Ⅰ 作文請為我豎起大拇指290
我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。
記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。於是，我沒有放棄。在媽媽的協助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鍾里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最後抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。
我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什麼，而且還知道古怪的數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：「兒子，數字？」爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個「紅綠燈大王」的稱號。
聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
Ⅱ 《請為我豎起大拇指》作文
例一：從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進了少兒輔導站的書畫班，在老師的精心指導下，我的畫畫得越來越好，對畫畫的興趣也越來越濃，從此，我與畫畫結下了不解之緣。
最近，為了喜迎黨的十八大，書畫班一共要製作四十塊牆報，每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的消息，我的心裡暗暗自喜：我一定要好好畫，展現出我最出色的才藝。
一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，照著老師的范稿准備畫。這是一幅兒童畫，畫上是一隻狐狸媽媽逮到一隻雞，正在喂狐狸寶寶。我先確定好位置，然後非常認真投入地畫了起來。大概十分鍾，我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鍾勾線，最後開始填色。填色是最費時間的，一會兒紅、一會兒藍、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺，我小心翼翼的塗著。功夫不負有心人，又經過半個小時，終於大功告成，一幅栩栩如生、艷麗多彩的畫展現在我的眼前，看著自己的勞動成果，我的內心感到無比的自豪。
我相信，只要付出努力，堅持不懈的畫下去，在不久的將來，我一定可以成為一名出色的小畫家，請大家豎起大拇指，為我加油吧！
例二：
我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。
記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。於是，我沒有放棄。在媽媽的協助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鍾里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最後抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。
我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什麼，而且還知道古怪的數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：「兒子，數字？」爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個「紅綠燈大王」的稱號。
聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
例三：我是一個愛寫字的小女孩。平時，在家裡沒事的時候，我就會拿起我心愛的筆和紙，一筆一畫的寫起字來，家裡的書桌上全都是我寫的書法作品，鄰居們誇我是一個可愛的「書法家」。
一天下午，表妹到我家玩，她總是吵著：「姐姐，能和我玩一下嗎？」我說：「一邊去，別打擾我寫字。」她低著頭離開了，我把書法作品擺在桌上，看了又看，怎麼看也看不順眼，就想把它扔了，這時，媽媽正巧走了過來，說：「等一下，讓我看看。」媽媽看了，竟然向我堅起了大拇指，「這字寫的不錯啊！」。媽媽說著還摸了摸我的頭。
