『壹』 蘇教版小學生四年級習作二作文
我要推薦她
學校的「雛鷹爭章」活動正在如火如荼地進行著,今天我想推薦我的好朋友王雨珊,去爭「閱讀章」,她在班上是個惹人喜愛的好學生,她的優點很多,比如她學習很好,成績總是名列前茅,尤其是她很愛看課外書；作文寫得好,常常得到老師的贊揚.
我的好朋友王雨珊是有名的「書蟲」,無論是在學校教室里,還是在書店,到處都可以看到她的身影.平時,我們在外面玩耍時,她總是一個人安安靜靜地坐在教室里看書.不論我們怎麼逗她,她好像沒聽到似的,眼睛直直地盯著書本,一動也不動.
記得有一次,我去雨珊家玩,正好碰到她媽媽叫她吃飯.她媽媽連叫了她好幾聲,可雨珊卻一個人待在書房裡津津有味地看著書,書中那優美的詞語和生動活潑的畫面深深吸引著她,她捨不得放下手來,我走上前去,拍了拍她的肩膀,她才回過神來.在媽媽的催促下,她才無奈地放下書本,到飯廳吃飯,吃完飯後又依舊鑽到書房裡去看書,真是個典型的書獃子.
還有一次,我邀雨珊下午2點到中山公園玩耍.我按時來到中山公園等待.可是,我左等右等就是沒看到她的身影.我心想：反正時間還早,再等等吧.我一個人站在那兒傻傻的等啊,等啊,可她還是沒有來.這下我急了,急忙跑到她家一看,她還在那捧著書本看書.我沒好氣地問道：「雨珊,我們不是說好了去公園玩嗎,你怎麼讓我一個人等那麼久還不來,到底是怎麼回事?」雨珊在我的再三追問下,這才想起我們約定的事,她一個勁地跟我說對不起,我無奈地嘆了一口氣,嗨,你這個人啊,真是拿你沒辦法.
正是因為她特別的愛看書,所以我推薦她去爭「閱讀章」,在此,我衷心地祝願她在此次「雛鷹爭章」活動中能取得成功,榮登「閱讀章」的寶座.
我要推薦他
我們班確實是人才濟濟,藏龍卧虎,各有千秋.她,迷戀看書；他,擅長繪畫；她,喜歡書法；他,愛好運動；她對跳舞情有獨鍾……這么多的小能人,在我們班上可謂是桃李爭妍,競爭激烈.
我要推薦她,一個喜愛寫漂亮字的女生.她是我們班上的小書法家,她的名字叫徐潁.一到下課時間她便拿出鋼筆字帖,一筆一畫地寫了起來；午間,當我們在教室外面追逐玩耍時,她卻坐在教室里練字了.每周星期三,最後一節課是信息課,這是我們班上所有人最喜愛的一節課,上課了,同學們一個個喜出望外,三步並作兩步跑向電腦室,而她呢,一個人獨自留在教室里靜心地練字.正因為她這樣認真練字,每次「優秀作業」展覽,她的作業都被評為「優秀作業」,她還在「江蘇省硬筆書法」比賽中取得過銅獎,「書法之章」非她莫屬.
我還要推薦她,一個酷愛讀書的女生,擔任我們班班長的職位,工作認真負責,是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生,她就是老師和同學們心中的「小才女」——王潔.體育課時,當我們在操場上自由自在地玩耍時,她卻安安靜靜地坐在教室里看書.什麼《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《魔法學校》……她都看過,幾乎是博覽群書,出口成章.一次放學了,她還捧著一本《十萬個為什麼》在津津有味地看著,一不小心撞在了一棵小樹上,她連聲說:「sorry,sorry,I'm sorry.」我在後面看得一清二楚,於是哈哈大笑起來,她這才回過神來.唉,你們說她是不是個十足的「書獃子」!正因為她這樣如飢似渴地看書,為我們班贏得不少榮譽：在鎮語文閱讀競賽中她獲得了一等獎的好成績；在鎮江市日記大賽中多次獲得一等獎；還在省《關心下一代》報紙上發表過《誠信的自述》呢!要不同學們怎麼會把「讀書章」恭恭敬敬地「送」給她呢!聽了我的介紹,趕快投她們一票吧!
