A. 小學生作文《愛是什麼》400字
愛是什麼？有人說，愛是春日裡那一道明媚的陽光，有人說，愛是見面時一個內溫馨的微笑容，也有人說，愛是唱不盡的歌，是開不敗的花......愛究竟是什麼？於是，我關注著生活中的點點滴滴，於是我發現......
黃昏，天漸漸暗了下來，一場突如其來的滂沱大雨讓大家都措手不及。望著窗外越下越大的雨，大家都直跺腳。這時，筱君走到正著急的文浩旁邊，說：「文浩，我們正好同路，我帶了傘，我們一起回家吧。」文浩望著筱君，咧著嘴笑了，筱君也笑了。我明白了......
我又繼續尋找著......一個寒冷的早晨，一位年過半百的老奶奶拖著一麻袋東西上了公交車。小伊環顧四周，見沒有空位了，便馬上走到老奶奶面前，一邊恭敬地對老奶奶說：「您請坐。」一邊把她扶到座位上。老奶奶連忙道謝，還稱贊她是個好孩子。小伊卻像一棵含羞草，低著頭不好意思地笑了。我明白了......
啊，我明白了，愛是那麼簡單，它體現在一件件看似微不足道的小事中，愛是無處不在的，只要你用心去發現。
B. 小學作文愛的故事400字
愛
是誰讓一個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？
三年級的第一學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞彙我都讀不準，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語課文，有一個單詞發音不準，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀准為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個小時過去又是一個小時。媽媽不放心地趕到了學校，一進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裡教我。此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說道：「多麼好的年代，多麼好的老師呀……」
一天，媽媽給丁老師打電話為我請病假。丁老師說：「寶寶爸爸的來信我收到了。」這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時，丁老師只說了一句「不要謝，這是我應該做的。」這是一句多麼朴實無華的言語呀！讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這里到處充滿了愛。一天放學回到家裡，我激動地對媽媽說：「我們的老師個個都像您一樣的望子成龍。」
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我一生。
參考資料：系本人原創
C. 小學四年級《愛》的作文（380字左右）
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。 小荷作文網，你也可以投稿
人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善於理解他人的處境，他人的情感和需要隨時准備從道義上去支持別人，從行動上去關心幫助別人。 小荷作文網，你也可以投稿
現實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸福或悲傷，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處於何種境地，人都需要別人給予相應的理解和關心。
