A. 初中作文點評
這篇作文應該是很不錯啦！！不過我一個朋友說：「重點不明確哦！語言運用得不錯，初中生能寫成這樣已經很不錯了，不過還是有些缺點的：文章中多次出現「我」字，過於強調自己了，偏向自身，圍繞自己為中心來寫，並不是明智的選擇」
B. 初中作文500字及點評
<<歡樂的野炊>> 金秋季節，天高氣爽。我們少先隊員大隊決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂的野炊活動。我們小隊的人在一起商量後，決定了吃了些什麼，誰帶炊具、餐具等，然後同學們都各自分頭准備去了。 那天，天蒙蒙亮，我們乘車出發，汽車在公路上賓士了一小時左右。下午後，再穿過田間小路，翻越山間小道，很快便到了碧水溪邊。我們找了一個綠草如茵的開闊處，作為我們一小隊的野炊點。這兒真是一個好地方。湛藍的晴空飄著幾朵白雲；碧水溪清澈見底，潺潺東流，在溪邊亂石處盪起一圈圈漣漪。西面山巒起伏，鬱郁蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯，藤尖順勢下垂。初秋九月，空氣清新，景色格外迷人。休息一會兒，小隊就分工：「張靖、丁松負責拾柴；小靜、張顏去釣魚；倩倩、莉莉專門采蘑菇......」小隊長話音剛落，多數同學都執行任務去了，唯有小靜跟小隊長反映，怕完不成釣魚任務。小隊長說：「你的心靜，他有辦法，行！」小靜聽了哭笑不得，原來她擔心的就是怕張顏調皮呢。不得已她只好硬著頭皮跟張顏一起釣魚去了。我和豐立做「主廚」李珊珊的幫手。豐立是老「司爐」了，只見他擦根火柴點燃了一束紙卷，聚精會神地看著煙霧飄去的方向......我和李珊珊忙著到溪邊淘米洗菜去了。當我們轉來時，只見爐已砌好，爐火正旺。丁松他們興高采烈地不斷送柴回來。小婉她們三人正在鋪吃飯用的塑料布。李珊珊及時將米倒下鍋。不久采蘑菇的同學也滿載而歸。唯有釣魚的還未回來，珊珊叫我去看看。 我轉過山丘，只見兩人還在溪邊垂釣。走近一看：「喲，你們釣的魚還不少嘛，該回去了。」只見小靜問張顏：「我的浮子在水中動得厲害，拉起竿來為何沒魚呢？」「魚兒聰明，它要它先要試探，碰一碰魚餌，看能不能吃，敢不敢吃。這時拉竿才是好時機......」小靜望著我會心地微笑，她的眼睛彷彿告訴我，小隊長說「他有辦法」，這話果真不假。她在張顏的指導下竟釣了一尾大魚，這才興高采烈地收起魚竿，提著魚往回走了。 我們一到，同學們看見這一大串魚，又有鮮蘑菇，高興得跳起來。李珊珊抓緊時間，很快燒好了鮮魚蘑菇湯。接著該炒雞蛋了，她執意要請倩倩炒雞蛋。大家心裡十分納悶，去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎......只見倩倩毫不推讓，充滿自信地炒起來。每個人的心都收緊了。結果倩倩炒的蛋香氣撲鼻，色金黃而酥嫩。這時，大家才鬆了一口氣。 飯菜上「桌」了，我們席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限於蘑菇湯無比鮮美，那炒蛋也格外好吃。這時，大家請倩倩談談炒蛋的經驗。倩倩說：「去年我出了洋相，把蛋炒成個死餅，回去虛心請教了當廚師的爺爺。要說經驗，歸納起來是六個字：油多、火大、鍋燙。」我們恍然大悟，知道李珊珊為什麼執意要她炒蛋的原因了。接著張顏俏皮地說：「快吃快吃，如果被天上的七仙姑看見了如此人間佳餚，她又要來一個『神仙歲月我不愛，飄飄盪盪下凡來』，那怎麼辦？」一句話，又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說，談笑風生，感到無比的歡樂。 