1. 小學作文童年趣事
.童年趣事
我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間里瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的「人」？我不摸還好，一摸嚇一跳，那「人」竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那「人」也掄起巴掌，我一打，那「人」也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不並作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：「媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。」媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：「媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？」媽媽轉過身對我說：「這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。」只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人「印」進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什麼，它也干什麼呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！
2.童年趣事
童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
3.童年趣事
小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的「傑作」的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！
2. 小學3年級作文 發生在我們身邊的事 怎麼寫
一、選材要新。
什麼樣的題材叫新？
我想題材新，主要是反對材料的千篇一律、百人一面。
比如寫《我的某某同學》這個題目，如果所有的同學都是寫「助人為樂」、「勤奮學習」這些事情，就顯得很空洞、乏味。又比如《記一件小事》這個題目，也許大多數同學都會選擇「好人好事」這個題材，那你就應該避開這個寫作角度，從自己的人生經歷入手，從自己生活中的特殊瞬間入手，捕捉在這一瞬間中的新意。或者調動自己的「逆向思維」，發揮自己的奇思妙想，讓自己的思維始終富有生命力和新鮮感，筆下的文字也必然充滿活力，活蹦亂跳的。
長期以來，我們的語文教育實行的都是命題作文的模式，而這種模式的最大問題是容易使學生的思維模式化，我在上面舉的兩個作文例子就說明了這一點。因此，能夠別出心裁的賦予「命題作文」以新意，這是一個很重要的問題。正像一位作家所說的那樣：「命題作文就是在你身旁設置了一堵厚厚的牆，如果只是在牆的陰影下徘徊，寫出的文章必然是老氣橫秋、毫無生氣。可是如果你穿越了這堵牆，就會看到別致的風景。」
當然，嚴格上講，題材沒有新與不新的區別。只有寫法上「新」與「不新」的區別，如果細節的刻畫能夠給人帶來新鮮感，或者看待題材的角度有新的變化，同樣能夠給人帶來「耳目一新」的感覺。比如朱自清的《背影》，就選材而言，這個主題——父愛——是陳舊得不能再陳舊了，而他所運用的材料，也談不上新穎獨到，但這篇文章之所以能夠成為千古名文，關鍵還是熔鑄在其中的真情，以及他在細節刻畫上的體情入微，所以能搖盪性情、感人至深。其他的，像魯迅的名篇《一件小事》、《風箏》，莫不如此。因此，我反復強調，語言的表現力和想像力，細節描畫的到位，感情的熔鑄，這些因素比題材的選擇往往來的重要。（在五十、六十年代，中國的文壇曾經盛行主題決定論，事實證明，這種思想是不可取的，也壓制了中國文藝的發展。）
現在，普遍在提倡新概念作文，學生都象脫籠的鳥兒，一旦獲得自由，就一味的銳意求新，在求新的同時，往往走向了另外一個極端，所謂「變而未達，況而愈下」，宿病未除，又染新疾。好的文章需要分寸感——語言的節奏感，感情投入的恰到好處，層次分明的敘事時間等等，而這種「分寸感」不是僅僅依靠浮誇矯飾、趨時騖新所能達到的。很多所謂的「新文體」、「新文章」，只不過是舊衣架上的一襲華麗的袍子而已。好的文章，不但要有血有肉，而且也需要有主宰這篇文章的靈魂。
二、構思要新。
「文似看山不喜平」，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富於變化。這樣的文章不論長短，都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強烈的藝術效果。
構思要新就是指在安排材料上巧妙，要有曲折，有變化，不要平鋪直敘。凡事必然有一個發展過程，而在這個發展過程中常常有這樣或那樣的矛盾沖突。如果能真實地再現事情的沖突和變化，便會使文章生動感人。如一位同學在寫《我尊敬的一個人》時，把一個經常掏垃圾的老人誤認為是「財迷老頭」，後來通過三次矛盾沖突，揭示了老人的內心世界，歌頌了他的高尚品質。
