小學時代的作文

『壹』 我的小學時代作文300字

今天，在做來復習題時，我才源意識到，馬上要放寒假，一學期又要結束了。再過一學年小學就畢業了。
離開了親愛的校園，離開了敬愛的老師，離開了同學們，我的生活是多麼單調、乏味。
我以前總盼著離開小學時代，盼呀盼，像永遠盼不到頭。以前想離開小學，是想快快長大，無拘無束生活。
但是，在快要步入長大這一台階時，又願時光能夠倒流。又回到一年級、二年級那快樂燦爛的時光。
第一次憧憬長大，好像在二年級時，看著六年級的哥哥姐姐如花的面孔，清純的微笑。
現在我也六年級了，但我並沒有像二年級時那樣的快樂。那個時候，我們總覺得長大遙遙無期，但是，成長早就悄悄，快速前進。就像一夜功夫，就到了六年級。
人這一生，要懂得珍惜，不要過去了，才想起了珍惜。如，和一個同學的矛盾，在這時看起來，如天大。多年過後，才覺得如此不值一提!
天真的小學時代， 「你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西······」這是《同桌的你》里的歌詞，就像是在紀念我們純潔

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『貳』 以《我的小學時代》為題的作文600字

「時代」這詞用的好來象不是很恰當自吧！！你應該改成「生活」。如果是你的老師給你們定的題目，那你也可以再和你的語文老師「商榷」一下。
小學時期的你應該才剛剛感受到自身的成長，再加上現在的孩子懂事的比較早，完全可以寫成比較深刻的成長短文。
比如，從照片的角度講，翻開相冊，你自己的成長過程就會映入你的眼簾，抓住兩個或三個時間間距比較長的，有一定共同點的事件描寫，600字都不夠你寫的。
再比如，你可以寫你的朋友，我都很懷念我少年的那些朋友，那段純真的友情，朋友陪伴你走過了你的小學時期，一定也有很多你們共同的美好回憶。
第三種，你的文筆如果還可以，有一定的描寫功底，你可以考慮寫一篇散文了，你家附近的樹你是否爬過，你是否有那麼一個下午專注過一朵花，一直碟，你們學校的操場上是否留下你們整齊的步伐，留下了你們的歡聲笑語，或者是你和誰誰的矛盾，你和你的好友一起埋葬的秘密。也可以很輕松的。
加油！！

『叄』 我的小學時代作文600字

「時代」這詞復用的好象不是很恰當吧制！！你應該改成「生活」。如果是你的老師給你們定的題目，那你也可以再和你的語文老師「商榷」一下。
小學時期的你應該才剛剛感受到自身的成長，再加上現在的孩子懂事的比較早，完全可以寫成比較深刻的成長短文。
比如，從照片的角度講，翻開相冊，你自己的成長過程就會映入你的眼簾，抓住兩個或三個時間間距比較長的，有一定共同點的事件描寫，600字都不夠你寫的。
再比如，你可以寫你的朋友，我都很懷念我少年的那些朋友，那段純真的友情，朋友陪伴你走過了你的小學時期，一定也有很多你們共同的美好回憶。
第三種，你的文筆如果還可以，有一定的描寫功底，你可以考慮寫一篇散文了，你家附近的樹你是否爬過，你是否有那麼一個下午專注過一朵花，一直碟，你們學校的操場上是否留下你們整齊的步伐，留下了你們的歡聲笑語，或者是你和誰誰的矛盾，你和你的好友一起埋葬的秘密。也可以很輕松的。
加油！！

