合的想像作文。這對學生的想像的隨意性有一定的約束，有一定的指向性，更能鍛煉學生的想像力和創造力。
根據圖象寫想像作文，必須選擇感覺新奇的、能夠激發學生寫作慾望的圖象，還需注意不要給學生太多的限制。只有這樣，學生創作的火花才會噴薄而出，文思才會如泉湧出。長此以往，學生還會怕寫作文嗎？
在教學中，我經常結合課文讓學生寫想像作文。如學了《音樂之都維也納》，我讓學生以《夢游維也納》為題寫一篇想像作文，既對課文內容進行了內化，又讓學生過了一次創造與想像的癮，同時也是鑒賞美與創造美的過程。因為是「夢游」，所以學生進行了絕對大膽自由的想像，他們可以用任何方法去維也納，在維也納的任何地方穿梭漂游。在這個夢游世界裡，學生把對維也納的了解，對音樂的理解，以及自己的願望和嚮往，都淋漓盡致地表現出來了。寫這樣的作文，學生興致勃勃，根本不存在怕作文的情緒。寫出來的作文不僅內容豐富，想像奇特，而且連語言也顯得那麼優美而富有詩意了。「空氣中飄盪著柔柔的音符，輕輕地碰在我的臉上，隨即響起了那麼優美那麼優美的一串旋律」，這不是詩人的感覺嗎？這不是詩的語言嗎？
利用古詩文改寫現代文，也是一個極好的鍛煉想像、創造思維與語言表達的形式。而且，讓學生穿越時空的隧道，走近那些偉大的古代詩人和文人，體驗他們的感覺，學生會感到新奇而快樂的，同時，利用古詩文改寫現代文，也是一種很有效的美與情感的熏陶的手段。我曾讓學生在賞讀李白的《望廬山瀑布》以後，讓學生以《李白游廬山》為題寫想像文。如果學生了解了李白這位偉大詩人的性格特點，如果學生深刻地理解了《望廬山瀑布》，那麼寫這篇作文就不會覺得有什麼困難。所以，在充分地賞讀之後，我的學生一聽說要寫這樣的作文，個個都躍躍欲試。我知道，學生們其實都急於走近李白，急於體驗李白的浪漫，而這就使學生的思維活躍起來，使這樣的作文受到學生的歡迎。可想而知，這樣寫出來的作文怎麼可能會差呢？
總之，利用多種多樣的形式、豐富多彩的題材讓學生寫想像作文，一定可以讓學生愛上作文，寫好作文，並培養學生的創造思維和想像能力
㈢ 小學生該怎麼寫想像作文作文 1600字
什麼是想像作文
所謂想像作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，藉助想像的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。
一、想像作文的基本寫作要求
1、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節入手，摒棄一切套話。 2、要有一個明確的主題。想像作文有著極為廣泛的選材，但這並不是說它可以想到什麼寫什麼，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。
3、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。
4、要有現實依據。想像作文表達的大都是作者的理想，理想是現實的折光，它是經過努力可以達到或能夠實現的。
二、想像作文的內容要求 1、構思巧妙
對未來的想像不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景，有個同學在作文的開頭寫「今天是2024年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂„„」也可以採取設問的開頭方法，如「祖國未來是什麼樣子呢？」還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來後希望夢境變成現實為結尾„„不管用什麼方法，都應該努力使自己的文章對別人產生吸引力，一看到開頭，就願意繼續讀下去。 2、大膽合理
想像的合理指想像要基於現實。它是想像而不是狂想、妄想。比如寫《20年後的同學聚會》。20年後應有哪些發展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是28歲——33歲之間，這不可隨意想像。同時，對一些科技發展變化的想像也要有現實的可能，比如不能想像那時我們會生活在別的星球上（以現在的科技水平，短短20年是實現不了的）等。強調合理，不是限制同學們的想像，只要同學們基於現實進行想像，越大膽，越奇特，越有新意就越好。 3、 內容具體
