『壹』 初三的作文《腳步》
心翼翼地翻開那破舊的相冊，鑽進泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個個特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時的一臉無助，到五歲時的天真浪漫，每一張照片，每一個表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內心世界；再翻翻十二、三歲時的照片，顯而易見，那時的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。是啊，時間一去不復返，那個成天無所牽掛，悠閑自在的童年時光何時再回來？
「去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？」匆匆的時光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時光，盡管未來的路還長，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經意的時候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。也許正當你還在為「未來的路還長」而得意洋洋時，它已無聲無息地從你身旁掠過了。
我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉於書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過；當我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時，它則邁著更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
時間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近於完美，接近於滿分呢？
「長江一去無回浪，人老何時再少年」？我坐在窗前，靜靜聆聽時間永恆的腳步聲——「滴答，滴答……」
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印，寫著自己的人生史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳步。
智者坦然地走自己地路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己地腳印的評說，終於不知道該如何邁步了。
路承載著腳印，腳印延伸著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因為他們敢在別人沒有到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是以為他們始終跟在別人後面亦步亦趨。
腳印的美不在於它們是否拼成精美的圖案，而在於它們把人生渡向了什麼樣的彼岸。
腳印可以塗改，可以修飾美化，甚至可以徹底抹掉，但腳印連成的人生履歷卻一成不變。
滿足於沿著老路走去的腳步，也許會很平安，也許會很悠閑，但是絕對不可能稱為新路的起點。
所有的路都是由腳印衍化而成的，而腳印一旦固化成路，又極有可能誤導後來者的腳步。
受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的鞋子，留下的腳印未必名貴。
走錯了路並不可怕，可怕的是走錯了卻不承認，還要把自己的腳印詮釋為人生經典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印就越深刻。
盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。
看著那些小朋友玩得那麼開心，他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
我的學習成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。上了初中我發現自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說:"你怎麼不努力學習，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以後的工作怎麼辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什麼特長，你去干什麼呢啊？現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那麼地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎麼樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎麼樣和他們說。
前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰中。
我多麼地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現短暫的陰雲。其實煩惱並不可怕，關鍵是你怎麼樣對待它。從今以後，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！
『貳』 作文：腳步。 600字，急啊
五一勞卻節那天，我與父親一起去登山。由於我的學習壓力過大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
炎陽高照，那山沒有什麼地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著。在山腳時我信心滿滿，心想自己一定可以輕易登上山頂然後高聲吶喊。開始時腳步輕盈，兩三級台階跳著跑上去了，還不想停下來休息一會。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪情壯志。
到山腰時，腳步變慢了些，人也有點氣喘，但依舊精力充沛，一直向上攀登著。我可不管這些，不就是一座山嗎？剛開始爬的豪情還沒有散去。在小鳥與陽光所奏成的和諧樂曲中，我口哼著小曲兒，還是堅定信心往上爬著。
一會兒，我額頭上已是汗如雨下，滿臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地牛喘。這時抬頭望下太陽，感覺是那麼的殘酷，正詭異地對著我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺就彷彿是通向天國的階梯，永遠都不能到達。我的鬥志快要摧毀了，一心只想回到車里享受那冷氣。
這時爸爸看出了我的處境，他對我說：「不要著急，現在你不要想著到終點會有多遠，你只要告訴你自己，每次只走一個腳步，走一步再走一步，你試試看。」我聽了爸爸的話，不再去管前面還有多遠，只是專注於面前的一個腳步，走一步，再數新的一步，一步一個腳步地往前走著。
終於，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過的路，我忽然發現，竟然走了那麼遠。
是的，積少成多，積小成大，你一個腳步一個腳步地前進，最終也可到達頂峰。這就和我們實現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個腳步，你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎？
站在山頂上，太陽不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進。記住，積累腳步，就會走得更遠。我對自己說。
『叄』 新少年的腳步初中600字作文
少年的腳步
小時候，對青春很期待。在我13歲的那一天，青春悄悄的來到我的身邊，俯下身來輕輕的在我耳邊說，你就要長大了。我高興的手舞足蹈。媽媽說：人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中「紅顏恃容色，青春矜盛年」說的就是這個意思，可見青春是多麼美好。
從出生時的啼叫到現在，我經歷了17個春夏夏冬..雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有為之而改變。
每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，播放著生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中她早以消失的無影無蹤。她的到來是快樂的，但是他離開後留給你只有那美麗的時光和深深的懷念。
青春就像是個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼裡，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是：我們是青少年，是在青春的包圍下成長的孩子。雖然只有一年的時間，但我會記住
她來過
記住那段6年的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過渡。6年時間可以讓我們學到很多很多，讓我們學到怎樣對待痛苦
困難和挫折。雖然沒有經歷過人生當中的生離死別，但是年齡的推移，讓我們對生活中挫折歷歷在目。「初生牛犢不怕虎」我想
只要踏踏實實的跑著樂觀，積極的心態面對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個腳印的去完成。
請珍惜..