另外，在構思上，還有幾個常用的方法。
抑揚手法的運用，有欲揚先抑法和欲抑先揚法。魯迅的《范愛農》採用的是欲揚先抑法。文章開頭通過打電報、擬電文表現出范愛農簡直像是一個不通人情、膽小如鼠的不革命的懦夫，對這樣的人，作者甚至寫道：「這范愛農……很可惡。……要革命，首先就必須將范愛農除去。」這是「抑」。然而下文寫出通過多次交往，才得知范愛農不是那樣的人，他和魯迅一樣對反動派的殘酷殺害革命者是極基憤恨，只是當時對發電報作用有看法。這是「揚」。通過這一抑一揚，一個正直、愛國、憤世嫉俗的知識分子的形象便躍然紙上了。由於運用了抑揚手法，所以文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調乏味。
可以運用突轉法。就是在敘述事件的結尾對文章前面的鋪墊來個出乎意料的突然轉折，掀起敘述的波瀾。例如《有關拖鞋問題的問題》，寫小王科長通過改革（分鞋到個人）解決了縣機關澡堂老丟拖鞋的問題，沒想到卻有人向市委書記告他的狀——利用職權亂發實物。結尾的「突轉，轉喜為憂，使文章波瀾起伏。 可以運用誤會法。就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節的發展變化，最終釋疑解扣。例如《驛路梨花》，就是反復運用誤會法來構思行文：第一次「我們「認為」瑤族老人是小茅屋的「主人」，是誤會；第二次「我們」和瑤族老人認為哈尼小姑娘是「主人」梨花，又是誤花。梨花已嫁到山那邊去了。由於巧置誤會，懸念層疊，使文章回環曲折，波瀾起伏，引人入勝。
可以設置懸念。「懸念」就是提出懸而未決的矛盾，引起讀者的強烈關注和興奮，急欲解除心頭之念。《變色龍》通過「這到底是誰家的狗？——好像是將軍家的狗——這是將軍哥哥的狗」的反復變化，不但入木三分地刻畫了「變色龍」見風使舵、媚上欺下的奴才性格，而且讓讀者在忍俊不禁中領略了懸念的無窮魅力和不盡韻味……
此外，還可用虛實相生法（正面描寫與側面描寫相結合），如《口技》；有離有合法（寫開去又收回來），如《荔枝蜜》、《白楊禮贊》；巧合法等等。根據內容的需要，在敘述時有詳有略，這樣疏蜜相間，文章也就有了波瀾。在敘述過程中適當插入一段描寫、議論、抒情等，使在敘述中有斷有續，可以激起敘述的波瀾（如《誰是最可愛的人》）。
三、角度要新。
文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。 立意要新穎，關鍵是要選擇新的角度。比如有一次高考的作文題目是《心靈的選擇》，有一個考生就選擇了書信體的形式，寫自己和母親之間的感情糾葛，這就很新穎。又比如以「誠信」為話題的高考作文，有一個考生的選擇了〈赤兔之死〉這個題目，翻新了三國故事，古為今用，從而贏得考官的青睞。這些都是別開生面的寫法。因此，立意要新，關鍵在於「發人之所未發，言人之所未言」，並且最好能夠以一種比較新穎獨特的文體來寫。
3. 小學國慶節的作文
1.那一天陽光明媚，萬里碧空中點綴著幾朵白雲，那一天人山人海，每一顆心都激動萬分，那一天在那一刻，一個雄渾的聲音在天安門響了起來「：「中華人民共和國中央人民政府，已於今日成立了！中國人民從此站起來了！」瞬間，幾百隻和平鴿展翅飛向藍天，幾萬萬人雀躍相擁，喜極而泣。 那一天是1949年10月1日，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！在庄嚴的國歌聲中，全中國人民心中都有一面五星紅旗冉冉升起，每一個人的臉上都洋溢著笑容，每一個人都永遠銘記住了這個日子。
但那時的中國已經被連年戰爭摧殘的不成樣子，中國的領導人面對的是一個民生凋敝，經濟落後，滿目瘡痍的爛攤子。但政府與人民並未知難而退，經過三年的經濟恢復，國民經濟得到了根本好轉，期間抗美援朝的勝利，西藏的和平解決這些好消息不斷發生，土地改革的成功提高了農業生產的積極性，徹底消滅了地主階級，這亦是我國史上一個重要而英明的決策。雖然經濟好轉了不少，可我國卻仍然是一個極為落後的農業國，黨和中央又因此發展了國民經濟的第一個五年計劃，「一五」計劃實行的過程中，我國鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建換成投產，第一輛汽車，第一架噴氣式飛機的生產，武漢長江大橋，川藏、青藏、新藏公路的建成，第一部憲法的頒布，東北工業基地形成這一切都預示著我國開始改變了工業落後的面貌，向社會主義工業化邁進。
當時的中國經過三大改造之後，政府與人民都雄心勃勃，認為經濟建設速度可以更快一些，於是巨大的失誤就這樣產生了，「超英趕美平常事」「種出的玉米比人還高」「一畝田地收獲上萬斤……「大躍進」和人民公社化運動就在這些轟轟烈烈的口號聲中開展起來，這一切也帶給了全中國人民極大的困難以及災難性的後果。緊接著，由於毛澤東晚年思想偏左，又極為錯誤的發動了「無產階級文化大革命」，江青林彪等人趁機作亂奪權，又使中國社會主義事業陷入危難中整整十年，再加上美國與日本的仇視、敵對，我們國家曾一度混亂無比。