我們吃完飯，收拾好餐具，而2小隊還沒吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來一看，說：「他們的灶口正對風頭，看起來風大，但火苗全被吹到灶外去了，所以......」我回頭一看，我們的灶口的方向果然偏東，回想起火苗繞著鍋底舔了一圈的情景，怪不得豐立要點紙卷看煙霧飄的方向！ 自由活動兩小時後，就整隊乘車回家了。一路上，大家無比喜悅，還久久地回味著這次野炊的歡樂情景呢！ 點評： 1.小作者成功塑造了眾多不同的人物形象，並賦予了他們個性化和具有特色的語言及心理活動。 2.故事情節生動豐富，融合了多個生活常識於其中，並將不同人物形象交叉在一起，生動而不凌亂，內容講述得清晰且富有條理。 3.中心思想突出，既體現出團結協作的精神，又表現出「我們」這一代少年兒童獨立、自強的精神風貌。
C. 漢字的自述_初中作文的評語
哈！大家好，我是漢字，你們每天都會用到我，我可是你的好幫手。我已經版有幾千年的歷史權了，我有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在商朝的時候，我們就是甲骨文，在周朝的時候，我們就是金文，在秦朝時期，我們就是小篆，到了漢朝時，我們變成了隸書，到了魏晉那個時期，才有了楷書和行書。直到今天，才有了龍飛鳳舞的草書。這就是我們的演變過程。對於我們的來歷，有許多的說法，有人說，說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書說，倉頡創造出文字後，由於泄露了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有人說，倉頡看到鳥獸的痕跡，才發明了文字。
D. 中學生作文怎麼寫點評
①提綱：
中心：
我們要堅守道德底線，永葆善良，恪守誠信，維護尊嚴。只有這樣，社會才能安定團結，百姓才能和諧友愛。而你的人生也才會發揮更大的價值，
分論點：
1、 堅守底線，永葆善良，社會才能充滿友愛，個人人生安全才更有保障。（論據:小悅悅事例）；
2、 堅守底線，恪守誠信，社會才能安定和諧，個人才能獲得他人信任。（論據：孫水林、孫東林事例）；
3、 堅守底線，維護尊嚴，國家和個人才能獲得尊重，人生才有更大價值。（論據：孫天帥事例）
正文：
世間萬物都有底線，人的心中也有無形的道德底線，時時制約著人們的行為，道德底線是做人的基石，是處世的最起碼的准則。②無知者無畏，③當你心裡有一道良知的底線制約你的時候，也就是有一種天賦的、不慮而知的道德底線制約你的時候，你才能有所敬畏，你才不會地被心中的饕餮、貪婪、懶惰、淫慾、傲慢、嫉妒和暴怒所迷惑，④而無所畏懼地肆意妄為。守好自己心中的道德底線，不要讓自己的某些慾望而控制誤導了你的行為。
堅守底線，堅守善良。⑤人民生命財產才更有保障。不該發生的惡性事件才會大量減少，小悅悅的悲劇才不會重演。2011年10月13日，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鍾內，18名路人都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，可惜已經為時太晚，一個明明就有希望存活的小女孩，卻與親人陰陽兩隔了！如今，那些衣冠楚楚的冷漠路人，被輿論永久地送上道德審判庭，背負了沉重的良心債。而那瘦弱、朴實無華的陳阿姨成了人人推崇的道德楷模。她自認為非常平凡的舉動，卻讓我們到了人性的光輝。善良是道德的底線，孟子說：「人之初，性本善」。善良好像是一個三角形，平時靜靜地安放在你心中，一旦你沒有堅守善良，這個三角形就會開始旋轉，讓你的心被扎得生痛。你只有堅守了善良，才不會因此而痛苦與內疚。善良是無言的美好，⑥堅守善良，堅守底線，社會才能充滿友愛，個人人生安全才更有保障。
