㈠ 初中生以挫折為話題的作文 要有實際例子
挫折
在這個世界上，有陽光，就必定有烏雲；有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現並帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裡面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。於是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由於這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼後身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。
當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什麼努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收獲許多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有「苦中尋樂」的甜蜜，也有了今後戰勝困難的勇氣。
我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。「不經歷風雨，怎能見彩虹？」經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。
㈡ 《這也是課堂》初中示例作文
在很多人心中可能都會認為只有在上課的時候才會有真正的課堂，如果你也這么認為的話，那你就錯了，只要你細心觀察，就隨時可以發現身邊的小課堂。
有一次，我不小心吧弟弟的本子弄濕了，之後我上竄下跳地找抹布，擦了半天都沒干，只見弟弟不慌不忙的從書包中里拿出一個已經用了一大半的本子，撕下那有著密密麻麻的小字的幾頁，夾在濕頁的中間，然後又放到了陽台上曬了一會兒，不一下就被曬幹了，通過這個細小的觀察，我知道了如果想讓濕了的紙乾的更快的話，就像弟弟這樣。這對生活也有著非常大的用處，經常有人一不小心把水倒在我的本子，上不過看見弟弟的這個方法，我也就不用怕了。
又一天，我正在看電視上面的一個非常精彩的節目，相信大家都不陌生，那就是人們酷愛的《人與自然》，上面撥的最多的就是動物，同時我也非常喜歡動物。那一天正好是撥獅子的主題片，其中講了獅子捕食的技巧和一系列的知識。隨後，又撥了一段別的，那一段是說水越來越少，許多動物都要冒著生命危險去喝那些臟水，那些臟水中還有許多鱷魚，許多動物都是因為鱷魚而喪命的，過了幾個月，這個草原一直沒有下雨，河裡的水都沒有了，河也變成了一個泥塘，地上遍布這屍骨。而這些都是由人類的工業污染破壞了臭氧層而引起的，所以我們要保護我們唯一的家園。在我認為這對我們兒童認識動物非常有好處，因為到了初中之後就有了生物這門學科，在這個節目中不但可以了解生物增長許多關於動物的知識，還可以讓我們和大自然更親密。對增強我們的保護意識還有幫助。
有的人可能會認玩不會學習到什麼東西，可我卻不這么認為。二年級的時候，學校讓我們去別的地方玩，那個地方有一個項目是攀岩，我一開始只爬了一點點高，可是在毅力的支撐下，我總算爬到了一半，那時候我以筋疲力盡在也沒有力氣往上爬了，雖然沒有爬到頭，但我已經心滿意足了，我本來是想爬總共的四分之一的，可是令我像不到的是，我竟然爬了二分之一。這讓我明白了，想要作什麼事時，只要有堅強的毅力，就一定能達到希望的目標，甚至還會更好，不會更差。
在生活中，只要細心觀察就一定能發現沒有見過的，在生活中還能學到我們在課堂上學不到的知識，所以我們要認真觀察，來發現身邊的課堂，學習更多的新知識。
㈢ 初中作文 我和老師的故事
自己刪一下！
我和老師的故事
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
我和老師的故事
有人說：「老師是辛勤的園丁「，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裡聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。 還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：「你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。」 當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：「怎麼了？」我說： 「沒事，只是有點感冒。
老師一聽，「怎麼不開葯吃？」張老師詫異地問。我勉強笑著說：「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課後，老師又再次走到我的面前來說：「小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。
