❶ 針對小學生玩手機的作文高中議論文800字
隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 經過調查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大於利。 中學生使用手機，利在於可以方便聯系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什麼，此時手機又是一種很快捷又方便的聯系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 ②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 ③裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 ⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 ⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 ⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。 中學生手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。許多學生把時間荒廢在發簡訊上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，
❷ 小學生怎樣寫高考作文
讓小學生寫高考作文，就像一次游戲，沒有什麼負擔和壓力，即使寫不好別人也不會說版什麼——小孩子權嘛，敢寫就不錯了。所以對於小學生來說沒有痛苦，其壓力遠遠小於他們上正式的作文課。所以他們就可以毫無顧忌地來寫，沒有那麼多清規戒律。
「我手寫我心」是最好的作文，讓他們用小學生的視角來觀察這幾幅漫畫，用小學生的心理說出自己的話。不妨把近年來的漫畫材料作文都給孩子們拿來讓他們練練筆，看他們在說什麼。
現在漫畫式的素材作文，對小學生來說就相對容易多了，這幾幅漫畫他們也看得懂，甚至想像力比那些高中的大哥哥大姐姐們更為豐富。
❸ 怎樣看待小學生試寫高考作文
郭晨曦說，以前從未想過寫高考作文，那麼難，自己肯定寫不出來，好在老師說開放式，可以找材料、請教家長，當自己完成作文時覺得很有成就感。
李娜說：以小學生的水平，能引經據典，從中國神話故事下筆，說明他認識到提高語文素養與中國傳統文化息息相關，從漢字造字角度入手，想法很新穎。
李娜告訴記者，以前，網路不發達，信息不暢通，高考對小學生來說是一件特別神秘的事情，但是現在的小孩子，網路、電視，他們接觸信息的渠道很多，也懂得很 多，這次學校讓四、五、六年級的同學寫高考作文，孩子們聽到特別興奮，他們覺得自己竟然能寫高考題，首先有了興趣，並思考如何寫好作文。通過寫作的過程， 讓孩子們交流學習語文的方法。
李娜說，漢語是我們的母語，從「咿呀」學語時起，就開始運用語文，對於語文素養的理解，要有大的語文觀，不僅教會學生「謀篇造句」，更要通過語文的學習把孩子們心裡的善和純真激發出來。
東崗小學校長魏宏舜表示，這次的高考作文，命題就涉及到了語文的培養和提升，而且在命題材料中提到了提升語文素養的三個途徑，我覺得這是一種導向，也是我們 中國教育發展的一個方向。因為在課改之後，新課程標准裡面，前後對語文素養共提到了20多次，所以當時就萌發了讓孩子們去了解語文素養，開始涉及的一些概 念性的東西，讓孩子了解學習語文的方法以及提升語文素養的具體途徑，去嘗試寫一些高考大作文。
魏宏舜稱，如今社會經濟的發展，學校更加註重孩子們的素質教育，網路深入人們的生活，孩子們學習的渠道更廣闊，大量課外知識的汲取，使得他們思維開放，想法奇特，對事物都有自己的理解和見地，學校在引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們的文化素養方面責任重大。