有了大膽而合理的想像，我們應把想像的內容具體而詳細地寫出來。寫時要圍繞一個中心內容，把想像的20年後的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。例如，要寫20年後同學們相遇，同學們相遇在什麼地方？如何相遇？相遇時的情景是什麼樣的？大家都是說了什麼？做了什麼？都應寫的十分具體而詳細，這樣文章才會有具體內容。 4、感情真實
首先，對未來的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融於語言中，在字里行間，滲透「我們」的幸福感。未來的世界更是令人嚮往而美好的，大家一定要運用生動、形象而優美的語句對其進行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現我們未來的美好。
三、精彩開頭和結尾
1、 時間飛逝，轉眼間20年過去了，我成了一個科學家。專門發明一些„„ 2、 轉眼，5 .12汶川大地震發生四年多了。每當想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚下。將來，我一定要發明一種新型房屋„„ 3、 你坐過「海陸空」三用汽車嗎？我想大家都想看看這車子吧。那就跟我來吧！ 4、 你想知道未來的鑰匙是什麼樣的嗎？今天我來介紹介紹。 5、 我想在本世紀里，創造出一種特殊、方便、安全的„„
1、 同學們，這樣的**你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鑽研、勇於探索，讓這一天早點到來吧!
2、 可是，這只是我的幻想。從現在起，我一定要刻苦學習，爭取將來發明出這樣的**！大家等著我的好消息吧！
3、 我想，隨著科技的發展，不遠的將來一定會有這樣的**
㈣ 想像作文的題目
20年後的我
家裡別無他人，我靜靜地對著鏡子發呆，朦朧中我彷彿看見了20年後的我……
20年後，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都能看見我的足跡，也許在硝煙彌漫的戰場，我正專心地為一位傷員包紮。也許在貧困荒涼的山區，我正為一名艾滋病兒童看病。也許……。世界上沒有疾病是我最大的快樂。身為醫生我無比自豪。
20年後，我可能成為一名科學家，研究科學、貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分，鑽研，探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，成為一名科學家，我無願無悔。
20年後，我也許是一名人民教師，「小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。」我要繼承恩師的重擔，當一名教師，人們常說：「老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師像春雨，滋潤萬物細無聲。」 我愛老師，我更愛老師這個稱呼。作為一名教師，我將更加努力，用知識滋潤明天的希望。
20年後，我也許是名解放軍，身穿綠軍裝，保衛著祖國，我可能在邊疆，可能在海上，可能在山區，無論我在哪，我心中都有一個信念：「保衛祖國。」
在20年後，我將成為一名對社會有貢獻的人,無論我身在何方，從事什麼工作。我都會為社會出一份力，為我們的明天添加光彩
2028年，我是國家教育部部長，我對教育進行了改革，得到了社會的認可，因此學生們十分敬愛我。
我首先取消了考試。學生們的成績就靠他們的平常表現和綜合能力而走進理想的學院。不再讓他們局限於書本上的知識而死記硬背；不再讓他們感到學習是件痛苦的事；不再讓老師為學生的分數而煩心。讓老師和學生都自由發揮，學生可以按自己的喜好去發揮特長，老師則根據學生的特長進行輔導。