『肆』 小學時代的美好時光 作文400字

每個人都有自己的小學時代，都有一個美好的童年。今年我將結束了我的小學時代，將走進中學成為一名初中生。在我的小學時光里，它不僅僅賦予了我知識，還讓我結識了許多好朋友。讓我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西，那裡的每一個細節都讓我難忘。
小學時代讓我不斷走向成熟，在這段美好的時光里，既有調皮頑劣的往事，又有攻克小升初付出的艱辛，還有那當小記者助我走向成功的經歷。六年的小學時代使我明白了擁有愛才是陽光的少年，擁有知識才是聰慧的少年，擁有良好的品德才是多彩的少年，擁有進步的人生才是有為的少年。讓我們隨著這時空隧道來慢慢回味這美好的少年時光吧。 小荷作文網 www.zww.cn
回想起那充滿調皮和玩劣的少年時光，不禁讓我好笑。最讓我難忘的要算是發生在小學時的那鬼把戲的樂趣和值周生的煩惱了，請隨著我的筆走進那段時光吧。記得那次我上課外輔導班時，當看到同學們還沒有進教室時，我又想捉弄同學了，就用教室門外那一堆干樹葉裝到一個塑料袋子里，然後放在虛掩的門上，自己佯裝若無其事地坐回原位，靜等那可笑的時候到來。不一會兒，幾個女同學進來了，一推門架在門上的塑料袋子里的樹葉猶如天女散花一樣，灑落在那幾名女生的頭上，她們惱羞成怒，而我心裡卻美哉樂哉。與其說這件事是捉弄別人，純粹有一種幸災樂禍之感的話，而下一件事情卻讓你感覺特別可笑。
記得我上三年級的時候，一看到站在門口值周的那些大哥哥大姐姐們維護紀律是那樣的神氣，就挺羨慕的，於是我就到校門口的小商店裡也買了個值周生的袖標戴在胳膊上，站在教學樓門口，看著一年級的小學生向我投來敬佩的目光，那才叫神氣呢，可好景不長，來值周的高年級學生卻發現我站了他的位置，就到教導主任那告了我的黑狀，不一會我們班主任把我從值周崗上「請」了下來，對我來了一番教育，讓我認識到了這樣做的錯誤。你們說我做的這些事夠味吧，現在回想起來的卻惡作劇傷害友情，而這假值周讓老師都感覺到費解呢。現在的我都值周好幾次了，每次都履職盡責，既當上了紀律部的副部長，還經常受到老師的表揚呢。
進入到了高年級，就知道學習的重要性了，看著高我幾屆的學生考入了重點中學，我也想著能考入重點中學，爸爸給我制定了學習計劃，讓我早早地開始進入到復習狀態，大量做題沖刺小升初。可我就是想不通，為什麼還要這樣吃苦呢。爸爸說人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。就是那年暑假，爸爸為了端正我的學習態度，帶著我來到他的老連隊，感受邊防哨所軍人的生活。經過軍車在戈壁灘的長途跋涉，終於來到了遠離縣城百餘公里的邊防哨所，當看到軍人叔叔們在40度的高溫下訓練戰術的情景，聽著父輩的軍人們講述著戍邊的故事，我深深地感受到他們生活的不易，我再也沒有理由在學習中偷懶了。在那時我就樹立了將來當一名邊防軍人的理想，決心好好學習，不怕吃苦受累。還有一件事讓我深受感動，理解了人生的不易，更應珍惜現在的美好生活。有一次我心愛的賽車因扎了一個圖釘沒氣了，需要去修車。爸爸帶我來到了一位殘疾老爺爺的修車攤前，在談話間卻發現老爺爺沒有了雙腿，電動三輪車成了他的代步工具。在邊修車和他聊天中了解了他年輕時痛苦的經歷。因他老家鬧飢荒，吃不飽肚子，就要去新疆謀生存，他爬上了火車往西走，在西安由於沒有身份證明就被接到遣送站，在遣送回家的途中，他們乘坐的那輛大卡車翻車了，一起回家的七個人，除他之外無一生還，這個老爺爺的一雙腿被卡車邊廂卡住，當時為了保全生命而被截去了雙腿。後來他又一次來到了新疆，他不想沿街乞討，想用他會修車的手藝養活自己，在社區的幫助下，為他買了輛三輪車和修車的用具，幫助他租了一間房子，就這樣在烏魯木齊生活了下來。我看著爺爺手上被工具磨出的老繭，心想著自己沒有任何理由不珍惜現在的好生活了。從此我按照制定的小升初沖刺計劃，抓好自己的學習，向著既定的目標邁進。
在小學時代我還有一段小記者的經歷呢。在我五年級的時候，爸爸為了提高我的作文水平，讓我參加了晨報組織的小記者選拔。在小記者活動中既讓我懂得了感恩，還讓我更加自信，與名人交流，學習他們的品格。記得在競選小記者站長活動中，晨報老師要求我們每一位小記者上台進行自我介紹，誰介紹的好，支持率高，誰就能當上站長。輪到我該上台介紹了自己了，由於我膽小當時是低著頭說完的，然後就灰溜溜地下台了。結果我的支持率僅有兩個人，因此我落選了。通過這次競選小記者站長讓我看到了自己的弱點，從此以後我就針對我的弱點逐步克服，從克服不自信上下功夫。班裡開展講故事大賽，我第一個報名參加，在家裡我對的鏡子練習講故事，大聲地朗誦課文，在班裡舉行的講故事大賽，我獲得了二等獎，通過這次我更加自信了。在小記者活動中，我參加了拓展訓練、采訪名作家、參觀119消防中隊、還有跳蚤市場和義賣活動，參加這些活動讓我懂得了生活的不易，讓我提高了語言表達和作文能力，每次參加活動寫出的作文還刊登在《中國少年報》、《都市消費晨報》、《新疆都市報》等報刊上，自信讓我嘗到了甜頭。還有一次，晨報組織我們小記者到吐魯番開展活動，在大巴車上，導游小李叔叔組織車上的人們開展了游戲活動，輸了的要進行自我介紹、表演文藝節目，在不知不覺中我被小李叔叔請到駕駛員旁邊，把話筒交給了我，這時我自信地介紹自己，並表演了一段馬季的相聲《吹牛》，把車上的人們樂得前仰後合，時不時地響起了陣陣掌聲。從此，我更加自信，學習成績逐步提高，老師的表揚也逐漸多了起來，我心裡美滋滋的，真正嘗到了自信帶來的好處。
「光陰似箭，日月如梭」，小學的生活就要結束了，那發生在小學時代里的許多的事情，就像用線穿起來的珍珠一樣，光彩奪目、閃閃發光。快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年小學生活中，那些人和事給我留下了難以磨滅的回憶。