堅守底線，堅守（恪守）誠信。他是哥哥孫東林，為給家鄉的農民工結清工錢，寒夜上路，不幸一家五口遭車禍全部遇難。他是弟弟孫水林，得知哥哥遇難消息後，義無反顧地趕在大年三十前返鄉，代哥哥將33.6萬元工錢一分不少地送到60餘位農民工手中。在哥哥一家五口遭車禍遇難的情況下，弟弟不躲、不藏、不找借口，沒有賬目農民工自己報多少工錢給多少工錢，不夠一家人湊錢。他們生死接力，信守承諾。誠信是他們的底線，是他們的本能。這對兄弟為信守承諾，為良心（堅守良知）奔波，大地上一場悲情接力。雪夜裡的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。誠信是心中的底線，誠信是無言的財富。⑦恪守誠信，堅守底線，爾虞我詐的現象就會大大減少，社會才能安定和諧，個人才能獲得他人信任，事業才會興旺發達。
堅守底線，堅守（維護）尊嚴。古有不食嗟來之食的廉者。今有不向權貴屈膝的工人。孫天賜，一位外資企業的普通工人，當那個韓國老闆責罵一個因極度疲勞而睡著的女工，（、）甚至令所有工人統統跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直（挺直腰桿）地站著。這樣的行為，怎麼不是「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!」的完美詮釋嗎？一個普通的中國人，在強權與暴力面前不屈服，守住了自己的尊嚴。他有的不僅是「士可殺不可辱」！的尊嚴，他，表現了更有身為一個普通中國人的傲骨！。他沒有為一份更為穩定的工作更為豐盛（豐厚）的工資而放棄了尊嚴。為了民族和個人的尊嚴他敢於直面權貴而無奴顏媚骨。尊嚴是心中的底線，尊嚴是無言的力量。⑧維護尊嚴，堅守底線，國家和個人才能獲得尊重，人生才有更大價值。
也許你嚮往風箏高掛於天際，但只有把握了道德的牽線，風箏才不會失去方向；也許你嚮往船舶穿梭於大海，但只有疏通了道德之泉（航道），船舶才不會觸及暗礁。人生是一場曠日持久的旅程，不要因為一時的誘惑而選擇墮落，⑨堅守底線，堅守住善良、誠信、尊嚴，守護社會中的一切美好的事物。只有這樣，社會才能安定團結，百姓才能和諧友愛。而你的人生也才會發揮最大的價值。
【注】
①全文中藍字為修改或補充的文字，紅字是被修改的地方。此處的提綱補充部分是為了更明確說明堅守道德底線的重大意義。
②原文還有一句：「追求中總有失落，堅守人格的底線，」
因為下文沒有議論如何面對「失落」，所以刪去。
③④處的添加，是為了與文中所引「無知者無畏」相照應，說明知曉道德底線並堅守這個底線的作用。
⑤此處添加的目的，一是說明善良的作用，二是過渡引出下面的事例。
⑥⑦⑧中藍字的添加，是分別在各段的小結中提出分論點，並照應相應段落的開頭。
⑨此處添加，是為了在全文結論處明確提出本文的中心論點。
【點評】
小作者三易其稿，終於寫出一篇中心論點正確、論據充分有說服力且論證邏輯較為嚴密的文章來。特別是文章中關於良心像三角形的形象說理，生動新穎。深入淺出地論證了中心論點。
比較小作者前後所寫三稿，我們可以得到這樣的啟迪：
1、寫好議論文的第一步是審題。而後根據題意選擇論據素材。例如根據本文題目，如果論題定為「道德底線」，那麼我們要選擇的論據就是堅守或者不堅守道德最低標准和要求的人和事。而文章第一稿所說的白方禮和邰麗華都是道德楷模，他們遵守的都是道德高標而非道德的底線。第二稿所舉一些詩句表現的思想感情也是偉大的，這些都不能用以證明「底線」的。而主動籌錢替兄還債的孫水林也是道德楷模，但從他替死去的哥哥堅守誠信底線這一角度來說，此例還是可用的。當然，如果用理發店老闆馬玉劍被查出肺癌晚期後立即為辦儲值卡顧客退款的事例，可能就更加切合文章的論點了。
