⑴ 高中自我介紹作文500字
高中生自我介紹 我是（這里填你的名字），我身高1米6，是一個性格內向的人，所以我很喜歡讀書，我最喜歡外國文學書，因為（寫上你對外國文學的認識），我還喜歡很多歷史人物，比如：（寫上你喜歡的歷史人物3-4個）我最喜歡的就是拿破崙了，因為拿破崙是一個英雄（或是其他的也行）。我一個歷史課代表，愛好（你的愛好）和朗誦，朗誦帶給我快樂，使我的業余時間變得豐富多彩，我喜歡朗誦，因此我曾參加過配樂詩朗誦比賽並獲2等獎。我想朗誦不僅是我的愛好，還是為（自己對朗誦的意見）。這就是我-（你的名字），一個內向又喜歡外國文學和朗誦的人。希望大家喜歡我，謝謝。
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
⑵ 寫一篇介紹自己的作文500字(高中生)。
我最喜歡的抄顏色是藍色。人襲家說，喜歡藍色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：「來，我們交個朋友吧！」她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？
我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情彷彿又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！
這就是我，一個普普通通的小男孩。
⑶ 急需10篇作文500字的高中作文
1夏天的故事
那年夏天，我生病了，得了感冒，因為高燒，引發了腮腺炎。爸爸媽媽帶我到醫院去看醫生。醫生說：「你要在這里住院，好觀察你的病情。」我們答應了。當天我就住在了醫院。
夜色降臨了，我躺在床上，輸著液，望著媽媽。媽媽沒有了往常的微笑，沉默不語……
爸爸進來了，他手上提著三袋煮好了的粉。他走過來說：「吃吧，才煮好的。」媽媽笑了笑說：「你們先吃吧。」爸爸說：「那好吧。」我望瞭望媽媽，她似乎在想什麼，神情和平常大不相同。我知道，媽媽看我病成這樣，心裡不好受，沒胃口吃東西。
過了一會兒，醫生進來了。他走過來給我檢查，說我還發著燒，要用冰塊來降溫才行。醫生話音剛落，爸爸二話不說，轉身朝樓下的小賣部走去，不久就提了一大包冰袋回來。爸爸問醫生：「這個可以嗎?」醫生笑呵呵地說：「我正准備叫你去買呢，沒想到你就買回來了……」
醫生叫爸爸拿毛巾搭在我的額頭和腋下，然後把冰袋放在毛巾上，他說這叫「物理降溫法。」
那天晚上，爸爸媽媽每過幾分鍾就把毛巾拿到溫水裡浸泡，再扭干，給我全身上下抹一遍。每隔十分鍾他們就給我量一次體溫，如果發現溫度上升了，好及時叫來醫生，以免耽誤治療。由於天氣太熱，爸爸媽媽一直給我扇著風，他們自己卻累得大汗淋漓，一直到深夜……我雖然感受了愛，但我更覺得慚愧。
如此循環地過了三天，爸爸媽媽熬了三個晚上的夜，我的病終於好了，他們的臉上才露出了喜悅的笑容。
現在回想起來，我覺得父母對子女的愛多麼偉大呀!除了父母，還會有誰這樣關心我呢?可憐天下父母心!
2夏天的記憶
在你的記憶里永遠有我的畫面,因為那是無法釋然的束縛;在我的生活里永遠有你的剪影,因為那是抹不去的友誼之跡.
----題記
時間飛逝，夏天在不知不覺中來到,不覺中竟戀上了它,也許是因為偏偏在夏天來臨的那天,你對我說'你還有我啊 」,5個平凡的字眼,頓時讓我的心慢跳了幾拍,因為驚訝?我們的友誼竟會比自己料想中的還要深.那天,我們一起走在平靜和諧的小路上,手牽著手,在我們之間盪來盪去,似乎可以把我們一同盪到廣闊的大海,朝它拋進無數的沉淪與緘默.'玲,好想去你的學校看看你的班級耶!只可惜有點遠.」'沒關系啊,我可以帶你去呀!」'可是......可是那裡的人我又不認識. 」'雖然你不認識,但是你還有我啊!」'恩?呵呵!是啊!我還有你.」只是幾句簡單的對話,就把我拋上了天空,遨遊在雲層間,興奮興奮,夾雜著無限感動,在血液中循流著.夕陽爬上了天空,映紅了大地,我的心卻 艷陽高照,久久不願落下.