第二我要給學生徹底減負。我們現在的學生，每天起早貪黑，特別是高中，早上六點多就去上學到晚上九點才回家，回到家還睡不了覺，還有一大堆作業等著呢，多辛苦啊！怪不得個個都戴著個眼鏡，目光呆滯，精神恍惚。我讓全國老師都不布置作業，讓學生來憑自己的自覺性來完成學校發給他們的資料，學期結束把資料全拿出來展覽，評選出完成最好的，發給那位學生獎品和「學習星」的稱號。
第三我要重視體育教育。你看我們這一代的學生，雖然營養豐富，但是體形不是過瘦就是過胖，跑起步來一個個氣喘吁吁，勞動起來手無縛雞之力，所以，我讓全國大小學校把每天最後一節課改為體育課，讓學生個個長的像泰森那樣強勁有力。讓外國人不敢蔑視我們中國。
為了學生都有一個快樂的學生時代，在玩中學習，在學習中玩。所以我發布一個命令：所有的學生都有雙休日。讓每個學生都好好放鬆下吧！
怎麼樣，我這個部長還夠格吧
20年，是多麼漫長的歲月。20年後的事情多麼有趣。20年後的我是怎麼樣的呢？我思索萬千，插開想像的翅膀，飛到了20年後的世界。
轉眼間，就到了2024年了，我正是一名科技人員，我所發明的東西還挺受人們的喜愛呢！人們還稱我「愛迪生二世」！
在生活中，人們常常害怕會缺少糧食，可經過我多月的研究，終於製造出一種基因糧食。它的誕生，可以說是未來世界人民的福星。因為它含有許多維生素與礦物質，使人類能夠活得更健康。基因糧食還有許多中味道供人們選擇，如：蘋果味、草莓味、雞肉味……
在建設中，人們常常為水泥而苦惱，因為水泥的製造花費畢竟是一項巨大的資金。但有了我的建設物質後，人們不用再煩惱了。這種物質十分便宜，十噸才需要幾元錢。它是由人們日常生活的垃圾造成的，但味道卻十分清香。只要用它在空氣污濁的地方建一座房子，不用多久，這里的空氣就會變得清新怡人了，因為它加入了空氣清新因子。我還仿照建設物質做了臭氧層物質。航天人員將它放在臭氧層缺口，不到幾分鍾，臭氧層被修補好了。人們抱著我高呼著，歡笑著……
因為如今的鼠群猖狂，市領導命我即日造出滅鼠器。由於現在的滅鼠器只有「守株待鼠」的功效，於是我想出了滅鼠路燈。這種路燈有許多用途，能回收垃圾，將垃圾供給建設物質廠。這種路燈最重要的就是「紅外線擊鼠燈泡」，這種紅外線對人體是無害的，只有對老鼠、蚊子等害蟲有作用，而且一擊必死。經過一個星期的應用，鼠群已經被殲滅了，領導的表彰激勵著我們科研小組又向一個新的課題挑戰，我更是獲得了「諾貝爾獎」。
為了我的夢想，我要努力學習，為人們作出更大的貢獻！
20年後的我，已經是一名偉大的發明家了。我發明了許許多多有用的東西，現在就給你介紹我最著名的2大作品。
第一樣作品：「感知表」。這種表不僅像普通表一樣可以看時間，還可以感知許多事情。比如說你在坐公共汽車的時候，有小偷在偷你的東西，這時「感知表」就會振動，表面上看不到它在振動，只有戴「感知表」的人才會覺得它在振動。這樣小偷也就不會察覺。而且在振動的同時它裡面的報警器會經過「電子波」把你現在的位置和狀況傳送到「報警中心」，「報警中心」接到警報就會馬上派離你最近的警察第一時間到你那去抓拿小偷，整個過程只有30秒。
第二樣作品：「LZC」系列機器人。這個系列的機器人多種多樣：保姆機器人.保鏢機器人.司機機器人.園丁機器人.工作機器人……就拿「保姆機器人」來說吧，它可以像保姆一樣，每天早上准時叫你起床，等到你起床了它就會去做飯，等你刷牙洗臉完了就可以吃飯了。此外，每天家裡的家務活它都會幫你完成，而且會在你規定的時間內完成，所以你再也不用擔心做不完的家務活了。工作機器人呢，就是在你工作時遇到什麼難題時就可以問它，你只要按它身上的「詢問」鍵，然後把你要問的問題告訴它，它就會給你正確的答案。還有，如果有時你要加班，而你又想去做別的事情時，就可以利用它的第二個功能：代替你工作。這樣就不會因為錯過別的事情而遺憾了。而保鏢機器人呢，顧名思義，就是像保鏢一樣保護你，而且它還能時
時刻刻在你身旁保護你呢，因為它是太陽能充電的，所以就能時時刻刻保護你拉……
怎麼樣？我的兩大發明不錯吧！我還會繼續努力，發明出更多的有用的東西來呢
㈤ 小學生想像作文題目
假如來我是一個科學自家；
假如我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....