『伍』 關於我的小學時代的作文

每個人都有自己的小學時代，都有一個美好的童年。今年我將結束了我的小學時代，將走進中學成為一名初中生。在我的小學時光里，它不僅僅賦予了我知識，還讓我結識了許多好朋友。讓我得到了比校園生活和知識更廣泛，更有意義的東西，那裡的每一個細節都讓我難忘。
小學時代讓我不斷走向成熟，在這段美好的時光里，既有調皮頑劣的往事，又有攻克小升初付出的艱辛，還有那當小記者助我走向成功的經歷。六年的小學時代使我明白了擁有愛才是陽光的少年，擁有知識才是聰慧的少年，擁有良好的品德才是多彩的少年，擁有進步的人生才是有為的少年。讓我們隨著這時空隧道來慢慢回味這美好的少年時光吧。
回想起那充滿調皮和玩劣的少年時光，不禁讓我好笑。最讓我難忘的要算是發生在小學時的那鬼把戲的樂趣和值周生的煩惱了，請隨著我的筆走進那段時光吧。記得那次我上課外輔導班時，當看到同學們還沒有進教室時，我又想捉弄同學了，就用教室門外那一堆干樹葉裝到一個塑料袋子里，然後放在虛掩的門上，自己佯裝若無其事地坐回原位，靜等那可笑的時候到來。不一會兒，幾個女同學進來了，一推門架在門上的塑料袋子里的樹葉猶如天女散花一樣，灑落在那幾名女生的頭上，她們惱羞成怒，而我心裡卻美哉樂哉。與其說這件事是捉弄別人，純粹有一種幸災樂禍之感的話，而下一件事情卻讓你感覺特別可笑。

『陸』 寫一篇反映小學時代生活的作文

從一年級的小豆包時，我們就十分希望長大，當我們成為二年級的小回辣椒時，又盼望著三年答級，當如願走向了三年級的台階時，我們成熟了一些，我們，不再像昔日動不動就告老師，動不動就哭那樣了。四年級，我們努力學習，我們知道團結。那時，我們以為自己懂得友誼，整天好朋友，好朋友的，還總是和朋友吵架，不懂得珍惜。五年級，我們為六年級的基礎種下樹苗，我們真的懂事了，我們經常和朋友一起出去玩，那歡聲笑語，在記憶中回盪。終於，我們走向了小學的樓頂，我們成為了小學里最大的學生，我們的樹苗長出了鬱郁蔥蔥的葉子，六年級，我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一個人，因為我們知道，我們快分開了，在一起六年的回憶，一直，一直，在腦海里回盪，那一陣陣歡聲笑語，在記憶中，那是一串最為美麗的繁星，它代表著童年。這片記憶，是小學階段最好的證明。

分開，我們都不想，小學，六年了，我們對朋友，老師，以及這個校園都有深刻的感情。我們，從幼稚的種子，到萌發，到長大，成熟，這些都是永遠不被刪除的記憶。

但是，我們要成長，我們要攀爬，我們要走向初中，高中，大學，這些是我們成長必經的路線。我們只能將這些回憶，永遠的記住，它們是我們成長的證明。

『柒』 小學時代的《妙筆作文》

以提高學生抄閱讀、習作水平為目襲的。每期刊登名師專題指導、優秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套3-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
主要欄目：名師教你寫作文、模擬考場、魔法作文教室、妙筆狀元榜、心信箱等。
·特別賣點：知名作家點評學生創作，眾多名師點評寫作技巧。
郵發代號：12-15
開本：國際16開
頁數：40頁
印刷：彩色
定價：8.00元

『捌』 小學時代的遺憾的作文

人們的憾事各有不同，或多或少，或大或小。有的讓人心痛，有的讓人懊悔。我也有自己的憾事，它讓我懊悔。它讓我知道做了一件錯事不要把責任全往別人身上推，它讓我懂得不要去傷害他人的心靈。