你的父母應該是很關心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動侍候；你有困難，主動幫助你；丟三落四時，父母是保姆；提筆忘字時，父母是老師；盡情高興時，父母是小夥伴；心情煩燥時，父母是心理醫生。他們的關心就在一點一滴中，你發現了嗎？
那你關心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？……？……？……？……？……？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？
除了父母，你關心過被兒女拋棄的老人嗎？關心過可憐的乞丐嗎？你關心過一隻受傷的小鳥嗎？你關心過……
如果沒有，那就從現在開始吧！學會關心，關心父母；關心老人；關心乞丐；關心……，關心一切需要關心的生物。我們需要別人的關心，別人同樣需要我們的關心。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關心。
我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關心他人，並因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
這天是星期六，上午，蔣邯嬌沒有來上課。我當時以為她有什麼事，便沒有多想什麼。 登錄作文網，你也可投稿。
下午上英語課前，我在學校門口看見了她。只見她臉色蒼白，連忙問：「蔣邯嬌，你上午怎麼沒來，不是不舒服吧。」蔣邯嬌說：「我生病了，我上午有點頭暈，有點發燒現在好一點了，我還是准備來上課，所以就來了。「我聽她說好了一點，也就放心多了。 登錄作文網，你也可投稿。
可是英語課課間休息時，我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發抖。我忙走過去問她：「蔣邯嬌，你怎麼了，又難過了嗎？」她說：「我有點冷，並且頭有點暈，的確很難受。」我著急了，說：「我送你回家吧，你這個樣子實在是讓人擔心。」「不用了，我一個人可以的。再說你還有作業，真的不用了。」蔣邯嬌連忙回絕。但是我實在是不放心她，堅決地說：「不行，我得送你，你不可以一個人回家。」 登錄作文網，你也可投稿。
放學後，我送蔣邯嬌回到家。結果她姑姑不在家，她奶奶也不在家。於是，我便去倒水給她喝，拿葯給她吃，並幫她退熱。 登錄作文網，你也可投稿。
我給她講笑話，幫她做一些事，一直陪她到6點，她姑姑回來了。我對她姑姑說：「阿姨，蔣邯嬌下午又發燒了，您最好帶她去看看醫生。」她姑姑說：「謝謝你啊，同學。」我說：「不用謝，關心同學是我該做的。」 登錄作文網，你也可投稿。
過了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高興。我現在才知道，原來關愛同學也是得到快樂的一個捷徑。 登錄作文網，你也可投稿。
我的爺爺是一個熱心幫助別人的人。
我們那裡現在可好了，田地平整得看不出什麼高低，而且還安裝了新的水泥渠道。這一下，村裡的人可高興了，因為他們不用再擔心沒有水來灌溉莊稼了。可是，百密總是有一疏的呀！他們忘記了一件事情，那就是沒有進行合格檢驗，以為任務完成就大功告成。
有一次，田裡的莊稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整個渠道都灌滿了水。可是，有一個地方出現了一個漏洞，大量的水就從那個漏洞裡面跑掉了。因此漏洞下面的一些用戶看到沒有水就氣憤得提出了尖刻的意見，還有的甚至罵起了人來。他們以為是前面的人家把水搶去用了。沒有想到這是那個漏洞造成的。