病句扣2分,錯字0.5分,字體3分一、全改.二、面批與正常批改結合.三、評語要切中問題內,以肯定為主. 內容中心容不突出5分,字數不夠扣5分語句不通扣2分 30分的滿分,27分以上為優秀,20分以上為良,20分以下為不及格
❺ 《高考之後》小學生四百字作文
高考結束後，生活並沒有想像中的高興，刺激，一切變得更寧靜，無趣。進入了最輕松的一個假期，緊張三年後的一個假期，不再有高三的壓力，不再有同學的競爭，不再有做不完的試卷，不再有考不完的模考，不再有。但是，我彷彿並沒有因此而感到輕松，生活也變得沒有了奮斗的目標，不習慣這一種生活方式，變得喜歡用發呆，沉思來打發無聊的一天天。我開始懷念：懷念以前的生活，懷念我的老師，同學，我的校園，我緊張而充實的高三生活，我純真而美好的友誼，我為自己的未來奮斗的青春歲月。也許我的青春並沒有結束，我人生的新篇章剛剛拉開，我就要迎接我生活嶄新的開始，這個假期只是新生活開始前的寧靜。我還記得高考前的一切：高考前幾天，我和我的好友們一起計劃著高考結束後的生活，我們講要一起喝酒，一起看恐怖片，一起旅行，一起獻血，一起打工，一起。
但現在呢？我們早已各奔東西，復習的復習，回家的回家。早分散在了不同的地方，現在感覺真的是物是人非，風淡雲輕。也許高考對每一位學子來說都是一場洗禮，經歷高考後，會變得不再稚嫩，心境也會跟著成熟，由以前的打打鬧鬧一下變得安靜，面對問題也變得更理智。就算經歷了失敗，也不是想像中的要死要活，能夠馬上調整好心態，面對現實，開始為下一年奮斗。也許這就是高考後的收獲吧。人生就是一次長途旅行，不在乎終點站在哪，重要的是過程。高考只是我們人生中眾多驛站中的一個。無論結果如何，只要經歷過就是一種收獲。這永遠是我們人生中的一筆寶貴財富，不會磨滅，永遠有光。
現在我經常暢想我的大學生活，心裡會感到害怕，害怕第一次的背井離鄉，害怕第一次遠離父母，這是人類的自然反應，會對未知世界感到恐懼。但我又會感到激動，我將要開始嘗試我的新生活，我開始脫離父母，我開始成為大人，大學結束後我就要走向社會，開始我的獨立人生。我要開始報答父母的養育之恩，回報社會，實現我的人生價值，發揮我的作用。我相信我的大學生活會很精彩，我會結識許多朋友，會接觸許多新事物，會學到許多知識，大學就是一個小社會，我們在那裡學習待人接物，學習為人處世。也許剛開始會是痛苦的，難過時沒有朋友的安慰，哭泣時沒有家長的懷抱，高興時沒有親人的祝福。但這一切都不能阻擋我們進步的腳步。我們會是暴風雨中的海燕，頂著風，冒著雨，迎著浪，展開我們勇敢的翅膀，高傲地飛翔。我們會對著天空吶喊：讓暴風雨來的跟猛烈些吧。我們會飛翔，我們會成長。
❻ 話說小學生也能寫高考作文了，高考作文還難嗎
[小學生作文寫孝敬老人]小學生作文寫孝敬老人第一篇
重陽節
重陽節是老人的節日，小學生作文寫孝敬老人。重陽節里，我們應該給老人送上一句祝福，遞上一張賀卡。在那個重陽節里，我做了這樣一件事。
❼ 小學生寫高考作文 你怎麼看
小學生要寫好高考作文，寫成記敘文是很不錯的選擇。
首先說構思。怎樣把12項毫不相內關的內容，有機的聯系在容一起，那麼就必須選好角度，找到一個合適的線索，把其中的三項串聯起來。所以線索的選擇就顯得至關重要。
為了讓小朋友們同學們聽得明白，我們先打一個比方，這12項的內容，好比是12個珠子，線索就好比是把它們串聯在一起的繩子。你用什麼做繩子可以把它們串聯在一起呢？可以用棉線做繩子串，可以用銅絲串，可以用鐵絲串，可以用鋁絲串，可以用金絲串，可以用銀絲串，可以用樹皮串，可以用塑料繩子串，可以用破漁網線來串，可以用竹簽串，可以用鋼絲串，可以用502膠水粘連，可以用紙來包裹，可以用布來包裹，可以把他們疊羅漢疊成一摞……也可以用爛泥將12個珠子圍成一團。這么多的線索，大家一看就知道，有好的，有差的。