"一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……」這一切混亂終於在1978年12月18日至22日，中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議上被平息，就在這次會議中，鄧小平提出了「堅持改革開放」的偉大決策。農村的家庭聯產承包責任制施行，深圳等經濟特區的建立，國有企業的改革，我國加快了建設步伐，改革開放和社會主義建設進入一個新的發展階段。隨著國民經濟水平的不斷提高，「東方的雄獅開始蘇醒」中國漸漸展現出了一個大國的形象，1997年7月1日香港回歸，1999年12月20日澳門回歸，2001年中國加入世界貿易組織……改革開放三十年來，一切都有了顯著的變化，中國已驕傲的向世界宣布自己已不是一個可以任人欺凌的弱國！成功舉辦29屆奧運會，令全世界都領略了著一個文明古國的風采，2008年全面金融危機的爆發，中國也充分盡到了作為一個強國的責任。
今年是中國建國60周年了，我為自己是一個中國人而自豪！祖國，您永遠充滿希望，您永遠朝氣蓬勃！
3.光輝的足跡
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。
1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！
那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落後，國家事業百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，並沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，涌現出一批可歌可泣的感人事跡。
經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業生產已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落後的農業國，許多工業產品的人均擁有量遠遠低於發達國家。
為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發展國民經濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執行，它成為我國工業化的起點。
第一個五年計劃開始時，我國的工業化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它「洋馬」，點火用的火柴，人們叫它「洋火」，釘東西用的釘子，人們叫它「洋釘」。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰如水，歲月如梭。時光來到了2009年，我正在電視機前，收看著中國第三個南極科考站落成的新聞。又是一個重大成就，我開始浮想聯翩，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經成為世界航天領域舉足輕重的一員，我想起了改革開放整整三十年裡我國人均國內生產總值保持年均10%的增幅，想起中國國力，想起中國已經成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來光輝的足跡！
3.祖國啊，我為你自豪
當巍峨的華表，
讓挺拔的身軀披上曙光，
當雄偉的天安門，
讓風雲迎來東升的太陽。
歷史的耳畔，
傳來了禮炮的隆隆回響，
那排山倒海般的回響，
是中國滄桑巨變的回響。
一位巨人俯瞰著世界，
洪亮的聲音，
全世界都聽到了，
中華人民共和國成立了！
當第一面五星紅旗冉冉升起，
那勝利的旗幟，
在朗朗的空中迎風飄揚，
人民揚起了頭顱，
全世界都看到了，
中國人民從此站起來了！
這歷史凝聚了宏偉，
盡情地塗染十月的陽光，
這氣勢慷慨激昂，
築起了一座豐碑屹立在世界的東方。
輝煌的紀元，
用蒼勁的大手，
抒寫了新中國燦爛的篇章，
人民自豪地指點江山。
苦難的母親，
擦去滿眼的淚花，
露出內心的喜悅由衷地歡暢，
祖國豪邁地走向了繁榮富強。
謳歌我們的歷史，
有盤古開天闢地的神話，
迸發出生命的光芒。
謳歌我們的歷史，
有四大發明的榮耀，
播撒在這片荒蕪的土地上。
謳歌我們的歷史，
有老子孔子的聖明，
幾千年文明的聖火把我們照亮。
謳歌我們的歷史，
絲綢瓷器遠涉重洋，
誰都知道這是來自我們的故鄉。
謳歌我們的歷史。
那狼煙里沖殺出，
兵馬俑威武的陣容。
謳歌我們的歷史，
那雄偉中聳立著，
萬里長城的剛強。
……
謳歌我們的歷史，
千萬年古老的土地，
曾留下多少可歌可泣的悲壯，
那東亞病夫百年恥辱的帽子，
終於被我們拋到了太平洋上，
我們實現了重整河山的夢想。
六十個春秋，
錦綉大地神采飛揚。
六十個春秋，
江山如畫詩意酣暢。
六十個春秋，
轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，
翻卷出豐收的喜悅與歡唱。
六十個春秋，
貧油的國土拱起鋼鐵的脊樑，
石油井架聳立在沙海大洋中。