我聽了媽媽的話便有了自信，又認真地寫了起來。這一次我寫出來的字也比較完美了。過了一會兒，媽媽和爸爸都走了過來看了我的字說：「這字比以前有進步了呀！」爸爸和媽媽一同向我豎起了大拇指，我開心極了！
後來，我參加了江蘇省第四屆中小學硬筆書法展示賽。在比賽時，我想起了媽媽和爸爸豎起了大拇指的情景，便滿懷信心，拿起鋼筆，靜靜地坐在那兒筆走龍蛇的寫起字來，比賽結束了，我想：「不知道我寫的字能不能得獎啊？」
過了幾天我剛走進教室，老師笑咪咪的對我說：「恭喜你，你比賽得了三等獎。」我頓時感到心裡美滋滋的。回到家，我把事情的經過告訴了爸爸媽媽。他們微笑著又向我豎起了大拇指。
同學們，請為我和別人多豎起大拇指吧！為別人加油，給自己信心！
Ⅲ 小學作文請為我豎起大拇指三百字足球
為自己豎起大拇指 也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹，也許你只是潺潺小溪，然而只要鍥而不舍，終會奔流入海，也許你只是一隻雛鷹，然而只要志存高遠，終會翱翔藍天。——題記在日常生活中，常有人埋怨哀嘆自己：「唉，我自己不是那塊料，什麼事也做不成。」請相信自己，為自己豎起大拇指。請對自己充滿信心，別人行自己也能行。自信是號角，是戰鼓，是錦旗，催人奮進，大步向前，日日精進。登山隊員在攀登地球之巔珠穆拉瑪峰時，曾經歷經多少艱難困苦，面對在0下幾十攝氏度的低溫環境下，腳趾都凍掉的情況下，他們並沒有輕言放棄，而是揚起自信的風帆，堅持登山，為自己豎起大拇指，為中國人豎起了大拇指，為世界樹起了大拇指。請相信我能行，其實每個人的能力都是一座有待開發的金礦，有著一種神奇的力量。當他成為一種信念時，便會散發出奇異的光芒。在許多自卑的人看來，成功是那樣可望不可即，其實成功並不難，有決心，有信心有志氣，為自己豎起大拇指，成功便會離我們愈來愈進，不斷向我們靠近。自信的重要條件之一，自信能使人釋放潛能，使困難後退，目標逼近，自信是驚雷，是飛雪是驟雨，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫和懶惰，自信的人生不一般，不一般的人生有自信；平凡的人並不要悲傷，為自己豎起大拇指，你也會變得不平凡。相信自己，你會發現，你的天空一樣高遠；為自己豎起大拇指，你會發現，你的大地一樣廣闊。 好的話請給滿分！謝謝！！！
Ⅳ 四年級習作2請為我豎起大拇指350字作文
周末，我做完了復作業制覺得很無聊。看到媽媽在包餛飩，我很感興趣，就讓媽媽叫我包餛飩。
媽媽挑起一小勺餡兒，放在皮兒裡面，三下五除二就包出了一個小巧的餛飩。我也學著媽媽的樣子，輕輕地拿起一張皮兒，平鋪在手掌心，挑了點餡兒放在皮兒的正中央，左一折，右一折，最後用力一捏。哎呀！餡兒「跑」出來了！媽媽又示範了一遍。這回，我吸取了上次的教訓，小心翼翼地把餛飩輕輕一捏，結果力度太小，剛把它放下來，它就散開了，餡兒露了出來。我非常失望，怎麼餛飩到了我的手裡就那麼不聽話呢？「不包了！」我大聲嚷嚷起來。媽媽微笑著說：「包餛飩可不是一學就會的哦！只有控制好力度才能包好。」聽了媽媽的話，我又有了自信。我控制好力度，仔細看媽媽是怎樣包的，找到了訣竅後努力的包起來。一次、兩次……經過無數次的失敗，我終於包出了一個像樣的餛飩。
現在，我成了媽媽的小助手，請為我豎起大拇指吧！「黃逸……」媽媽又叫我包餛飩了。同學們，再見！
Ⅳ 請為我豎起大拇指作文400字左右
我是一個活潑開朗、強壯有力的小男孩。活潑開朗就不用再說了，最讓我自內豪的那就是我的力容量。
記得有一回，正在上語文課，一個老師來我們班裡找人搬桌椅，我把手舉得高高的，老師就叫我去了。
我和四個同學跟著老師去四樓搬桌椅去，我一隻手拿著三把椅子，從四樓向下跑，跑到樓底，又去了辦公樓的四樓音樂室。在音樂室里，老師就像一個勤勞的農夫指揮著我們這幾頭黃牛，把桌子放到這里，把椅子放到那裡，這時我已經大汗淋漓了。老師又指揮我們去教學樓四樓搬桌椅，這一次我搬的是一張桌子，我把桌子放到頭上，桌子好像故意和我過不去一樣，不是往這邊歪，就是往那邊倒，我用了吃奶的力氣才把桌子搬到辦公樓上去。經過我們的努力，滿屋的桌椅終於被我們搬完了。回到教室，李老師見到我為我豎起大拇指說：「你真棒」。這時我的心裡比吃了一百塊巧克力還甜。
還有一次，體育課下課鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴的響了，同學們都疲憊的從操場跑回了教室。在陽台上玩起了游戲：有的玩賽爾號、有的玩卡布西遊、還有的玩造夢西遊，而我卻去幫老師搬體育用品了，搬完以後老師為我豎起大拇指說：「謝謝」。
我是一個強壯有力量的小男孩，請為我豎起大拇指吧！
Ⅵ 小學生4年級作文請為他豎起大拇指450字