我激動地說：「老師，我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問：「真的沒事嗎？」我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把葯吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裡打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
我和老師的故事
人們都說：「世上只有媽媽好。」我說：「世上還有張老師好。」
那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裡又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裡，和她的女兒小艷住在一起。她家裡僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裡別提有多難受。「小鴻，」親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手裡拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：「小鴻，來，試試這衣服合身嗎？」我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻獃獃地站著，心裡熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：「快去參加盛會吧！」我當時激動得不知說什麼是好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次， 小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了葯以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裡我發燒燒糊塗了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家裡整整住了兩年。在她家裡，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師
㈣ 日成一事600字作文初中作文要求有例子，中心突出
一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現了危機的前兆——空虛和迷茫。於是他主動應對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人雲亦雲，反復強調「有志者事竟成」，那個「事」通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到 這一層，他當機立斷，確定了一條嶄新的座右銘——「日成一事」。這個「事」只限於小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間後，他走出困境，取得了突出的業績，成為同行中的領軍人物。可見，日成一事，方可有為。
②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細節顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不「殺書頭」（國學家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄）。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。
③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯，可謂快人「慢語」：「好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙裡錯，且更從容。」我說曾國藩是「快人」，其意並不難解，他是近代公認的立德、立功、立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勛黃興也是「快人」，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是「慢慢細細」（長沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。
④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細節；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。
如有幫助，請【採納】謝謝
㈤ 初中作文「我的母親」，600字，多舉事例，千萬別太俗
媽，你聽我說
媽媽，我想對你說：在夜深人靜的時刻，耳邊常常響起您的話語；無論是問候、關心、還是責問、訓斥，都是那麼親切、那麼溫暖。那麼您知道嗎？女兒也有好多話想對您說……