六十個春秋，
一座座彩虹跨越長江，
雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。
六十個春秋，
「兩彈」的紅雲刺破天穹，
一顆顆衛星遨遊太空。
六十個春秋，
人民的軍隊威武雄壯，
捍衛祖國的江山鐵壁銅牆。
六十個春秋，
人民駕馭改革的春風，
實現中華民族偉大的復興。
……
跨越我們的未來，
在這片神聖的土地上，
勃發出震驚世界的力量，
光榮和自豪煥發出輝煌的容光。
祖國啊，
我為你自豪，
中華民族燦爛的文化，
匯入歷史的長河，
永遠在我的胸中激盪。
祖國啊，
我為你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌發了騰飛的希望，
歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌！
夠嗎
僅供參考
還是自己寫得好
4. 小學400字描寫下雨的作文
1
古詩詞若是那樹，雨水便是樹的甘源。我們賞析詩詞，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽得見、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……
一年四季，白與晝，亘古不變的淅淅瀝瀝、滴滴答答，修成了喚醒大自然生機的神奇音符，恩賜於萬物，熱鬧於人間。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款臨降：「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，如此這般浥輕塵而不濕衣的細雨催生了草色，細潤、柔滑，若有若無間便設色了絕美的詩情畫意。「好雨知時節，當春乃發生」，好雨就是好雨！萬物萌生需要她的時候，她就會飄然而至，且「隨風潛入夜，潤物細無聲」，意在潤物的春雨選擇著不礙人們勞作的夜晚悄悄地降臨，這就是讓人歡喜的春雨品格；瀝瀝黃昏後，草木日日新，一路綠水青山走過，彤雲忽起，蜓尾低點，夏雨帶來的是養眼的「風翻蓮葉杯傾露，雨洗榴花色更紅」，遙看那村女摘菱荷做傘，牧童醉酒手扶松，且後溪旁笑看卧長虹，仍是一幅農家嬉雨之水墨,使人無盡流連；「秋雨驚塵，新涼凈暑，雲天初徹」，場場秋雨弄新涼，感嘆間，花欲瘦、葉已黃；冬雨沒有矜持，「人生多少春秋里，留住一冬季， 怎禁嫵媚破東風，幾綴杜鵑紅在雨絲中」……
雨入詩詞便有了靈性。雨兒連綿，如坐禪自語，聆聽雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解風情：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明」，這絲絲縷縷的雨兒訴說著多少人生的感悟；「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦」，風驟雨疏間夜雨也能道出心靈瞬間的悸動；「春水碧於天，畫船聽雨眠」，這雨聲能否讓你忽略塵世間無盡的紛爭呢？雨入詩詞便有了感情。「細雨魚兒出，微風燕子斜」，彼時的細雨愉悅輕柔；「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤 」此刻寒雨的傷感低落；「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」，這雨又是閑適與悠然的，種種詩詞所述雨境你可曾有所體會？
2
伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒想到，秋天會從雨滴中飄落下來——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風會將秋天送到我身邊，於是我可以在風中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。
秋天裡的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。
初三的生活，不再有詩，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯滅。於是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。
傍晚，雨又在窗前飄落。昏暗的房間，潮濕的空氣，使我窒息。天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，於是，我便看不到遠方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。正如窗外的雨，不知何時才會結束。
與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。窗外的雨依然在下，那是一支不諧調的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的輓歌……