（要英文的話，到網路翻譯去）
『肆』 以 腳步 為話題,寫一篇600字的作文
《秋的腳步》
時光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢中的蟋蟀的名聲。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間。
看，那山那水那林間小道，哪一處不都是那麼美。仰望，山重重疊疊一片深綠，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的秋意。山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現，像一條蜿蜒的長蛇在林中爬行。天，藍的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮雲，洋洋灑灑地點在天空中，像一幅美妙的圖畫。
走在小道上，道邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在一起，像神奇的調色盤。那紅的是那麼的紅如同烈火，那黃的是那麼的黃金光閃耀，那綠的又是那麼的綠，綠的逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮了。路邊還有一些高大的植物，它們幾乎都是松樹，綠油油的，特別是雨後陽光照在上面格外的好看。順著小道往上看，我只有一個感覺，就是幽靜。
一路風景迷人，來到山頂上更是美不勝收。往下俯視，一切都是綠的，只在松樹林中的縫隙里看到了一點金黃。湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美極了！山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場，是顯得那麼渺小。遠看連綿起伏的山若隱若現，多麼像一幅水墨畫。天和山也連成一片，天顯得那麼低。近看，大片大片的矮小植物紅的似火，中間還點綴著小白菊，紅白相映，看上去多像一個花園。蜜蜂也在中間湊著熱鬧。
一陣秋風吹來，帶來了一絲涼意。空氣還是那麼清新，並沒有因為是下午，空氣變的乾燥。這風使我心曠神怡精神輕鬆了，疲憊的身子抖擻了一下，又挺立了起來。秋風如同一支神氣的畫筆，給樹葉塗上了紅色、黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。秋風還帶來了清脆的鳥叫，那叫聲優美婉轉。
美麗的秋，希望我再能聽到你那輕盈的腳步聲。
『伍』 初中作文「不要停下你的腳步」600字
腳步下的愛
有人說：父親是孩子的守護神，而孩子是父親的天使。但我有點恨我父親。
父親，他是一位地地道道的農民，可他有病，腿腳經常疼痛，行走很不方便。他瘦骨如柴，面如黃土，只有那雙眼睛黑得發亮，還有一些生機。可是他頭發白得不能再白了，整個人看上去，就像一個病老頭子。
我恨他，恨他沒有文化，恨他周身有病，恨他給我丟面子，恨他不文明，經常用指甲挑牙齒。
但是，那件事卻使我感到很後悔和遺憾。