媽媽，您真的好累；我見到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有忘我，每次我和爸爸躺在沙發上悠閑地看電視時，您總是不在身邊，不是在工作就是在幹活。
每次回家您總是忙忙碌碌做好多好吃的，連周末也不休息，每天都工作到深夜。每次來姥姥家，總是幹完活後又做飯，然後輔導我學習。您在我眼裡就沒有休息過的時候；媽媽，您歇歇吧。每當看到您頭上又添了銀發，女兒很心疼啊；每當看到您額頭上的皺紋，女兒的心都會為之一震，這是歲月的痕跡，更是操勞的印記。媽媽，您歇歇吧；不要再這么累了；我會在回家時幫您做家務，我會在您工作時送上杯熱茶，我會在您忙碌時照顧好姥姥，我會把自己的學習搞好，不再讓您操心，我會時刻體諒您的，媽媽……
媽媽，謝謝您對我的培養和愛護，是發自心底的感謝。從5歲起，是您無論嚴寒酷暑送我去學畫畫，是您為我找老師學琴，是您從小對我的用心栽培才有了今天的我；我雖然學習稱不上優秀和出類拔萃，但我有自己的一技之長，這全是您的汗水換來的，全是您的心血贏來的……
媽媽，您就像我的朋友，一個知心朋友；您從不翻看我的日記，從不看我的簡訊內容，您很少沖我發脾氣，您從來沒有打過我，即使有什麼很嚴重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時吵完架會覺得更親……
媽媽，女兒在此對您深表歉意，我有時會惹您生氣，有時會做些不對的事，有時會因過分任性傷您的心，有時會因學習成績不理想讓您操心……
媽媽，您放心吧，我以後不會了。我一定不會讓您失望的……
媽媽，謝謝您給了我生命，讓我來到了這個世界，感受著這世間的美好。
媽媽，謝謝您含辛茹苦地培養我長大，並讓我接受了這么好的教育；謝謝您為我做的每一口香甜的飯菜，謝謝您在我每一次生病時給我的呵護給我的關懷，謝謝您給我織的每一件毛衣、為我縫過的每一件衣服，謝謝您在我受到挫折時站在我身邊給我的再一次鼓勵，謝謝您為我經歷的每一次滄桑。
謝謝您，媽媽！ 林一個 (一)
我後悔的一件事
「啊，這個人就是娘，啊這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家……」每當我聽到《母親》這首歌時，就對母親心存敬意，在我心裡，母親是神聖的，可我對我的母親也存在歉意。事情是這樣的：
那是下午放學的一天，由於在學校里有不開心的事，所以我有些心煩意亂。回到家後，媽媽像個「抱雞婆」一樣嘮嘮叨叨：「慶慶，今天冷不冷？」「中午吃什麼？媽媽給你做……」「夠了，我煩。」我把水杯一摔，朝我的房間走去，過了很久，我打開窗戶，仰望藍天，心裡想：太陽笑得多麼燦爛，白雲自由自在地飄來飄去，我為什麼不能心情好一點，不和我慈愛的母親生氣呢？想著想著，我恍然大悟：原來是我在學校惹出的矛盾和媽媽無關，我一進門，媽媽說的幾句話也是出於好意關心我。這時的我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，真不是滋味。之後，媽媽關心我的一幕幕又浮現在我眼前：下雨天，媽媽打傘去學校接我，她淋著雨，把傘舉在我頭上面；我做手術治病期間，是媽媽鼓勵我勇敢地度過難關，整天陪在我左右，我忍不住疼痛，甚至掐了媽媽幾下，媽媽輕輕地撫摸著我的頭，沒有半句怨言……母愛的力量驅使我走到媽媽的房間，我輕輕的推開門，對媽媽說：「媽媽，您很關心我，但是今天我心情不好，讓您生氣了，對不起。」媽媽聽了，嘴角有掛起一絲微笑，說：「沒關系，孩子，人不貴於無過，而貴於能改過，『知心姐姐』（盧勤）不是說過嘛，『包容是人世間最大的美德』，媽媽心情不好時，你不是也包容了媽媽嘛。」啊，我的媽媽真是為善解人意的好媽媽呀！我——感動了，淚珠像斷了線的晶瑩的柱子從臉頰頑皮地流過。
每當我想起這件事，就很後悔，母愛大偉大的，是無私的，我不應該和媽媽生氣，一定要孝順我的母親。
(二)
在淡淡的春季里反省，是否奮斗？
當你看到翠綠的小草剛冒出嫩芽時，你是否會反省今年的春天你也會像它一樣不息嗎？反省可以使人奮發向上；當你看到大自然中又盎發出新的生機時，你是否反省自己今年也可以像它一樣從失敗中蘇醒，重新走上成功的道路嗎？反省可以使人增添自信；當你看到那群大雁又飛回來時，你是否反省自己要從失敗點找起呢？反省可以使人找回弱點。
在濃濃的夏季里反省，中否成功？
當你看到那粉彤彤的月季又亮出眼前時，你是否會反省這個季節的你是否也光彩奪目呢？反省可以使找回亮點；當你看到 那倦倦不勞的知了又開始工作時，你是否反省自己應盡了你的責任嗎？反省可以使人學會負責；當你看見那曇花又是一瞬間中來了又去，你是否反省自己在一瞬間中留下了什麼呢？反省可以使人認清自己。
在燦燦的秋季里反省，是否豐收？
當你看到金燦燦的稻穗成熟時，你是否反省自己在前兩季中得到了什麼呢？反省可以使人看清過程；當你看見那農民伯伯那辛苦的收割時，你是否會反省你收獲了什麼呢？反省可以使人振作；當你看見那稻苗又一次撒在田地里時，你是否會反省你會成功嗎？反省可以使人自立。
在綿綿的冬日裡反省，你是否無悔？
在經過三季的播種後，你是否反省自己無悔？反省可以使人認清目標；當你看到那梅花還在風雨中綻開時，你是否會反省你的走過的路無悔嗎？反省可以使人更加謙虛；當你看到那一望無際的白雪時，你是否反省你以後會怎樣去走向成功？反省可以使人展望未來。
