Ⅰ 小學三年級關於《聲音》的作文
1、不可作弊，作文要自己寫。
2、這個聲音可以是人的：親人、朋友、同學、老師版等。描述他們權的語句話或者一段故事。讓你記住了他們生意。
3、可以是小動物的。描述你跟它的一段經歷。讓你記住了它的聲音。
4、可以是動畫片里的一個人物。每當你聽到他們聲音就讓你想到他在影片里的某個情節。
Ⅱ 由一種聲音展開想像的作文
風聲雨聲讀書聲，聲聲「耳邊風」
作者：卡布奇諾_味道普通
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試問，你們有認真地去品味過風聲和雨聲么？沒有，你們只細細品味過流行歌聲；試問，你們有認真去聆聽過讀書聲么？沒有，你們只細細聆聽過游戲的打鬥聲……如今這個快速發展的時代，你有做過什麼慢下來的事？
駐足風中，我在傾聽。朋友走過來一把拉住我，說要去聽新出的歌，我皺了皺眉，雖然我也喜歡聽流行歌，可是我不從舍棄過聽風的嗜好。奔跑中，以前的人們聽的是風聲劃過耳際，而現在，人們聽的是歌聲來自耳機。
扒在窗前，我在傾聽。朋友走過來一把扯住我，說要去聽新出的歌，我皺了皺眉，雖然我也喜歡聽流行歌，可是我不從舍棄過聽雨的嗜好。郁悶時，以前的人們總會在雨中哭泣，聽雨聲，而如今，人們聽的是最新的傷歌。
讀書聲從教室里傳向四周，我的同桌居然小聲的哼著歌。很小很小的讀書聲，我知道，不只她一個人唱著。琅琅的書聲被替代成小小的歌聲，那些從前美好的聲音響徹過雲霄，而今能否再現？
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
可惜，現在已不能入耳。
有生活品質的人自然入得了耳，可是那也只是一種形式罷了，他們並未真正用心去感受過。
自古詩人詞人寫過多少關於風、雨的篇章，而今也只是被口口相傳罷了，誰會真正去追朔那情感呢？
風聲雨聲讀書聲，聲聲「耳邊風」。
它形容我們現在的處境不足為過了。
我們喜愛的是坐在電腦前，我們喜愛的是聽著流行歌，我們喜愛的不是讀書，也不是聽什麼風聲雨聲……
大自然的聲音是最美妙的，可不可以請你們聆聽一下那美妙的風聲雨聲，用你的讀書聲輕輕的跟著和著，那副場景，只在夢里，油畫一般的模糊……
風聲雨聲讀書聲，聲聲「耳邊風」何時侯才能重新變回風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳呢？
這篇你湊合著用，保證可行
Ⅲ 求一篇三年級描寫聲音的作文。
我最喜歡的聲音 我最不喜歡的聲音是鬧鍾的聲音，因為每當我聽到鬧鍾響鈴聲音的時候，都會想：「討厭，討 厭，煩死啦！害得我不能睡個好覺。」而我最喜歡的聲音卻是小提琴的聲音，因為它優雅、美妙、動聽。如過你認認真真專專心心地把它學好，拉好的話，我相信你一定能把它變成美妙的聲音。不過，要想把它變成優美動聽的聲音也是非常非常難的喲！這裡麵包含了許多的難題。你們肯定會問我，你是怎麼知道的呢？嘻，讓我來告訴你個秘密：「我學過啦！」 小提琴的聲音變化多端，它演奏起來時而高亢，時而低吟，就像人的喜怒哀樂，把演奏者的情緒表達得淋漓盡致。它能模仿鳥的叫聲，還能模仿人的女聲，它是最接近人的聲音的樂器了。使聽者陶醉，進入忘我的狀態。 在我學習的時候，聽到它的聲音能忘記疲勞；在我憂傷的時候，用它來拉幾首樂曲能忘記憂傷；在我失望的時候，看見了它，內心就充滿了勇氣和自信！看見它就能鼓勵我！ 所以，我最愛小提琴的聲音！ 四季的聲音 春姑娘來了，她把溫暖帶來了。