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小學回生作文精選答(5)
家鄉的河
作者：黃祖衛
我的家鄉是個有山有水的地方。我愛家鄉的山，更愛家鄉的河。
早晨，瑰麗的朝霞裝扮著可愛的河，河裡的水金光閃亮。河邊的一排排垂柳，翠色慾流，纖細如指的柳葉不時地撫摸著這條家鄉的母親河。岸上，野花飄來縷縷清香。一群鳥兒在樹枝上飛來飛去，穿梭其間，此情此景，令人心曠神怡。
中午，太陽照耀著河水，河面上閃起點點鱗光。微風吹來，河上便泛起朵朵浪花，發出有節奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。風停了，河面恢復了平靜。雨中，家鄉的河更是一派迷人的景象：河上煙雨蒙蒙，水花朵朵，像無數盛開的梨花。雨後，家鄉的河河水瑩瑩，碧波盪漾。坐在河邊，聞著雨後泥土的清香，看著雨後河上的美麗景色，可稱是一種享受。
晚上，黑色的天幕吞沒了最後一抹晚霞，星星眨著眼睛出來了，彎彎的月亮懸掛在天空，一同給大地撒下光亮。星星和月亮倒映在河裡，是那樣的美麗，又是那樣溫柔。此時，河面更顯得迷人，加上……
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秋天的景色與其它季節的景色截然不同，在還沒感覺到夏天要過去的時候，秋姑娘已經悄悄來到了。
夏天的太陽火辣辣的，秋天的太陽散發出溫和的光。小草開始變黃，各種各樣樹的葉子也變黃了，只有藏進挺拔的松樹，葉子依舊是翠綠色的。在秋天，風比夏天的風冷多了，其它的樹都彎下了腰，只有松樹，在寒風中挺只腰身，像一個戰士，在保衛著自己的家園。我走近松樹，仔細觀察，發現松樹的葉子，比夏天的顏色更深，我想：人都穿上了毛衣，這一定是松樹用體內產生出的特殊物質來幫助自己保暖，讓松樹的葉子四季常青。我又伸出手，想摸摸它的葉子，但我的手剛一碰到它的葉子，就被扎了一下。在秋天，花兒大多都因為寒冷而枯黃，但菊花就是在秋天的環境下，才能開得更加旺盛。秋天的果園里是一片豐收的景象，一個個大蘋果掛在樹上就像孩子的一張張笑臉，一個個火紅的柿子就像是一盞盞小燈籠掛在枝頭。
我愛秋天，我愛秋天的松樹，我要學習它遇到困難不畏懼的精神，秋天我愛你！
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這來讓我想起莊子「鼓盆而歌源」的故事.
莊子之妻病死,好朋友惠施前去弔唁,見莊子盤腿坐地,鼓盆而歌.惠施於是責問莊子：「你與人家夫妻一場,她為你生子養老持家,如今仙逝,你不但不憂傷反而還鼓盆而歌,簡直是太過分了!」莊子說：「她剛去世之時,我也很是悲傷.可是我後來一想,她的生命本就起於無形；不僅無行,而本無氣!而是陰陽交雜在冥茫之間,變而有氣,氣又變而有形,形又變而有生,今又變而為死.這不正象春夏秋冬四時交替嗎?如今她雖然死了,卻是回歸了生命的原本.死生猶如晝夜交錯,故生不足喜,死不足悲.死生都是一氣所化,人情不了解此理,故有悲樂之心.既然如此我為什麼要那麼憂傷呢?我應該為她歸於生命的原本而高興啊!否則我就是不明生死之理,不通天地之道了!」
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我知道，對於學生來說，寫景作文較難寫。但我並沒有認真啟發引導，就讓學生看看園地一的習作要求，先自己寫。我想看看他們是個什麼水平。結果，只有三個人的作文還比較好，其餘的都不怎麼樣。於是，我再上口語交際，事前也讓學生搜集了有關家鄉的風景。小組討論時，還有四分之一的學生講不出什麼東西。當全班交流時，叫了四個同學，盡管是「精英」，我發現了許多毛病：一是言之無語，說的是「優美的風景」，聽起來一點都不美，用詞單調，說得也短，更沒什麼特色；二是言之無序，剛開始說一處景物（或一種事物），才簡略地說了一兩句，又說到另一處景物（或一種事物）。當時我也進行了點評。但一節課時間有限，這節口語交際課就這樣過了。
又到上作文知道課了，我帶領學生回憶第一單元的課文，如《燕子》這課第二自然段，讓學生明白作者如何寫景；《翠鳥》這課第一自然段，看看作者寫了翠鳥外形的那幾個部分……
以上
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1.注意觀察身邊的事物，積累素材
2.每天寫日記，多做練習
3.多看作文書，學習其他人的寫法和鑒賞優秀的作品
家長匯，誠心為您服務。
6. 小學生作文（有聲讀物）MP3格式的下載包，我在網上沒找到，哪位家長有的話交流一下下！
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爸爸的錄音機
作者：范田
爸爸有台錄音機，樣子像塊大磚頭，顏色也由原來的銀灰色變成了灰色，而且滿身纏的都是透明膠布，按鍵也有兩個負了傷，斷了一大截，簡直就像垃圾堆里的破爛一樣。別看這副模樣，爸爸卻特別喜愛它。每天晚上，爸爸總要小心翼翼地把它從書櫥里取出來，用手巾輕輕地擦上一遍，然後緩緩地打開開關，慢慢地撳下按鍵，靠近錄音機認真地聽一段時間,再雙手抱著放進書櫥里。每當我看著爸爸的錄音機,不由地想起三年前的情景。 那天是我六歲生日，爸爸送我一個電動小飛機。我一會兒把飛機放在床上跑，一會兒把飛機放在桌子上跑，玩得非常開心。突然，'啪--'的一聲，爸爸的錄音機被我從桌子上碰掉到地上。爸爸應聲趕來，一看錄音機摔得分了家，氣沖沖地指著我，嘴角不往地抽動：'你--我非打你不可。'說著就是一個耳光。我當時嚇呆了，站在那裡一動不動，後來媽媽來了，我哭著告訴……
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紅樹林探險記
作者：申浚宏
我們剛進紅樹林的時候，差不多走了四五米，有一個牌子，上寫著「狼谷」兩個字，進了狼谷走了不久，走到一個岔路口，右邊有一個「中」字，表示要走中間一條道，進了岔路口有很多長在路旁邊泥土裡的藤爬在地上。紅樹林里都是紅樹，再走下去就是很黑的一片。以後我們就看到狼谷里的樹上掛著象席子一樣的東西，上寫著「狼谷」、「大狼」……，有很多個牌子，我們找到11號席子，挖出了一個小小的竹書，只有10公分長，寬有5公分。
用一根象繩子一樣的樹枝綁著竹書，打開竹書，裡面夾著一塊布，布上有文字，還有地圖，還有一樣要找到的東西的圖案，文字寫著「要找到出口，必須要找到象魚骨頭那樣的東西。」拿著竹書走下去，就有一個很象魚骨頭的東西，是樹枝做的。紅太陽教育基地的老師說：「這是被狼搞斷的。」走到那裡，大家都把帽子摘掉了，摘帽子是因為不要被狼發現。
在那兒停了……