㈥ 小學五年級想像作文題目
平安夜的晚抄上，我一個人躺在床襲上，不想睡覺，因為我想看看聖誕老人到底長得什麼樣子？但等到凌晨12點了，還是沒見聖誕老人來，自己就昏沉沉的睡著了……
睡著睡著，突然我看到房子外面開進了一輛車，是一輛裝飾豪華的鹿車，上面坐著穿著紅色衣服，戴著紅色帽子，鬍子白白的老人，我定睛一下，那不就是聖誕老人嗎？我連忙起來，跑到外面去看聖誕老人。
剛出門，就看到聖誕老人站在門口，等著我呢。我高興的說：「你是聖誕老人嗎？」聖誕老人笑著說：「是的，你好，小朋友，我是來為你送禮物的，你想要什麼禮物呢？」我趕快說：「聖誕爺爺好，我想要一個願望，這個願望就是，在期末考試時，可以考得好成績。」聖誕老人說：「這個願望可以實現，只要你將書本上的重點都復習好，會舉一反三的作題，回答語文題要寫得出彩，一定可以的。」我說：「謝謝聖誕爺爺，有了這個禮物，我一定會考得好成績的。」聖誕老人說：「不客氣，這是我送你的禮物，我要去下一個小朋友家送禮物了，再見。」我說：「聖誕爺爺，再見。」看著聖誕老人走遠，我回房睡覺了。
第二天早上，我還清楚的認得這個夢，我一定要在期末考試中取得好成績。
㈦ 小學生想像作文題材,不要什麼外星人啊什麼的，要快
這種作文是要靠YY的。。。具體可以根據個人喜好而定吧，比方說發明一些高科技啊，參加運動會奪冠啊，十年二十年後的的你啊，借著夢穿越到古代啊，動物故事這些的。。。只要放開去寫就行了，不過要注意，想像源於生活。從中也可以反映一些社會現象，環境、過度開發、戰爭、濫殺動物，科技。（會不會太深奧了？）
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第三次世界大戰
場景1 地點：某森林 時間;2059年7月1日
今天，森林之王老虎召開了一次大型的國際動物大會，與會的有老鼠、蟑螂、蝗蟲、海狗、禿鷹等來自世界各地的動物代表。
老虎大吼一聲後，發表了動物界有史以來最牛的宣言：「各位來自五湖四海的動物朋友們，感謝大家今天來參加動物界的第一次世界會議。既然我們走到了這一步，相信大家都是為了同一個目的而來的，那就是消滅人類。 沒錯，我們動物已經受過了人類的折磨，我們的森林、大海、河流、大氣全都受到了人類不同程度的破壞，我們的體內，全都殘存有人類發明的各種農葯、殺蟲劑以及各類化工原料。每天都有成千上萬個同胞死在這些東西手上，就連我的小虎崽也難逃毒手……」老虎落淚了，「但這一切都將在不久的將來得到改變，各位倖存到現在的朋友，我們已經擁有對抗人類那些生化武器的能力了，是時候為我們死去的弟兄報仇了。麻煩各位兄弟回去後告訴你們的同類和朋友，我們將在7月7日傍晚對全人類發動襲擊，目標是各個國家的高大建築，我們要讓人類在這個星球上徹底消失！」
言畢，台下掌聲如雷。
場景2 地點:美國國防部 時間：2059年7月7日傍晚
警報聲嗡嗡作響，國防部內一片通紅。人們邁著急促的步伐在走廊里來回穿梭。指揮室里，電腦工程師們正熟練地敲打著鍵盤，找尋一切的能威脅到總部安全的目標。
「報告，未發現可疑目標，總部內一切正常。」
「不可能的，再找，一定要把破壞總部的恐怖分子就出來。」
說完，指揮員朝著身前的桌子猛拍一下，嘩啦一聲，桌子散成了灰，一縷縷輕煙飄然而起。
「啊！」指揮官癱坐在地上，一大群白蟻正從桌子散架的地方一步步爬到他的身上。
大約過了一個小時，國防部大廈就倒塌了。從廢墟中爬出來的，竟是數量驚人的螞蟻。
場景3 地點：某商貿大廈的樓下 時間： 2059年7月8日
今天，原本繁榮的商業大街一下子平靜了許多，過往的人都聚集在那個不大不小的液晶屏前觀看今天的新聞報告「據本台記者報道，昨晚世界各地的許多大型建築都遭到動物的襲擊，美國國防大廈也於昨天晚上倒塌。聯合國確認這是動物對人類的報復行為並通過了《消滅所有動物協議》。一場新的世界大戰即將開始。」
場景4 地點：某國的太平洋軍事基地 時間：2059年7月8日
「報告上校，據雷達顯示，我軍基地上方出現大量蝗蟲。」
「使用炮彈和火箭炮將他們轟走。「
「報告，蝗蟲數量太多，炮彈根本沒用。還有，襲擊我軍基地的不只蝗蟲，還有大量的鳥類、爬行動物、魚類，我軍已出動軍隊對其進行消滅。」
「使用最新的生化武器，不惜一切代價消滅它們。」
過了一個多小時。
「報告上校，動物數量太多，我軍傷亡慘重，我軍基地的水下地基已被魚群毀壞，基地內部也出現大量老鼠和蟑螂，大部分電線都被破壞，整個基地的電腦系統處於癱瘓狀態。」
上校狠狠砸了一下桌子，「命令全軍撤退，啟動基地自爆系統。」
又過了半個小時，一朵紅色的蘑菇雲騰空而起。從蘑菇雲中出來的，竟是大量動物……
