A. 求以比為話題的高中作文、800字左右，急急急。我在線等。
比是什麼? 比是驚雷,它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔,卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上.
比是旋風,它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界,卻也可以使你關閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容.
比是暴雨,它既可以滌盪你的靈魂使之清亮澄澈散發出縷縷清香,卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡,無情與幽暗.
在生活中,比像一朵朵小花,也像路邊不起眼的小草,隨處可見.比既是雙刃劍,一不留神,就會刺傷自己,也會刺傷別人,所以就要看和誰比,怎樣比.
花,只有一點元氣,即使生於荒山野嶺無人過問,也要開得艷麗奪目；樹,即使生於懸崖邊上石縫罅隙之間,也會深深紮根於大地拚命綻放青翠綠意.瀑布,哪怕跳下去要粉身碎骨,也要一路歡歌跌宕成壯美的風景.高山,即使巍峨直插雲天,也一樣沉默無言包容一切石礫.山水花草每天都在那裡美麗,與它們相比,只要你以欣賞的眼光,你就會汲取到營養,高山之敦厚沉穩,瀑水之靈動激越,花草之率性本心,樹木之扎實巋然.雙眸怎能不純凈,胸懷怎能不坦盪,心靈怎能不恬靜?
與動物相比亦如此.如果謙卑而虔敬地看待一切生靈,你可以從狗身上汲取到忠誠,可以從牛那裡品味到吃苦耐勞,從羊跪乳感受到可貴的感恩之心,從烏鴉知反哺體會到真摯的孝心,從母猴喪子哀斷腸體驗到偉大的母愛,從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛情,怎能不生人不如這些動物之思? 與賢哲比,就要見賢思齊.學習屈原的痴心愛國,忠誠不二；史遷的為事業隱忍苟活,超凡大勇；陶潛的回歸自然,恬靜閑適；李白的飄逸脫俗,朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我,憂國憂民；蘇軾的曠達灑脫,隨遇而安.與他們比,找出差距,然後樂意向他們靠「齊」,這樣你怎會不提升自己的人生境界,又怎能不在心靈上獲得自由和坦盪?在比較後追尋的過程中你的靈魂開始逐漸超越低俗,走向高貴,凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩,也會如江上之清風,山間之明月,明澈如詩,清新如畫.
與身邊的人比,你一樣可以和他們比.比什麼?
比誰能在單調平凡的工作中尋找到樂趣並為之不懈努力.
比誰能夠為夢想而堅持努力,奮斗不息,讓微笑一直自信的綻放.
比誰肯為乾渴焦躁的旅人捧上自己的甘泉,把一份清涼和甘甜留給他人.
比誰能在困厄中仍為急難中的陌路人,伸出自己的雙手,溫暖他們冰涼的內心.
比誰可以超越物慾、名利,不為外物所羈絆,率性而為,走向真善美.
這樣,比是虹,它能使你心靈的天空越加奪目；是明月,將你的心靈之鄉洗得更明凈；是陽光,把你的心房照耀得更光明坦盪.
比不是簡單套用,盲目模仿,更不能喪失自我,成為他人的模板.否則便會如東施的效顰, 邯鄲人的學步,喪失真實的自己.
比不是爭,不是斗,苟非吾之所有,雖一毫也莫取.萬物終有盡,名利終虛無.
比更不是搞機關,玩暗算,嫉妒,流言,誹謗,中傷,一旦淪落於此,你就置身於懸崖邊,稍一傾斜,便會跌入萬丈深淵,碎骨粉身.
敢比是自信,有勇武,敢挑戰,敢為天下先.
敢比是智慧,要能辨別,能選擇,揚精華,棄劣短.
敢比是豁達,是樂觀,是勤奮,勇付出能實踐.
當然,不樂於比的,也非全是懶散,頹廢,菲薄自我者.這需要這人自信、自律、灑脫,坦盪,不迷失自我而崇尚自由.
比啊比,只專注與人比享樂,把榮耀當作冠冕頂在頭上的,是濁物.
被別人的長處壓得頭沉膝蓋軟的,是懦夫.
從萬物中比出差距提煉警覺的,是智者.
不斷自省,超越小我,關懷他人艱辛,有大仁大愛者,是勇士,是聖人,他才是比之後最大的贏家.
