Ⅰ 我是誰的高中作文800
你好，寫作文必須要經過自己思考才能提升能力
我建議你幾個寫作要點
1.要知道中心思回想是什麼，即是說這文章答主要想講什麼
2.文章開頭要寫得有吸引性，使讀者願意往下看
3.文章結尾最好寫個總結或者感受。
4.標題要起得讓人看得有沖動
想要寫好一篇作文起碼有這幾個步驟。
希望幫到你！
Ⅱ 我相信……900字高中作文
這是八股文
Ⅲ 求以相信自己為話題的高中作文800字左右
一個人最大的敵人是自己。
外來的挑戰雖然嚴酷，但不管能不能克服，總有過去的時候；現在對自己造成的威脅的事件，以後未必還會存在。惟有內心裡那個自我永遠不會消失。因此，假如缺乏自信心，這一生一世就無法擺脫它的控制。
日本指揮家小澤征爾參加一個世界級的音樂指揮比賽,比賽快結束時,來自另一個國家的指揮與小澤難分伯仲.這時一個評委指出在剛才指揮的音樂演奏中某一個音階出錯了,但小澤當時卻堅持認為自己沒有聽錯,那個音價沒錯.在評委再三追問下和"威脅」下,小澤冒著失掉比賽的壓力，還是沒向評委屈服，堅定的說:沒有!結果包括評委在內全場響起了最熱烈的掌聲,他最終贏得了比賽.
生活的路酸甜苦辣，生活的路風雨交加，生活的路曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起雲涌，我都會勇敢去面對和承受，在最無助時告訴自己：「相信自己！」
生活處處布滿荊棘，面對父母那堵翻不過的牆，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，面對人生中一次次的考驗……我告訴自己：「付出與回報也許並不是一架天平，付出並不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不後悔，因為生命中有了波瀾起伏，才能體現我的人生價值，才是真正的人生。不管路有多苦，我相信我能行！」
回首過去，我曾走過了多少個春夏秋冬，這之中有無窮多的辛酸苦辣。一次次刻苦銘心的體驗，讓我讀懂了生活中的變換無常，而調整心態，要以樂觀向上的態度去面對人生。朋友，人生就是這樣，你愈畏縮不前，你就愈容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運挑戰，面對殘酷現實，擦乾眼角的淚水，告訴自己： 「相信自己！」
生活的路，風雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在一時的失落 和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應該理直氣壯的說：「相信自己！世上無難事，只怕有心人，天下沒有我不行的！」
Ⅳ 求一篇 高中作文800字 相信自己，也要相信別人
【相信自己還是相信他人】
庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。
——題記
有人說：「當局者迷，旁觀者清。」於是相信別人，讓別人決定自己。有人說：「只有自己才最了解自己。」於是閉目塞聽，在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統一的矛盾雙方，但二者卻有統一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人，又能相信誰呢？當自己有著清醒理智的認識時，就應當「走自己的路，讓別人去說吧」。中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大，任務很重，許多人勸他以「保險」為好。然而他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎杯。假如當初他採納別人建議，那金牌獎杯還有誰拿？正是在關鍵的時刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰績。
然而，凡事都有限度，「過猶不及」。我們在相信自己時，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時候，我們的目光被禁錮在一個狹小的范圍內，「鼠目寸光」而又「自以為是」。這時別人多角度的觀察、評價更具客觀真實性，我們要相信別人。唐太宗接納魏徵等人的進諫，於是有了開明盛世；朱元璋接受朱升「高築牆、廣積糧」的建議，於是也國泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言於不顧，自認為「熟讀兵書」，結果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時是好的，有時則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
「金無足赤，人無完人」，誰都不能誇口自己是完美的，代表亘古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。
在「胸有成竹」時相信自己，在「迷茫悵然」時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，你會擁有精彩的人生！
【相信自己還是相信他人】
相信自己？相信別人？
對於應該相信自己抑或是相信別人，是很多人曾經或正在面臨的問題。