小路會走到盡頭,但我們的友誼絕對不會有盡頭,寧願永遠浸沒在那片蔚藍的友誼海.曾經,並不相信會有堅定不移,能夠相互理解的友誼,直到遇見你,建立了如此的友誼,自己才深信那是真的.
你我牽動的思緒,無形中已有了默契;你我談笑中的別扭,其實早已悄然遠去.你的隨和,牢牢捆住了這份友誼,通通無法叢中自拔.
'你還有我啊,」這句話久久 在耳畔回盪,在腦海中輪番播放.玲,未來我相信你我會如初那般要好.在你記憶中不會失去我的畫面,而我的生活里更不會沒有你的剪影.
3春天
春 天 ——— 天氣漸漸暖和了、濕潤了，一覺醒來，似乎有了春的氣息。春天，像一位婀娜多姿的姑娘，來到了美麗的六盤水，那秀麗的天生湖，碧波盪漾，彷彿像一條晶瑩碧透的玉帶，佩戴在六盤水的腰間，坐落在這里素享盛名的紅楓島，如同一顆鑲嵌在天生湖上的翡翠明珠，閃爍著耀眼的光彩。 啊！春天，你終於來到我們六盤水。只見迎春花開了，大雁飛來了，百靈鳥也歡快地唱起了歌。那水仙花同玉骨一般，牡丹國色天香，杜鵑花絢麗如錦，月季花清香撲鼻。一條垂絲將一盆盛開的吊蘭凌空托起，蘭枝就像小瀑布一般垂墜下來。那道路旁的樹枝搖曳著新綠，猶如仙女那婆娑的舞姿，正在迎接春天的到來，給人們清新和愉快，真是「春來處處百花新，蜂蝶紛紛競采春」。 當春天來臨時，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊！真是萬紫千紅，美不勝收，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地鑽出了地面，爬山虎已攀上了高高的架子，深綠的葉片疊得又厚又密，一陣春風輕輕拂過，葉子「嘩啦啦」作響，像是在歌唱它們生命的綠色；荷花池裡，花開正艷，粉紅一片，遠望猶如綺麗的彩霞落入人間。 春天像一位童話裡面的仙女，她從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸北端，一路向南方傳遞春天的消息，她所到之處，冰雪融化了，樹木發芽了，鮮花開放了，冬眠的動物睜開了惺忪的睡眠醒過來了，紅的、黃的、白的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕集市似的奔聚而來，形成了燦爛的春天。 啊！春天，美麗的六盤水，到處孕育著生機，充滿著希望。
4我心中的微笑
我啊有張微笑的臉，從我懂事起就經常聽到叔叔阿姨爺爺奶奶們說：「這小孩子總是笑嘻嘻的，真是討人歡喜。」
我的小朋友們都喜歡到我家來玩，因為我從來不討厭他們玩我的玩具、吃的我的零食。老是笑嘻嘻喊著：「陽陽、開心果、珠旭、孫雯琪、晨晨哥哥來我家玩。」媽媽一直說我大方過了頭。但是誰讓媽媽你在我小時候老是教我要分享呢。微笑是友善的表露。
剛上小學時很不適應，上課多動又調皮，後來被請家長，記得媽媽臉是綳得緊緊，眼睛估計能冒火了。我知道金老師肯定也生氣，可她沒像媽媽那樣，她微笑著和我說道理，微笑著和媽媽交流該怎麼來改正我的缺點。一段時間後，從老師微笑的眼神中，感覺到我得到了老師們的肯定和信任。老師的微笑，那是一種鼓舞，一種力量。像陽光一般，給人暖暖的感覺。
在我的印象中媽媽就是：凶。雖然我知道媽媽這樣做也是為了我，能讓我更好的學習。但媽媽你就不能多笑笑嗎？在你那些殘暴的教育手法後，你只要給我一個小甜頭，我又開心的對著你笑了。
當然，媽媽也有微笑。在我題目不會做想放棄時，她的微笑給我前進的動力；在生病掛水時，她蹲在邊上，微笑著問我怎麼怎麼的，媽媽甜甜的微笑立即把那涼絲絲的鹽水給暖化了。學校家長活動中，媽媽總會燦爛的笑著說：兒子，看你老媽的表現噢。媽媽也常常會面帶著微笑，舉起那細細的胳膊握著拳頭，為我打氣，這是對我最有效的鼓勵。
微笑的力量是無窮的。「笑一笑，十年少」這個我聽奶奶他們經常說.