在春日裡反省，暖洋洋；在夏日裡反省，涼爽爽；在秋日裡反省，碩果累累；在冬日裡反省，展望前方。
反省可以使我們認清目標，增添自信，明白對與錯，成功失敗，目標與結尾，過程與成果……
那麼，朋友，請自覺反省，做反省的主人吧！相信輝煌的勝利之一會向你敞開。
（3）你好！
教育家陶行知先生曾這樣說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」一上「真」字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……
調准感情焦距擁有清晰世界
曾聽過這樣一個故事，一位藝術家去參觀一個人體藝術展，哪知道到了展館卻見館前豎著一塊月球表面的地質圖。他懷疑自己進錯了展館，一問方知那塊地質圖原來是人體放大一千倍的作品，名曰《人體的真諦》。
也許，人對萬事萬物的認識都如此，距離太近或太遠都難以把事物認識全面。再受感情親疏遠近的影響，對真相的認知則更難了。君不見多少貪官污吏任人唯親？君不見多少筆客學霸結幫成派，互相吹擂？感情猶如一層霧，遮住了事物的真相；感情猶如一層煙，模糊了我們的眼睛。我們只有把眼睛擦亮，把感情的「焦距」調准，才不至於把人體看成地圖。
其實，古往今來，不少人都調准了自己感情的「焦距」，為自己展現出了清晰的世界。
六祖慧能當初上山學道，五祖弘忍只稱其為「南蠻」，而當「菩提本無樹，明鏡也無台，佛性常清凈，何處有塵埃」的絕世偈子展現在弘忍眼前時，弘忍立即調准自己感情的焦距，把衣缽傳給了關系較疏遠的慧能，而不是自己一向欣賞的入室大弟子神秀。於是，「教外別傳，不立文字，見性成佛」，世人的眼睛在六祖禪宗的拂拭下分外清醒。
康乾盛世，作為兩朝「恆臣」的張廷玉，當其弟弟張廷露在科舉選拔中作弊而被問斬之時，他立即調整了感情的焦距，眼中看到的是國家的利益而非個人的感情，揮淚親身監斬嫡親胞弟。於是，雍正王朝整頓吏治的榜樣高高矗立。
還有太多太多的例子，諸葛亮揮淚斬馬謖，包青天怒鍘包勉，不都是這樣嗎？世間事物的真相，都在感情的准確焦距上得以完美展現。感情上的親疏遠近左右著對事物認知的正誤深淺，我們必須以公正、純潔、無私的心，准確把握感情，調准感情焦距。
請抹清自己的眼睛，把握自己的感情吧！只有如此，我們在對世界的摸索中才能擁有一個被准確認識的世界！
供你參考！希望你寫出好作品！
（4）我的一次冒險經歷
我們在林子里走著，不時傳來陣陣鳥鳴，讓人感到這個原始森林動物區很陰森又往前走了一陣，我聽見了「咕咕」的聲音，我頓時心跳加速，好像有一隻冰冷的手揪住了我的心，我覺得心頭的陰暗
去年暑假，我與爸爸、杜伯伯、杜博姐姐到北京遊玩。由此引發了我的一次冒險經歷。
在旅館里，杜伯伯對我們說：「明天我們去北京原始森林動物區吧！」我一聽，高興地合不攏嘴
第二天一大早，我們就跟著旅遊團出發了。經過一個多小時，我們終於到達了目的地。
進了大門，一幅幅美麗的圖畫出現在面前：綠樹成蔭，小草遍地，野花盛開，不時還有幾只蝴蝶在飛舞。
導游小姐對我們說了些注意事項，讓我們別單獨行動，然後就帶著我們走進了林子里。
我們在林子里走著，不時傳來陣陣鳥鳴，讓人感到這個原始森林動物區很陰森。
又往前走了一陣，我聽見了「咕咕」的聲音，我頓時心跳加速，好像有一隻冰冷的手揪住了我的心，我覺得心頭的陰暗。
我與爸爸，杜伯伯一行人邊走邊看看有沒有什麼動物，因此找不到旅遊團，脫離隊伍了。我們只好原路返回了。走著走著，我突然看見前方不遠處有一條小蛇，我便讓爸爸停下來，商量怎樣走過去，這時這條小蛇慢慢地逼近我們，我有些心慌意亂了。爸爸說：「這種蛇是無毒的，沒事的。」說完，爸爸在地上拾起一支幹木棒，趕走了小蛇。
一會兒，我們聽到了一些野獸的叫聲，我的心怦然一跳。爸爸也知道一些野獸會傷害人的，不能靠近。我們趕快地向前走，不知不覺間加快了腳步。我連走帶跑，生怕一些野獸發現我們，嚇出一身冷汗，雖說現在天氣很炎熱，但我全身都在發抖，身體的每一個細胞都沸騰了，每一根筋都綳直了。我們走得越來越快，一會兒，沒有叫聲了，周圍一片死寂，更讓人毛骨悚然。我們停下了腳步，休息了一會兒。突然，我們聽見了導游團的叫喊聲，便追了上去，又隨導游團回到了車上。我長吁一口氣，真是有驚無險。當我離開的時候，竟產生了一種依戀。
這次冒險是我長這么大第一次冒險，可以磨煉我的意志，我會永遠銘記！
（5）《朋友》
朋友像一根火柴,光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的
時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日裡的陽光，無論何時看到都會
暖洋洋、亮光光。
一次,我段考的數學成績很不理想.我扒在桌子上哭了…一個聲音:"小婕,你別哭了.哭是沒有用的.讓我來幫助你吧."她的數學成績很好,在我們班是數一數二的,我當然很榮幸交到這樣的朋友.我抬起哭紅的臉,望著她,點了點頭.從那天開始,我們的友誼越來越深,她每天一上完數學課,就來問我,"你今天有什麼不懂的嗎?""這個二元一次方程我還是不會解."她並開始耐心的教我,"你用公式法求呀,就是這樣.按書上的所給的公式,套進去……"她一點也不嫌棄我笨,當我漸漸的學會她所教的方法,她笑了.就這樣一天又一天,我的數學也提高了許多.