場景5 地點：我家 時間：2059年7月18日
「據本台記者報道，動物與人類的交戰已持續10天，這10天里，人類以其高深的技術和先進的設備把大部分動物都消滅掉了。現在，人類正在極力追殺殘余的動物，相信不出10日，人類就將取得全面勝利。但是本次大戰世界上的糧食和各種食用品都遭到前所未有的破壞。餓死的人群成萬上億，可以說，大家都是輸家。而我們人類，是否也會在不久的將來走向滅亡？」
坐在沙發上，驚異地看著這則新聞，這不是我N年前寫的作文嗎，怎麼成了現實了？
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小學六年級想像作文：老鼠的生活
眾所周知，老鼠家族都以偷東西為生，是令人討厭的傢伙，還有一句在民間廣為流傳的歇後語：「老鼠過街，人人喊打。」可今天我說的這只老鼠卻與眾不同，怎麼樣，很期待吧，那麼就帶著你的好奇心，走進我的故事。
從前，有一個老鼠的家族，因為一次自然災害，沖毀了他們的家，所以他們只好到處流浪，有一天。老鼠的家族的頭領對它們說：「弟兄們，我們現在已沒有家了，要想和以前的生活那是不可能的了，所以我們要在這種情況下謀生存，我們只有去偷了。」這些老鼠早已又飢又餓，再說它們從前又不是沒偷過，所以都點頭贊成了。可只聽著鼠群中一隻老鼠叫到：「我反對。」「是誰在吵鬧。」他們的頭領說到。這時只見鼠群中走出一隻矮小的老鼠，老鼠家族頭領說到：「鼠小弟，你為什麼要反對啊！」」頭領，我們都有手有腳，就應該靠我們自已的雙手去打下一片天地，為什麼總做這些見不得人的事呢，而且這中間會有很大風險，我認為男子漢當自強……」「夠了，你放肆。」還未等小老鼠說完，家族頭領就大發雷霆，老鼠家族的成員也對這只老鼠指指點點，最後小老鼠被逐出來。小老鼠很傷心，不是因為它被逐出來，而是它們家族成員這樣集體去偷，等著它們的命運可想而知。
從此，小老鼠靠自已的雙手，打造了一個簡陃的老鼠洞，每天日出而耕，日息而作，但從不去偷，日子也漸漸好了起來，周圍的小動物見小老鼠這么勤勞能幹，都紛紛出來與他結交成了好朋友，和小老鼠隔壁住著一隻鼠小妹，它也一直很喜歡鼠小弟，後來小老鼠的日子慢慢好起來，它又打了寬敞更明亮的洞，最後在媒婆母雞的撮合下，小老鼠和鼠小妹結為了夫妻，過上幸福的生活，可是當初那群鼠族因為偷東西被人類發現，現在也死的差不多了，它們聽說小老鼠過得很幸福，都後悔莫及。
所以現在看來，幸福美好的生活是靠自已的雙手創造的。
㈧ 小學六年級想像作文
有位作家曾經說過：「一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。」因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。
想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西遊記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的「八十一難」。那麼，怎樣才能寫好想像作文？
一、要大膽想像
寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什麼就有什麼。他用這支神筆為窮人謀幸福，並懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢於想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。
二、想像要合理
想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同願望。
其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多麼奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈願望。
三、想像的辦容要具體
想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什麼樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什麼，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。
四、要表達自己的真情實感
想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和嚮往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。