5與夏天的邂逅
每當六月來到，將會與夏天邂逅。那炙熱的天氣多會宣告夏天的存在。不知你是否注意過每年的夏天，白蘭樹下總會有一位一身潔白的女孩。她是夏之精靈。
我遇到過她，她長得很清秀，穿的也很樸素。她在我耳邊走過時，輕輕告訴我：我是夏之精靈哦!待我轉頭張望時，她早已不知蹤影。從此以後我都會在白蘭樹下看見那個一身潔白的女孩。她有時會轉過頭來沖我甜甜一笑，然後，消失不見。
我不知道那是不是我的幻覺，我只知道我能夠感覺到空氣中她存在過的氣息。我不能確定自己是不是喜歡夏天，但我知道自己喜歡她，喜歡她那樸素的裝扮，風一樣的聲音，花蜜一樣甜美的笑容。(可能遲鈍的我當時還不知道那就是夏天吧)
夏天，如火一般的季節，每次與它邂逅我都盼望著冬季的來臨，可每次它走後，我又有百般的不舍，天知道我是一個什麼樣的人。
這個夏天一過，下一個夏天來臨時，陪伴我度過的人就應該換了吧!總有一個想法在我腦海里閃過：我希望分開，希望快些小學畢業，可能在小學里讓我留戀的東西已經少之又少了吧!不知我的想法是不是有些變態?!我只知道即使現在多麼難過，在以後的時間里那些我們自以為念念不忘的事情也會在那些念念不忘的日子裡被我們遺忘。那又何必那麼痛苦呢?不如開心一些，欣然面對著即將來臨的一切吧!
夏天，火熱的代名詞。與我現在的心情完全相反。坐在窗前抬眼望去，啊!九月了呀，白蘭樹下的夏之精靈用風捎給我一封信：明年見吧!
希望下一個夏天身邊還能有你的陪伴……
6夏天的雨
清晨起床感覺空氣格外的清新，於是漫步到戶外，地上的積水到處都是，有的地方甚至可以阻擋汽車的前行。可見 昨夜卻是一場傾盆暴雨呀!
我看著街上匆匆碌碌的行人，心中便感覺到「一日之計在於晨」的美好。仰望天空深吸 了一口氣，原以為會很愜意，然而卻沒有感覺到那份涼爽，取而代之的是一陣悶熱。天空 中的雲似動非動，似晴非晴，空氣中夾雜著那份潮濕的熱氣，給人一種很不舒服的感覺， 也可以說是一種強烈的壓抑感，就是那種讓人喘不過氣彷彿要窒息一般的感覺。 到了中午的時候，仍然不見有轉晴或者下雨的跡象。天空依然如故，只是給人的感覺是 越來越低，越來越小，彷彿要把人包裹起來。這跟早上的悶熱比起來是有過而無不及呀。 天上的雲分布的是亂七八糟，什麼形狀都有，給人一種烏合之眾的感覺，再說雲的顏色， 既黑有灰而且中間彷彿夾雜著一絲淡淡地紅，我想即使優秀的畫家也不一定能夠勾勒出這 樣復雜地畫卷。 哎!多麼漫長的一天呀!度日如年大概就應該用在這里比較貼切。終於到晚上啦!我 走到陽台上去取東西，略略地感覺到一絲輕風襲來，頓時有一種說不出的清爽，彷彿這一 刻是期待已久的，又像是感覺一定會來的。天氣就是這樣說變就變，接著又接連不斷的刮 起了風，一掃白天的壓抑。突然空中一個閃電，那感覺就像發令槍一樣，緊接著就是隆隆 雷聲彷彿要開天闢地一般，然後豆子般的雨點就落了下來，看樣子壓抑這么久的暴風雨，非下個三天三夜不可呀!!!!!!
這夏天的雨!!