那時，正好爺爺走過，他耐心地對他們說：「你們別吵了，也別著急。因為吵了也沒有用的。我們還是想想辦法吧！我也來幫助你們想辦法，保你們明天能夠用上水。」說完爺爺轉身就走，健步離開了人群，尋找沒有水的原因。
爺爺很快就找到了那個漏洞。他立刻採取修補的方法來進行處理。晚上，大約七點，爺爺拿來了水泥、河沙，將兩樣東西放在一起，倒上水，再用鐵鍬混和。他將水泥和沙用水拌勻以後裝進泥桶，拎著來到那個漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然後，他就像一位泥水匠那樣幹了起來。直到晚上八點半，爺爺才把那個漏洞修補好了。然後，他跑到放水的那個地方，氣喘吁吁地對那個人說：「我把那個漏洞補好了，現在請你打開水閘放水。」「這么晚了還要放水？」那個人說。爺爺連忙說：「是呀，答應別人明天一定有水呀！」那人聽了就放了了水
D. 小學 生作文 愛如什麼的作文
愛如傘
這是一個飄雨的日子。媽媽打著傘，從菜市場上買了許多菜回來。我急於完成一篇題目為「愛如------」的作文，便問道「媽媽，你說，愛如什麼？」。媽媽抖落了傘上的雨珠，沉思了一下，然後看著我說：「愛，就像我手中的這把傘！」我聽了，覺得媽媽的這個回答很「土」。她可以說「愛如茶」、「愛如酒」、「愛如水」、「愛如花」之類的話嘛，為什麼要說「愛如傘」呢？媽媽顧不上我的疑惑，忙著到廚房做紅燒魚去了。我知道，爸爸最愛吃紅燒魚了！爸爸一天可真夠忙的！一大早我還沒起床呢，他就已經出去忙他的生意了！中午，爸爸回來了，樣子有些狼狽。外面下著雨，他的臉上掛著雨珠，頭發上往下滴著水，身上的衣服、褲子也都被雨水打濕了。媽媽急忙拿來干毛巾，幫他把頭發擦乾；又調好水溫，讓他洗個熱水澡；然後又送進去一套干凈的衣服。等爸爸換好衣服出來時，媽媽便端上了一桌子豐盛的菜餚，包括那條看了就讓人垂涎欲滴的紅燒魚。接著，媽媽又為我們端來了盛得滿滿的，香噴噴的、冒著熱氣的大米飯。一家人有說有笑地吃完了午飯，本來想讓爸爸在家裡好好休息休息的，可誰知，又有個廠家急著要貨。爸爸放下電話，又拖著疲憊的身體親自送貨去了。臨出門時，媽媽叫住了他，遞了一把傘給他，親切的囑咐他慢點開車，雨天路滑，要注意安全------。我走到窗前，看見了在雨中急匆匆行走的爸爸，也看見了那把為他遮風擋雨的傘。看著，看著，我忽然明白了媽媽說的「愛如傘」這句話的含意。爸爸對我和媽媽的愛就像雨中的這把傘，看似平淡無奇，卻無時無刻不在為我和媽媽遮風擋雨，為了讓我們生活得更好，他付出了多少艱辛哪！而媽媽的愛卻如烈日下的傘，默默地為我和爸爸帶來一片陰涼，帶來一種溫馨和愜意。哦，愛如傘，愛如傘。那平淡無奇、默默無聞的傘在我心中也變得高大起來。愛如傘，願每個人的心中都有一把愛的傘！
E. 小學生愛情作文
[小學生作文我愛我的家]小學生作文我愛我的家第一篇
我愛我家
世界萬物都有個家，小學生作文我愛我的家。鳥兒的家是巢，小魚的家是水，小草的家是大地，白雲的家是藍天，小河的家是大海，學生的家是校園，人民的家是祖國。他們都能在自己的家中找到快樂和溫馨，也能在家中享受到無比的安全和踏實，家是人生的港灣，是我們人生堅實的後盾。
我也一樣，我也有一個溫馨、快樂的家，家中有愛我的爸爸和媽媽，還有個活潑開朗的我。我們雖然偶爾因為一些小事斗鬥嘴角，但我仍然喜歡這個家，也許你會問「為什麼?」讓我來告訴你吧：