『貳』 小學蘇教版五年級上冊習作六作文
貓口奪燕
春天來了,春風和煦,草長鶯飛,小紅家來了兩只燕子,它們在屋檐下搭窩築巢,小紅可開心啦.不知不覺燕子的爸爸和媽媽又生出來四隻小燕子.
有一天,小紅做完作業,想出去走走.突然,她看見一隻小燕子正轉著腦袋爬在窩的邊沿.原來她看見爸爸媽媽在空中盤旋、飛翔,自己也想到空中自由自在地飛翔.於是,它模仿它爸爸媽媽的樣子,往前一跳,撲愣愣地打開翅膀.可是,它的翅膀上還沒長出豐滿的羽毛,只聽見「撲通」一聲掉了下來.
整天和小紅形影不離的小花貓,看見了一隻小雛燕,開心地想：「哈哈,反正我今天的早飯還沒吃,我的肚子還「咕轆、咕轆」的叫著呢,這只小雛燕剛好為我的美餐了」.說著,小花貓便一步一步地逼近了小雛燕.小雛燕連聲哀叫道：「貓大王,求你饒了我吧,求你饒了我吧,我們以後可以做好朋友」.
小花貓離小燕子只有一兩步了,它弓著身子,說：「哼,誰和你是朋友,我不知道你以後會不會六親不認,為了維護我的尊嚴,我必須把你給吃了」.說完,它猛地撲了上去……
小紅看穿了小花貓的心思,她想：鳥兒是我們的好朋友,我們不應該傷害它們.小紅向四處望瞭望,看見柳樹下有一根很粗的柳枝,就立即跑過去撿了起來,她跑到小花貓跟前,狠狠地向小花貓抽了一下.小花貓頓時痛得「喵喵」地叫了起來,趕緊撤了回去.小花貓心裡默默地想：以前跟我形影不離的好夥伴,今天卻找了我一頓,難道我做錯事情了嗎?
小紅見小花貓走了,高興極了,她發現小雛燕受了傷,腳都流血了,想該怎麼辦呢?她想到自己家裡有葯水,就連忙捧著小燕來到家裡,用葯水把小燕子的傷口擦了一下,然後用布包了一下,隨後又向鄰居借了一把梯子,把小燕子放進了鳥窩.
不一會,小燕子的爸爸媽媽回來了.只見那隻小雛燕在窩里嘰嘰喳喳地叫著,好像在對爸爸媽媽說：「爸爸,媽媽,是小紅救了我」.小燕的爸爸媽媽聽了,就展開動翅膀在小紅的頭頂上盤旋著.
小紅看見了,露出了純真、燦爛的笑容.
『叄』 蘇教版小學語文教材1到6年級的全部作文
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讀後感-- 讀後感 名著讀後感 英文讀後感 小學生讀後感 中學生讀後感 教師讀後感
『肆』 蘇教版小學五年級習作一作文
中秋佳節的晚上,張籍出來散步,抬頭看見一輪玉盤似的月亮嵌在暗藍色的夜幕中.才想起今天中秋佳節,卻不能與家鄉的父老鄉一起過節.此時,清涼的風吹到了張籍的臉上,池塘的粉紅荷花也凋零了,這凄涼的景色讓張籍的心更亂了.
張籍要回去了,他走在回家的路上,突然想到:"在洛陽有一位家鄉的好友正准備回鄉,我何不寫一封信,讓他捎給父老鄉親呢?