那天，天很黑，外面下著蒙蒙的小雨，此時我心情很煩躁，因為我的校卡、筆和復讀機還留在家裡忘記拿，而上課鈴也響了起來。我心不在焉地在教室坐著，不時地往窗外望。頃刻間，風大了起來，雨也大了起來。不一會兒，雨點就如珍珠般大小滴落在窗前。這使我禁不住地看外面風景：雨越下越大，雷聲也不甘示弱地響了起來，慢慢地，外面世界已經很難看得清楚了。但我不放棄觀看，因為我准備欠全，無心上課。這時我發現不遠處有一個小黑點在行走，但我不知道是誰？漸漸地我對他似有一種似曾相識的感覺，不知為什麼我的心此時跳得特別快，眼皮也不停地眨。突然，「轟」一個巨大的雷聲在我們身邊響了起來，全班同學沒有一個人不驚慌，連老師也驚慌失措，而我的膽子似乎快要震破了，就不敢往外瞧。「同學們，快看窗外！」有一位同學大聲地說。我才抬頭看，見一個人正躺在操場上，正是他，我的父親，我不顧一切直奔下樓，「飛」到他身邊。
他身上顯得更黑了，手裡滿是血，死死地抱住一包東西。這時我哭了，好不容易把包拿了出來，打開看，裡麵包的正是我忘帶的校卡、筆和復讀機。可想而知，一位有腳病的人是怎樣從20多公里的山路艱難地行走來校的。突然，我眼前發黑，昏了過去……
雖然這事已過去了兩年，但我還歷歷在目。現在，我正坐在考場上，可以想像當時父親是怎樣用艱難的腳步來校給我送東西的。父親安息吧！你是我的守護神，我永遠愛你，但願您能保佑我中考成功。
簡評：作者用情寫文章，以情動人。本文道出腳步下的愛——偉大的父愛，開頭用了欲揚先抑的寫法，結尾點題，首尾呼應。
朋友，別停下你的腳步
人生匆匆，十五年的光陰彈指一揮間，我沒有停下腳，所以才不斷前進，不斷進步。
我，是一個劉翔迷。劉翔，中國的飛人，是我的偶像。電視如果有涉及他的節目，我一有空必看。有一次，我有幸看到他與主持人對話的轉播。
主持人：劉翔，歡迎您來到這里參加我們專訪活動，請允許我與您「促膝談心」吧!
劉翔：這是我的榮幸，我很高興來到這兒。
主持人：作為一名田徑運動員,能有你這么大的成就，有這么輝煌的戰績，是他人一生都難以或不可能實現的。
劉翔：這有什麼大不了，我只是在盡力做好自己的本分而已。只要有堅定的信心，其他人也有這樣的潛能，只不過還沒有被發現罷了。
主持人：你所創的世界紀錄，男子一百一十米跨欄賽，僅用了12秒88，也這已是人類的極限了。
劉翔：不，人類的能力也不僅如此，12秒88，遠遠不是終點，我必須更加加快自己的腳步，做到更高更強更快的我。你知道嗎，停下腳步意味著什麼？意味著落後、失敗。只要一停下來，就什麼都沒有了。
主持人：在北京奧運會落幕後，您打算退役嗎?
劉翔：絕對不會，我對田徑的熱愛，對田徑事業的追求永遠沒有終點，我要將自己一生都獻給它，我是不會停下自己的腳步。
主持人：是，我們永遠支持您，持之以恆，你會勝利的。觀眾朋友們，別停下你們的腳步，像劉翔那樣前進吧……
那一刻，我低頭沉思，劉翔說得不對嗎？停下腳步就是落後。作為中學生，我們對知識的渴望，對知識的追求，是永遠不會停下腳步的。
哦，我懂了，人生在於拼搏和奮斗。只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。朋友，前進吧！別停下你的腳步。
簡評：本文通過記述劉翔與主持人的對話，來突出中心思想：只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。用采訪對話來寫記敘文是該文一大亮點。
『陸』 以「腳步」為題，600字作文，重點是真事，一定要感人，急急急
人生路漫漫，崎嶇不平的山上有路，蜿蜒起伏的鐵軌上有路，賓士著千千萬萬極速之車的橋上，有路……，路有如此之多，人是如此之繁，擁擁擠擠的茫茫道路上，何處是頭？！
路，就在腳下，但究竟要如何毫無遺憾，毫無顧慮地走在這路上呢？路，無處不在，但危險隨之而來。