我的家裡呀，有愛我的爸爸，爸爸和藹可親，對工作認真負責，在單位是一位優秀骨幹，在家裡是一位好父親。在我學習累了的時候帶我去公園散心，玩過山車、蹦蹦床、劃船……公園里處處洋溢著我們開心的歡笑聲。在周末的時候，帶我去吃肯德基，使我在品嘗漢堡、薯條的美味之餘，還可以品味擁有玩具的快樂。爸爸對我買學慣用品有求必應，比如說吧，最近幾天，光是量角器、三角板就買了好幾套，因為我太粗心大意，總是把它們丟失，但爸爸並沒有責怪我，而只是告訴我下次別弄丟了就行，我為有這樣的好爸爸面感到驕傲。
媽媽對我的愛是無微不至的，她是一個勤勞、愛嘮叨、細心的人。平常很關心我的學習，對我要求很嚴格，每次作業如果我寫的不認真，媽媽都會無情的撕掉，並讓我重寫;媽媽也很關注我的身體，在我生病的時候為我端水買葯;在我遇到煩惱的時候與我耐心地溝通，及時為我解開心結，使我快樂如初。正因為有了這樣的媽媽，我也擁有了優異的學習成績和活潑開朗的性格。
擁有了這一切，生活在這么幸福美好的家中，我有什麼理由不喜歡這個家?願天下所有的小朋友們都能愛自己的爸爸媽媽，愛自己的家。
第二篇
我愛我家
我有一個溫馨又充滿笑聲和幽默的三口之家，父母常常用無聲的動作，來告訴我各種各樣的道理，記得有一次---
當我看見別人學溜冰時心裡就癢癢，便央求爸爸也幫我買了一雙溜冰鞋。剛開始學，我緊緊拉著爸爸得手不放，生怕摔跤，站在一旁的媽媽，一直在鼓掌，我知道這是媽媽對我得鼓勵。漸漸的，我學會了溜冰得第一步—走，就放開爸爸的手開始溜，盡管我是那麼得小心翼翼，但還是「撲通」一聲，摔了個「狗啃泥」，我坐在地上嚎啕大哭，此時，已經心灰意冷了。在一旁得爸爸走到我得身邊把我扶起說：「乖女兒，不要灰心，讓我來溜給你看。」我抹了抹眼角得淚水，抽抽噎噎地說：「好」。爸爸把溜冰鞋換上，就開始悠閑自得地溜了起來，突然，「撲通」一聲，爸爸也摔了一跤，聽得出摔得挺重呢，我得臉一下子陰轉晴，和一旁的媽媽笑得前俯後仰。而爸爸卻毫不在乎，站起來拍拍身上得灰塵說：「不痛，一點也不痛」，說完又繼續溜了起來。看著爸爸溜得那麼輕松，我也不由自主地跟著溜了起來。後來我知道爸爸那天是故意在我面前摔跤的，他想告訴我只要不怕困難、堅持不懈，就一定會有成功的，可見爸爸用心良苦埃
一直以來，爸爸媽媽用身教、言教，使我懂得了很多很多，學會了很多很多，我真愛我家【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等，小學生作文《小學生作文我愛我的家》。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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F. 小學生半命題作文:愛上_____
愛上讀書
「讀一本書，就是和許多高尚的人談話。」雖然我知道這個道理，但是我還是不喜歡讀書。每天放學後，寫完作業，我就沖出家門，去找小夥伴玩。玩得正起勁的時候，媽媽總是叫我回去讀書，我只好和小夥伴們告辭了。在樓梯上，我想：媽媽真煩人，不讓我出去玩，老讓我看書。回到家，我就裝模作樣的看著。心想：破書，討厭，是你害得我不能出去玩的。
有一次，同學叫我和他一起去新華書店看書，我不好意思不去，只好答應了。到了新華書店，我就隨便挑一本書【象母怨】我就看了起來 ，看著看著，我被書中的精彩部分吸引住了。當我讀到麥菲情願自己受苦受罪受委屈，也要保護自己的孩子，我被這種母愛深深地打動了。我這才知道了，「讀一本書，就是和許多高尚的人談話」的含義。看了兩個多小時了，媽媽叫我回家吃飯，我說：「媽媽，怎麼才過了幾分鍾你就叫我？」「都過了兩個多小時了，」媽媽笑著說。我大吃一驚！「我還想看，」我說。「回來吧！下午還去學英語呢，有時間再看吧。」媽媽說。我依依不捨地把書放回書架。跟同學再見，回到家吃完飯去學英語。