大地披上了綠裝；春雨沙沙地下起來了，小花小樹和田野都咕嚕咕嚕地喝個痛快；小青蛙睡醒了，呱呱呱，呱呱呱地叫個不停，好像在說：「太好了，太好了，春天來了。」 夏姐姐來了，她把炎熱帶來了。公園里的一棵棵柳樹上的金蟬，不一陣子就會發出吱吱吱，吱吱吱的聲音呢!； 秋阿姨來了，她把涼快帶來了。路邊的大樹上，樹葉已經枯黃了，一陣微風吹來，枯黃的樹葉沙沙地從樹上飄下來了；瞧，幾頭老牛和小牛在對岸的草地上吃青草呢!一頭老牛，哞哞哞地叫著，好像在說：「這里的草十分好吃，夥伴們快過來呀!! 冬爺爺來了，他把寒冷來了。北風呼呼地刮過樹梢，路邊的一些無家可歸的小狗，汪汪汪地叫著，好像在說：「冬天太冷了，我們快受不了了，可是就有那麼幾位清潔工人在掃街道，不一陣子還會發出刷刷刷的聲音呢!是他們的勤勞換來了今天的干凈。 啊，一年四季景色誘人，鳥語花香，怎能不另人陶醉呢?? 小草的聲音 在一個星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個細小的聲音在喊：「大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？」 我東看看西望望，連一個人影也沒有，接著，又傳來那個細小的聲音：「我在你的腳下！我連忙抬起腳，真讓人感到奇怪：「怎麼會是一棵小草呢？」 只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：「昨天，一群小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經生活的多麼和諧，多麼的愉快呀。可是現在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經淪落到了這種地步了，唉！」小草深深地嘆了一口氣。
滿意請採納
Ⅳ 關於聲音的作文三年級300字內容簡單
海之聲
一條歡快的小溪由千萬滴小水珠組成，一條長河由好幾條小小的溪流融匯而成版，而一個大海由權無數條長長的河流匯流而成。這個由小變大的過程正是大海的一個成長過程。小溪中「嘩嘩嘩」的聲音正是大海小時學語的「呀呀」聲；長河中的平靜無聲正是大海青年時埋頭苦乾的沉實；而大海的「嘩啦啦」的聲音聲音正是大海張大成熟時，在高唱生活之美的歡快的歌聲。
從大海成長中的聲音中我們可以聽出，海洋之所以能茁壯成長，之所以能成為一望無垠、蔚藍無邊的美麗的大海，是因為它有著「海納百川，有容乃大」的寬容精神，有著包容萬物的胸懷。它讓我們領略到的不只是它的壯觀，更多的還有它廣博的精神魅力……
從海的聲音中，我聽出了海的寬容之美。
Ⅳ 小學三年級關於聲音的作文有哪些
我最喜愛的聲音在這個多姿多彩的世界裡，有人喜歡小鳥「嘰嘰喳喳」的叫聲，有人喜歡小青蛙「呱呱呱」的叫聲，有人喜歡小河「嘩啦啦」的流水聲，還有人喜歡喇叭聲，而我喜歡美妙的音樂聲。美妙的音樂聲不僅可以使人心情變的歡快、舒暢，還可以使人翩翩起舞，手舞足蹈。美妙的音樂聲還可以讓我快快的進入甜蜜的夢鄉。美妙的音樂聲它還可以在我做累作業的時候，偶爾聽一聽它，可以使我無比的輕松，還可以減少我的疲勞；使我舒心，聽聽這美妙的音樂有非常多的好處。 我喜愛這美妙的音樂聲。
夏天快要結束了，荷花音樂場要舉行一場別開生面的音樂會，選出一名音樂家。消息傳出後，小動物們都來了。
當夜色降臨時，音樂會開始了。首先上場的是青蛙跳眺，只見它蹦蹦跳跳地跳到舞台上，擺了個搖滾的POSE，拿起荷葉話筒，就開唱了：「呱呱呱！寧靜的夏天，天空中的星點點......