翻開兒時的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。失落的種子不知何時已深埋我心中，經過那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長。
……
一覺醒來，雨已經止了，秋日的朝陽，在天邊微笑，窗外的麻雀，也在為雨後的清爽而歡呼。
一切都很美好。包括我的心情。
突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。而秋天的雨季，我的雨季，只不過是一個序幕，或者說，是一段插曲。
感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。今後的我，不再猶豫，也不再徘徊……
3
溫柔的雨
江南的秋天感覺和夏天一樣——綠樹紅花。秋天的雨並不多，就算有，也只是及時雨，沒有下太久。大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終於讓我給等到了。
天上的雲很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個天。天開始灰暗起來，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。接著，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調皮地跳躍於人們的頭上，路上的人只好用書或者其他物體擋住著突然來的雨。他們心裡一定在想：這雨真頑皮！雨可不管那麼多，它們還是呢們肆意，那麼放盪。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。果然，雨滴順勢下滑，「啪嗒」一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀。雨柔順地流下來，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的；雨把樹葉沖了下來，如同一幅滿天星的畫，卻不像它那樣只限於一格，雨簾是變化多端的；落下來的聲音使雨來年像音樂噴泉，但它沒有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的聲音……雨繼續下著，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源！弄里有煙霧，是朦朧罩眼的；屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之不去的；教堂里有煙霧，是伴著洪亮的古鍾傳遍所有地方的……突然懂了剛才我為什麼想不到有這樣的景觀，原來我也在裡面啊，可謂「當局者迷」！
過了一會兒，雨停了，煙霧也三了，金黃色的霞光把周圍一染，剛才的溫柔的感覺揮之不去而更加濃！
4
凶暴的雨
如果說到江南的雨，你只想到上面寫的纏纏綿綿，弄人心弦，那你就錯了，江南的雨凶暴起來也是十分可怕的！
一般來說，夏天的台風就經常攻擊江南沿海。我們這里很少有台風直接襲擊，卻也受影響，下暴雨。
下雨之前，黑雲會聚集在一起，一起壓下來，天氣變得十分悶熱，讓人坐立不安。然後，一齊爆發，全部都傾瀉出來，然後風也跟著來，接著聽到的就是關窗子的聲音。而窗外，卻也不靜下來，「啪啪啦啦」地落下來。大樹在風的狂吹和暴雨的鞭打下搖曳著，樹葉紛飛，雨果然發威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起來。水溝里的水一下子就漲了上來，人們也迅速地躲進家裡，一般這中雨不是找個棚就可以躲的，洶涌的雨可以在幾秒內把你給打得全身都濕透。在家裡就看不見外面了，不僅有玻璃擋著，更大的障礙還是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情況下，樹已經有的倒有的光禿禿，遍地都是葉子和雜物，甚至還有人在修理屋頂……
5
年四季，春夏秋冬，不停的交替著，變化著。而雨，也隨之變化著。春天，我是溫和的；夏天，我卻是暴躁的。風咆哮著、嘶吼著，而我也不留情面地拍打著大地上的每一種事物；秋天，我是冰冷的；冬天，我則更加冷列。這就是我，喜怒無常的我。
還記得我是孩子的時候，我是幸運的。因為我是在白雲的襁褓中笑著長大的。那時候，我是可愛的，天真的……不似現在，如此的暴戾。或許有人會問，為什麼我會變，變得不再那麼溫和，那麼可愛？如果不是大地上需要雨，需要水，或許我現在依然偎依在白雲的襁褓中甜甜的笑。我拍打著，怒吼著大地上的一切。我不服啊。為什麼讓我離開白雲，我的避風港啊。這就是原因。可笑吧。
因為我的到來，人們的心情也隨之復雜起來。這個夏天，溫度極高。這么久了，溫度不降反升。我來了，溫度就慢慢的降低了，所以人們高興起來了。可是我的到來，又把許多地方地方給淹了，造成了洪水，使許多人無家可歸。所以，人們又怨恨起來。在我每次發怒之後，我都會內疚。畢竟，是因為我讓他們不得安寧。有時候我也會想，為什麼我不能像春天時那樣讓花兒開放，草兒變綠呢？在春天，他們總是說「春雨貴如油 」，這是在贊頌我嗎？如果我在夏天時，也如同春天時一樣溫柔，是否他們就不再怨恨我了？因為我的怒，頻繁的造成了今年的洪澇災害。這些我知道是不對的，但我卻改不了這脾氣。幾百年、幾千年、幾萬年的時候，我都是這樣的啊。