你也許會說，走自己的路，讓別人去說吧！你也許會說，常問路的人不會迷失方向。那麼這兩句箴言矛盾嗎？不是的。
我經常面對這樣的問題：我的朋友是兩個「派」，經常說彼此的缺點，我夾在中間，頭痛+心痛，不知如何是好。這時該怎麼辦？我是相信誰比較好？很簡單，我誰也不信，只信我自己。我所選擇的朋友，在我心中是沒有優劣之分的：我對朋友的愛，也沒有什麼差別。我不相信任何人，正是因為我也不想離開誰。
面對這種抉擇，沒有人能給予幫助，只有自己相信自己，才會「心安理得」。或許有傷痛，或許有悲哀，可是我的選擇總會正確、理智。
那麼只要相信自己，就不要相信別人了嗎？不！
一個人的立身之本，便是自信、相信他人。人生在世，總會遇到大大小小的問題、麻煩，這是要不要相信別人？要啊。畢竟大多數人都會熱心真誠地對待我們，畢竟狡詐的人是少數。
話說轉來，相信別人，也是自信的表現。因為是我們自己選擇了要去相信，才能獲得幫助。
「相信自己」和「相信別人」，並不是「水火不相容」，恰恰是相輔相成。擁有「相信」，我們的生命便會絢麗起來。
相信自己！相信別人！
Ⅳ 《我是誰》 高中作文
從提筆的一開始，我就清楚地知道這是一場力量懸殊的自問自答。我是誰？這最末一個小小的「誰」字，在這次的長篇中已然成為了一個無邊無盡的黑洞。無數的角色從生活中泛濫開來，最後卻只是墜入了深淵，仍然填不滿「誰」。就一朵雲來說，也許他自認為他只是在天際遊走的一片閑適；麥子卻因他是一場隨時會被賜予給他們的酣暢淋漓而向他頂禮膜拜。他是日出的侍僕；他是喜瑪拉雅山的背景；他是藍色天空中聖潔的禮贊。如此如此多的他。卻又真真切切的只是他。這樣，以數學的等價角度來看這個三個字的問題，我推出了一個有些怪誕的答案，但我深信不疑。我是誰？我就是一個黑洞，我就是無處不在。
媽媽，我是女兒。感謝您讓我看見自己的存在，感激您將愛我直至永恆。我一直真誠地愛您，想著盡力作好媽媽的女兒，哪怕再有多少場地動山搖的爭吵，再有多少腔對您的埋怨與不解，我都不曾想過要放棄愛您。因為我是女兒，媽媽的生養和關愛，將我們緊緊聯系，讓我相信這樣的愛不會因風而斷了線。我要作好女兒的角色，這可以讓我埋怨過後無數次站在媽媽的角度去思考，可以讓我在軍訓日子裡的夜晚第一次想到有媽媽的家，可以讓我樂此不疲地為媽媽做點什麼。我知道，我是女兒。
遇上困難的人，我願意是為你伸出的一隻手。因為既然好心的人們教會了我善良與熱情，我就不會在應該幫忙的時候隔岸觀火，這樣豈不是對不住良心又拂了他們的好意？既然社會真誠地將我納入了她的一份子，我也自當擔起作為成員義不容辭的責任。我願意發自內心地去幫助別人，而不會只因一時興起而帶來半途而廢的結局。我知道，我是善良的人，我是社會的成員。
夢想，我是你永遠不倦怠的追隨者和趕超者。但是切記，我絕不會把你當成我高高在上的信仰而跪倒在你的腳下，若真是那樣，也許我寧願去做那趕赴麥加的朝拜者，也總好過在明知你正在離我遠去時卻還要止住奔跑虔誠地低下頭，那該有多麼可笑和令人傷心！我要作一個合格並且成功的追夢者。如此的決心讓我執著、讓我勇敢、讓我聰慧、讓我理智、讓我堅強。我曾經在學習畢淑敏的《我的五樣》時毫不猶豫地寫下夢想是我生命中最重要的，因為我覺得人生若少了夢想，就如同靈魂被抽出了身體，就算看著軀殼一點一點被風干也不會再心疼。因為，無夢最痛，至少於我如此。想想也許若干年後回首，我那華麗盛宴般的青春，也只有用我的夢想來鑒證最為合適了吧。所以，現在的我告誡自己，不能放棄，勿讓人生迷航。我知道，我是一個追夢的人，我的夢想，正等著我實現。
寫到這里，還不是全部的我，寫完我的所有角色，也不一定就是我。只是當我真誠地盡力作好我的所有角色時，這些角色的疊加角就是一個完整的我，全宇宙都獨一無二的我！
我想，不是我們的眼睛散光，我們所有人是真的無處不在。當我們為處處都感到驕傲時，我是誰，已無需再問。
Ⅵ 我們應該相信誰為題目作文800字
信任——讀《信任》有感
星期天，我讀了《信任》這篇文章後，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個向善的犯人對世界產生了失望？是警察對犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對他的信任。
信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多麼的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那麼，那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復存在，取而代之的會是一個死氣沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。
讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：一位衣衫襤褸的學生模樣的人跪在路邊，腳下是一張乞討求學的紙，一個鐵罐頭里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個個行人走過，一輛輛汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的乾脆視而不見，更別說施捨了，他們的做法可以理解，自從報上登了幾起類似的詐騙事件之後，人們便不再可憐這些人。可是，你們想過嗎？如果別人說的是真的，那當你從那些人跟前走過，你又於心何忍。說到底缺的還是兩個字——信任。