從兩歲學會呀呀說話起，我們就已經開始學習走路，把自己的小手置於母親溫暖的手中，大手牽小手，是那樣的暖人心扉，又是如此的具有安全感，盡管過馬路踏在斑馬線上時，還要探著自己的小腦袋東張西望，但起碼那時我們已經明白：絕不能讓兩旁的疾速「飛車」撞著自己！
不錯，從2歲就已經懂得的一個道理，難道如今花季之時，還需大人一遍一遍地提醒嗎？可是，，事實卻改變了這種痴痴的想法，現代社會，交通事故發生傷亡人數在我們青少年階段中還少嗎？
記得我上小學時，媽媽載著我回家時曾說道：「看看現在的中學生」。此時正有幾名中學生騎「飛車」迎面而來，若不是媽媽及時避開，恐怕此時已是栽倒在地。個個都騎那麼快，你以後騎自行車時，千萬千萬不能像他們那樣，，多麼危險啊！確實夠危險的，對於這些突如其來的傢伙，我也嚇了一大跳，再回頭看看，那群不怕死的青少年早已消失得無影無蹤，而眼下沒有受傷就是我唯一慶幸的事了。
可是，如今，我也步入了我早就嚮往的中學生活。但有一次，，我從一對騎自行車的母子身邊穿過時，偶然聽到了這樣一句話：「看看，看看現在的中學生啊！」這是那位母親說的，「嘖嘖，真是一些不怕死的人！」什麼？她這是在說我么？難道剛剛行車速度較快的我現在成了一個「不怕死」的「壞學生」？嗚嗚嗚……，我可是一個遵法守紀的良民啊！或許，在她眼中，我的的確確不可理喻地成了一個不怕死的人。於是，不知怎的，我減下了速度，緩緩地向前行駛著，，一籌莫展，似乎那位母親的話叫醒了我……上了初中，就可以把安全意識拋到九霄雲外嗎？如果撞到人了結果會怎樣？這樣只會對雙方產生不必要的傷害，這，這是我能做的嗎？
我的心在吶喊，我的心在呼喚，我的思想在澎湃，腦海中還縈繞著，我差點傷人的那一幕，而那句責備我的話，已深深地烙在我心裡，可我還在不斷地質疑……剛才這么做，可以獲得原諒嗎？
我知道，我自己的身心安全重要，他人的人身安全也同樣重要！現如今，有幾個人（除了那些整天無所事事、悠哉悠哉的人外）還能緩慢地行駛上學、回家？沒幾個了！我們中學生在那此小朋友的眼中，無非是個莽撞、野蠻，不可一世的反面形象。但小朋友對我們誤解的恐懼思想徹底地錯了，我們並非是一些沒有人性的傢伙啊，你們誤會了，真的，真的誤會了，當然，我們也有著不可能逃避的責任……誰叫我們的行駛速度那麼快呢？唉……
路，有千條萬條，如果想要安全抵達彼岸，我們可以放慢速度啊，不是說「寧停三分，不搶三秒」的嘛！或許，每個人都讓一點，每個人都慢一點，交通事故的傷亡率可以就此大幅度減少，就讓我們用雙手托起珍愛之心，讓我們把安全放在第一位，人們所受的驚嚇就不會那麼大，那麼頻繁了，其他人也就不會認為我們中學生會是撞人傷人的焦點，不再會被指責為沒有人性不怕死的傢伙了。這樣，他們對我們行車速度的質疑會一個個化解，對我們行車速度的恐懼也會隨之漸漸淡化！這世界沒有什麼不可能的，一切的一切皆有可能，安全行駛的畫面都可能在眼前浮現，就讓我們減緩自己的速度，縮小自己的蠻橫，化解他人對我們的不明。為他人，也為自己，用自己的行動來改變大家在交通方面對我們青少年的說法，這難道不比出現傷亡事故更好嗎？
珍愛生命，從我做起，安全出行，就用自己最實際的行動來改善現狀吧！
o(∩_∩)o 希望能幫助到你
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
『柒』 急需~~~作文《腳步》600字左右 敘事類
《腳 步》
小時候，躺在悠車里，在朦朧的印象中，就有那輕盈的腳步在飄來盪去。那輕盈的，顯示著腳步的主人是那樣的年輕......
