⑴ 小學生作文集名字
小學生作文大全
⑵ 小學生作文集的名字
童年心語錄
⑶ 在我們的教室作文中習作園地怎麼寫
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一台電視機。每當下午上課前的十分鍾，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊牆上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四隻開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文庫上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的牆壁。牆壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前後分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一隻廣播。每當學校有什麼重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：「主動、活潑、樂學、多思」，那是我們的校訓。後面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那裡看一看了。
你看，我們的教室多麼漂亮，多麼美觀，多麼整潔！
⑷ 小學三年級語文園地一,的作文怎麼寫。上冊
我的課餘生活豐富多彩，趣味無窮。遊山玩水、上網、下棋……都是我的愛好。其中，我最喜歡遊山玩水，走進大自然，體驗那無窮的樂趣，還能陶冶情操，呼吸新鮮的空氣，放鬆心情。
春天到了，萬物復甦，到處充滿了生機。這便是我們遊山玩水的最好時間。一天中午，晴空萬里，我約上幾個朋友便出發了。我們來到村口，順路往上走。一路上，小鳥「嘰嘰喳喳……」地叫著，彷彿就是一個導游，引領我們上山，並不時向我們介紹山中的每景。路旁，一棵棵古木高聳入雲，樹枝上，抽出了一片片碧綠的新葉。地上，小草探出了小腦袋，搖著身子，彷彿在歡迎我到山上來玩。無數朵淡紫色的小花點綴著草地，給大地增添了一份色彩，一份美麗。路旁，一朵朵花兒散發著芳香，真讓人有種鳥語花香的感覺。不遠處，一條小溪從山澗上流下來「嘩嘩……」小溪清澈見底，成群的魚兒在溪中悠閑地游來游去。我忍不住伸手去玩水，水沖到我的手上，冰冰涼涼的，舒服極了。小溪對面，一大片翠綠的竹林，一株株竹子姿態各異，有的筆直的站著，有的彎著腰，有的……竹枝上，一片片竹葉隨風舞動，發出「沙沙沙……」的聲音。鳥兒在林中歌唱。我們站在竹林之中，聆聽大自然的聲音，欣賞著大自然的美景，真有一種狹逸的感覺。
我們在樹林中玩著，鬧著。不知不覺中，太陽落山了，我們也高興地回家了。
⑸ 作文園地
【範文一】我愛你，梅花
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。知道它是什麼嗎？沒錯，就是那朵朵冷艷，縷縷芳香的梅花。
我愛梅花，愛它那魅力「身姿」。
「牆角數支梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來。」當寒冬來臨，別的花早已凋謝枯萎，都去「冬眠」時，梅花卻不為寂寞孤獨，仍然綻放著它最耀眼的一處：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，暗紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；有的盛開許久，像一位亭亭玉立的舞女在展示自己的「英姿」…… 五個小巧玲瓏的花瓣透著粉紅色，淺紅色，暗紅色，黑紅色當你走過梅花盛開的地方時，便會聞到一陣陣清香。
我愛梅花，愛它那讓人心曠神怡的清香。
它的清香，不似玫瑰、茉莉的香味那樣妖氣，它的清香使人沉浸，彷彿早晨呼吸的清新空氣，讓人心曠神怡。難怪有「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」這句流傳千古的佳句。還有什麼花能讓人如此陶醉呢？
我愛梅花，愛它那潔白「身軀」。
它的「身軀」白似水晶般晶瑩剔透。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思便是雪比梅更加潔白，但我並不這樣認為。梅的白是很純潔、很晶瑩的，而雪的白呢？只不過是水的結晶，但梅花卻是在枝中孕育的有生命的物體。她像造物主的傑作一般，白得那樣純潔，那樣晶瑩，那樣如夢似幻，她的白是任何花都不能比擬的。
我愛梅花。愛它那高尚品質。