有一天，我聽見有人對我說：「雨啊雨，你下大一點吧。我喜歡看下於，喜歡下雨天。」只見那個女孩離開身旁的男孩，獨自走到雨中。然後，她哭了。滿臉的水，分不清究竟是雨，還是淚……她在心裡說：「雨啊。謝謝你。」我明白了，她是不想讓別人知道她在哭，所以才跑來淋雨的。看到這一幕，我已不再怒火沖天，漸漸的停下來了。
我就是這樣，暴躁的雨。不管別人喜不喜歡，我依然我行我素。因為夏天，我總是暴戾的，喜怒無常的。我不再如春天那般「隨風潛入夜，潤物細無聲。」親愛的人們啊，請原諒我的任性。
6
今天下的雨太大了！大得簡直無法形容。
下午上作文課時，我一看天空中，太陽公公在烏雲里逃逸。又過了一會兒，天空中是烏雲密布，就像很多樹葉聚集在一起。不一會下起了小雨。「淅瀝瀝，淅瀝瀝」嫦娥好像在哭泣。
我們下了課，我抬頭一望，下起了小雨，「嗒嗒嗒」我彷彿聽見了老天爺在哭，好像是誰偷了他的物品似的。
我們放學了，雨越下越大，電閃雷鳴，雷電合作成了傾盆大雨。雷公用他最大的聲音，發出「轟隆隆」的怒吼，電母呢？電母用她的金鑼，發出「咔嚓！咔嚓！」的聲音。在公路上，高高的白蠟樹，在大雨中，甩動著它的秀發，被風吹的東倒西歪。在路上的行人穿著雨衣，頂風冒雨的穿行。
過了幾個小時，晴空萬里。太陽公公又重新露出了笑容，在天空中出現了七道彩條——彩虹。
這就是夏天的雨景！
5. 難忘的小學生活作文500字
難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一內樣的過去了，我就要畢容業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
6. 小學生寫人的優秀作文
媽媽還是永遠愛我的媽媽
「你把話給我說清楚！」老媽的吼叫，嚇得我一動都不敢動。
「你把老師當什麼，你說不去就不去？」老媽瞪著雙眼，漲紅了臉，似乎快要把我吃了。
我坐著木然地望著老媽，一點反應也沒有。
「你以為你是誰？走，當面到老師那說清楚，你為什麼不去？」
我沒話說也懶得說。因為發生這種惡心的吵架已經五、六次了。因為要參加畢業典禮所以不去上英語課了，可是老師過於熱情說可以換個時間，就同學不一樣罷了。明明可以泡湯的英語課又要上，沒門，再說那裡的同學各個都長的一副霉樣，我才不去呢！於是就發了簡訊隨口拒絕了。
由於只和老爸說了，沒和老媽商量，所以老媽一定要把事情搞的讓全中國市名都知道。老媽一定要我說明合理的理由，才肯放手。不然就把我以前的那點破事翻出來說，讓我無地自容。我聽著心煩，於是咽了口口水，結果踩了老媽在地下埋的地雷，差點把自己給炸死。
老媽硬說我剛才在說她壞話，我不理，這種事越抹越黑。
我媽的脾氣你又不是不知道，什麼事都要弄個明白，弄個清楚，不然決不罷休。我的脾氣你也知道，跟外公一個樣，什麼事自己解決，不喜歡和家裡人多煩。
因為老媽和外公老吵架，所以我也一樣，老媽和我過不去。
「你這個沒用的東西，還讀什麼書！」老媽輕蔑地瞧了我一眼，我的心一陣，辣辣的，難受急了。有自己媽這樣說自己孩子的嗎？我冷不丁地回了一句：「就你有本事！」
我媽聽了就滔滔不絕講了一大串廢話，什麼從我說到外公，再從外公說到小狗，真有本事。老媽呼啦呼啦說了半天嗓門又大，說的都是極端的話，很是難聽。我受不了。
該死，眼淚什麼時候掉下來的，我抬起頭想讓淚水再慢一點落下，燈光暗恢恢的。一切都很安靜，只有老媽那狗屁不通的臟話。我心裡氣啊！悶啊！就是只能往肚子里咽啊！
老媽說得面紅耳赤，我呢？耳朵乾脆閉起來。老媽講得累了，喝了口水，憤憤地丟下一句話：「你要對我不滿意，你就滾出去，是滾出去！」老媽強調了一遍，隨後扭著屁股走了。
我眼淚、鼻涕、汗水全擠在一起，只是不敢發出哭聲。「砰」的一聲我一下子，躺在地板上，腦子里空空的，心涼涼的，看看那窗外黑乎乎的雲朵一動不動，大大的眼睛暗暗地看著我，一眨也不眨。我抽泣著，沒有聲音，只是抽著，雙手早已哭得發僵。心像被絞過一樣生疼生疼的。我像傻了一樣，驟然間變成了木頭人，沒有思想、沒有感情、沒有味道……只是一個勁兒地抽著。
一個小時過後，我搖搖晃晃地站起身，深深吸了口氣，突然抱起外公的遺像「哇」的一聲，如剛出生的嬰兒痛哭了起來，我從來都這樣，一旦碰到什麼事就抱著外公的遺像哭。因為外公在的時候，他永遠站在我這里，他在走的那天還一個勁兒的護著我。那天我哭得驚天動地，沒辦法，我真的控制不住。
我強制讓自己平靜下來，然後輕輕閉上眼，但還不停地流著淚水，就這樣迷迷糊糊睡著了。
日歷撕下了一頁，第二天了，今天就是我的畢業日了，老師說要請每人的其中一為家長來看。我咬著嘴唇，嘆了口氣，算了吧！
天空熱辣辣的，掛著僵硬的雲彩，沒有顏色，只是淡淡的。我有氣無力地來到學校。不一會兒馬上輪到我們班上台演出了，我是其中的一員，為了演出我排練了不知多少次。我回過頭看見好多「密密麻麻「的家長，幾乎圍成了人牆。我找著什麼期待著什麼，發現那座位是空空的。我拍拍自己，想：不來就不來，切。