跳的歌聲博得了熱烈的掌聲。接著，知了叫叫邁著八字步，搖搖擺擺地上台了，叫叫高亢的美式唱法在夏夜中顯得格外響亮，叫叫最後在小動物們的歡呼聲中得意地離開了舞台。蛐蛐帥帥拿著一把小提琴也上台了，小動物們全被帥帥優揚的琴聲吸引住了。饒舌的鸚鵡表演了它的絕活口技......進行著。
突然，一道閃電劃過天空，接著，「轟隆隆」 的雷聲象千軍萬馬由遠而近，不一會兒，「嘩啦啦」的大雨傾盆而下，音樂會被迫中斷了，小動物們四散而去。
第二天，大家都在紛紛打聽誰是獲勝者，蜻蜓評委不緊不慢地說：「其實大自然才是真正的音樂家!」
有一隻百靈鳥和父母兄妹生活在美麗遼闊的大草原上，它們每天過著自由自在的生活。它們喜歡唱歌，經常和同伴們聚在一起舉行演唱會。它的歌聲很優美，只要歌聲響起，雲兒會停下腳步，風兒就忘記了趕路。因此，它被譽為草原上的「歌壇公主」。
它整天被人捧著，在別人眼裡，它很幸福它但他卻厭倦了這種生活，它想出去為更多的人唱歌，讓更多的人快樂。有一天，它對媽媽說：「媽媽，我想到外面去看一看，用我的歌聲幫助別人。」媽媽想了想，就同意了。它離開了自己的家鄉，飛走了。
它飛呀飛，飛出了草原。一天，他停在路旁的大樹上歇息，來了一個趕路的人，那個人已經累得彎下了腰，邁著艱難的步伐吃力的挪動著腳步，它趕忙放開了歌喉唱起了歡快的歌，那個人頓時精神了許多，踏著大步向前走去。
不知道飛了多久，它看見一條清清的小河，正要喝水，一抬頭，一個小姑娘愁容滿面的坐在大石頭上，它問小姑娘：「為什麼不高興？」小姑娘傷心的告訴它，她的媽媽沒有了，她該怎麼辦。百靈唱起了動聽的歌，像山泉一樣奔跑的歌聲趕走了小姑娘的愁緒，小姑娘滿滿綻開了笑容。它每天都來陪伴小姑娘，用歌聲驅趕她的孤獨。直到有一天，小姑娘露出了堅強的微笑，它才離開。
這天，遠遠地傳來嬰兒的哭鬧聲，它循著哭聲來到了一家農婦的院子里：媽媽正在做飯，孩子哭著鬧著沒人管，百靈為孩子唱起了催眠曲，孩子在甜美的歌聲中安然入睡了。
這只草原上的歌星不知疲倦的唱著，它婉轉悠揚的歌聲傳遍了每個村莊，為孤獨的人趕走了寂寞，為耕作的農夫消除了疲勞，它的歌聲像銀鈴一樣清脆歡快，像山間奔流的小溪一樣歡快。它用自己的熱情努力地唱著，把愛心傳遍世界的每個角落。
Ⅵ 聲音的作文三年級
[聲音的作文三年級]聲音的作文三年級有這樣一種聲音
有這樣一種聲音，可以伴你成長，聲音的作文三年級。但它雖然在你身邊，你不俯身細聽，也不回聽到那小小生命的訴說。
咯咯咯，呵呵呵。哦?是誰擁有如此美妙的笑聲?仔細感受，聞聲尋去。喔，是那剛在春雨的滋潤下，探出尖尖小頭的竹筍。竹筍啊竹筍，你高興啥?原來你在高興自己努力過後，見到了這個美妙多姿的世界。是啊，你在地底下埋藏了多久，黑暗與孤單困擾著你。在聽到春的使者的聲聲呼喚後，你努力地往上鑽，一點又一點，終於見到了這美麗的世界。把你在努力出來時的疲憊與艱辛都拋在了腦後。
竹筍興奮的告訴我：「你知道嗎?在往上鑽地過程中，我好累，很想不動了，就在這松軟的泥土中一直睡下去。可對外面的好奇，促使我繼續努力。當見到這個世界時，我感到無比自豪，覺得先前的努力是值得的!原來『陽光總在風雨後』!」
