給自己來點贊
「你可以輕視我源們的年輕,我們會證明這是誰的時代,夢想是註定孤獨的旅行,路上少不現在的我們,還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現在的我們,剩下的只有作業與輔導班；現在的我們,成為了一個只能聽從大人安排的玩偶.曾經有過這樣一句話來形容現在的我們,「瘦小的身軀上背著沉重書包!」我們早喪失了選擇,喪失了夢想,甚至喪失了為自己點贊的力量!
但現在的我們要為自己點贊,至少擁有點贊的力量,擁有點贊的力量.擁有做自己想做的事的力量,來完成那早已消失的夢想.
我們為自己點贊,擁有自己的選擇,擁有自己的自由；擁有真實的自己!我們要活的有意義,我們要活得精彩,更要
活得漂亮!我們不畏艱險,不畏質疑,勇敢努力的走下去!我們要活出最真實的自己!為自己點贊,就當那是給自己的掌聲,給自己的力量與勇氣
只是要為自己點贊.
② 初中作文指導課件：作文如何選材
一、選材有一條根本的原則，即要選自己的材料，選自己親身經歷過、體驗過而且已經理解專的材料對所使用的材屬料，如果不熟悉，生拼硬湊，決不會寫出好文章。只有選自己熟悉的而且理解的材料，這樣才能融進自己的真情，才能寫出自己的真實感受，才能運用自如。如寫人的文章，你一定要寫最熟悉的最了解的人，媽媽、爸爸、老師、同桌、兄弟姐妹……寫事的文章，你最好要選你耳聞目睹的事，或記憶猶新的事、或教訓最深的事、感悟最深的事來寫。如《……的第一次》可寫第一次被人誤會、被老師批評、上英語課；第一次投稿；第一次作文上牆報、逛夜市、上網、在語文課上朗讀、在學校過夜……
③ 作文 怎樣選材PPT課件
父愛如山，母愛似海，爸爸的愛，我永遠也不會忘記。
記得有一年冬天內，門外下著鵝容毛般的大雪，媽媽讓爸爸去買豆腐，我也想去湊湊熱鬧，等爸爸走到走廊上准備開門時，我上前一步，叫道：「爸爸，把我也帶上，如果不想，就把我當手機帶上吧。」
爸爸經不起我的糾纏，只好帶著我。
爸爸返回家裡，拿了件棉衣幫我穿上，怕擠著我，就騎上大的自行車，把我抱上去。
在路上，我雙腿凍得發抖，連牙根也吱吱的響。爸爸轉頭看了我一眼，知道我很冷，就停下車，把自己的大衣脫了，給我穿上。
我說：「爸爸，您穿上吧，我不冷。」
爸爸堅定地說：「我很熱，還是你穿吧！」
最終，這件大衣還是緊緊地穿在我的身上。
突然，路上有一顆尖尖的石子，爸爸沒注意，自行車的輪子被扎破了。爸爸急忙跳下來，看了看，自言自語地說：「這車不能騎了。」
爸爸看了看前方遙遠的路程，無可奈何地說：「女兒，車壞了，我背著你，扶著車推著去吧。」沒等我開口，他一隻手已經緊緊的把我摟在了
④ 初中作文教學：怎樣圍繞中心選材ppt 通用
青春如同奔流的江河，時光匆匆，十幾年的成長歷程讓我從一個無專知的小孩成長為一個屬有理想的少年，讓我明白怎樣去面對挫折。
『喂，我們上網去。』吵雜的教室里傳來一聲響亮的叫喊，我睜開朦朧的睡眼，望著教室里打鬧的同學。一張熟悉的臉放大在我眼前，我毫不猶豫的伸手打去，揪著他的耳朵往校門口走去，蹬著自行車往目的地-----網吧狂奔。
打開電腦，登陸上游戲，我的戰斗便開始了，我緊緊地盯著電腦屏幕，手指飛快的敲打著鍵盤，和對手一決高下，看著電腦上勝利的標志，我揚起了得意的微笑，揉了揉酸困得眼睛，看見外面發暗的天空，望瞭望表七點三十五分，無聊的騎著車去學校。
教室里依然熱鬧，回到我的座位上倒頭就睡，耳旁突然傳來一陣甜美的聲音說；『你今天下午干什麼去了，老師還問你了，對了，你別睡了，馬上上自習了。』我不耐煩的望瞭望她說；『別廢話，我要睡覺，別打擾我。』接下來又倒了下去。睡醒時，老師在講台上喋喋不休的講著那些天位數字，我便和周
⑤ 作文指導怎樣選材.ppt
文章的中心確定後，接下來的具體工作便是選取材料、安排材料了。
一般而言，我們所選的材料，有以下幾個方面的要求：
一、能表現文章的主旨中考作文的長度只有六百字左右，在這樣的篇幅里，我們不可能什麼內容都寫，只能選擇那些能表現文章主旨的材料來寫，而且所選擇的材料還要盡量少而精。那些與主旨無關的材料，再好也不能選；即使那些能表現主旨的，但彼此之間只是簡單重復的材料，也要毫不客氣地舍棄。