2、立意就是從論據素材中提取中心論點和分論點。文章的中心論點和分論點都應該是語意完整的一句或幾句話，而不應該僅僅只是語意表達不夠完整的一個或兩三個短語。例如我們也可以把第一、二稿的中心論點改為「人人都必須堅守善良、誠信和人格尊嚴的道德底線。」也是可以的。
【附】
底線
（第二稿）
提綱：
中心：堅守底線
分論點：
1、 堅守底線，堅守善良（論據：應用古詩）；
2、 堅守底線，堅守誠信（論據：孫水林、孫東林事例）；
3、 堅守底線，堅守尊嚴（論據：孫天帥事例）
作文：
世間萬物都有底線，人的心中也有無形的底線，時時制約著人們的行為，底線是做人的基石，是處世的最起碼的准則。無知者無畏，當你心裡有一道底線制約你的行為的時候，你才不會被心中的饕餮、貪婪、懶惰、淫慾、傲慢、嫉妒和暴怒所迷惑。守好自己心中的底線，不要讓自己的慾望而控制了你的行為。
堅守底線，堅守善良。擁有善良的人才會懂得去感激，去回報，才會有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情，才會有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的高尚，才會有「誰言寸草心，報得三春暉」的執著，才會有「知君有意凌寒色，羞共千花一樣春」的堅韌和那份「寵辱不驚，閑看亭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲卷雲舒」的氣度與胸懷。善良是無言的美好，堅守善良，堅守底線，堅守著社會的美好。
堅守底線，堅守誠信。他是哥哥孫東林，為給家鄉的農民工結清工錢，寒夜上路，不幸一家五口遭車禍全部遇難。他是弟弟孫水林，得知哥哥遇難消息後，義無反顧地趕在大年三十前返鄉，代哥哥將33.6萬元工錢一分不少地送到60餘位農民工手中。在哥哥一家五口遭車禍遇難的情況下，弟弟不躲、不藏、不找借口，沒有賬目農民工自己報多少工錢給多少工錢，不夠一家人湊錢。他們生死接力，信守承諾。誠信是他們的底線，是他們的本能。這對兄弟為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜裡的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。誠信是無言的財富，堅守誠信，堅守底線，堅守著社會的美好。
堅守底線，堅守尊嚴。孫天賜，一位一家外資企業的普通工人，當那個韓國老闆責罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統統跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。一個普通的中國人，在強權與暴力面前不屈服，守住了自己的尊嚴。他有的不僅是「士可殺不可辱」的尊嚴，更有身為一個中國人的傲骨。他沒有為一份更為穩定的工資更為豐盛的工作而放棄了尊嚴。為了尊嚴他勇於拒絕，不做那些侮辱自己尊嚴的事情。尊嚴是心裡的底線，自古便有不是嗟來之食，孟子也曾說過「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」尊嚴是無言的力量，堅守尊嚴，堅守底線，堅守著社會的美好。
也許你嚮往風箏高掛於天際，但只有把握了道德的線，風箏才不會失去方向；也許你嚮往船舶穿梭於大海，但只有疏通了道德之泉，船舶才不會觸及暗礁。人生是一場曠日持久的旅程，追求中總有失落，堅守人格的底線，不要因為一時的誘惑而選擇墮落，心中懷著自己人格的底線，不要做那無所畏懼的無知者。堅守底線，堅守住善良、誠信、希望，守護社會中的美好。
底線
（第一稿）
【提綱】
中心：堅守底線。
分論點：
1、 堅守底線，堅守善良（論據：白方禮節衣縮食贊助300多名貧困學生的事例）