在眾多的荷葉中，也挺立著一株株俊俏的荷花，有著「萬綠叢中一點紅」的美感。看著眾人在自己面前都駐足痴望，荷花笑了，微微彎下了自己柔美的身軀。荷花啊荷花，你為什麼如此美麗，得到眾人的贊賞?原來，荷花比一般的花都要苦，它生長在一些有沉澱泥土的水中，一般的花兒都生長在肥沃的泥土，有陽光、雨露的環境中，不會生長在淤泥之中。然而，荷花有它自己的理想，它不怕生長在怎樣惡劣的環境中，它只是默默的，默默地努力著，只為以後能夠「出人頭地」。現在，它做到了，人們對它的贊賞可以說是理所當然的。
荷花高興地告訴我：「其實你們城裡的人，一樣有如我一般的品質。有些身在貧寒家庭的學生們，為了長大能夠成才，綁架中分擔痛苦，他們一樣默默地努力著。不管身在什麼環境中，我認為，只要有志向就一定能行!」
一陣風吹過，落葉「舞蹈」著飄飄而下。望著它落下，鋪成蓬鬆金黃的厚毯子，我不禁有些替它抱怨。想起春天時，它曾報答春的來臨;夏天時，它曾張開著那綠綠的小傘為我們遮擋驕陽，小學三年級作文《聲音的作文三年級》。而現在，秋天來了，它卻又悄然落下——只為化作營養幫助大樹度過寒冷的冬天。嘻嘻嘻，空中傳來一陣清脆的笑聲。只見一片落葉正悠悠盪盪地落下。落葉啊落葉，你為什麼笑?原來落葉願意化作肥料幫助大樹媽媽，願意融入母親的體中，讓母親時刻感到幸福。
落葉開心地告訴我：「從前，母親都把營養給了我們那麼多個孩子。現在，我們要知恩感恩，化作營養有什麼不好?我們藉此機會，來報答母親的養育之恩!」
路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的。建築像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的、純潔的圖案。朵朵雪花漫天飛舞，有的像小精靈不時地親吻著我的臉頰，有的向我脖子裡面鑽，弄得我不得不縮緊衣服，使這些頑皮的小傢伙們找不到一絲機會，看著路邊的松樹一棵棵地挺立著，點點雪花零散地點綴著。走著走著，看到有一簇小白花正在用最後一點體力維持著生命。我有些吃驚，在冬天，我除了知道梅花就不知道還有什麼花在這個季節開了。那小白花耷拉著腦袋，快枯萎了。我不禁有些心疼。
小白花滿足地告訴我：「有些時候，自己不一定要引起別人的注意，只要默默地活著，活好每一天，總會有重大的收獲。
有這樣一種聲音，來自大自然的聲音，縈繞在我的心頭。那一種聲音，讓我在人生中得到了更多的道理……
Ⅶ 小學三年級關於聲音的作文有哪些
自然給了我們很多豐富美妙的聲音，有小鳥唱歌的聲音、有柳樹梳頭的聲專音、還屬有小狗吃飯的聲音……但是我最喜歡大雨的聲音。
一個悶熱的中午，太陽火辣辣的照著。小草低著頭，好象在說：「我渴，我渴。」小狗坐在地上，柳樹姐姐也不說話了。人們坐在樹下，談論著：「這天要是能下一場雨該多好啊。
忽然，一片烏雲從西邊飄過，雷公公開始打起了「轟隆隆」的雷，電婆婆「咔嚓咔嚓」打起了閃電，只見嘩啦啦的大雨下起來了。小草抬起了頭，大口大口地喝起了水三年級有關聲音的作文10篇三年級有關聲音的作文10篇。小狗也抬起了頭，洗了一個冷水澡，柳樹姐姐高興地說：「太好了，下雨了。」
漸漸地雷聲小了，雨小了，天亮起來了。空氣變得更新鮮了。小鳥嘰嘰地叫著三年級有關聲音的作文10篇文。這時天邊出現了一道五顏六色的彩虹。