他，身材矮小，排隊總是排在前三，可是他滑起滑板來可相當厲害，可稱得專上是「滑板高手」屬，我看到過他滑滑板的樣子，那姿勢真是天下第一棒，讓人念念不忘！
記得在一次陽光明媚的上午，他帶著滑板從駱角江那牌子旁擦身而過，那姿勢！那速度！讓人十分震驚！我用手抹抹眼睛，仔細一看，才知道那原來是我們班最矮小的人，我簡值不敢相信是他，真讓人太不可思議了！我沒有去跟他打招呼，只是默默地在一旁看他滑滑板的樣子。
他從那個被我和朋友稱為「加油站」的地方，其實也沒什麼那兒只是一個下坡路。他就拿走滑板到了那頂上，看看兩邊沒車，就滑了下去，風吹過他的頭發和衣服，給人一種涼爽的感覺，他的腳不停的抖動，抖得那麼有節奏，在滑下的途中他還做了一個動作，好像在耍酷，就這樣滑到了最底，可沒想到的是他既然沒有摔跤，因為最底有一條縫，除了溜冰鞋，什麼都過不去，他呢！就這么一跳等滑板到他腳下，就這樣過去了，這太完美的動作，讓我贊嘆不已！
啊！他就是這樣一個深藏不露的他，這樣一個身材矮小但又是「滑板高手」的他。
Ⅶ 請為我豎起大拇指作文400字
請為自己豎起大拇指
劉可璐
有信心的人，可以化渺小為偉大、化平庸為神奇（英）蕭伯納
這句至理名言道出信心對一個人成功的重要性，許多人成為偉人並不是因為他們天生就有著超人的智慧，而是由於他們有著超越常人的自信。
請為自己豎起大拇指，這是我在沒有信心時警醒自己的話。機遇對每個人都是公平的，有的人抓住機遇緊緊不放，那是他們堅信前方有著更為廣闊的天空等他去開拓；不相信自己的人，不敢為自己豎起大拇指的人總是與機遇擦肩而過，留下的只有哀聲嘆氣，抱怨連連。當他回味機遇到來時，那跳動不安的心，還依然在腦中劃下一道痕跡，一道不敢為自己豎起大拇指的痕跡。要是不敢信任自己、不敢為自己豎起大拇指，那麼在你所走的道路中，沒有你超越自己的喜悅，也沒有超越自己的勇氣，那將是如同白開水。到了晚年，回憶過去，不知你會不會因為曾為別人豎起無數次大拇指，卻找不到一次為自己豎起大拇指而泛起陣陣悲涼。
在現在開放的社會中，請為自己豎起大拇指，相信自己只要努力，我就是最棒的。為自己豎起大拇指，不是狂妄自大，不是這山望著那山高，不是不知天地之大的無知，而是源於對自己的自信，這種自信是建立在實力的基礎上。有自信就可以為你贏來一半的成功，這是句很古老的話，我又在此提起，這句話確有著它的真實性，請為自己豎起大拇指吧！自己豎起大拇指，再加上過硬的實力，我想勝利不屬於你，又會屬於誰呢？
Ⅷ 四年級作文豎起大拇指300字
豎起大拇指。這么一個簡單的動作，人人都可以做到，可是要為自己豎起大拇指，意義就不同了；
小時候，豎起大拇指是老師的獎勵。
幼兒園時，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我往返答，我自信地抱出了答案，老師笑著說：「你真棒，獎你一個呱呱叫。」說著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。
再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。
當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裡哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：「以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是要害。
現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。
每當我在生活中或學習上碰到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裡對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是要害。
Ⅸ 作文請為我豎起大拇指300字
例一：從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進了少兒輔導站的書畫班，在老師的精心指導下，我的畫畫得越來越好，對畫畫的興趣也越來越濃，從此，我與畫畫結下了不解之緣。最近，為了喜迎黨的十八大，書畫班一共要製作四十塊牆報，每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的消息，我的心裡暗暗自喜：我一定要好好畫，展現出我最出色的才藝。一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，照著老師的范稿准備畫。