她也不是什麼都會,在她困難的時候.我也向她伸出我的援救之手,她可能是在家沒時間掃地,也許掃了,也是隨便掃掃,現在在學校掃起地來,就喊吃力,她掃地的那天,我因為有事,先走了,沒有留下來幫她掃,唉,誰知道呢?她被老師以"掃不幹凈"為理,重掃了.她很難過,並開始抱怨自己:"成績好,又有什麼用?我連這點活都不會干!真笨!"當然,我是她的朋友,我不可能置之理.我拍拍她的肩膀,說:"其實掃地不難的.我來教你,好嗎?"她微笑著,說:"好哇!"我也利用我的課余時間教她掃地,首先你要有次序的掃地,不要東掃點,西掃點,這樣的效果不好.在掃的過程中,要注意仔細,盡量把教室的四周都掃干凈,掃完後,把衛生區的垃圾倒掉,在整理干凈,把掃帚放整齊,這樣就可以了.她似乎聽明白了,點了點抬頭.放學後,她按我的方法去掃地.第二天,她很自信的對我說:"絕對沒問題!"我看了看,"恩,真的很棒!"老師也這樣認為.於是她過關了!
朋友,我有你就不怕困難,有你我就不會孤單,有你我的生命充滿色彩…朋友,我們的友誼,天長地久.就算有什麼困難,我們都要一起承擔,有什麼幸福,我們都要一起分享.朋友!
朋友，不一定是朝夕相處，形影不離，也不一定是經常循循善誘，直言相柬。
朋友，是聖誕節第一個給你及卡片卻不署名，你能一下子猜到是誰的人，是唯一有權知道你揉成一團塞在書包最底層試卷上分數的人。
朋友，會在以由於莫名其妙的奢侈而囊中羞澀的時候掏空口袋買零食和你分享的人。
朋友，會與你在冬天拉著凍得通紅的手在街上吃雪糕，只為了追求一種冰天雪地中的浪漫。
朋友，即使你的1500米是多麼的糟糕，也會盡全力在及格線前一秒鍾把你拖過終點線。
朋友，是你再患了重感冒，唯一有勇氣坐在你對面和你共進午餐的人。
朋友，會在深夜和你一起從學校里逃出來，在熱騰騰的小吃攤前吃到把前襟全部弄臟的人。
朋友，是當你心煩意亂的時候，陪你白痴的坐在濕漉漉的廣場草坪上，一句話不說甘願看你發呆的人，也是你心情很好的時候，陪你邊啃芒果邊看日落的人。
朋友，願意在party上把自己心愛的舞伴讓給你，如果她奪走你的老公你也不會動怒。
朋友，即使你一個星期沒和她說上一句話，但提起話筒仍能聽到她興高采烈的聲音。
朋友，是唯一肯在考試前一天耐心聽你羅嗦上2個小時，然後再花2個小來安慰你的人。
朋友，在你拿到獎學金的時候，會不失時機的敲你一筆，而你也絕不會吝嗇，只會興沖沖的把她填的直打飽嗝
朋友，在你借她心愛的cd的忘了還的時候，他會靜靜的等你自己想起來，即使半年，一年也絕不催你。
朋友，有時候不需要過多的表白，只要一個眼神，一個手勢，一句平淡的不能再平淡的話，就能表達無限的溫馨。
朋友，相聚時從容，分手時也淡然，從不用嬌飾的眼淚來沖淡濃濃的情誼，只默默將這份關懷深藏在心底。
時空流轉的某個夜晚，當我獨自坐在床前和我的music還有滿屋子的寂寞為伴，忽見窗外絲思細雨，點點星光，心中不由得會想到我的朋友，在身邊的和不在身邊的，想起在這個茫茫塵世的一個角落裡，此時此刻會有這樣的朋友正關懷著我，掛念著我，瞬間我的心裡填滿了感激，感激上蒼給我一次這樣的生命，感激上蒼讓我懂得體味友情，也感激上蒼，讓我在人生不同的階段有不同味道的朋友。
朋友是這樣一個人，當他孤獨的時候，你會倒一杯茶，和他說會話。
朋友是這樣一個人，當他郁悶的時候，你會找個地方，和他喝杯酒。
朋友是這樣一個人，當他生病的時候，你會跑幾步路，為他買點葯。