張籍想到就做到,馬上回到家裡,鋪開紙,提起筆就要開始寫時,他的腦誨里浮現出許許多多的畫面,卻不知從哪裡開寫起.他想了想,決定從離開家鄉時寫起.張籍寫啊寫,寫了許多頁,一頁,兩頁,三頁.....不知疲倦地寫著,不覺已是夜深.張籍信從頭尾仔仔細細地看了一遍又一遍.發現有沒寫到的,他又添上幾句,再看一遍,再添.這樣看了又添,添了又看,一直寫到十二點,才滿意.他又用美麗精緻的信封包裝好,就安然入睡了.
第二天,張籍起得很早,洗漱完畢後,就在陽台上看取信人來了沒有."噔,噔,駕!聲音由遠到近,原來是友人來了.張籍把信交友人說:一定要盡快交到家鄉的父老鄉親手中啊!'"放心吧!我一定送到友上即將發,又聽到張籍大喊有聲說:"請留步!能否再將信給我看一下?取信人立刻把信給了他,因為他深深理解漂泊在外的張籍的心情.張籍看了一遍,發現忘寫祝福了,趕快添上幾句祝福語.又從頭到尾地了一遍,才放心地把信給了捎信人.
此時,天空分外晴朗,白雲綻露了笑臉,高高的白楊樹在晨風嘩嘩地鼓掌,幾只黃瑚蝶在空中翩翩起舞.....
『伍』 蘇教版小學語文作文題目
1、什麼是友愛？
2、我的老家
3、在——中成長
4、信用是金
5
......
『陸』 小學5年級上冊語文書蘇教版作文
瞧，它們那銀灰色的魚鱗，多像一件件戰士的鎧甲；它們的眼睛瞪得溜圓溜圓的，狠狠地瞪著對方，彷彿馬上就要開展一場大戰；它們靈活的尾巴擺來擺去，好像是在給自己加油鼓勁。它們就是我家的兩條可愛的小魚。我不知道它叫什麼，是我外公從老家興寧帶來的，我給它們取了名字叫「好鬥魚」。
它們可好鬥了。有時你進洗手間洗手，就會聽到「啪、啪、啪」的響聲，那就是它們在戰鬥了。它們用尾巴拍打水面，彷彿在向對方示威。如果你聽到水花四濺的聲音，那它們就已經開戰了。它們要麼頭碰頭，要麼尾碰尾，弄得魚缸里的水濺得到處都是，我看了哭笑不得，只好搬「救兵」，喊媽媽過來幫忙。
它們平時吃魚飼料，偶爾還會有頓美味的大餐，那就是我們打的蚊子。平時媽媽喂飼料，它們裝著一副若無其事的樣子，好像放進去的不是吃的東西。但是我知道，它們已經很餓了。它們覺得自己是大將軍，在同類面前要保持矜持。但過了一會兒，它們就忍不住了，張嘴就吃。它們吃飼料時倒不爭搶，可能是因為放的飼料很多吧。可如果是爸爸打了一隻蚊子放進魚缸時，它們的大將軍風范就飄到老天爺那兒去了。它們不顧一切地沖過去搶，誰先搶到後就把頭伸得高高的，尾巴還不停地趕著對方。
它們偶爾會不滿足現狀，就想找機會跳出魚缸。一次，我發現一條魚跳了出來，也不知道跳出來多久了，在地板上已經一動不動了，像死了一樣。我大呼小叫地把爸爸叫來，爸爸把它重新放回魚缸里，不一會功夫，它又「活」過來了，可見它們的生命力可頑強了。
這就是我家兩條可愛的「好鬥魚」。怎麼樣，你喜歡它們嗎？喜歡的話可到我家裡來觀賞喲！
『柒』 蘇教版小學六年級看圖作文
因為琥珀是淡黃色透明的，它隨著火山噴發，慢慢地被黃色包裹，但是裡面的版雜質非常少。權
因為這篇文章是一個傳說，並沒有科學來證明它，所以要根據文章內容來回答。
它講述的是一隻蒼蠅和蜘蛛的打鬥，最終被黃色包裹，那是樹脂的顏色，樹脂上面有油，所以他們的毫毛還會那樣清晰。