7媽媽，我愛你
在如今繁華浮躁的年華里常聽人道：「世界上沒有永恆的愛。」對於我而言我覺得還有一種愛是永恆的，那就是母親的愛，它如同一顆永不墜落的恆星。
當我遇到困難時，是母愛讓我分擔解憂;在我挫折時，是母愛讓我勇敢面對;在我傷心時，是母愛讓我重展笑容……您用無限的關懷安慰著那顆傷心、脆弱的心靈，彷彿一股激流湧入我的靈魂，不斷鼓勵我，使我能重新振作起來。此時千言萬語不如一句話：「謝謝您，媽媽。」
您用母愛哺育了我的靈魂和軀體，您的乳汁是我思維的源泉，您的眼裡常系著我的希翼。我的身上還留有您的體溫，脈膊里有您的血液，性格上烙有您的印記，思想里有您的智慧……一切的一切令我永生難忘。
曾經幼年無知的我，讓那白絲悄悄地爬上您的頭上，讓那深深的皺紋留在您那光滑的臉上，希望能用我的孝心撫平您額上的條條皺紋，用我的情染回您頭上的絲絲情絲。
既然樹木的繁茂歸功於土地，那子女的成長就自然而然歸功於父母的辛勞——在您博大、溫暖的胸懷里，真正地使我感受到了愛的奉獻。俗話常說：「養兒100歲，擔憂99歲如今我已是一名青少年了，卻還要您為我擔憂，傷心，這令我羞愧不已，所以，從今天起我真正成長了，努力學習，學有所用，用優異的成績回報您。
這種永恆的愛，是一生一世不求回報——母愛;世上唯有此人，也一生一世值得你愛——母親。
母親：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天，我會用我日益豐滿的羽翼為您遮風擋雨。
最後，我要深情地對您說八個字「辛苦了，媽媽，我愛您!」
8落葉
轉眼又是一個深秋，我獨自一人望著那一片片紅色的落葉，望著樹上那豐碩的果實，慢慢的閉上眼睛，享受這片寧靜。
秋風輕輕的吹著，讓已經枯黃了的葉子緩緩的，慢慢兒的飄墜下來。落葉像一個個金發姑娘，舞動著那婀娜身姿，美極了!落葉它又彷彿帶著一絲幽怨，不希望自己枯黃，因為它枯黃了，就代表著它自己生命的終結!任何事物都有它的生命過程，從生命的開始到生命的結束。小樹在春天長出了嫩嫩的綠芽，夏天開始茂盛，而秋天呢唉!
我是一片葉子。我很小很小的時候，樹就告訴我：「你是一片葉子，你應該像其他葉子一樣，白天吸收陽光、營養，讓自己快快長大。等到秋天來了，才能夠結出豐盛的果實，這就是你的使命。」而我呢，就是提供水分給你，教給你如何吸收並且儲存營養。」現在我的任務完成了，可是我快要衰老了，怎麼辦?咦，可以去求求樹枝!於是葉子姑娘輕聲的對樹枝說：「樹枝，我不想掉落，難道你想把你唯一的衣裳，脫掉嗎?」樹枝對葉子姑娘說：「你去問問大自然爺爺吧!」於是葉子姑娘去找大自然爺爺，說到：「大自然爺爺，你難道想要我們這些裝點城市的葉子姑娘們凋謝嗎?而且我們一定能為果兒提供營養，哺育出最大最大的果兒呢!」大自然爺爺說:「我也沒有辦法呀!所有事物都有一個旺盛期和衰老期，你就聽天由命吧!」葉子姑娘悲傷的回去了, 葉子漸漸枯黃了，望著那樹上豐碩的果實，它微笑著閉上了雙眼······
9我最得意的一件事
我最得意的一件事
得意，得到了自己的意願後的心理。雖然我沒有什麼出色的地方，但是我還有那一份公德心，那一份完好無損的品德。
清晨的陽光悄悄地探進窗內，頑皮地交織在一起，在我身上跳起了舞。我穿好校服，戴上紅領巾，向父母打完招呼後就出門上學去了。
今天我走的是後門，要從菜市場經過。其實早上人也很多的，誰說早上菜市場人少了？我望著路兩邊的各種早餐店鋪，我嗅著香味不停咽口水。不過也正是因為這樣，我才被腳下的石頭絆了一下，緊接著我就望見前面人在買菜時掏口袋，一不小心連帶著掉下幾張紙幣，然而他卻還未發覺。
現在是真實的有錢在我的面前，但是我能撿起來私藏嗎？我能嗎？我彎下腰撿起那幾張紙幣，也沒數，湊起來有一百多的樣子，捏在手心裡反復問了自己幾遍，胸前紅領巾鮮艷的大紅色刺著我的雙眼。於是我半舉著那幾張紙幣，深吸了一口氣，無不緊張地輕輕出聲：「叔叔……那個……」聲音出來後局促地有些不太對勁，因為我平常也不太擅長於交流，所以我輕咳了一下又道：「這個……您的錢掉了。」在我說完後，心裡懸起的沉甸甸的石頭終於放下了，而對方驚疑帶著不耐煩的神情也漸漸變成了感激。他先是摸摸口袋發現錢是真的掉了，隨後才接過錢，拍拍我的肩笑道：「好孩子！謝謝你了！快上學去吧。」我點點頭，回以一個微笑，連忙往學校跑過去。
「我得意地笑，我得意地笑……」我輕輕哼著歌，覺得樂於助人真是令人高興不已。
不貪小便宜、拾金不昧、樂於助人，這些品德真是美好。
10長大的感覺
那童年時光離我慢慢遠去，卻向我慢慢走來，童年美好時光匆匆過去了。我自己也長大了，在長大的過程中我有一串串成長過程中的酸甜苦辣。
我的成長感覺，是酸的，長大了負擔也重了，不像童年那樣快樂了，長大了，作業也就增多了，堆成了一座座小山，那入山似害的作業讓我煩惱。有時因為同學之間弄矛盾而感到苦惱又心酸。
我的成長感覺是甜的，自己長大了，能自己一個人出去了，不在父母身邊，我自己能獨立完成所做的事情，我相一隻鷹沖出母親的懷抱，可自己獨立了在藍天下自由飛翔了，在我成長中認識不少的朋友，一起說笑，玩耍，又讓我想起童年美好時光，，那是我美好的回憶，那段回憶我快樂萬分。