那是在我讀小學六年級時候，市裡舉辦了一次小學生科技小組比賽，我非常榮幸的被選入了學校的科技小組中。平時，我們聚在一起認真的製作和實驗，我們帶著必勝的信心對待比賽，我們相信自己一定會拿到第一的。然而在正式比賽那天事情卻出乎了我們的預料。在正式比賽時的規則是淘汰制的。開始，我們勢如破竹，過五關斬六將，輕而易舉的殺到了決賽。決賽中只剩下兩支參賽隊伍，而另一支隊伍在平時的友誼賽中一直是輸給我們的，所以我們一直胸有成竹，早已做好去拿獎杯的准備了，但在最後我們只得了第二名。人的一生非常短暫，卻經歷過許許多多的事情，品嘗過酸甜苦辣,擁有過喜怒哀樂，也留下了憾事。

因為，在決賽中由於一位隊員出現了一個小小的失誤，使得我們沒拿到第一名。賽後，我們不停地責罵他，在後來的各種製作與實驗中我們不和他商量，不理睬他。

古人說：「知錯能改，善莫大焉。」人經歷過的事情太多了，誰能說自己不會犯錯呢？在賽後，他也很傷心，我們卻還去責怪他。如果我們回想一下，我們也該責怪自己，為什麼我們自己在賽前不去檢查一下呢？這樣我們還有資格去責怪別人嗎？但是，當我們想明白時已經晚了，因為後來他轉學了，可能是由於他父母要去外省工作，也可能是由於我們對他的排擠與孤立才使得他轉學。但這件事對我來說是一種折磨，它鞭笞著我、灼燒著我。直到現在，每當想起責罵他的一幕幕就感到自己是多麼無知與可恨，他在我心中留下了一個永遠無法抹去的遺憾

遺憾是一串走錯的腳印，今生無法修正，但會提醒我們把今後所有的腳步走直，遺憾是一顆丟失的珍珠永遠無法找回，但會提醒我們把手中的珍珠小心珍藏。遺憾也是一種美，因為她能使我們記住，告誡我們不要留下遺憾。

『玖』 我的小學時代作文優美尾段

毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的雲天……親愛的朋友，6年，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，才覺得「相見時難別亦難」，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊……
桃花開了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。別了母校，我的小學時代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹下，映著一張張快樂的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多麼惹人喜愛！往往秋風拂過的時候，石榴也就成熟了，一個個拳頭般大小，一掰開，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴裡，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著了，只能企盼下一次了……
今年，石榴花又開了，艷還是艷的，可是沒有從前那麼嬌艷了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。
別忘了，親愛的同學們，後花園里不是還有無花果嗎？
夏末初秋，一隻只無花果在樹梢上微笑，微風徐來，無花果隨風搖曳，於是找來根長長的竹竿，打兩個，分給同學解解饞，也是一種暖暖的關愛。
可是，今年的無花果還會結果嗎？我茫然了。
深秋時節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著一些紫色，於是踮起腳摘下幾顆扔進嘴裡，也是一種美味。運氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬於我嗎？
現在是離別校園的最後一刻。心裡不免有點悲傷，親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片雲彩。我會在夢里變成一隻紫色的飛機在母校周圍徘徊……
別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。

『拾』 小學時代的酸甜苦辣作文

人們的憾事各有不同，或多或少，或大或小。有的讓人心痛，有的讓人懊悔。回我也答有自己的憾事，它讓我懊悔。它讓我知道做了一件錯事不要把責任全往別人身上推，它讓我懂得不要去傷害他人的心靈。

那是在我讀小學六年級時候，市裡舉辦了一次小學生科技小組比賽，我非常榮幸的被選入了學校的科技小組中。平時，我們聚在一起認真的製作和實驗，我們帶著必勝的信心對待比賽，我們相信自己一定會拿到第一的。然而在正式比賽那天事情卻出乎了我們的預料。在正式比賽時的規則是淘汰制的。開始，我們勢如破竹，過五關斬六將，輕而易舉的殺到了決賽。決賽中只剩下兩支參賽隊伍，而另一支隊伍在平時的友誼賽中一直是輸給我們的，所以我們一直胸有成竹，早已做好去拿獎杯的准備了，但在最後我們只得了第二名。人的一生非常短暫，卻經歷過許許多多的事情，品嘗過酸甜苦辣,擁有過喜怒哀樂，也留下了憾事。

因為，在決賽中由於一位隊員出現了一個小小的失誤，使得我們沒拿到第一名。賽後，我們不停地責罵他，在後來的各種製作與實驗中我們不和他商量，不理睬他。