B. 800字作文：談談你生活中與「比拼」有關的經歷或是對「比拼」的看法
是打發第三方
C. 高中優秀作文800字:各有各的精彩
上高中以來，我感到非常疲憊，被堆積如山的建築物壓得喘不過氣。因為原來初中就學得不是很好，再加上不適應高中繁重的學業。所以盡管我很努力的去學，成功的花多還是沒有為我綻放。
前些日子我對您說我不想上高中了，我想去上藝術高中。您一聽到我說這話便勃然大怒，您怒斥我道上什麼藝術高中，上藝術高中有什麼出息，一天到晚畫來畫去，出路又少。你就好好讀你的高中吧，將來考個好大學，畢業後可以找份好工作。你要是不認真讀書，沒有知識，你只能去干像農民那樣的苦力活。
對於您的這番話，我並不十分認同。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。不同的季節不同種類的花都有它們自己的精彩。
花朵的絢麗很精彩，小草的堅韌也很精彩。漫步在公園里看見嬌艷美麗的花朵，我們會覺得它們很精彩。可是小草沖破草堆的那種堅韌也是很精彩的。
物是這樣，人亦如此。
在我小的時候，您就要我學鋼琴，我說我不要學鋼琴我喜歡畫畫。您批評我說學畫畫有什麼好，你看看鄰居家的小紅，她的鋼琴已經四級了，多厲害啊。我承認她很精彩，可是您注意到我的精彩了嗎？她鋼琴四級的確很厲害，可我在大大小小的畫畫比賽中也獲得了很多榮譽啊，我就不厲害嗎？
中考我考砸了，我說我要讀藝術高中。您不允許，硬是要我上高中。當我上了一個學期高中後，成績並不十分理想，我再次提出要上藝術高中，您也拒絕了。
您說畫畫沒什麼出路，您還記得小紅的表姐么？她就是學畫畫的，她現在是著名的設計師，您看她的生活多精彩呀。還有很多很多學畫畫的人生活得也很精彩，她只是其中一個。
您還說不認真讀書只能去做像農民那樣的體力活。其實農民也有屬於他們自己的精彩，他們雖然沒有像那些高官那樣為國家出謀劃策，可是他們也在為社會做貢獻。農民和高官都有各自的精彩。
我喜歡畫畫，我不喜歡鋼琴；我想上藝術高中，我不想上高中；我想創造屬於我自己的精彩，我不想學別人的精彩。
爸爸，每個人都有各自的精彩，您就讓我自己創造我自己的精彩吧。
D. 以競爭為話題的議論文高中800字
1)人生充滿競爭。
人生其實就是在踢一場足球，那白色的球門便是一種永恆的誘惑，只要你一息尚存，就必須去爭搶，去沖撞，去射門，摔倒了要爬起來，受傷了得咬緊牙關……贏球的瘋狂，輸球的痛苦，平球的遺憾，這就是競爭！
競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發展。
自然界發展的歷史就是「物競天擇」淘汰的歷史；人類發展的歷史就是「百問爭流』境爭的歷史。
競爭與風險同在。競爭就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被拋下浪谷；可以讓你隨浪花一起開得璀璨，也可能讓你隨泡沫一同跌得粉碎。
膽小的人無法體會到競爭那驚心動魄的魅力，永遠都感覺不到冒險的樂趣；膽小的人視冒險為人生之大忌。其實，不敢冒險，才是人生最大的憂患。
同是登山，有人認為跟在後面走不會有什麼危險；有人則大聲疾呼，你這樣，永遠也得不到第一。同是下棋，有人一次失誤，便再也不肯博弈；有人卻懂得，一著失誤並不意味著
重復的磨難使人痛苦，也使人堅忍而執著；重復的喜悅使人歡樂，也使人美麗而幸福；重復的失望使人目光深遠；重復的希望使人心胸寬廣。
每一次重復都是機遇，都是啟迪。
每一次重復都是轉折，都是進取。
重復的夢幻與現實給世界以智慧；重復的呼喚與理解給人們以力量；重復的探索與開拓給科學以昌明光大；重復的真誠與善良給社會美德以雋永。
只有弱者才畏懼重復，樂觀、堅強的人在重復中堅定終生的信念，在重復中選擇全新的道路，在重復中改變自己陳舊的命運。