我的成長感覺是苦的，成長過程中老師布置作業多了，一本本練習冊，一張張卷如一座座小山，老師讓我們攻下這座小山，整天的背書包，書很多，書包的重量想一座大上壓在我的肩上，每天清晨我早早起來去上學，每天晚上還的上自習，總是很晚才回家，腦子里裝的是面對那如山似海的作業。
我的成長過程是辣的，在長大過程，有時是辣的，長大了想自己要自己想要的東西，父母買下的東西自己就說不好，總會和父母想說一頓，我感覺是辣的，長大了不應該對父母這樣，應該孝敬父母尊重父母才對。
長大了，隨著年齡的增長，負擔也重了，在成長路上，我的成長感覺中留下了一串串酸甜苦辣的。長大的感覺和那不同滋味一直伴我成長。
那童年時光離我慢慢遠去，卻向我慢慢走來，童年美好時光匆匆過去了。我自己也長...
⑷ 一篇500字的寫高中學習目標的作文
高中三年規劃 過好初、高中銜接關
高中三年是人的一生當中比較要緊的一個階段。之所以這樣說是因為我國的優質教育資源太少，而需求卻很大。很多孩子都想通過短短的大學四年，結識優秀的同學，受到名師的教誨，而實現這一切，就需要考入名校或者一本大學。
一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。
高一上半學期是一個盲目激情期，這個時期最主要的目標是：取得領先的機會。
高一下半學期是一個適應尋求期，這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：形成自己的優勢學科。
高二上半學期是一個定位起飛期，這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
高二下半學期是一個穩步發展期，這個時期最主要的目標是：基本確定自己在年級的學習地位。
高三上半學期是一個扎實復習期，自己的學習地位也穩定下來，不再後退。
高三下半學期是一個加速沖刺期，全面解決自己所面臨的問題，掃除殘敵，不留後患。
為實現以上規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步，爭做領先者。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
為實現以上規劃的方略是：盡快適應高中的學習特點，務必尋求適合自己的學習方法；循序漸進，逐步提高。
幫助孩子過好初、高中銜接關
高中是面臨人生的又一個新考驗，不管是孩子主觀方面，還是客觀環境和承擔的學習任務，較之初中階段學習有大幅度的變化，能適應的則前進，否則可能掉隊，家長要了解孩子到了高中階段身心發展可能出現的新特點，幫助孩子過好初、高中銜接關。
高中生身心發展的特點
中學生心理發展一般特徵可概括為「四性」、「四高峰」。
「四性」即敏感性、社會性、動盪性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解。動盪性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的「小秘密」，不再輕易地表露自己的內心世界，有些內斂。
「四高峰」即生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。生理變化高峰是指學生生理發育迅速變化，性發育成熟。智力發展高峰是指此時的孩子的智力發展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平。如果以100作為智力發展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動作及反應速度從90達到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的嚮往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質方面的需求都有所上升。創造高峰是指這個階段是孩子一生中最具有活力和創造性的時期。孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的願望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。
高中學科的特點
一是知識量大。高中三年開設的十幾門學科雖和初中差不多，但每一門學科的知識量比初中要增加若干。如數學要學習立體幾何、解析幾何等。高中是學生求學階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學期所學內容的容量都很大。
二是難度大，表現在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學習的難度還在於學習進度快，如果跟不上進度，往往出現「消化不良」或「負債」現象。
四是綜合性強，要解決一個問題，往往需要綜合應用各科知識。
五是系統性強。
六是能力要求高，如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質，形成某種理念、方法，才能把知識學到手。