想像作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用「擬人」手法，把各種動植物、物品想像成「人」，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。
寫好想像文，要做到以下幾點：
一、觀察生活，表現生活。想像不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想像的原材料。
二、明確中心，展開想像。動筆寫一篇童話想像文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想像編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想像美好，立意深刻。想像文必須要有一個「美好」的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想像的意義。寫想像文可以激發小學生的想像力，開動腦筋。
登臨月球
湖北省公安縣章庄中學初二（7）班 馬曉紅
又到了好友相聚的時刻，於是我來到我們那不見不散的老地方——林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積並不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們「探險」的樂園。
過了很久，夥伴們一個也沒有來。怎麼回事？我准備去找她們，可剛一轉身，她們竟然「不找而出」，「劉梅，你們怎麼才來？」我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道……忽聽耳邊一個聲音說：「不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游。」我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。那聲音又說：「你是看不見我們的——不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船。」我抬頭一看，只見一個散發著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來……
「救命呀——」，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：「我們已經到了月球。現在每人有二十分鍾的自由活動時間。」我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中盪呀盪。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行雲流水；對了，趕緊看看那漂亮的環形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾。「很奇怪是嗎？」熟悉的聲音再次響起，「一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現在——你看，腳步踐踏，垃圾污染……你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災害帶到太空，波及月球？」
「您說的很對。但是，」我忍不住說，「也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……」「所以，這就是我們要請你來月球的原因。」外星人說，「請你們記住：環境過度污染，就等於慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！」
我還想說點什麼，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？「你剛才哪去了。害得我們找了半天？」劉梅問我。我苦笑了，說：「劉梅，你去過月球嗎？」
「沒有——難道你去過？」她拍拍我的肩膀。
「那麼，你知道人類的污染已經牽涉到月球了嗎？」我又問。
「知道！你別那麼杞人憂天了，走，玩去吧！」劉梅說。
望著夥伴們散開的背影，想想剛才發生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？