我走上台，一點兒都不緊張。可是眼睛卻茫茫的，一不小心漏出一絲傷感，急忙微笑一下。很快，演出結束，拿完畢業證書，我又忍不住回頭看看，還是沒有人，心裡便空空的但似乎又塞滿了東西，怪怪的。瞬間鼻子里冒出一股酸痛，看不到，又摸不著，真的好難受。
回家的時候，天突然下起了暴雨，怎麼辦！傘都沒帶，我懊惱地只能回到教室，扒在窗口，等待著雨停，窗沒關，我任雨打濕我的臉。我不管，我只希望它能洗掉我悲傷的心情。
「喂！你的傘！」一位同學把傘扔了過來，我接過傘，感到莫名其妙。但還是撐著它傻傻地走了回家。心想：會是我媽送的嗎？心裡不由得生出一種小小的喜悅，但只是小小。
到了家，只見老媽房間的門還關著，我躡手躡腳地走了過去，裡面是電視機的聲音。一下子喜悅消失的無影無蹤，找也找不到。老媽一定沒來看，更不用說送傘了。那是誰呢？我懶得想。怏怏地走回書房，唉，算了！
幾天過去了……
一天晚上，我無聊地按著遙控器，突然，看到新聞：XXX學校舉辦了畢業典禮……由XX主持XX攝影。啊！啊！天那！我怎麼忘了，我媽會攝影呢？原來她是攝影的啊！哦喲喲！真是的！
這時老媽從房間里伸出個腦袋說：「怎麼？拍攝的不錯吧！」我的心，如爆米花一樣，一下子爆開了，一股奶油味，濃濃的，甜甜的，暖暖的…… 媽媽還是媽媽，永遠愛我的媽媽！
7. 小學生描寫雨的作文
[小學生描寫雨的作文]
幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來.綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了，小學生描寫雨的作文。 瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里，春水淙淙地淌著。揚樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。二、三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）1．春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過後，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨雲遮住了東升的太陽。不一會兒，遠近的景物都被迷濛的雨霧籠罩了。早飯過後，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣。可是，不一會兒，又小了下來。我走進雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎麼的，有一股濕潤溫暖的氣息，彷彿報告著春天到來的消息。春雨瀟瀟地下著，樹木乾枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鑽出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什麼要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。於是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……來到學校，雨已經停了。到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多麼秀麗呀，我不經意地回頭一望，似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨。可等我定睛凝神望去的時候，它卻不見了，消失得無影無蹤。初晴的天空中，只有幾朵白雲飄來飄去……多清涼、多神奇的春雨呀!2．春之聲嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧，小學生作文《小學生描寫雨的作文》。(比喻特別而形象)在春雨的滋潤下，小草痛痛快快地洗了個澡，變得更綠了。（擬人用得好）小草長得很快，沒多久就把草地坪鋪滿了。沙沙沙，沙沙沙……雨逐漸小了。燕子是位名副其實的報春天使，一身烏黑的羽毛，像黑緞子一樣光滑漂亮。一對輕快、靈活的翅膀，肚皮上長著雪白的絨毛，身上黑白分明，格外引人注目。再加上那剪刀似的尾巴，使小燕子更加可愛了。（對燕子的描寫很細致）雨停了，太陽公公悄悄撥開蒙蒙的大霧（悄悄用的好），露出了它那紅撲撲的臉,它俯瞰（看有很多種，這里俯瞰用的准）著大地，像在欣賞這美麗的景色。天空中隱約可見一道七色彩虹，赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞（恰當的引用會使文章增色不少）？彩虹最外層是紅色、黃色、綠色、青色……，最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩練一樣絢麗多彩。夏雨 調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起 高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。 