小學參賽作文格式

① 參賽作文格式怎麼寫

么,星光大道,難道你看過星光大道」「錯,大錯,大錯特錯,這個所謂的星光大道是我們班自己舉行的一個音樂會,老師覺得這個音樂會應該得到重視,所以把它取名為星光大道」下面就讓我來講一下這個星光大道的前世今生吧!
這個星光大道,是我們音樂老師雷老師專門抽出一節課來和大家一起商討種種問題如:導演組都是哪幾位人士、評委要幾位、評委都是誰、誰要參加這次比賽、有什麼獎品等種種問題?不愧是音樂老師選出的導演組,就是賣力,一到下課就立即催參賽選手練歌,寫到這兒讓我來說一下這次的參賽選手吧,他們分別是:矮矮的高浩翔,瘦瘦的楊凱京,胖胖的我、聲音小的楊冰岩。終於經過一番周折,我們的星光大道,在2014年5月13日成功地在四樓音樂教室舉行了,下面就讓我來講一下這個星光大道的舉行過程吧!認真聽哦!
我們的隊伍在第二節課下課後整好來到四樓音樂教室,我們在外面靜靜地等待著,過了許久,只聽教室里傳來一陣清脆的聲音:「請各位觀眾和選手入場。」我們班女生先進,過了一會兒我也進了教室我剛進教室就眼前一亮:整潔的地板上擺著整齊的桌椅,在桌子上鋪了一大塊桌布。同學們一一坐下,主持人楊冰岩拿著話筒說:「大家好,我叫楊冰岩,今天的星光大道由我來主持,希望大家喜歡我的主持,下面有我們可愛的高浩翔來給大家來表演《曹操》大家歡迎!」只聽高浩翔用著粗壯的語氣,伴著高昂的伴奏,合著清脆的掌聲,唱著壯麗的歌詞,唱著「不是英雄不是······」這個高昂的歌曲是全場人都驚呆了,等到高浩翔唱完《曹操》,主持人再次上場,說:「下面有請我們瘦瘦的楊凱京來演唱《精忠報國》大家歡迎!」楊凱京走上台去,以不是很標準的普通話唱著「狼煙起,江山北望,龍起卷,馬長嘶,劍氣如霜……」這首歌是大家都會唱的所以沒有迎來大家的太多的掌聲,主持人再次走上台去,說:「下面有我們的殷興辰先生來表演《蟲兒飛》大家歡迎!」我走上台去接過話筒,盡量壓低嗓門以溫柔的語氣唱著「黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……」等我唱完蟲兒飛,又該主持人楊冰岩演唱《嫦娥》,寫到這兒你還不知道評委是誰的吧,他們是:韓浩爽、韓夢非、蘇兆民。第一局我挺幸運,因為淘汰的不是我而是楊凱京。到了第二局才藝展示我可慘了,因為我忘准備了,悲劇呀!

② 參賽作文的格式怎麼寫

文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：

1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場

景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題。

2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可採用這種形式，避免記敘文的單調乏味。

3、童話寓言。童話寓言故事憑借想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式。

4、對話訪談。「言為心聲」，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這一形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫。如以「網路」、「小和大」為話題。

5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式

③ 小學作文格式怎麼寫

第一段：①開門見山,直接點題 ②烘托氣氛，抒情 ③設問置疑法 ④巧妙模仿法 ⑤引用名言名句 ⑥運用修辭手法；

第二段：描述事件的起因發展經過和結果；

第三段：自己的感悟；

第四段：呼應開頭,升華主題。

注意：

1、每個標點符號佔1格（破折號「——」、省略號「……」佔2格）；

2、原則上標點不換行寫，如：行末一個字之後該寫「，」，了，可是本行沒格了，不能把「，」寫到下一行，而是寫在該字的同行上，但破折號「——」、省略號「……」可以寫在下一行。

拓展資料

《小學生作文》是1981年10月天津出版傳媒集團出版的圖書，是中國最具影響力的第一家小學生作文品牌刊物，被指定為中國教育學會小學語文專業委員會唯一的學生類會刊。

作為國內知名的小學生教輔雜志品牌，《小學生作文》創刊三十多年來以其編輯、作者隊伍的權威性，與教學實際的貼近性贏得廣大小讀者的喜愛和業內人士的廣泛好評。

「教學直通車」、「升格點金石」、「漢字趣味談」、「悅讀悅寫」等都是小讀者十分喜愛的明星欄目。2014年，在現有內容基礎上，《小學生作文》中高年級版推出了全新欄目「名師作文課堂」、「素材串串燒」、「微觀作文放大鏡」、「童詩朵朵開」、「語文游樂場」等。屆時，小讀者們將會通過更多更加精彩有趣的形式領略到語文、作文的魅力。

④ 小學六年級參賽的作文寫完格式後內容寫哪

讀《最珍貴的廢書》有感

晚上睡覺之前讀了一篇篇幅不長的文章題目是《最珍貴的廢書》，我深有
感觸。

作者在收拾屋子的時候，翻出兩本布滿灰塵的小學課本作者撫摸它們半晌，
沒說話。書是作者媽媽在他上高中時給他買的。他媽媽是一位一字不識的苗家
婦女，那一年她起早摸黑餵了兩頭豬，終於置辦了一對銀手鐲。因為我家鄉有
種風俗，女人去世時只有口中含金含

有一天，媽媽把作者拉到僻靜處高興地說：孩子，我替你買了兩本考大學
的書，人家說只要用這本書考大學包中。作者心裡咯噔一下，心想：媽媽肯定
上當了。當得知媽媽用兩個鐲子換來了兩本小學課本時作者看著滿懷期望的母
親時，強壓下淚水和屈辱說：太棒了，行的。後來我考上了大學，母親說：這
兩個鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝去。銀才能入土為安。

天下所有的母親都很淳樸，淳樸得原為孩子鞠躬盡瘁甚至犧牲。我不由地
想起我的媽媽。每天中午放學我小跑到家，一進門就聽見茲茲拉拉響，便聞見
飯菜香。我喊聲媽媽，她就沖著我笑，傻不拉嘰的，我仔細一想，母愛不就是
這點點滴滴瑣碎的小事嗎？

那位母親也很傻，這樣的悲劇，是由於那時的貧窮落後造成的，我現在一
定要珍惜手裡擁有的優越條件，不但學好中文還要學好外語，將來走遍全世截
也不會被人欺辱。

我想，這位母親一定會如原以償地入土為安的。雖然她不含金不含銀，口
中含的卻是兒子的大學錄取通知書啊。

⑤ 寫一篇參賽作文的格式

文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題。
2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可採用這種形式，避免記敘文的單調乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式。
4、對話訪談。「言為心聲」，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這一形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫。如以「網路」、「小和大」為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式

⑥ 小學生徵文比賽的封皮格式

徵文題目（一號黑體）
作者：
學院：
年級·專業·班級
聯系電話：
指導教師：
(以上字體為小二號宋體）