從此以後，我愛上了讀書。我每天晚上，寫完作業以後，我捧起一本書就看。同學叫我下去玩，我毫不猶豫地回答：不去，我要在家看書。直到現在我一直堅持每天讀書，我要從書中汲取營養，做一位博學多識的人。
G. 愛如什麼小學生作文600
愛如陽光
「母親」是這個世界上最偉大的稱呼。「母愛」是這個世界上嘴偉大的愛。這愛像滋潤我們的綿綿春雨，像溫暖我們的縷縷陽光。這愛無時不在，無處不在。是那一句句叮嚀的話，是那一聲聲親切的呼喚，是那一次次幸福的擁抱……在這母親節來臨時，就讓我們來回憶母親的愛，一同來感恩母親。
那是個冬天的早晨，伴隨著鬧鍾的響聲我起了床，我心裡不停地抱怨著：爸爸出差了，媽媽又加班，肯定沒空回來，待會兒一定又得買麵包吃了。走出房門，卻發現餐桌上放著一個保溫桶和一張紙片，我拿起來一看，媽媽那熟悉的字跡映入我的眼簾：女兒，保溫桶里有粥，記得把它喝了再去上學。出門記得戴好圍巾和手套，過馬路時要小心。今天可能有雨，記得帶傘啊！媽媽。雖然這些話媽媽已經說過千遍萬遍，早已是千叮嚀萬囑咐，但我明白，這些細微之處都蘊藏著媽媽的愛。我打開保溫桶，好香的粥，喝到嘴裡感覺格外香甜。吃過早餐，准備出門時，我看見我的圍巾和手套已整齊地放在了鞋櫃上……
母親，愛我的母親，我愛的母親，您是菏葉，我是紅蓮，紅蓮怎離得開荷葉，而我又怎離得開您呢？
在母親節到來之際，沐浴著陽光般母愛的我，懷著一顆感恩的心，真摯地對母親說：「謝謝您，媽媽」
H. 小學生寫愛的作文
媽媽的愛
我的媽媽像世界上所有的媽媽一樣愛我。但媽媽的愛又和其他媽媽的不一樣。她不僅能像普通城市媽媽一樣給我織毛衣、做飯，而且能幹農村媽媽的絕活：親手為我設計縫制衣服、鞋子。還能像所有軍人媽媽一樣對我進行嚴格的養成訓練，讓我具有雷厲風行的作風。媽媽還能像一切老師媽媽一樣，教我語文、數學、英語，她是我的全科輔導老師。
媽媽對我的教育很注意方法。我小時候特別愛吃零食，尤其是果凍布丁。糾纏不過
我，媽媽就給我講故事：「在一個郊區，有一個做布丁的作坊，裡面有15口大缸，缸里盛著澱粉做成的稀糊糊，看樣子已經放了半個月了，缸上長滿白毛、紅毛、綠毛。蒼蠅成群結隊在缸里覓食；蚊子唱著歌兒在缸上跳舞。污水在地上橫流，長時間沒洗手的工人正在往缸里放色素。色彩鮮亮的布丁就要出鍋了，我的饞貓兒子就要吃到嘴裡了……」我忙問：「真的嗎？是真的嗎」？以後每次拿起布丁我就會想起媽媽講的故事，再沒有吃零食的壞習慣了。
期終考試時，考完一門我就心事重重地給媽媽說我哪道題做錯了，心裡難過。
媽媽就會十分乾脆地說：「成事不說，遂事不諫，既往不咎。」然後摸著我的腦袋說：「心裡想著下一門課。」現在我長大了，媽媽不再事無巨細地照顧我，相反，走在大街上我是媽媽的保鏢兼行李工，每當這個時候她都用信任、自豪的目光看著我，我知道她在用博大的愛把我培養成男子漢。
I. 作文 愛如XX
愛如彩虹
你見過彩虹嗎？那般綿長，那般奇幻，一個優雅的弧形彷彿跨越過了地平線，絢爛到地球那一邊。愛，亦如彩虹。
小時侯，我的家庭條件不是一般人可比的，亦不是窮困、貧苦可以形容的。那一年，爸爸媽媽來到撫順，雖然他們雙雙畢業於名牌大學，但是農村戶口外加人生地不熟，生活的困境可想而知。當時住的是平房，比現在的棚戶區好不到哪裡去。家裡只有兩個屋子，一個屋子裡放了兩張床，一個小電視機，一個電風扇。另一個屋子兼做廚房飯廳，廁所在一角。
那一年我出生了，足月分娩的我體重只有正常嬰兒的2/3，由於出生前營養不足，出生後我體弱多病，受過很多傷。3歲時頭摔在鐵門坎上，沒有流血，但骨頭受了傷，7歲手扎進一塊長長的玻璃，深得可以看見脂肪顆粒，直到現在還留著深深的疤痕，9歲時支原體感染，高燒了5天5夜沒有退……但令我欣喜的是，每次生病媽媽都會陪在我的身邊給我講故事，而我則獃獃的望著窗外的彩虹。小時侯，我一直深愛著那七彩的橋。