信任，是架設在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震盪感情之波的琴弦。由許多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。
我們不應帶著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？
Ⅶ 我們應該相信誰為題目的議論文850字
相信自我與聽取別人的意見
〖作文題目〗
閱讀下面的文字，根據要求作文。 (60分)
①走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）
②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）
③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達·芬奇）
④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）
面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
全國Ⅰ卷的作文話題是「相信自己與聽取別人的意見」。「相信自己」與「聽取別人的意見」，這兩者的關系並不是對等的。你如果說既要相信自己，又要聽取別人的意見，那就自相矛盾了。在這兩者當中，你必須作出非此即彼的選擇。也就是說，在具體的一篇文章中，你只能選擇其中的一種觀點來寫。
如果你是贊成「相信自己」的觀點的，那麼，你就得設法為它尋找到例證。這些例證既包括正面的，也包括反面的；既包括古代的，也包括現代的。並且要對例證作一點分析。比如正面的有古代的「毛遂自薦」的事例，反面的有古代的「鄭人買履」的事例和當代大學生求職碰壁的事例。文章如果僅僅寫到這里，還是很不夠的。因為它回給人造成一種誤導：任何相信自己的舉動包括盲目地自信也是好的，這樣就太不辨證了。因此還得再寫一段，闡明我們不能盲目地相信自己的道理。在這方面，可以舉「失街亭」的馬謖為例。最後就可以下結論了。
如果你是贊成「聽取別人的意見」的觀點的，那麼你得先從正面證明它。正面的事例在古代有「齊王納諫」的故事，現代的有中國共產黨傾聽各民主黨派的意見的事。然後從反面證明它，反面的事例有古代的「厲王止謗」的故事。然後拓開一筆，闡明聽取別人意見必須結合自己的見解。如果沒有主見地聽取別人的意見，勢必造成無所適從的結局。在這方面，可以舉出漫畫《老人，孩子和驢子》的故事。最後再下結論。
你還可以聯系具體的人和事進行分析議論。比如在《三國演義》中，有一個「關公大意失荊州」的故事。關羽失荊州，雖然不排除有「大意」的原因，但不可否認的還有過於相信自己且不聽別人意見這兩方面的原因。正是這三個方面的致命的傷痛，不僅使關羽失去了荊州，而且使「一代武聖」搭上了身家性命。
〖命題解讀〗
話題體現較強的思辨性。面對各種說法，我是相信別人的話呢,還是相信自己呢？「相信自己和聽取別人的意見」是有關聯性的一個題目，切合題意的審題應是表現出這種關聯性的，圍繞這種關聯性進行寫作且兩方面力量使用比例合諧的就是「切合題意」，認識到這種關系，而只就一方面重點說的，是「符合題意」，只看到一方面而否定另一方面，或避而不談另一方面的是「基本符合題意」，脫離話題的當然就只能是「偏離題意」。
話題堅持考查了考生的理性思維和認識水平。引出話題的材料是一組名言警句，仔細觀察這組句子，不難發現「走你自己的路，讓別人去說吧」強調的是「相信自己」，「常問路的人不會迷失方向」和「應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理」指明要善於「聽取別人的意見」，「相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的」則展示了一種辯證思維。與此相對應，作文立意完全可以自定，或者說至少有以下三種：一、提倡相信自己，不要過多地受他人意見的影響；二、談論不能盲目自信，而要樂於接受他人有益的意見與建議；三、辯證思考，詮釋或闡述既要相信自己，又要積極聽取他人意見。值得注意的是，不論持何種立意，表述時不能太絕對，而要力求客觀、周密。也就是說，對於「相信自己」和「聽取別人的意見」，不能因為強調前者就全盤否定後者，也不能因為強調後者就全盤否定前者。注意，立論時不能太絕對，要辯證思維。可寫富有文采和哲理的議論文，也可以編故事來體現哲理。
到底是「走自己的路」還是「聽取別人的意見」，抑或兩者兼顧？今年高考作文給出的四個不同話題讓不少考生掉進「陷阱」。其實這四個話題是互為補充的，只要考生在文中確定了「走自己的路」為主要觀點，且依然要「聽取別人的意見」，也就是我們常說的「擇其善者而從之，擇其不善而改之」，這樣的作文基本上就在42分以上了。
然而還是有為數眾多的考生考慮不周，單方面闡述「走自己的路」，類似「自信人生」之類的作文題目，忽略了「聽取別人的意見」，或一味論述「聽取別人意見的重要性」，而忽視了堅持自己目標的觀點，這類作文不管文采、創意如何出色，得分也只能在31-37分之間徘徊。有考生以小學語文課本上的「小馬過河」為藍本寫寓言，有的寫小馬「堅持自己的路」自信過河，有的偏重於寫小馬過河過程如何聽取別人的意見，也都由於單方面論述而只能打入三類作文的行列。