「梅花香自苦寒來。」 梅花是「花中四君子」，也是我國最有名的花。它不畏嚴寒、傲雪斗霜的精神和清雅高潔的形象是中華民族的象徵，向來為中華人民所推崇。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。它是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道「梅花香自苦寒來」的艱辛；梅花俏，卻「俏也不爭春，只把春來報。」梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。
我愛你，梅花。每當我遇到困難，我總能想起你在那天寒地凍、大雪紛飛的季節里，只有你傲雪怒放，堅貞不屈，開出暗紅色的花朵，散發出淡淡優雅的清香；謝謝你，梅花，是你讓我懂得了堅強和積極向上的精神，是我的心中，早已綻放出比你更美的花朵！我愛你，梅花。
千白叢中一點紅，傲然怒放唯有它！
【範文二】父愛，一生的財富
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上准備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，「我的手太涼了。」我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。
【範文三】師愛
人間無處沒有愛，在學校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我的啟蒙老師--丁老師，就從事這個光榮的崗位。
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛無窮無盡，師愛和煦溫暖，老師的愛就像母親的胸懷，依偎著我的身軀，我的心靈。功課落下了，她為你補；失敗了，她會告訴你如何去面對 她和藹而堅定的話語像一陣陣清風,拂過臉頰,流進心扉。記得有一次，上者體育課，我肚子突然疼了起來。我捂者肚子朝班上跑去，來到班上丁老師見我這幅模樣，關切地問：「怎麼了，哪兒不舒服？」我平時不想給老師找麻煩，便強打起精神說：「沒事，就肚子有點痛，一會兒就好了。」可剛說完，冷汗便從額頭上落了下來，腰也彎了下去。我沒有逃脫丁老師那銳利的目光，她叫我先趴上一會，便走出了教室，過了一會兒，門開了，丁老師端來一杯熱氣騰騰的開水，叫我先喝了，如果還不見好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點流了下來。我真想說一句：「丁老師，您就是我們的第二個媽媽！」
丁老師無愧地接受別人特別是她的學生的愛戴與尊重，這是因為她把全部的愛都給了學生，她的心血浸透在講台前尚未打掃干凈的粉筆和殘留在黑板上擦不去的字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用她的心血在書寫一個大大的「愛」字。
當初，丁老師教了我們兩年的時間，她還很年輕，我們也已經十分熟悉丁老師了。她的響亮動聽嗓音，總會把我們帶入那如詩如畫的夢幻境界；她的一手漂亮的粉筆字讓人真正領略了中國字的形體美；她上課時對我們做的每一個動作、每一句話，彷彿都注入了神奇的魔力，讓我們如痴如醉；她充分的准備及那清晰生動的講解，讓我們很容易就打開了知識的大門，掌握了這把珍貴的金鑰匙。
她上課嚴厲得很，但她下課後又和風細雨地與我們歡樂嬉戲，嘻嘻哈哈的表情加上一臉的淘氣，與上課時簡直判若兩人。同學們都說她壞起來的樣子可比誰都可怕。但我知道，同學怕她並不是因為她壞，而是因為她的要求非常嚴格。她認認真真為同學們上課、批改作業，放棄自己的時間幫助差生補課……她是真心希望我們不辜負父母老師的希望,能有大的出息。我們不想也不敢讓她為我們失望，我們不忍心看到一顆異常失落的心啊！
從古至今，人們常把老師比作是人類靈魂的工程師，贊頌她們培養出一批又一批的人才，真是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。這些話對老師來說，一點也不算是過分的誇獎，丁老師就是一個普通的例子。一次，我在考試中把我的強項——作文，因為沒看清它的題目，被全扣了分，那次考試因此而考砸了。得知分數後，我好傷心，一下便泄了氣。是您，告訴我：「失敗乃成功之母」，這次雖然沒考好，下次還有機會，要多看多練，你可要加油啊！經過老師的鼓勵，我分析了錯因，加強了練習。功夫不負有心人，又一次考試，這次的我作文僅僅扣了2分，這要感謝丁老師在我失去方向的時候緊緊拉了我一下，使我找回了信心。
如今，丁老師已不教我們了，而我們的老師換了一個又一個，我永遠在老師愛的天空成長，我已離不開這種師愛。丁老師，這個哺育祖國花朵的辛勤的園丁，她雖然不再與我們共同生活在一個大家庭裡面，可她對我的那種師愛，那種母親般的關懷，使我永遠難忘也讓我永遠地記住了她！
【範文四】愛的就是你--中國話.