E. 以比拼為話題的作文 800字
望採納，O(∩_∩)O謝謝！！
[快樂大比拼作文650字]
一個星期結束了，又迎來學習班的活動
課，今天的活動就是夾乒乓球大賽，相信大家
應該對該游戲已經不陌生了，快樂大比拼作文650字。
比賽開始了，我可是頭將出馬的新兵，
這次任務艱巨，心中一股沉重勁兒壓得我喘不
過氣來。心想，只有自己做好，後面才有可能
取勝啊！於是一會兒摩拳擦掌後的我又有了一
絲緊張，表情嚴肅起來。
比賽正式開始，我拿起筷子，心想就來
一個完美的平行道吧！沒想到居然已有能力成
功了，可那滑溜溜的乒乓球太愛我了，似乎已
對我一見鍾情，把它交給馬崖松，它卻又滾了
回來，反反復復幾次，我終於把它送了出去，
可見另一方已要贏了，這次可不能撲個空，我
突然發現前面的同學也沉默起來，於是閉上眼
睛細細思考自己的不足之處，只聽見另一組同
學們的嘆氣聲，小學六年級作文《快樂大比拼作文650字》。我心中又有了一絲希望，千萬
不能輸啊！「唉」！嘆氣聲從我們這組來來了
，睜眼一看，啊！果然是我們輸了，我們沒什
么不足啊！「我十分驚訝又奇怪」。
還沒來得及總結，第二場比賽又開始了
，以前是個新兵的我成老將了，「這次老將出
馬，定別有好處」！我自言自語，吸取上次不
團結的教訓後，大家以團結戰勝了重重困難，
乒乓球一次又一次的乒乒乓乓落地，但我們總
以團隊力量做斗爭。當同學用筷子夾落地的球
時，同學們眼珠都快蹦出來似的，恨不得伸手
幫他一把，不停地在一旁為他鼓勁兒。最後一
球，程譯夾穩了，同學們臉上都露出了微笑，
當要放下是，球落了下來，幸好，眼快，他用
筷子穩穩地將球定在了桌上。「好球」！我們
大獲全勝，瞧同學們一股高興勁兒，難以言表
，必竟是團結得來的勝利嘛！
我們一齊歡呼，在這一次歡呼的活動課
程中，同學們臉上洋溢著笑容，這個笑容來之
不易，因為是我們團結得來的。
F. 以比拼為話題的作文，看過再給分，800字，不用太多字啦，還有是比拼，不是比較啦，剛問過一次被騙了，拜託
我眼中的「比拼」
如今這年頭，什麼都得拿出來比比才叫人安心。家庭主婦商場購物，總要貨比三家才心裡踏實；三朋四友相聚重逢，也不免互相比較一番收入及境遇；學生們沒事比比吃穿，教授們沒事也喜歡比人短長，菲薄一番。殊不知這「比」字拆開，便化成匕首兩把，一人胸前一把，結果雙雙嗚呼哀哉，命喪黃泉了。
「比」這東西，有時實在可怕。當年晏嬰「二桃殺三士」，便是借著「比」的威力：桃就兩個，人卻有仨，咋辦？一人說，俺殺過老虎，於是吃了一個；另一人說，咱家斬蛟救過大王，於是也吃了一個；第三人怒道，我攻城略地，守衛邊疆，卻連個桃也吃不上，於是氣得自我了斷。那二人見狀，後悔不已，也忙自我了斷。無獨有偶，相傳戰國時有兩個勇士，想比較誰更勇敢，於是二人坐下你一刀我一刀互相割對方肉吃，結果誰都不服誰，直到二人氣斷身亡為止。這充分說明了「比」會衍生出另一種東西——氣。有的人比出了負氣，於是氣死自己；有人比出了傲氣，於是目空一切，妄自尊大，終埋葬自己；有人比出了唉聲嘆氣，於是喪失勇氣，自沉湖底；還有人比出了怒氣，雖然幹掉了對方，同時也幹掉了自己。於是乎滿眼「比比皆是」，「比比皆死」，痛哉！嘗聞文人相輕相鄙，皆因文人相「比」故也。
自上高中以來，我不再是那個無憂無慮、對一切都充滿好奇的小女孩。取而代之的是臉上的一絲愁顏，眉上的一道皺紋，眼下的一抹黑圈。是的，學習上激烈的競爭，有時壓得我無力喘息，我不得不關心自己的分數、自己的成績排名，還有往後上所什麼大學。
這一切都源自無所不在的「比較」。因為比較而比出了「人上人」，也比出了「人下人」，誰會甘願去做下等人呢？如果你不在乎這種比較，會被說成是不求上進。可我偏是一個自尊心極強的人，落後對於我來說，是一種毀滅性的打擊，於是我無休止地掙扎著。