[簡評]這是一篇典範的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現實生活中一個嚴峻的話題。保護環境，治理污染，確實已經不再是杞人憂天了。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想像作文類型。
1)發揮想像，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。
當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：「我把它改成一輛老爺車，一定很棒！」……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：「吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？」吱吱說：「好的，青蛙先生，請上車吧！」吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想像來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現實生活，配以自己的想像，寫好未來現實生活的想像作文。 這類想像作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想像作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想像未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想像二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想像一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裡走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想像、合乎情理、實實在在、要有立意。 例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想像：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
摘錄作文：《20年後的我》——浙江 尹金秋
2021年3月10日，我策劃、投資並經營的「快補樂」餐廳正式開業了。 說到我的「快補樂」餐廳，還有許多學問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜里都含有激素、農葯等對人體有害的物質，而我的餐廳里都是無公害食品，人們可以放心食用。我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的「容貌」不變。「快補樂」餐廳還有一大特點——機器人服務。這些機器人是我精心製作的，他們形狀各異，功能不同。他們並不亞於那些真人服務員。他們會招待客人，會打掃衛生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區，設備非常齊全：少兒區里有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區里有許多健身器材；老年區里則有閱覽室和棋牌室。噢，忘了告訴你們：「快補樂」餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區都開設連鎖店呢。
歡迎20年後的你們惠顧我的「快補樂」餐廳，我們會熱情地接待您，並保證您吃得舒服，玩兒的高興。
以上向大家講述的幾類想像作文，只是目前經常會遇到的幾種。但不管寫哪一類的想像作文，都應該從現實出發，積攢素材，而對於小學生來講，就應該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經常練筆寫一寫想像作文，把自己豐富的內心世界藉助想像作文很好地發揮出來，老師相信只有善於觀察善於練筆的孩子才能寫出生動而大膽的想像作文。
四年級習作訓練：
從下面的幾組事物中，選擇一組，大膽想像，編一個故事。
1、小溪 大河 大海
2、螞蟻 蛋殼 青蛙
3、鉛筆 橡皮 卷筆刀
人若有志，萬事可為
鄭元
從前有一戶人家，家中有一個女兒，十分聰明、勤勞，可母親長年卧床不起。因為母親得了一種病，當地的醫生都不知是什麼病。