雨過天晴，我喜歡站在窗外等彩虹的出現，然後再消失。有一次，我看到一盒水果味的橡皮，七色的如彩虹般絢爛，將攢了好久的零花錢拿出來買了它；後來，喜歡上一條七彩的圍巾，帶上了，如同在媽媽的懷抱中般溫暖；再後來，又對七色的波板糖鍾愛有佳。彩虹般的七種顏色混合在一起，轉啊轉，彷彿轉回了小時侯看彩虹的時光……
時間輪轉、飛快逝過。我搬家了，搬了一個又一個，直到我有了自己的大床，自己的房間，自己的書桌。後又有了自己的琴，自己的手機，自己的MP3，MP4，好象夥伴們有的我都有了，又好象爸爸媽媽比別的父母更寵愛我，要什麼，有什麼，想什麼，給什麼。只是，只是爸爸回家的時間越來越晚，媽媽陪我的時間越來越短。而我亦對彩虹失去了感覺，同時也很少理睬父母。
誤會、爭吵、冷戰、沉默，彼此之間，已有了深深的代溝。
那天，天在下雨，媽媽回來的很早，她走進我的屋子，讓我休息一會兒，我並不理睬。她開始自顧自的講我小時侯的故事，我的淘氣，我的可愛，我的頑皮，聽著聽著，我的眼淚悄然落下，幽然的說：「媽，你變了。變的不關心我了。」媽媽嘴角有一絲慘淡的笑：「你知道為什麼我總喜歡帶你出去買衣服，吃飯嗎？因為我喜歡看你買衣服，吃飯時微笑的樣子。」
雨停了，不經意的眺望間，竟有一道彩虹橫在窗外不遠的地方，霎那間，我終於發現，我對彩虹的喜愛從未改變。而爸爸媽媽對我的愛依然如故，不會因為貧窮或富有，清閑或忙碌而改變。就好象彩虹，無論多少時間，無論什麼地點，永遠都是那般絢爛，那般美麗，那般奇幻。
J. 小學作文《XX的愛》怎麼寫
母親的愛
葵花朵朵
有一位作家說：民族之間的較量，實質上就是母親之間的較量。我是贊 同這個說法的。母親對子女的愛，我沒有辦法用天平和溫度計去測量，甚至 連它的樣子也沒法去描述。我只知道來自母親的力量是如此的平凡，又是如 此的偉大，它發出的光芒是耀眼的，並震撼著整個世界。
母親的愛，不分春夏秋冬；母親的愛，不論天涯海角。不知不覺，我離 開家鄉已經一年多了，想起母親雙鬢上的白發，想起她對我充滿期待的目光 ，內心頗為感慨。在愛的天平上，隨著我日益增重的身體，母親默默地增加 著砝碼，毫無怨言地承擔起了我成長的艱辛，艱難地移動著砝碼，保持著天 平的平衡。
母親曾在秋風秋雨中等待著女兒放學歸來的身影，那被風雨打濕的發絲 ，那被日光炙傷的皺紋，而任性的女兒有時竟為了一根冰棍而鬧起了別扭。 有時，做女兒的聽著母親的叨嘮而不耐煩地捂緊了耳朵。有時，做女兒的為 了心中某些念頭的躁動，而厭煩了家中單一乏味的生活。有時，做女兒的學 會在梳妝鏡前淡掃峨眉的時候，卻不曾注意到母親那被歲月無意擴展的魚尾 紋。而母親包容了我的一切，仍在沉默中給予女兒熾熱的愛，給女兒帶來無 微不至的關懷。
5月12日，是普天下所有母親的節日。而母親對我的愛又怎能用一個 形式上的節日來衡量和補償呢？從今天起，我要做一個有理想和有抱負的人 ，認真學習和生活，爭取日後學有所成。我想，這也是母親的最大心願吧。
「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心， 報得三春暉。」唐人孟郊的這首詩，總讓我在離開母親的日子裡點燃思念的 蠟燭，點燃一個亘古不變的信念和追求。
BYOND有一首名曲《真的愛你》，它唱出了所有兒女對母親的愛。 但我走過了19個春秋，卻沒有真正為辛苦勞累的母親做過一些什麼，甚至 連一句平常的問候都沒有說過。
每當我站在異鄉的土地眺望家鄉，尋找母親那熟悉的背影時，我總是思 緒萬千。今天，在異鄉求學的女兒不能親自捎上一束美麗的康乃馨回家看看 親愛的母親，惟有藉助眼前的一縷陽光，還有那吹過南方的輕風，送去我對 母親的祝福：「媽媽，我愛您！」