2、 堅守底線，堅守誠信（論據：孫水林、孫東林事例；）
3、 堅守底線，堅守夢想（論據：邰麗華事例）
【正文】
世間萬物都有底線，人的心中也有無形的底線，時時制約著人們的行為，底線是做人的基石，是處世的最起碼的准則。無知者無畏，當你心裡有一道底線制約你的行為的時候，你才不會被心中的饕餮、貪婪、懶惰、淫慾、傲慢、嫉妒和暴怒所迷惑。守好自己心中的底線，不要讓自己的慾望而控制了你的行為。
堅守底線，堅守善良。有這樣一個人，他節衣縮食，天天靠拚命騎三輪車過活，過著近乎乞丐般的生活，可是，就是這樣的一個人，卻用一天一天攢下來的微薄積蓄，連續不斷地為300多名貧困學生捐助35萬元！他，就是令天下所有人感動的白方禮老人。一個人做好事並不難，難得是耄耋之年還堅持二十載無怨無悔，善良便是這位老人心裡的那道底線。善良不是你心情好的時候的施捨，而是日積月累的行善。這份善良實現了無數寒門學子渴望念書的願望。善良是無言的美好，堅守善良，堅守底線，堅守著社會的美好。
堅守底線，堅守誠信。他是哥哥孫東林，為給家鄉的農民工結清工錢，寒夜上路，不幸一家五口遭車禍全部遇難。他是弟弟孫水林，得知哥哥遇難消息後，義無反顧地趕在大年三十前返鄉，代哥哥將33.6萬元工錢一分不少地送到60餘位農民工手中。在哥哥一家五口遭車禍遇難的情況下，弟弟不躲、不藏、不找借口，沒有賬目農民工自己報多少工錢給多少工錢，不夠一家人湊錢。他們生死接力，信守承諾。誠信是他們的底線，是他們的本能。這對兄弟為尊嚴承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜裡的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。誠信是無言的財富，堅守誠信，堅守底線，堅守著社會的美好。
堅守底線，堅守夢想。邰麗華，一個雙耳失聰的人，但她以獨特方式創造藝術，帶領著一群與他有著相類似的人，創造了一個生命的神跡。或許單單提起她的名字你們不會有影響，但是你們不會忘記她領舞的《千手觀音》，在2004年雅典殘奧會上震撼世界，在2005年春節聯歡晚會上感動國人。這樣的一群年輕人，懷著共同的夢想成立了「花開社」，在這個社團里為著共同的夢想努力著。花開之時雖是靜默的，但卻美得動人心魄。從不幸的谷底到藝術的巔峰，她們的生命本就是一次絕美的舞蹈，在無聲處，展現夢想的力量，在手臂間，勒人性的高潔，心靈的震撼不需要語言，在我們眼中她們是最美的風景。夢想是無言的力量，堅守夢想，堅守底線，堅守著社會的美好。
也許你嚮往風箏高掛於天際，但只有把握了道德的線，風箏才不會失去方向；也許你嚮往船舶穿梭於大海，但只有疏通了道德之泉，船舶才不會觸及暗礁。人生是一場曠日持久的旅程，追求中總有失落，堅守人格的底線，不要因為一時的誘惑而選擇墮落，心中懷著自己人格的底線，不要做那無所畏懼的無知者。堅守底線，堅守住善良、誠信、希望，守護社會中的美好。
E. 初中作文評語大全包括優點和缺點
優點：
文筆細膩,有女孩子的風格.
表達了對母親的愛和感謝.
從細小的生活細節入手,易引起共鳴.
缺點：
錯別字過多.
語句不通順,病句多.
比喻不當.
F. 初中作文600字+點評
