① 取長補短 揚長避短為話題800字議論文！急!
自卑,就是看不到自己的優點和長處,總是懷疑自己的能力,更缺乏行動的內勇氣.自負,就是驕傲自容大自以為了不起.自信,就是正確估價自己的能力,相信自己,從而表現出一種較強烈的積極進取、攻克目標的慾望和表現.
形成自卑心理的原因很多.其中自我封閉是其一.自身學養不逮,能力不強,也是重要的原因.要克服自卑心理,首先要加強自身學習,提高自身能力,同時積極培養自己開朗開放的性格,多參與多交流,養成和保持健康積極的心態,逐漸的就會自信起來.自負和自信,一字之差,境界不同,結果也不一樣.就像上面說到的三個果園.自負的人如果能認識到危害,克服驕傲自滿情緒,正確看待自己的長處和短處,揚長避短,就一定會取得好成績,因為一般自負的人在天資和能力方面是有基礎的.而自信的人如果過了頭,就會變成自負.所以說,自卑自負自信三者在一定條件下是可以轉化的.
那麼我們如何成為一個自信的人哪?
首先,在學識和能力上要做好准備.平時就要不斷的給自己「充電」.因為自信不是憑空豎立起來的,是要有知識的,能力的,經驗的等多方面的儲備作基礎,作後盾的.
② 高中作文800字關於取人之長,補己之短的
論長說短
任人之長，不強其短；任人之工，不強其拙。
——題記任何成功都離不開人的艱辛努力，所以應該把別人的成功當作對自己的勉勵。人各有其長，能取人之長補己之短，才會更加促進自己在各方面進步。如果不是以自己的名利為先，而是以不恥下問為重，就會為共同事業的每一個成功而高興。
一
曹操決定將自己聰明伶俐的女兒嫁給丁異，而丁異是個半瞎子，人們對此大為不解。曹操解釋說：「比丁異長得好的多的是，但像他那樣才學兼優的人卻很難找到。」
「用人如器，各取所長。」的確如此,對於曹操的特有眼光不得不為之折服，寧用貌不驚人的能人，也不用表裡不一的庸人，之這是曹操一貫的用人原則，也是值得我們深思的人生哲理。
二
春秋時期，管仲幫助公子糾與桓公爭奪君位，還射過桓公一箭，差點要了他的命。管仲在當兵時，打過三次仗，均臨陣敗逃，被人說成膽小鬼；他與別人做生意，多吃多拿，手腳也不太干凈；他也當過官，但三次被攆走。當鮑叔牙舉薦管仲時，桓公考慮再三，不苛求全才，大膽起用，拜管仲為上卿，從而使管仲治國的才能得以施展，幫助桓公鼎新革故，成就了彪炳史冊的霸業。
「金無足赤，人無完人。」按馬丁 路德的話來說，「沒有不帶刺的魚，同樣也沒有不帶缺點的人。」，而桓公正充分認識到了這一點，不計個人得失，以國家興衰為重，以親身躬行成就了一段選賢用能的佳話。
三
丹麥天文學家第谷有出色的觀察能力。他花了很長的時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長於理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發現了行星運動的三大定律。
顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普樂也不會有這樣偉大的發現。正是兩位學者結合在一起，互相取長補短，才會在天文領域做出了卓越的貢獻。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我們雖然沒有古人那奇跡般的經歷，但我們要學習在他們身上所體現出的如何正確處理長處與短處的成功經驗。人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從經歷失敗的教訓中取長補短，從柔弱中煥發出無窮韌性，那種連自己都可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路前行。
③ 人生需要取長補短作文700字
人生需要取長補短
尺有所短，寸有所長，加在一起有完美了。
——題記
瞎子與跛子一個婦孺皆知的故事。說的是，從前有一個瞎子和一個跛子他們兩共居一室，結果房子里著火了，怎麼辦呢?瞎子急的像個無頭蒼蠅，跛子急的如熱鍋上的螞蟻。眼看火就要跑到他們所處的地方，跛子靈機一動，說：「瞎子，瞎子你來背著我，你當我的腿，我當你的眼睛可好?」瞎子聽了連聲說好，使勁的點頭。於是瞎子聽著跛子的指揮順利的從無情的大火中平安的走了出來。他們之所以能安全的逃生是因為他們兩人懂得取長補短，團結一致。
運動比賽時，班裡報名的同學總是很多，但每個人都會報他所擅長的那一項運動，總不可能說你跑得快去扔實心球，這就有種牛頭不對馬嘴的感覺。大家都知道揚自己的長處，而自己的短處怎會被他人所補。取長補短使得他們更加優秀。
放眼於全世界的各個國家，成立了歐盟，亞太經合組織等。這些經濟組織不正是運用了取一些國家的優點，來彌補自己國家的短處。這不就是取長補短嗎?大家都為了共同的利益而合在一起，各取所需。
我們國家的西氣東輸，南水北調工程都是取長補短，實現均衡。這么一個小孩子都懂得的道理，在我們這些讀了11年書的高中生身上卻並不顯示的出來。
現在的我們都很自私，自大，一切都以自己為中心，以為自己是我所不能，去忘記了「人無完人，金無足赤」，更忘記了「人外有人，天外有天」。世間的一切都不是自己一下就出現的，而是與別人精誠合作，取長補短所創造的。DNA分子的結構就是集合了生物學家，化學家，數學家，物理學家等眾多科學家各自發揮自己的長處研究出來的。