朋友是這樣一個人，當他喝醉的時候，你會削個蘋果，為他倒杯水。
朋友是這樣一個人，當他不想找人幫忙的時候，他還能想起你。
朋友是這樣一個人，當他象孤魂野鬼似的滿水木游盪的時候，看見你的ID，他不再感到孤獨。
朋友是這樣兩個人，就算經年不見，你們也不會忘記彼此。天涯海角，總有那份淡淡的牽掛。
什麼是朋友？朋友就是那個一旦你有高興的事，就與她分享的人。朋友就是那個你受到委屈，受到寒風冷雨時的避風港。朋友就是那個當你的心情墜入谷底時，讓你抬起頭來面對太陽笑逐顏開的人。朋友就是那個好久不見，明明心中牽掛見面卻只淡淡招呼一聲的人。朋友就是那個在你名利雙收時不見蹤影，而當你失敗時，友好卻伸出雙手的人。我們每一個人一生中最重要的就是朋友，珍重朋友！
朋友之間的友誼是淡淡的、像水一樣清澈和透明。在快樂的時候，你會想起他，找他分享；在悲傷的時候，你也會想起他，找他傾訴；可一旦利益沖在朋友之間出現，就象沙土突然被倒入清水，友誼就會變得渾濁不堪，兩人之間的裂痕也將隨之出現。這時，既使兩人合力使它恢復原狀，可利益是和其他污染不同，它會沉澱下來，等著下一次的機會再次泛濫，從此，友誼不再純潔。想到這里，我心裡的一個問題有了答案，為什麼有人朝夕相處，卻貌合神離，有人遠隔千里，卻真心相對，也許這就是利益的手在操縱著吧。
㈥ 數學作文初中生活例子
大千世界，天上人間，無處不有數學的貢獻。
當嬰兒哇哇落地降臨人世的第一天，醫生就要檢測一下他的各項健康指標，例如：量量身體的長度，稱稱體重等等，這些都與數和量有關，人來到這個世界時，就已經接觸到了數學——數學伴你成長。
隨著年年齡的增長，我們接觸到的數學知識也越來越多了，但樂趣卻不會減少，你會在父母老師的幫助下，認識到一串有趣的數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……認識到奇幻無窮的圖形三角形、長方形、正方形、圓形、六邊形、八邊形……像這樣的例子還有很多哩！這些都與數、數的運算、數的比較、圖形的大小、圖形的形狀和圖形的位置有關。
到了少年、青年、老年都還在和數學打交道呢！
什麼是數學？
研究數量結構變化以及空間模型等概念的一門科學。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。
到底什麼是數學呢？
符號說：數學是一種高級語言，是符號的世界。
科學說：數學是最精密的科學「數學是科學的皇後」
……
學習在於應用，我們要將我們所學知識運用的實際生活中，為朋友為家人為國家為社會為人類做出貢獻，這才是我們學習數學的原因！
自然界中數學不勝枚舉，如營造的蜂房，它就是幾何中的六邊形。如裝東西的盒子，有些是四邊形，有些是心形，還有一些是……
人類從蠻荒時代的結繩計數，到如今利用高科技電子設備來指揮飛船在宇宙中遨遊。無時無刻都受著數學的恩惠和影響，高聳入雲的建築物、高超的鑽井技術等，都是與數學智慧的結晶啊！
隨著市場經濟的發展，成本、利潤投入、產出、貸款、效益、股份、市場預測、風險評估、股票於債卷……幾乎每天都會碰到，而這些經濟活動無一能離開數學。
華羅庚曾經說過：「聰明在於積累，天才在與積累。」我們一定要好好學習數學！
數學其實並不神秘，不是只有天才才能學好數學，只要通過努力，人人都可以學好數學。
㈦ 需要初中作文。給分啊！ 下面是例子求：不要脫離材料內容及含義的範文作文.