我喜歡海棠花即使當紅一瞥，也要紅艷驕世。——題記海棠，一個讓我為之感情復雜的名字。然而，使我產生這樣的感情的，與其說是我與海棠一次次的邂逅的感悟，倒不如說海棠在我童年中打下了深深的烙印。某年某月的某一天，我在家與她有了第一次邂逅。當我把目光轉移到她那難以形容的花朵上時，我忍不住浮想聯翩。她，盛放地好似秋菊，迎風怒放；她，紅艷地好似火焰，團團燃燒；她，美麗地又像我想像的玫瑰，嬌滴誘人。從那一刻起，她用美麗打動了我。我忍不住用手去撫摸它驚世之美的花朵，但不幸，我被她的刺扎了回來。我有些失望，沒想到她竟如此地巧妙偽裝。那次之後，我好似怕了她，直到有一天，我心中仍未泯滅的對它的熱愛又得以燃燒起來。那天，正午的太陽將一切烤得火熱，陽台的每個角落撒滿了陽光。那棵海棠，在陽光下更紅更美了，而我卻不敢靠近，但也甘願頂著烈日凝望它，因為我無法忘記第一次邂逅它贈予我的永不退色的美麗。這時，奶奶過來了。從此，我才知道它叫海棠。而那刺也被奶奶除去，我可以自由地撫摸它了。它的花瓣很多，每一片都十分團結地護著裡面，而中間的花蕊卻是黃色的，顯得更加誘人，難怪每天都有小蜜蜂溜進來，看來它們也難抵這傾國傾城之美色呵！一棵樹，多朵花遠望還頗有火樹之感覺。呵，原來你那隻是自我保護的小把戲。不過，我不會傷害你，因為，我喜歡你。時光在變，我心不變。雖然現在不大種花，可海棠就似烙在我心中，讓我永難忘懷。每年海棠都不會開久，可每次它都那麼地美麗，或許它明白自己生命短暫才會使用渾身解數吧！不過，我感覺人生未嘗不是如此，說近百年，不過一瞬，多少人回憶往事痛哭流淚。可畢竟這世上無後悔葯，就像這海棠，短不可怕，重要的是有限人生創造無限價值。也像煙花，短的只有幾秒，依然絢麗。海棠，你讓我明白了什麼是奮斗的價值，讓我理解了人生雖短卻一定要有拼搏去創造無限。我愛海棠，愛它給予我的一切，愛它的美，愛它那創造無限有內心與真實內涵。
G. 求初中600字作文加點評。越多越好、
難忘的委屈
每個人的生活中都有喜怒哀樂，它們就像美妙的音符，演繹著一段精彩的人生故事，令我們的生活變得豐富而充實。我至今仍記憶猶新的是那一次受委屈。
小時候，我因活潑好動，調皮搗蛋，給人留下的都是壞印象，因此做壞事別人總會懷疑有我的份。久而久之，大家都習慣了。
在一個周末里，我在房間里認真地寫著作業。屋外時不時的傳來夥伴嬉戲的聲音和歡快的笑聲。忽然，「咔嚓」一聲，劃破了歡笑，進而是一陣寂靜和沉默。我也沒有多大的在意，繼續寫我的作業。過了不久，奶奶生氣地跑進我的房間，用質問的語氣來說：「外面的花盆是你打碎的嗎？」我頓時心生疑惑，問：「什麼花盆呀？」奶奶說：「你跟我來。」我們快步走出房間，來到了門前。我不禁大吃一驚。只見雕著青龍的花盆被打碎成幾塊，零落的分布在地上，肥沃的土壤翻倒在地，一棵美麗嬌媚的桂花樹靜靜地躺在地上，幾顆含苞欲放的花被打落，地上一片狼藉。可是，夥伴都去了哪呢？目光從桂花樹轉移到鄰居身上，只見鄰居惋惜的端著花盆的碎片，看著那棵桂花樹，百般無奈的嘆了一口氣。奶奶帶著我來到鄰居面前，用手示意我道歉，我仰著頭，看著奶奶堅定的臉色，我知道這是不容爭辯的，只是默默地低著頭，心裡委屈極了。奶奶再次示意我，她一慣慈祥的臉色此時已經變得十分嚴厲。我勉強說了一句：「對不起」，然後飛奔回房間。
這件事並不是我做的，為什麼要我道歉呢？為什麼奶奶沒調查清楚整件事情的來龍去脈就咬定是我乾的呢？難道一個人一時的習慣就決定一個人的一生的結果嗎？我強忍著，沒讓自己流下委屈的眼淚。窗外的麻雀唧唧喳喳地唱著宛轉的曲子，風兒快活地掠過我的耳朵，顯得瀟灑自在，而我渾然不覺。
這件事已經過了四年，事實已經無從考究，但我是不會忘記那一天奶奶那堅定的臉色，永遠永遠……
【教師點評】：「性格決定命運，習慣決定未來。」總結經驗和吸取教訓，改變習慣，扭轉自己在他人心目中的形象，重新塑造一個完美的自己，給自己的命運和未來留下一大片可以盡情書寫的空間，那你才是真的成長，這次委屈的經歷對你就不見得是壞事。
H. 初中優秀作文 點評
用詞挺好的,就是感覺有點太假了,明顯是為了應付考試做出來的樣板式的作文,並沒有加進自己真回正的感情在里答面,某些地方是為了使文章更生動而強行拼湊得出來的句子.
六歲時得病了,那時會懂得那麼多道理嗎?扯淡.瓊瑤的小說看多了吧,遇什麼景都傷感!