我喜歡這場雨，更喜歡這大雨帶來的聲音
Ⅷ 三年級作文當半夜聽到敲門聲想像篇300字作文
有人敲門
星期六的一個晚上，爸爸和媽媽外出有事，把我一個留在家裡。
夜靜悄悄的，我能聽到鍾錶的嘀嗒聲，這時腦子里浮現出一些恐怖的鏡頭，這可怕的鏡頭在我腦子里越來越大，就像電視里的特寫，我緊閉雙眼，雙手抱肩，努力分散注意力，爭取不去想他們。可是越是這樣，心裡越害怕，心像吊起來了一樣。突然，「啪」的一聲，把我嚇了個激靈，恐慌中不由睜開眼睛，環視四周。原來是水房裡的肥皂盒滑了下來，我不敢走動靜靜的坐在那裡，聽著水房裡滴水的叮咚聲，這時候，多麼希望有人能在我身邊，多麼希望能有人敲門呀！
時間一分一秒地過去了，我的心也伴隨時間性一分一秒的煎熬著。嗒嗒，終於有人敲門了，我像從高處落下時，突然抓住了救命繩一樣。我趕忙開開門。
我從貓眼裡一看，哎呀！是一個陌生的叔叔。我問：「你是誰？」那個陌生人回答：「我是你爸爸的朋友。」我說：「那你站在門外等我爸爸或者你先把事情告訴我，我再告訴我爸爸。」那個陌生的叔叔聽了，只好無可奈何地走了。走的時候還小聲地說：「這個小鬼，居然騙不了她。」
在一個伸手不見五指、貓頭鷹也不叫一聲的深夜，外面風雨交加，樹葉被吹得「呼呼」著響，甚至偶爾還傳來樹枝被折斷的聲音。在這個漆黑又恐怖的夜晚，我在靜靜地預習著課文，父母忙於工作還沒有回來，深深的困意直沖我的頭，我一迷糊，就倒在書桌上睡著了......突然，一陣劇烈的敲門聲響了起來，我也被驚醒，背上的汗毛豎了起來，我顫抖著、小心地去開門，原來門外的人竟是前幾天才認識的、我最崇拜的小小男子漢——洛迪。我內心的恐懼一下子消失了，激動得說不出話來，還是他開了頭：「你想不想有一次我那樣的冒險經歷？」我拚命地點了點頭，結結巴巴地說：「嗯、嗯，想.......想啊。」「那就跟我來吧！」他不管三七二十一邊說，邊跳出了門外。我只好緊急地跑過去，跟上他的步子。
雨仍在「嘩嘩」地下著，我跟洛迪套上雨衣，來到河邊。洪水已淹沒了資江兩岸的田舍、房屋，一些人劃著船在搶救落水的人和物，一些人在洪水裡掙扎。洛迪拉著我跳進了洪水裡，加入了搶險的隊伍。但我一進去，便被一個大浪卷了過去，「咳、咳」地嗆了幾口水。我一下子游起了泳，故事就這樣開始了。
恐怖的洪水把整個邵陽市都包圍了起來。咦，那個模糊的影子是誰，我潛水過去，原來是一個老奶奶抱著一根木頭在掙扎。我和洛迪一起把老奶救上了岸。接著，我返回水裡，一個東西撞到我的身上，我返身一看，差點尖叫，那是一具醉漢的屍體。
Ⅸ 三年級聲音的作文
[三年級聲音的作文]三年級聲音的作文聆 聽 花 開 的 聲 音
生活中，不能沒有花……
無論是唐詩宋詞，也無論是哪一代的文人墨客，只要是有文字的地方，都可以看到花的存在，三年級聲音的作文。「時有花落至」，傾訴了劉虛「物我兩忘」的隱逸之心;「此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人」的荷花，暗示了李商隱心中難言的隱痛;「紅葉晚瀟瀟」的驛站邊，許渾戀著故鄉過去的漁樵生活;「寒梅著花未」的窗邊，王維期待著來自家鄉的音訊……