千里之行，始於足下！ 但是目標好比導航燈一樣，在茫茫大海若沒有導航內燈， 船兒在走也是容茫然。可知目標的重要性！像我們中/小學生一樣，我們的目標是什麼？我們的定位在哪兒?怎樣才能實現我們的目標？我們應該怎麼做？現在讓我們做一個細細的規劃
我的目標是：.............
結尾，我們定好自己的目標以後，就要像老奶奶一樣，一步一步地去走，不管遇到多大的困難，不管有多少艱難險阻，我們都要鼓起勇氣，明確目標，堅定不移的走下去！
萬事開頭難，給了你開頭，給了你結尾，剩下的自己去好好努力吧！ 呵呵 年輕人，加油吧！ 這個是需要積累的，多看些文章會對你有幫助的！
㈧ 初一作文 怎樣的我 600字 要有具體事例1、2個
審題：(我是)怎樣的我？這里就有一個對比：上小學時（我是）怎樣的我，現在上初中（我是）怎樣的我。這樣就可以從三個方面來做對比：一，學習方面，小學時候老師督導，初中靠自覺。二，生活方面，小學時候父母包辦，初中學會自己做飯洗衣服。三，思想方面，小學時候父母老師說什麼就信什麼，初中學會質疑所有的東西，這就是科學精神。然後總結，初中是人生重要的成長過程，我們要好好過好每一天，學會學習，學會照顧自己，學會質疑，學會判斷。
寫作技巧：第一段可以用班上你曾做過的自我介紹來引出題目：（我是）怎樣的我。這一段50-100字左右。
第二段學習方面小學時候跟初中的對比。最好加上一些初中的學習方法，這段最重要。200字。
第三段，生活方面的對比，突出小學時候什麼都不會，現在已經學會的一些生活技能，表現出自己可以照顧自己了，這段100字。
第四段，思想方面的對比，以前只會「嗯嗯」點頭，現在開始會問為什麼一定要這樣，舉個轉變的例子，這段150字。
第五段，總結.說一些班主任的教導（拍馬屁啦），自己終於意識到現在自己正處於人生重要的發展階段，一定努力學習等等（做保證呢）。這段100字。
寫完收功，呼！！！！！！累啊。
㈨ 初中作文:《我的同學》800字，不要寫單個人的，寫班上幾個人為例子的那種，謝謝大神了O(∩_∩)O
一串清脆的笑聲輕盈地越過窗檯，跳到戶外，隨朝陽一起升騰。向笑聲飄來的方向追溯，你會發現六年（8）班一個桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。阿貓徐琳，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大麵包，好似一隻大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當然得帶水，可她竟帶了一隻小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發現裡面塞滿了零食。課間，她經常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，「女孩子不吃零食有什麼意思？」有了「贊助商」，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業速度頗為驚人，每天在校就要把作業做掉大半，回家之後，很早便把作業給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。長頸鹿梁啟路，吾「友好鄰邦」，因其名讀時甚似「長頸鹿」，所以以此命名之。長頸鹿性格類型，我至今未能測出，她時而樂觀，時而悲觀。歡呼雀躍時，我覺得她屬馬；沉默寡言時，又覺得她應屬兔。我覺得她應是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的大氣球。長頸鹿亦擅長畫畫，出黑板報時，此人總為主角。一次與蘭子共畫一大魚缸，滿缸皆是魚，正所謂「千魚縱橫」，令吾嘴成「O」形，差點兒以為今年是魚年。罷、罷、罷！雖說吾認為畫得不是很對，但其畫技令吾深表佩服。天才嚴為全班公認的「天才」！成績更是穩居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。據說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，於是，我認為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：「天才出自勤奮！」郭沫若說：「形成天才的決定因素應該是勤奮！」後經我數次精心觀察發現，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說。可見天才是聰明加勤奮塑造出的人才。此人雖成績特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長寶座。現謀得組長一職，實為可惜。我班還有愛說愛笑的蘭子、一直與我作對的柱子、愛煲電話粥的徐蒙……可謂「活寶」甚多。這就是我的同學們！我們同乘一隻滿載希望和友愛的小船，將在學海中繼續乘風破浪。