這是一幅兒童畫，畫上是一隻狐狸媽媽逮到一隻雞，正在喂狐狸寶寶。我先確定好位置，然後非常認真投入地畫了起來。大概十分鍾，我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鍾勾線，最後開始填色。填色是最費時間的，一會兒紅、一會兒藍、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺，我小心翼翼的塗著。功夫不負有心人，又經過半個小時，終於大功告成，一幅栩栩如生、艷麗多彩的畫展現在我的眼前，看著自己的勞動成果，我的內心感到無比的自豪。我相信，只要付出努力，堅持不懈的畫下去，在不久的將來，我一定可以成為一名出色的小畫家，請大家豎起大拇指，為我加油吧！例二：我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉念一想這是作業啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。於是，我沒有放棄。在媽媽的協助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鍾里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最後抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學習上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規律是什麼，而且還知道古怪的數字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：「兒子，數字？」爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數字。爸爸說我應該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個「紅綠燈大王」的稱號。聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！例三：我是一個愛寫字的小女孩。平時，在家裡沒事的時候，我就會拿起我心愛的筆和紙，一筆一畫的寫起字來，家裡的書桌上全都是我寫的書法作品，鄰居們誇我是一個可愛的「書法家」。一天下午，表妹到我家玩，她總是吵著：「姐姐，能和我玩一下嗎？」我說：「一邊去，別打擾我寫字。」她低著頭離開了，我把書法作品擺在桌上，看了又看，怎麼看也看不順眼，就想把它扔了，這時，媽媽正巧走了過來，說：「等一下，讓我看看。」媽媽看了，竟然向我堅起了大拇指，「這字寫的不錯啊！」。媽媽說著還摸了摸我的頭。我聽了媽媽的話便有了自信，又認真地寫了起來。這一次我寫出來的字也比較完美了。過了一會兒，媽媽和爸爸都走了過來看了我的字說：「這字比以前有進步了呀！」爸爸和媽媽一同向我豎起了大拇指，我開心極了！後來，我參加了江蘇省第四屆中小學硬筆書法展示賽。在比賽時，我想起了媽媽和爸爸豎起了大拇指的情景，便滿懷信心，拿起鋼筆，靜靜地坐在那兒筆走龍蛇的寫起字來，比賽結束了，我想：「不知道我寫的字能不能得獎啊？」過了幾天我剛走進教室，老師笑咪咪的對我說：「恭喜你，你比賽得了三等獎。」我頓時感到心裡美滋滋的。回到家，我把事情的經過告訴了爸爸媽媽。他們微笑著又向我豎起了大拇指。同學們，請為我和別人多豎起大拇指吧！為別人加油，給自己信
Ⅹ 請為我豎起大拇指小學作文
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。二年級的時候，媽媽把我送進了少兒輔導站的書畫班，內在老師的精心指導容下，我的畫畫得越來越好，對畫畫的興趣也越來越濃，從此，我與畫畫結下了不解之緣。
最近，為了喜迎黨的十八大，書畫班一共要製作四十塊牆報，每個人必須畫兩幅畫。聽到這個振奮人心的消息，我的心裡暗暗自喜：我一定要好好畫，展現出我最出色的才藝。
一回到家，我就迫不及待地拿出紙和筆，照著老師的范稿准備畫。這是一幅兒童畫，畫上是一隻狐狸媽媽逮到一隻雞，正在喂狐狸寶寶。我先確定好位置，然後非常認真投入地畫了起來。大概十分鍾，我就全部臨摹好了。接著我又用了五分鍾勾線，最後開始填色。填色是最費時間的，一會兒紅、一會兒藍、一會兒白、一會兒黑、一會兒深、一會兒淺，我小心翼翼的塗著。功夫不負有心人，又經過半個小時，終於大功告成，一幅栩栩如生、艷麗多彩的畫展現在我的眼前，看著自己的勞動成果，我的內心感到無比的自豪。
我相信，只要付出努力，堅持不懈的畫下去，在不久的將來，我一定可以成為一名出色的小畫家，請大家豎起大拇指，為我加油吧！