我家屋後的小院永遠讓我迷戀。矮矮的藩籬繞著小園，一條小溪靜靜地淌過，每當春暖花開之時，繁花似錦。小時候，媽媽就告訴過我，春天花開時是有聲音的，只有用心去傾聽，就能夠感覺到。
花開，大多是在雨後。所以，每當雨過天晴，我總會開心地跑出房間，咧開嘴送給太陽一個澄澈的笑，然後小心地提起裙擺，在花園里開心地跳著，旋轉著，大地間留下了我銀鈴般的笑聲。小園里朵朵小花含苞待放，但我一直不知道這種花的名字，因為它實在太不起眼了，安靜地盛開在人們的視線之外。但是，當它盛開時，便宛若黑夜裡最耀眼的星。 我輕輕地走進，把頭深深地埋入花叢中，去聆聽那花開的聲音。但是，那時剛上小學的我，還太小，沒能聽懂，只感覺到在我身邊的空氣里，漫漫散發開了花的芳香……那時的我總是調皮得很，所以往往沒幾分鍾就會累得趴下，然後乾脆美美地睡上一覺。
後來，隨著長大，我搬家了，搬到了城裡，搬到了一個沒有屬於自己的花園的地方，房前只有一條泛黑的河流，屋後則是一片枯黃的草地。
從此，沒有了花的陪伴，只好把自己的所有精力都放在了學習上，每天熬夜熬到十二點，靠一個叫coffee的飲料來刺激自己的神經，使自己保持體力，小學三年級作文《三年級聲音的作文》。只有學到課文「荷」專題時，才會推推日異加厚的眼鏡，深深地嘆了一口氣。後來，我在書中讀到一位學者說過的這么一句話：「有很多聲音是動聽的，我們沒有聽見，是因為我們的耳朵睡了。」我這才突然意識到，兒時，我沒有聽見媽媽所說的花開的聲音，不是我的耳朵睡了，而是我沒有用心去傾聽。而媽媽呢，那個時候，她的耳朵是醒著的，而且她在觀賞花的時候是用心的，所以就聽見了花開的聲音。我終於明白，花開是有聲音的，尤其是老家房前屋後的花。
有一天，我得到消息說，那幢閑置已久的老屋和周圍的一大片土地被一個房地產開發商看中，過不了幾天就會被全部拆掉，於是，我再也忍不住了，不顧父母的反對，跳上了開往老屋的公交車。
經過兩個多小時的旅途顛簸，終於回到了魂牽夢縈的家園。推開已有些掉漆的柵欄，我又踩在了熟悉的石子小路上，然而，這兒早已不再是當年的花園，而是呈現出了一副衰敗的景象。懷著一絲傷感，我憑著記憶找到了當年最愛的那最大的一朵花的地方，卻意外地發現生長著一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼時的那個游戲，把耳朵湊近那朵小花，須臾間，我恍忽聽到了一個聲音，很細小，是小花在向我傾訴內心的憂傷嗎?我疑惑地轉過頭，看著花開的地方。
花開是寂寞的，縱使有人看著。就像人的一生有許多孤獨困苦的時候，不是金錢，不是地位，而是沒有人理解，沒有共鳴。就象一個孤獨的行者在沙漠中拾到一袋金子一樣，是一件珍貴而無用的禮品。人的一生該做些什麼?其實很多東西正是因為它不屬於你或者無法屬於你，你才會覺得它珍貴，才會更希望擁有，可它真的適合自己么?
聽花開的聲音，也像在聽人生的聲音。生命之於人類，可真是太脆弱，太沒有短暫的回味。瞧瞧，那剛還是鮮活敞亮，青春靚麗的人兒，可轉瞬，只須一個小小疏忽，就將相隔陰陽兩界。這，不若然是在攀摘花兒，那花兒易凋，其凋謝隕落之時，何況人乎!每當春風起時，或許會飄過一陣陣花開的聲音，生活在現實中的我們應該靜下心來，去細細地體會