我說得有點尖刻,請別見怪,此等作文,做應試的樣板,倒還說得過去,但言之無物,空洞,無病呻吟,非要把小事往大道理上扯.實在話,平時逼急了偶爾做一做還可以,要總是這種風格,不免讓人哀嘆.
應試教育太害人了,莫此為甚!
I. 初中作文及點評
我關注陽光
我愛陽光，愛到骨子裡。
但城市的浮躁，喧鬧讓我根本沒有心情去關注時時刻刻都縈繞在我周圍的陽光。況且城市的陽光中隱匿著許許多多令人厭惡的味道，曖昧，貪婪，丑惡，喧囂。直到有一天，我實在忍受不了這充斥在陽光中的氣息，我決定去追尋。追尋我嚮往已久的純凈的陽光。
我坐上了通往南方的火車……
第一個目的地是大理，在路途中。曾經無數次想像那裡的美妙，但到了那裡，卻仍舊讓我感慨萬千。我來到了一條小街旁的咖啡店，選擇了一個靠近窗邊的位置，點了一杯苦澀的黑咖啡，之後拿出一本書，放在桌上，讓大片的陽光盡情地，肆意地灑在自己的書上，任憑店內播放的大提琴曲調動自己的思路。此時此刻，彷彿我自己構成了一個世界，我在裡面縱情的歡笑，流淚，沒有傷感，離別，沒有貪婪，喧鬧，只有哭著，笑著。
第二站是海南，我到海灘來看日出，同我一起的人並不多，但日出的雄壯確實讓我感動，萬丈霞光透過雲層直接射入我的眼球，但我不作遮掩，因為我享受這一切，清晨的陽光充滿了朝氣，活力但不毒辣，充斥著清晨的的氣息。我像個孩子一樣盡情地在海邊跳著，笑著，望著逐漸升起的太陽，望著絢麗的陽光在水中編織的破碎的倒影，跳著，笑著，只是笑，單純的笑。
我的生活像咖啡店裡的琴聲，曲折，婉轉，同時也像海上的陽光的倒影，雖然閃耀著，躍動著，但卻破碎不堪，絢麗的外表下遮蓋著的一顆孤獨，寂寞的心靈，曾經看著青春的年華不在，熱淚盈眶，但現在我不會再哭泣，因為我找到了，找到了餓自己應有的歸宿。
我的旅程將繼續下去，不會終結……
點評:
優點:
1.語言流暢,語句通暢,立意高,文章完整(用點套話)
2.文章以第一人稱記敘更好的將作者的心理展現在讀者面前,
3.文中以咖啡店裡的琴聲比喻自己的生活,生動而形象的展現了作者生活的崎嶇以及喧鬧帶來的煩燥,再以海上的陽光的倒影比喻,更體現了生活雖破碎不堪但卻絢麗,最後一句留給了讀者無限的遐想.
缺點:
1.文章略顯平淡,有點為記敘而記敘,沒有過多打動人的地方
2.最後結束的有些突兀,歸宿在何方?
3.結尾處亦有一些矛盾的地方:旅行是為追尋嚮往已久的純凈的陽光,而倒數第2段已說找到了歸宿,又何必記敘旅行
J. 初中500字作文 帶點評
我找回了自尊（文題一）
我忘不了英語老師為我舉行的「老土」的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋「咔咔」有聲地在教師里來回地響著。突然，「咔咔」聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。「這是誰的臭鞋，脫在過道上？」原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。「老師，對不起，是我的。」我說。「是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！」同學們的眼光「唰唰」地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了「老土」的「桂冠」。
我也只好聽從父親的教導了：「自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……」於是，當有人說：「老土，今天替我值日！」我就說：「好好好！」；當有人說：「老土，把我的英語練習做了！」我就說：「好好好！」；當老師說：「老土，坐後面去，在這里影響班容！」我就說：「好好好！」……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之後的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班裡。「告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！」「AA——老土？」「老土——AA？」終於，同學們給了我另外一種目光。我「哇」的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師後來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
點評：這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細膩形象，感情真摯朴實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了「我」當時的心態，又點明了文章主題。結尾的一個「爽」字，簡直可以作為讀者讀完文章之後的評語