有一日，女兒夢到一個仙女對她說：「孩子，你母親的病並非無法可治，只要你有志氣，就能治好。有一個地方，那裡的水是五色的，只要讓你的母親喝一口五彩治水，你母親得並就會好的。」
第二天，他先到了小溪邊，可池水清清的，一點顏色沒有。她又跋山涉水，來到樂山中懸崖處的大河旁。那裡依然沒有什麼五色水。她絕望了，這五色水到底在哪裡？是一場夢？不，不是，只要我有志氣，一定能找到！她又開始了更艱難的旅程，這回的路更難走了，她繞過了一座座大山，淌過了一條條大河，可哪裡口看不到五彩之水。就這樣，她一支充滿希望，她已經走到了海邊，可還沒見到五彩之水。她現在已經在夜走不動了，倒在海邊沙灘上睡著了……等她醒來時，發現自己身邊的大海變成了「五彩池」！不是大海變了，而實際到了西方昆侖山上的五彩池。說時遲，那時快，她趕快過去盛了滿滿的一碗，小心翼翼的捧著五彩之水，高高興興的回到了家鄉。
母親喝下了那晚象徵著希望的神水，真的能走動了，不用說，神水還真的有效。
不是因為神偏愛母女倆，而是因為女兒竟有那樣強的志氣，踏破鐵鞋，怎能不讓神感動？我們如果有志氣，又何愁翻過一座座大山，一條條大河？因為有句話說得好：「不怕路遠，就怕志短。」還有一句：「人若有志，萬事可為。」
小螞蟻搬家
吳鈺
「哦，哦，好玩兒！」小螞蟻高興的投向春天大自然的懷抱，唱歌、跳舞。一切一切都是美好的。
走啊走，「咦？一隻雞蛋？我得把他馬上交給雞媽媽！可是……對，滾著來！」唉，小螞蟻也太不小心了。「啪——」蛋殼裂開了，「嘰，嘰，嘰……你一定是要幫我找媽媽對不對？放心吧，我會安然無恙的回到家的！」小雞驚呆了，一隻剛出生的小雞竟然會說話。「別想了，喏，為了獎勵你，把我的寶貝——飛天蛋殼給你！」霎時，那隻讓小雞出生的蛋殼成了一輛美麗的「蟻車」。「你只要對它說要去哪裡，就ok了。」「嘩——」神雞不見了。這是又有一陣聲音傳來：「記住，只有三次機會，然後便法力盡失……」「我遇到神仙了！有了『蟻車』我就什麼也不怕了！哈哈哈……」
夕陽漸漸洗塵，原本一心想回家的小螞蟻，現在又想去北京、海南、太空中。這些夢想一一成為了現實。爽玩過後，卻又想起自己的家。「回家！」兩個字剛一說出口，便墜落於小河內。青蛙正在美睡，突然，一陣突如其來的聲音將它吵醒。青蛙一看，高興得說：「我正愁沒有夜宵呢，沒想到……」青蛙一口吃了螞蟻。螞蟻在入「虎口」中時說：「人不該懶，蟻不該貪啊！」
自信
郭晏博
「唉！我真沒用！」鉛筆又在嘆息。原來是因為他的小主人小明有了一隻自動筆，所以就把它扔在了一旁，不去理它了。
它的好朋友橡皮和卷筆刀聽到了，勸鉛筆說：「朋友，你不要自卑，你也有些地方比自動筆強的！」「哼，根本就沒有，我容易摔斷，自動筆不易；我用一會就用禿了，自動筆很耐用；我不能收『芯』，容易在鉛筆盒裡把橡皮弄臟，自動筆不會。你們說，我有什麼用呢？」鉛筆說道，而且語調更加低落。橡皮和卷筆刀聽了，無言以對，只能走了。
有一次，小明在寫作業時，發現自動筆沒芯了，於是又拿出了鉛筆來用。這時，鉛筆才發現自己還是有用的，有存在的價值的，世界上任何事物都有它的好處和不足處。不應該為自己落後而自卑。做人，就要做一個有骨氣的人
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㈨ 小學想像作文大全
天仙白羽琴
今天，我來到花園里玩耍，忽然看見了一把小提琴，我撿起它，哇，真漂亮—它美若天仙，全身雪白，琴弦和琴弓是用細而透明的水晶組成。因此我為它取名為天仙白羽琴。
有一次我成績沒考好，怕被媽媽爸爸批評，就沒把卷子給他們看，晚上我躺在床上睡不著，忽然天仙白羽琴說話了：「別怕，成績沒考好很正常，你把試卷給他們看吧，如果你騙他們，不僅會挨罵，還會挨打呀！」我聽了心裡如同有了一團勇氣之火在燃燒，於是我鼓足勇氣，來到爸爸媽媽的房間，把卷子給他們看了。回來後，天仙白羽琴響起了優雅的音樂，好像是在誇贊我做的好。
你可別小看天仙白羽琴，它還可以變大變小把失去的東西找回來呢！
記得有一次，我和爸爸在乘車時，因為車上人很多，錢包丟了，我們父女都很著急，突然我看見一個小黑在人群中穿行，還長著一雙翅膀飛呢！噢它正是天仙白羽琴，不一會它又飛回來了，正「背」著爸爸的錢包。
天仙白羽琴，更有動人的音質，每當我開心時，會情不自禁的拉起它，它發出的聲音清脆悅耳，讓鳥兒唱歌伴樂，讓花兒吐出芳香，更讓樹苗快快成長。
我愛天仙白羽琴它讓我擁有好心情；它讓我鼓足勇氣；它讓我們一家其樂融融，我一定好好珍惜它。
「快起床啦！」我睜開睡意朦朧的眼睛，原來是做夢，不過我真希望那是真的。
哎！可惜這是一場夢，不過只要努力學習一定會夢想成真的！