大了些，坐在幼稚園的小板凳上，最最期盼的也是那輕盈腳步。這時，腳步已變的清晰了——那是媽媽的腳步。
兒時的記憶中，那腳步是孤獨的。曾經，家裡也有另一個更加有力的腳步——那是爸爸的腳步。在我很小的時候，那有力的腳步就消失了。我的身邊只剩下媽媽輕盈的腳步，這腳步把我帶出了童年，步入了學生時代。
學生時代的天空總是蔚藍的，媽媽的愛撫使它變的更加陽光燦爛。不苟言笑的小小的我，在學校里最期待的事就是放學回家——回到那個又老又破的小屋。雖然它又老又破，但我還是愛在它的懷中尋找歡笑和溫馨。
每天清晨，當我還沉睡在夢中時，媽媽的腳步聲就會在頭頂響起。她穿上由於長期掏爐子而弄的早日褪色的衣服，頭上裹著一塊毛巾，出去了。這天，我與她一同起床，見她蹲在爐子前，用爐鉤捅那昨夜沉積在爐子里的煤灰。她的動作是那樣輕，那樣小心翼翼，生怕用力過猛，會把輕輕的煤灰搞的飛揚起來，破壞家中的空氣。當煤灰差不多都落在灶坑裡時，她用小鏟謹慎的把它轉移到土筐里，然後吃力的站起身來——由於蹲的時間久了，膝蓋早已酸了。這時，她「嘿」的一聲，拎起土筐，向門外走去，她的腳步不再輕盈。她拎著沉重的土筐，蹣跚著走出了我的視線。
家中的煤都堆在院子里的一間小破房裡，待屋裡儲存的煤用光時，才去取。在北方寒冷的冬天裡，這大概是誰都厭煩的活兒了吧！我想媽媽也是的，但她更不願意讓家裡冷冰冰的。於是，她總是拎起土筐，輕盈的向小屋走去......她用鐵鍬使勁鏟硬硬的煤，冰冷的鐵鍬把她的手弄的紅紅的。她費勁的裝滿一筐煤，又費勁的把它拎回屋。媽媽還有一件與她很不相稱又很艱巨的工作，那就是劈柴。她劈柴的時候，總是把斧頭舉了高高的，大概是為了增加重力，她狠狠的把斧頭劈下去，才能把木段劈斷。一次，媽媽劈柴時，木段彈跳起來打到了媽媽的額頭，媽媽卻說：「沒打到眼睛，不是萬幸嗎？」這時，我便可以從她那布滿灰塵污垢的臉上讀出充溢著的疲憊。這時，媽媽又會邁著輕盈的腳步從我身邊匆匆而過。
記得一次，媽媽送我上學，那時上一年級，走到了校門口，她轉身就走，望著她漸漸縮小的背影，她那比路人更快的輕盈的腳步，我知道她急著回去給生病的外祖父做飯，更急著上班。媽媽就這樣每天起早劈柴燒火做飯疊被洗衣服打掃房子送我上學，還要上班工作，晚上再把煤搬進屋，再燒火做飯洗碗鋪床，才能睡覺。女人該乾的活兒，她沒落下一件；女人不該乾的活兒，她也得干。無論她干什麼，她總是盡力使自己的腳步輕盈，快捷。
忘了高一年級的哪一天，媽媽送我上晚自習，到了學校，她注視著我步入校門——我知道她已不再著急什麼。許久，她才緩緩轉身，可我看到的已不再是當年那輕盈的腳步，而是沉重的。
那沉重的腳步告訴我，媽媽已不再年輕。勞累了大半生的媽媽啊，還未來得及為自己做點什麼，時間就已無情的在她的天空象飛鳥一樣悄然而逝，只留下一道記憶中的痕跡。
望著媽媽邁著沉重的腳步離開，我潸然淚下。
可以嗎？可以 告訴我！
可以嗎？
『捌』 摘抄 以 腳步 為話題,一篇600字的作文
秋的腳步
時光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢中的蟋蟀的名聲。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間。
看，那山那水那林間小道，哪一處不都是那麼美。仰望，山重重疊疊一片深綠，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的秋意。山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現，像一條蜿蜒的長蛇在林中爬行。天，藍的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮雲，洋洋灑灑地點在天空中，像一幅美妙的圖畫。