高中教學對學生的學習較為放手，不可能像初中那麼具體地要求學生每個環節怎樣做，而是要求學生能獨立完成各個環節的任務，如預習、聽講、記筆記、課後復習、獨立作業、單元小結、考後分析等，孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應尋找適合自己學習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學習成績也會下降的。
家長要指導孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用。
對家長的幾點建議:
一是優化孩子成長的環境。孩子三分之二時間在家裡生活，學校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創造一個有利於健康成長的家庭環境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學習環境。
二是指導孩子科學安排時間，開學前制訂兩張表。一張是一天的學習生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條，另一張是一周學習計劃表。正常的學習和單元學習，查漏補缺合理安排，課內學習和共同完成與知識面的拓寬和發展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現象，有條不紊地學習、活動、休息，有利於提高孩子學習效率和身心健康的發展。
三是放下架子，與子女做朋友，父母不要以長輩高居，不獨斷，不以孩子氣來教育孩子，與孩子有平等之心，設法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會，做到四個一，即倒一杯水，泡一杯茶，與孩子聊一聊，在輕松愉悅之中做一次傾心交談，溝通情感與思想。
四是家長要會展現愛之情感。家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善於言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛。孩子是誇好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識，孩子遇到困難，家長要全身心幫助，這最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
五是改進育兒方法，多請教教育書籍。現在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應「小心」自己的「霸主」地位，在工作繁忙之餘能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養，跟上時代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
⑸ 高中五百字作文
離別那一剎那
幕然回首，離別的那一剎那，才發現不懂的東西實在是太多了，一個人聽日子回盪，看著往事一幕幕重演，心中無盡的空虛。或許一直以來我都在做一些無關緊要的事情，只求在解脫中解脫。然而得到的卻是所不想要的，失去了更多值得珍惜的東西……
做人真的好難，在面臨選擇的同時，又不能傷害他人，要考慮別人的感受，受傷的總是自己，這些都不重要，重要的是付出之後，我們又得到了什麼。也不是要求過高，只想快樂的生活而已，現實太假，還是我太無知，只想著奇跡的發生，過一天算一天，滿足自己的虛榮心，才發現得到的同時，失去的更多不想失去的。努力的演好自己的角色，讓生活更充實更完美，哪知道根本就沒有完美的事與物。我們知道哪些事情該做哪些事情不該做，無論結果與否，我們都願意去嘗試一下，只是我們不懂得如何去處理更好，或許只有我們親自去體驗了才知道...雖然得不到我們想像中的那種生活，卻可以選擇我們喜歡的人或事物，讓生活充滿色彩。
一個人的音樂是心靈最深處的呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望把未來的世界來打動。音符里是一份含淚的滄桑，無限的困惑，痴迷的絕望……隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個人的旅途並不是沒有詩情畫意，當然兩個人的世界會更精彩!沒有牽掛，沒有方向。隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個人的旅途並不是沒有詩情畫意，一個人的舞台雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來讓我表演。慢慢的,我由興奮不已而感到無趣。原來再好的演員也需要熱情的觀眾……也許是我太固執的緣故，破碎的家庭，一個不完整的天空……
恐懼著離別的無奈和痛苦。忘記真的很難給過去劃上多句號，現實世界始終不完美。
開學第一天
黎明，太陽又把光輝灑向大地。公雞又在一次當了我的鬧鍾。