一次次不及格的考試分數刺痛了我的心房，我捧著用刺眼的紅筆勾畫得滿滿的試卷獨自在陽台上哭泣，我不想讓家人看到我的難處，我願意在他們心目中永遠是最好的。然而，我分明依稀感覺到媽媽在背後拍了拍我顫抖的背。「怎麼了？哪裡不舒服嗎？」我強忍著眼淚，卻眼眶濕潤地說：「沒有，沒事。」我的心像是要蹦出來一般，雙手冰冷僵硬。媽媽似乎知道了我的心事，她說：「把卷子放下，我們出去散散心。」我點頭答應。
走在人流較少的林蔭道上，媽媽問我：「你喜歡什麼樹？」我說：「楊柳樹。」「那麼雲呢？你好像很愛觀察它們？」我回應道：「對啊，它們都很漂亮。」於是媽媽意味深長地說：「其實在樹媽媽、雲媽媽眼裡，所有的孩子都是最棒的。同樣你也是媽媽心目中最漂亮、最優秀的女兒。」我感動得熱淚盈眶。我說：「可是媽，我在學校並不優秀，我比不過那些成績好的同學。」媽媽拍拍我的頭說：「為什麼要比較呢？你不也說天上的雲都是最漂亮的嗎？事物不是靠比較來衡量它生存的價值和意義的。也許你在一些陌生人眼中是那麼微不足道，那麼渺小差勁，但在我們親人眼中，你是寶貝是金子，是值得用愛去呵護的人啊。不要去跟別人比較，只要自己盡力做到最好就行，媽媽是相信你的。」
我頓時前所未有地覺得自己是如此實在而有價值地生存著。我不該去在乎那些使人自卑的比較，因為那都是毫無意義的。媽媽說我是一朵盛開的花，無人能比。
玫瑰有尖銳的刺、火紅的瓣、撲鼻的蕊，蓮花有挺直的桿、中空的莖、粉嫩的色，牡丹有艷麗的容，向日葵有金燦的臉，我也是這爭艷百花中的一朵，一朵含苞待放的花蕊，但我不與它們爭艷，我將默默地盛開，最終，唯獨我開得最燦爛。
G. 以比拼為話題的作文，800字，最好在今天以內解決，拜託各位啦
反應大比拼
今天下午，張胖胖老師帶領我們玩了個游戲，看的就是誰的反應力快。游戲前台，大夥都沉浸在一聲聲的驚訝聲和歡呼聲里，隨著水的不斷出現，教室里別提有多熱鬧了。
今天下午，張胖胖老師帶領我們玩了個游戲，看的就是誰的反應力快。游戲前台，大夥都沉浸在一聲聲的驚訝聲和歡呼聲里，隨著水的不斷出現，教室里別提有多熱鬧了。
游戲剛一開始，王逸凡等三人迫不及待地跑到講台上，老師見他們個個面紅耳赤，躍躍欲試，便開始說起話來。只見鄧欽奕被雙面夾擊，時刻提防著對方的攻擊，又不能忽略逃跑的動向。六隻手緊緊連在一起，臉上的笑容也變得有些勉強。忽然，張胖胖老師的口中吐出了個「張」字，三人以迅雷不及掩耳之勢將手指縮了回去，而手掌卻此刻才有了動向。這一輪雖然他們沒什麼「戰果」，但也算有驚無險，紛紛鬆了口氣，台下則是一片喧嘩。頭一次的逃脫並不代表完全的勝利，三人繼續全神貫注，等待著下一個「張」字出現。老師說了好一會兒，還是沒念到那個字，同學似乎放鬆了些警惕，可剛說到「那個老師難不成是」之時，上面的選手不是愣住了，就是提前抓住了對方的手指。在一場虛驚之後，他們又凝神閉氣，耳朵豎立，生怕讓對手抓住可趁之機。但是令眾人沒想到的是這個「張」竟出現在紙的前頭。趙盈澤一時沒反應過來，活生生地被鄧欽奕抓住了。全場又是一陣歡呼雀躍的聲音。
看了他們玩的如此盡興，自己心裡也癢癢的，便與同學們一起做著這驚心動魄的游戲。張胖胖老師開始讀起他原先寫的段落，只不過這回令所有人都提心吊膽的來客是「水」。
「張洪濤後面兩個字之所以都是三點水字。」話音剛落，同學們大叫起來，而我則是從別人的虎口中安全逃脫。可另一邊呢？卻是張空網，獵物已無影無蹤了。我想，下一次自己定要在沒被別人捕住的情況之下爭取把他的指頭握的死死的。此時，教室當中鴉雀無聲，空氣似乎也在這個時刻凝固住了。在張老師讀的過程中，我還稍微觀察張偉豪和袁沁玲的表情，以防萬一。誰知那狡猾的張胖胖之前派出「水兵」是個套，好讓大夥不再那麼緊張。再當下一個水字出現時，同學們根本沒出多少聲，過了幾秒，才有反應。張老師見大夥這副模樣，摸著肚子笑了。這次游戲，我也是大豐收，在幾次失敗後終於制服了對方，獲得勝利。