愛你的發音抑揚頓挫.愛你的筆畫千奇百變.愛你的意蘊綿延深長.總之.你的一切.我都愛.
小時候.媽媽教我唱<祖國媽媽>.我只知道我的祖國是中國.她的名字叫中華.我說的話叫作中國話.似乎就是那個時候.[中國話"這三個字便已植入了我的心中.
漸漸地.我學會了寫充滿著美和力的漢字.學會了讀美妙動聽的漢語拼音.學會了用中國語言表達我的思想.抒發我的感情.我知道.這一輩子.到哪兒都離不開中國話了.你已經深入到我的靈魂.滲入了我的骨髓.每次.我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光,每次.我在潔白的紙上寫上滿天繁星講述的話語,每次.我用精美的小本兒記下游覽過的美麗景色.我的心.都那麼澎湃起伏.那麼熱情激動.因為我終於有能力跟我的祖國對話.跟我的靈魂對話.那是你.是你成全了我.是你啊.中國話.
可是對不起.有一段時間.我冷落了你.那是我最開始接觸英語的時候.我被English那柔美的線條吸引了.我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動的聲音.我一心撲在她那兒.留在你身上的心思全部被一點兒一點兒地抽走.我不知道你的寂寞.直到有一天我厭倦那些繁雜的單調.厭倦了那些毫無變化的字母.我突然地那麼失魂落魄.那麼地想念你.中國話啊.我回來了啊.因為我刻骨銘心地依戀著你.
可是.我為什麼偏偏鍾情於你呢?我明白了.因為你是中華民族的魂啊.我怎麼能離得開民族的靈魂呢?
還記得.在古代埃及.古代羅馬.古代巴比倫.古代中國這四大文明起源時.你作為中華民族的使者.傳遞著我們中國人的聲音.傳遞著中華文明.宣揚了華夏民族的輝煌!幾千幾萬年過去了.古代埃及.羅馬.巴比倫的文明早已被歷史塵封.它們的影子早已灰飛煙滅.可唯有你.越發的生機勃勃.充滿活力.唯有中國.挺直了脊樑屹立於世界民族之林.成為東方的[明珠".中華民族的生命力永遠都是那麼頑強.歷史無法抹滅.它只能為你喝彩!
我有什麼理由不愛你?遠古的甲骨上有你的身影.張騫帶到西域的古籍上有你.記載古老中國文明的史冊上有你.中華民族的血液流淌的就是你的魂啊!
我真的全身心地敬仰著你.你不用懷疑.我真的愛的就是你--中國話.愛的就是你--我偉大的祖國!
⑹ 小學生作文向哪裡投稿好
六年前，我讀小學時學校好象都給我們訂〈紅樹林〉〈少先隊員〉〈第二課堂〉這幾本雜志，好象說這幾本都還可以下的。我記得他們也接受小學生作文投稿的。
⑺ 小學作文集名稱
夢里花落知多少 學院牆壁記事 走在冬日的暖陽里 文海拾貝 青春陰晴表 花香雨落棄雲白內 微笑含容著眼淚 花開花落那些往事 陌上花開 花開的聲音 二十一天的記憶 昨日殘余的夢 我們這些少男少女 沐安年華 血曼珠沙華 花開花落可奈何 讓我回到從前 路的盡頭鮮花盛開 花季未了 落筆映惆悵 浮雲流水摯友情 臭皮匠的文筆 共同捧起生命之杯 輕舞飛揚 黑鍵的琶音 山花爛漫叢中笑 離別棄明投暗 我聽到花開的聲音 青春碎語 白建的和弦
⑻ 給展示作文的園地起一個名字 最好富有詩意 （格式：**軒 ） 也可以起別的名字
博文軒