聽著一聲雞鳴，我睜開了朦膿的雙眼。突然想起今天要開學，只聽見「砰」的一聲，我從床上跳了起來。急忙穿上衣服，還沒來得及刷牙洗臉，就手忙腳亂的收拾起書包來。一本，兩本……，咦？怎麼少了一本？哦，原來是把它放在亂七八糟的桌子上了啊！
收好後，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同學嗎？我走進教室，突然之間我聽見有人叫我，「陳星宇」！哦！這不是宋榮貴嗎？怎麼他也在這里上學嗎？「哎！你是宋榮貴不」？我懷著一種疑惑的心裡問道。「是啊」！哦！「真的嗎」？「你也來這里上學啊」？「新學期要好好學哦」！「初中的可是很難的」
過了一會兒，我將書包和他的放在一起。可覺得不好。然後，我又將書包和趙濤的放在一起。可又覺得不行。我拿著書包猶豫不決，突然，一個同學要將他的書包放進一個桌箱里，幸好我眼疾手快把位置搶了過去。並得意洋洋的說：「你想搶我的位置啊」？嘻嘻……。可別人會想，明明是你搶人家的位置嘛。
就這樣，開學的第一天就過去了。
新的開始，讓我們努力。新的起點，讓我們奮發。新的一天，讓我們開開心心的向未來奔跑。
再同一個起跑線上，希望大家可以跌到了再站起來，向著終點奮發吧！
⑹ 為什麼讀書，高中作文500字
第1篇：我們為何讀書？
許多學生想必都和我有一個共同的疑問，我們為何讀書？答案千千種。當然，最主要的還是看自己怎麼理解。
首先我想說，我們讀書不是為了老師為了父母，而是為了自己，父母為什麼要把我們送進學校？從幼兒園到小學中學高中大學算下來接近二十年會耗費一筆不小的資金，他們在我們身上耗費這么多的資金難道只是為了讓我們為他們讀書？反過來想。如果每個家長都是這樣想。那麼他們還會砸鍋賣鐵花這筆不小的資金來供我們讀書嗎？因為我們身上流淌著他們的血，他們只是希望我們能從學校獲得更多他們所不能給予的東西，希望我們能懂得更多，他們把所有的希望都寄託在我們的身上。有些家庭，十分貧窮，可是家長寧願自己去撿破爛。連夜工作。也要讓自己的孩子去上好的學校。獲得好的教育。也有些家庭十分富有。同學們就會這樣想。反正我家裡有錢。讀不讀書也無所謂、大不了去學校混。成績差點將來我父母養我。可你們想過這一天沒有，假如有一天你們的家長老了。動不了了。沒辦法賺錢了。沒讀書沒知識的你，不能賺錢。沒知識。遭社會嫌棄。從小嬌生慣養、做不了重活。就贏金山銀山也會被你吃空。到時候。父母養了你，需要了你來養他們。到時候怎麼辦，難道和你的父母自生自滅？所以說，我們的家庭無論貧窮富貴，我們都不能多想。那隻是先天條件。貧窮。我們可以用自身的本事改變他，通過後天的努力創造財富。富貴。我們後天坐吃山空也會使他貧窮。所以說，不要說讀書是為了別人，為了父母，那是為我們自己，為我們以後著想，一個沒有知識，嬌生慣養，對社會無用的人是無法在社會上立足，在精神和物質上都無法創造財富。趁我們還年輕，趁我們還有青春和經歷。為了不辜負父母對我們的期待。為了自己，為了今後的路越來越好我們應該努力學習。現在創造精神上的財富，以後才會在精神和物質上雙豐收。
在學校，老師無私的把自己僅有的知識全部給予我們。我們還有什麼理由不努力。我們不努力怎麼對得起老師的含辛茹苦。老師的無私。
我們羨慕魯迅，羨慕那些頗有成就的文學家，羨慕他們知識淵博，相信大家都和我一樣，幻想過有一天成為他們。像他們那樣知識淵博、出口成章、受人尊重。可大多數人只看到了他們表面上的輝煌、他們背後的辛苦用功，我們何曾看過，他們是我們學習的榜樣。學習的目標。我們想有朝一日像他們那麼輝煌，就必須像他們一樣。付出比常人多百分之五十的努力，相信把這個成為我們努力讀書的原因我們也會更有動力。
我們為何讀書？為了家長對我們的期待，為了老師對我們含辛茹苦的教導，為了有朝一日，功成名就，衣錦還鄉！
⑺ 一個高一的學生與父母談心的作文500字
學期結束了，我把《中學生評價手冊》給爸爸媽媽看，他們開心的笑了。我也很開心，因為我比上個學期進步了9名。說著，就與父母談起了這學期的學習和生活。父母除了關心我的學習生活外，也很關心我們班其他同學的學習情況。我說，我們班有少部分同學在學習上開始突飛猛進，但也有些同學成績下跌了。
媽媽對我說：「你覺得你這次考得怎麼樣？」
我說：「還不錯吧。」
爸爸嚴肅地說道：「是比上個學期進步了不少，但，下次還要更加努力，知道嗎？」
我大聲地說：「知道了，我一定會更加努力的！」
父母望著我，說：「你覺得你現在面臨的競爭激烈嗎？你覺得壓力大嗎？」
我答道：「競爭當然激烈了。班上比我成績好的同學還多著呢，大家你追我趕的，而且還要面對其它班的競爭對手。這競爭能不激烈嗎？」
接著，我和父母都在這個問題上各抒己見。
我覺得一定的競爭可以激發我們的鬥志，讓我們向著自己的目標努力奮斗。有了同學們你追我趕的氣氛，我們就會上緊。當然，競爭也要適度。如果沒有競爭，我們就會鬆懈下來，就不懂得上進了。
媽媽認為，在學習的道路上，有適當的壓力和競爭可以促進我的學習和成長。競爭對我們來說不僅是一種挑戰，也是一種展現自己的機會，更是一種超越自我的能力體現，它會促使我一步步走向成功，實現自己的夢想。