走在小道上，道邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在一起，像神奇的調色盤。那紅的是那麼的紅如同烈火，那黃的是那麼的黃金光閃耀，那綠的又是那麼的綠，綠的逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮了。路邊還有一些高大的植物，它們幾乎都是松樹，綠油油的，特別是雨後陽光照在上面格外的好看。順著小道往上看，我只有一個感覺，就是幽靜。
一路風景迷人，來到山頂上更是美不勝收。往下俯視，一切都是綠的，只在松樹林中的縫隙里看到了一點金黃。湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美極了！山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場，是顯得那麼渺小。遠看連綿起伏的山若隱若現，多麼像一幅水墨畫。天和山也連成一片，天顯得那麼低。近看，大片大片的矮小植物紅的似火，中間還點綴著小白菊，紅白相映，看上去多像一個花園。蜜蜂也在中間湊著熱鬧。
一陣秋風吹來，帶來了一絲涼意。空氣還是那麼清新，並沒有因為是下午，空氣變的乾燥。這風使我心曠神怡精神輕鬆了，疲憊的身子抖擻了一下，又挺立了起來。秋風如同一支神氣的畫筆，給樹葉塗上了紅色、黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。秋風還帶來了清脆的鳥叫，那叫聲優美婉轉。
美麗的秋，希望我再能聽到你那輕盈的腳步聲。
『玖』 初中作文《腳步》600字 加3個立意加80字自評
立意一：成長的腳步，用鏡頭組合的寫法，寫幾件成長過程中的事，組合起來
立意版二：從歷史的角度寫，寫中國發展權的足跡
，可以抓住莫一方面的發展寫
立意三：走進心靈的腳步
或是走進某個事物的腳步
通過某件事或某些經歷是你從原來的疏遠慢慢走近他
可以是人（感受親情）也可以是實物
也可以是自信、勇氣之類的東西
立意四：某人的腳步（最好是一語雙關
可以與立意三聯系）
『拾』 腳步，初中作文600字以上。
青春的腳步字
無憂無慮的童年早已悄然而逝，花季般的青春邁著輕盈的腳步向我們走來。
獨坐窗前，凝望著天空，記憶的花瓣隨著涼爽的風散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本應安然入睡，卻忍不住思索青春。
從現在開始，我不再是霧靄中的曙光，而是黎明的太陽；從現在開始，我的學業負擔會越來越重，我的游樂時間會越來越少。青春，意味著長大，意味著成熟，意味著責任，我將步入青春的殿堂，我將是一個大人。雖然青春不象童年般無憂無慮，卻有著另一種成熟的美好。雖然不象童年般快樂可愛，卻有著另一種絢麗的色彩。
青春，像一個美麗的姑娘，慢慢地向我們走來；青春，像一朵潔白的雲朵，慢慢地向我們飄來；青春，像一軸畫卷，慢慢地被我們展開。青春像一曲交響樂，播放著生命的絢麗多彩；青春像一個劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春像一首詩，就看你用怎樣的語言去譜寫它；青春像一杯濃咖啡，就看你用怎樣的心去品它；青春像一串風鈴，就看你用怎樣的心去聆聽……
青春的彩蝶飛入窗口，青春的竹篙激起波紋，青春的竹笛吹出夢想。青春，一個刻苦的大好時光，絢麗的青春演繹出只屬於我的今後。
青春，這個名詞已漸漸變得熟悉，青春，意味著長大，意味著成熟，意味著我們將離開童年那無憂無慮的生活，意味著我們將承受更重的學業，也意味著我們將承擔更重的責任。
青春，似一個善良而美麗的姑娘，在時光隧道中，邁著輕快的腳步向我們走來；青春，似一陣徐風，輕輕悄悄地吹來；青春，又似一朵潔白無瑕的雲朵，慢慢地向我飄來。她是一朵五彩雲，打扮著我們的生活。
雖然青春沒有童年的無憂無慮、天真可愛，但卻有著另一份成熟清純的美。青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！
讓我們高唱一曲青春之歌！