「三人行，必有我師焉」告訴我們人人都是老師，只不過是「聞道有先後，術業有專攻」而已。對於我們現在做的每一件事情都需取長補短。復習，你幫助我你的拿手科目，我亦然。
因為取長補短，世界才變得如此和諧。
④ 高中作文800字取長補短
再看那第三個人，他一手捧著人生之盒，一手招呼耶和華："我們來下內盤棋吧！他容看也不看那盒葡萄，拿起一顆就吃，無論好壞都細細品味：好的，他面帶微笑；壞的，他皺皺眉，而後仍帶著微笑。於是，耶和華輸了，他輸了這盤棋，因為他被第三個人的微笑迷惑了、震撼了。
其實不用我說，想來便知那第三個人的人生是最充實的。他沒有刻意去挑揀好壞，而是相信自己的雙手，相信自己的選擇，勇於面對未知的一切。
生活，本來就是一種形式，而不是框住你身心的工具；人生，本來就是一種選擇，無論好壞都是真實。
我欣賞第三個人，他看似灑脫不羈，其實他身上所閃耀出來的是一種堅忍、一種執著、一種對人生的希冀與渴求。面對生活，我不會祈禱一生與風險危機無緣，我拒絕享受波瀾不興的安逸，我更不願用"平庸"來概括自己的一生。
面對耶和華送上的人生葡萄，我想我會像第三個人那樣瀟灑："我們來下盤棋吧！"他定會被我殺得一敗塗地！
⑤ 關於取長補短的作文
宋朝詩人盧梅坡的《雪梅》詩寫道：「梅雪爭春，未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」
梅雪爭春，究竟哪個美？其實是無法加以評論的。紛紛揚揚、自天而降的雪是那樣潔白無瑕，「凌寒獨自開」的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長共同裝點了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長，又各有其短，唯有互相取長補短，才會相得益彰，各顯千秋，長處和短處每個人都有，關鍵在於如何看待。有人以自己的長處自詡，而對別人的短處加以嘲笑，結果既害了自己又害了別人。長處是我們應該加以發揚的，卻不可以驕傲；短處是我們應該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學習也如此，同學之間只有取長補短，才能不斷進步。
有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦於無法過河，大象則苦於無法摘果。雙方協商後想出了個辦法：大象馱猴子過河，過河後，猴子上樹摘果。結果它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發明了行星運動的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發現。正是這兩位學者結合在一起，互相取長補短，才在天文學領域做出了卓越的貢獻。
猴子和大象的結合吃到了樹上的果子，兩位學者的結合取得了舉世矚目的成就，梅和雪的結合構成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善於取人之長補已之短，才能使我們不斷進步，並取得更大的成績。
⑥ 關於取長補短的議論文
孟子是我國戰國時期一位非常著名的政治家、思想家，很受人們的尊敬。無論人們有什麼困專難，有屬什麼不懂的，都去向他請教。他會給人提供好的建議，從而幫助人們排憂解難。 當時的滕國是個非常弱小的國家，很多大國都想欺侮它。滕國實在沒有辦法，只好去尋求大國的保護。滕文公覺得一味讓大國保護也不是長久之計，只有讓滕國真正富強起來，才是解決問題的根本所在。可是，他不知如何才能使國家富強起來。於是，他就和大臣們商量這件事，但討論了半天，一直沒有想出一個令人滿意的辦法，只得向孟子請教。孟子首先勉勵滕文公，要想使國家真正富強，就必須實行仁政。孟子說：「現在的滕國，如果把長的地方去掉，然後補到短的地方，方圓大概有百里吧！如果能夠實行仁政，肯定能把國家治理得富裕強大。」釋義：吸取別人的長處，來彌補自己的不足。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的不足。
⑦ 以取長補短博採眾長800字作文
魯迅先生曾經說過：「學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，版倘若叮在一處，所得權就非常有限，枯燥了。」我對魯迅先生的話深有感觸，真所謂「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」學習不也是如此嗎？
三國時期的呂蒙是位猛將，他曾經是一字不識的文盲。後來，他在魯肅的開導下，認為這樣美中不足，如果只掌握軍事方面的知識定不成大器。於是，他總是在百忙之中擠出一點時間來學其他知識。問他為什麼會有這么多的時間呢？因為時間就像海綿里的水，只要願擠，還是有的。幾天後，魯肅和呂蒙見面商議軍事，呂蒙出口成章，講出了許多妙計和一大堆道理。魯肅百般佩服地說：「真是士別三日，當刮目相看啊！」