由於今年高考作文的命題比較明確，幾乎有一半的考生得分在42分上下，層出不窮的五十八九分的一類作文更是令人眼前一亮。「今年高考作文的等級評分標准中，發展等級比去年多了10分，更看重考生的文采和創意。」在立意正確的前提下，發展等級評分不求全面，但必須「深刻、豐富、有文采、有創意」。其中，「深刻」要求考生能透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用；「豐富」就是材料豐富，形象豐滿，意境深遠；「有文采」要求詞語生動、句式靈活、善於運用修辭手法，文句有意蘊；「有創意」的考生見解新穎，運用材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特徵。
你就是一道風景
相信自己,你就是一道風景。
你雖然是一條小溪，卻養育了一池的精靈，灌溉了一方的沃野。
你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美的顏色。
不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創造這大千世界的奇跡。其實，你就是一道風景。
「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」梅花有它的情韻，白雪也有它的風采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎？「鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」萬物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國萬里飄雪、江南草長鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？你不能。它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。
我們無需藏在陰暗的角落獨享那份寂寞，我們頭頂的是同一片藍天，腳踩著的是同一方土地。我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少，我們不能總是極力推崇別人，而努力貶低自己。不要忘記，相信自己，你就是一道風景。
相信自己，不是不聽別人勸告的我行我素，相信自己是你乘風破浪的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能變成可能，使可能變成現實。
朋友，相信自己吧！即使古代磚窯里規格相同的陶俑，也一定要認為自己是最獨特出色的一個。
朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，峰也一樣的挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風景，也一定要堅信：風景也自然地看著你。
相信自己，你就是一道風景！
題目:遠逝的風箏,遠逝的夢
又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開滿一地，鬱郁芊芊，濃郁芬芳，草地上，田野里，一隻只美麗而輕盈的風箏飛起，載著童年的歡笑，也載著兒時的夢想。
我——已是高四的我，望著那些純真的笑臉和那些真實美麗的夢，那些在體內蘊藏已久的液體終於痛快地流淌出來。
曾那麼痴愛著風箏，痴愛著天空，風箏的夢註定在天上，朵朵白雲是它的翅膀，活在自己的夢里就是飛翔。
我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧願只在自己的世界裡飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執、只相信自己，只活在自己的世界裡。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。
朋友無數次地給與我笑臉，無數次的忍讓，無數次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。
父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣……一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧！他們的教誨被我遺忘，我沉迷於小說，徜徉於網吧，滿足於一次次虛無的自我陶醉。
友情，我舍棄過，又渴望過。
親情，我厭煩過，又珍惜過。
我生命中的陽光就這樣失去，因為我的不信任而蒼白、無力，那載著夢想的風箏遠逝了，因為線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。
那看是柔弱的線實際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。
我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自己生活，也為他人生活。
虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現實的未來。選擇適合自己的道路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。