二、真實所謂真實，就是說材料本身要符合生活本身的邏輯，能從本質上反映生活的真實面貌。這里要強調指出的是，真實的材料是讓文章具有說服力和感染力的重要保證。如果材料不真實，胡編亂造，不僅文章的主旨得不到真正的體現，而且往往讓人讀來會感到虛假不可信，甚至產生反感。這樣，在考場上，你的作文也就很難拿到高分了。
當然，需要提醒大家的是，這里的「真實」並不拒絕文學作品中的虛構。像小說、劇本等文學形式中的內容大多是虛構的，但是我們並不感覺到虛假，這是因為其中的內容也是「真實」的，是一種藝術化的真實，能從本質上反映生活的真實面貌。
三、有代表性我們所掌握的林林總總的材料中，有著典型和一般的區別。在具體的構思和寫作時，我們就要選擇那些有代表性的來寫，以一當十，更好地增強文章的說服力。
四、多樣化材料可以不必局限於自己的親身經歷，還可以由自己到他人，由今到古，由中到外，由此到彼，只要是自己所熟悉的，只要能很好地表現你所要表達的主旨，都可以選取。因此，大家在選材時，視野要開闊些。
五、新穎新穎，是說材料要有新鮮感。我們不能老是用一些陳舊過時的材料。比如，一提起父母，不少人寫起來就是滿頭白發，送我上學接我放學之類的材料；一提起老師，就是帶病給我們上課，學夜加班批改學生作業之類的材料。這些材料本身並不是不好，只是為大家所熟知，一點新鮮感都沒有，不能引起讀者的閱讀興趣。
用新穎別致、與眾不同的材料表現主題，很容易做到見人之所未見，發人之所未發，也能更好地引起讀者的閱讀興趣，從而增強文章的感染力。
［實用兵法］
方法一：融入自我
即以自我的生活閱歷，人生體驗為基礎進行選材。由於是自己的親身體驗，往往也是獨特的、富有個性的、新鮮的。另外，中考作文有一個基本要求就是寫出真情實感。如果選擇自己的經歷、體驗來寫，也往往容易寫出真情實感，寫出彩來。
方法二：關注時事
現實生活本身就是豐富多彩的，新事物、新問題、新現象每時每刻都會層出不窮，這些都是我們寫作取之不盡、用之不竭的源泉。
陝西省2005年中考佳作《窗外的美好生活》，以「某在押貪官自誇」為敘述內容，對當今社會的一大熱點--貪污腐敗現象進行了強烈的諷刺。
方法三：投入歷史
即以歷史人物、事件為基礎進行選材。
河南省2005年中考佳作《屈原--你的心情我最懂》，選擇偉大的愛國詩人屈原作為自己寫作的對象，採用對話的形式，對屈原的經歷進行了解讀，對屈原的品質表達了由衷的贊賞。
方法四：改編故事
平時在課內、課外閱讀中，我們接觸到了許許多多的故事，其中不少故事還觸動了我們的心靈，給我們留下了很深的印象。寫作時，這些故事也都可以作為我們的材料，除了議論文中用作舉例論證的事例外，我們也可以在記敘類文體中對這些故事進行改編。
河南省2005年中考佳作《最美麗的心靈》，就是對弗朗克經過三十九年的努力，還清了當初在他所創辦的銀行中所有儲戶的存款的故事的成功改編。
［失誤警示］
警示一：套用、抄襲
有的考生在考試前會閱讀不少別人寫的優秀作文，然而他們不是好好借鑒別人的寫作手法和寫作經驗，而是一味地大背特背。到了考場上，套用所背的作文，有的甚至將原文一字不動地大抄特抄。
這種行為，是一種不誠實的行為，也是一種不道德的行為，絕對不可取！寫作，是一種用文字說話的行為。在考場上，我們要把握好這一點，運用自己所積累的材料，寫自己想說的話。
警示二：胡編濫造
為了追求感人的效果，也有不少考生誤入歧途，明明父母健在，卻胡編說「父母雙殘」甚或「父母雙亡」；明明自己每天都坐在寬敞明亮的教室里學習，卻說自己經歷豐富，曾一個人背著行囊在外流浪，靠打工生活；明明沒有到過農村，卻故作深沉地說農村真窮，農村的孩子真苦；……諸多現象，不一而足。
我們大家要清醒地認識到，假的終究是假的，沒有自己真實的情感體驗，往往連自己都打動不了，又如何打動別人呢？
⑥ 初中作文訓練怎樣寫好一件事課件.ppt
訓練目標
1、了解記敘文的基礎知識，提高學生的敘事能力。
2、讓學生知道寫一件事要專抓住重點把事件寫具體。屬
訓練重點及難點
重難點： 如何把一件事寫具體。
訓練過程
一、導入
同學們，在前面的作文訓練中我們學習了記一件事，掌握了記事文章的要求，初步學會了列提綱，今天我們來進一步學習如何將一件事寫具體。
二、示標
1、了解記敘基礎知識。
2、學習把一件事寫具體。