下雨了，雨點劈劈啪啪地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。 當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。 夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。 雨越下越大，往遠處看去，好象一塊灰幕遮住了視線，灰濛蒙一片，樹啊，房子啊，什麼也看不見。好雨知時節，當春乃發生。杜甫《春夜喜雨》夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》空山新雨後，天氣晚來秋。王維《山居秋瞑》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。秦觀《浣溪沙》夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然：《春曉》青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。張志和：《漁歌子》清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。杜牧：《清明》渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。蘇軾：《飲湖上初晴後雨》沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。志南和尚《絕句》南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。杜牧《江南春絕句》七八個星天外，兩三點雨山前。辛棄疾《西江月》山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。文天祥《過零丁洋》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。李商隱《夜雨寄北》小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。陸游《臨安春雨初霽》昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。李清照《如夢令》梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！李清照《聲聲慢
〔小學生描寫雨的作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
8. 寫學校的作文
校園，是每個人心中的天堂；校園，是每個莘莘學子所留念的地方；校園，更是我心中最亮的「太陽城」。
「烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……」
校園美，美在哪？美在一棵棵圍著校園的小樹。有時，我們走到他們身旁，他們總會向我們點頭，熱情的迎接我們，而有時，他們卻像一個個禮貌的紳士，當老師們走過，他們會拱起身，說：「噢，女士們！噢，先生們！你們好！」說罷，又鞠了一躬；當我們走過，他們會做一個「歡迎光臨」的手勢，說：「同學們，大家好，小心不要遲到，上課要認真哦！」每天，他們亦是如此。
校園美，美在哪？美在美在一個個漂亮的花壇。花種數不勝數：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉；星星點點，飄飄盪盪，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。
校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構成了金山的一大靚麗的風景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的「書艇」時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲遊一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多麼沉鬱的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。
「謙虛勤奮的教導在心頭閃亮，協作自信的歌聲在校園回響……」
再次揚起那旋律，再問問校園美，美在哪？沒在心間，美在一點一滴中，只要你有一雙善於發現美的眼睛。
篇二：校園的一角
我們的學校是一個美麗的校園，當你走進我們的校園，你會發現我們的學校綠樹成陰，到處是綠樹，到處是名人名言。
在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發出沙沙的聲音，好像在向我們問好。
下課後，有的同學們在樹下盡情玩耍，有的在樹下休息，大家一起呼吸新鮮的空氣。精神飽滿，幸福極了。
等到了夏天，他又成了我們的遮陽傘。這就是我們的校園，我們的校園充滿了綠色。我愛我們的學校，但是更愛學校里的那幾棵枇杷樹。