手指逃與捕的游戲雖然已經接近尾聲，但是它鍛煉了我們的反應，也讓這份美好的回憶永遠留在心間。
H. 生活中與比拼有關的經歷或是對比拼的看法的作文800字
向最優秀的事物靠近
雪峰
「近朱者赤，近墨者黑，」常入芝蘭之室，則染芳香；常呆鮑魚之肆，則著腥臭；常與聖人處，則心明眼亮；常跟賊人往來，則成盜成偷；常在河邊走，難免不濕鞋；常逛荊棘叢，難逃掛衣刺；常吃花卉瓣，口吐清香；常吃生蔥生蒜，嘴冒濁氣。是故，向優秀的事物靠近，假以時日，則趨向完美；向劣質的事物靠攏，久而久之，則走向缺損。
「居必擇鄰，交必擇友，」「近山識鳥音，近水知魚性，」拜佛得佛性，求仙幻成真，與樂觀者相處，則開心事漸多；跟悲觀者廝混，則煩惱事漸甚；與音樂家往來，明音律；與文學家交流，會吟頌，「青山綠水出才子，窮山惡水多刁民，」常聽聖賢話，則神清意靜；常聞匪人語，則心緒不寧，「欲窮千里目，須上一層樓，」欲達神仙境，常向優秀的事物靠近。
為人在世，不可不察，稍惰則墮；與物關系，應有所選擇，否則魚龍混雜泥沙俱下。到飲食街就餐，同等條件同類食物，要選顧客多的餐館；尋訪朋友，則必覓品德高尚樂觀豁達的成功人士。喝酒與知己飲，吟詩向會意者頌，做事找專家，做愛當與會風情的人進行，凡事挑選最好的，則一生無悔。
一切事物中最優秀最完美者是上帝，當終其一生向上帝靠近！
2010/11/18
來自生命禪院大學網
I. 高中記敘文800字 關於成績的比較
和時間賽跑，母愛，是勝利者。
5分鍾的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發也夾雜在其中，好像黛色的山上卧著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個雪的上午。
窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個個飛舞的精靈，從天而降。「雪天路滑，注意安全。」媽媽關切的話語在我出家門之前准時響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向學校，到了學校我才發現我用了15分鍾，心裡一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節課，我終於忍不住了，吐了出來，緊接著是胃裡一陣翻江倒海的疼，彷彿在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手錶，九點半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。
好像很快，門口出現了一個焦急身影，恍惚中，我又看了看錶，九點三十五分。
我一下子清醒了，等等，五分鍾！只有五分鍾！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車並不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鍾，更何況是雪天。
後來，我問媽媽，問她是怎樣那麼快到達學校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創造了「奇跡」，這種奇跡，沒有經過特殊訓練，也沒有經過修飾，它是那麼單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。
五分鍾，足以讓我用一生來銘記。我現在才懂得，無論時間怎樣變換，不變的都是母親對我無私的愛。
和時間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！