爸爸接著說：「競爭存在於我們生活中的方方面面。比如說下棋，每一位下棋者都想贏，你難道不也是這樣的嗎？」
我和父母討論的這個話題，讓我受益匪淺。適當的競爭環境有利於我們的學習和成長。我們如果連這點學習中的競爭壓力都承受不了，以後我們怎麼立足於這個競爭更加激烈的社會呢？所以，此後我會更加努力的學習，以平常心去面對學習中的競爭，向著下一個目標繼續努力。
⑻ 高中作文尊重對手500字作文
如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那麼他就有可能是你的對手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，並沒有先下手為強啊!他可以對劉備說：「天下英雄，唯操與使君。」這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多麼的難得!
現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關系復雜得讓人難以想像。難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎?
其實，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活於同一環境中，又是在此時此地，是多麼困難。試想，為什麼你的對手是他而不是別人呢?
對手，就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉的。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過隙一般，忽然而已。如此簡短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手，沒有競爭，一切都是那麼的平淡無味。
請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧!這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎?
因為對手是了解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學著認可他，學著尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧!
⑼ 關於軍訓的作文（500字）高中
金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能製造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇於接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰！
初一時，我們已經試過軍訓了，但經過這次初三的軍訓，我覺得初一的軍訓好像對我們很放鬆，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經得起風雨的考驗。而這一次的軍訓，才算得上是我們的試金石。
這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放鬆了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯卧撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心裡默默地鼓勵自己：一定要堅持！絕對不能輕言放棄……那麼我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈！就讓陽光來得更猛烈些吧！我一定不會那麼容易屈服的！我會堅持到底！
軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓里，我發現，那些我曾經以為耳熟能詳的道理，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦—— 一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神！一個集體，你可以不是最優秀的，你可以不是學習最好的，但是你絕對不能失去團結的力量！在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體！人不僅要向前看，有時還應該向後看一下，看自己是否錯過了什麼！不論何時何地，我們都應該學會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……
經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹；經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨；經過軍訓，我們人生上了重要的一課！