還有一個傳說。琥珀是人魚的眼淚，眼淚是無色透明的，所以也能很清楚地看到。
望採納~
『捌』 小學生蘇教版六年級習作6的作文
蘇州自古以來文化昌盛，人文薈萃。隋唐開科取士以來，自唐至清的近1300年間．科舉仕進的，蘇州轄區共出文狀元45名，佔全國的7．6％，其中，唐代有7名，宋代有4名，明代為8名，清代為26名(占清代114科狀元的22．8％)，明代蘇州府有進士437名，清代則有600名。至於封疆大吏、征戰良將、地方官員、社會名流，有貢獻於社稷的蘇州人，或外地人有功蘇地而為後人推崇的，清道光年間滄浪亭所立名賢祠，初建即列名賢像贊570名，後又續增名賢600餘名。名賢祠幾經興廢，民國30年(1941)重修後，尚存名賢像贊594名。
商末
泰伯、仲雍南奔吳地，教民農耕，三以天下讓，號為至德，堪稱吳地文化的開化之祖。
春秋時期
言偃（前506—前443），字子游，是孔子三千弟子中唯一的南方人，也是將北方儒家文化傳播吳地的第一人，世稱「南方夫子」。
孫武，齊景公時齊國貴族，因齊國內亂而奔吳。著就《兵法》十三篇，幫助吳王闔閭南服越國，西破強楚，爭霸中原，號稱「兵聖」。
三國
陸績（187—219），字公紀，天文學家。一生成就除了著天文專著《渾天圖》外，「二十四孝」故事中「懷橘遺親」，為官卸任「載石表廉」，即廉石的故事，都堪為後人楷模。
兩晉
陸機（261—303），字士衡，文學家。曾任平原內史，世稱「陸平原」，與弟陸雲並稱「二陸」。20歲時寫的《文賦》，是中國文學批評史上第一篇系統完整的文學論著。他的《平復帖》被譽為法帖之祖。
南北朝
張僧繇，梁天監至大同年間大畫家。擅長人物及佛教畫，所繪佛像，自成樣式，有「張家樣」之稱，被雕塑者取作模範。亦精繪肖像，作風俗畫，尤善畫龍，曾有「畫龍點睛，破壁飛去」的故事。僧繇作畫，骨氣奇偉，「六法」精備。用筆多依書法，有意到筆不到之妙。與顧愷之、陸探微、吳道子並稱為中國古代畫家「四祖」。
陸探微（？～約485），著名畫家。畫學東晉顧愷之法，畫史上常與顧愷之並稱「顧陸」。平生愛畫古聖賢肖像，骨秀神清，嚴正生動。後人謂其畫筆跡周密，勁利如錐刀刻劃，號為「密體」。亦工繪蟬、雀、馬、猴，及繪搗衣、盪舟、斗鴨等，被譽為中國古代「畫中四祖」之一。
顧野王（519—581），字希馮，文字訓詁學家。曾搜羅和考證古今文字的形體和訓詁，著《玉篇》30卷，收字16917個，先以反切注音，再引群書，解釋頗詳，為中國現存最早的楷書字典，文字訓詁學的重要著作。
唐
張 旭（658—747），字伯高，一字季明。著名書法家。能詩，長於七絕，與包融及賀知章、張若虛都有名當時，號稱「吳中四友」。其書法以草書名世，所書「狂草」逸勢奇狀，瀟灑豪放，連綿回繞，別具一格。人們尊為「草聖」。張旭嗜酒，常於大醉後呼叫狂走而後落筆，甚至以頭發濡墨而書，酒醒後，自己都認為是神來之筆，不可能再寫出第二幅，世稱「張顛」。文宗時詔以李白詩歌、斐旻劍舞與張旭草書為「三絕」。
『玖』 小學四年級同步作文蘇教版
[小學四年級同步作文蘇教版]小學四年級同步作文蘇教版第一篇
宇宙體育大賽
第二屆宇宙體育開始了,水星作為主持人,它說:\"本次宇宙體育大賽由我主持,規則很簡單1.跑步4000光年,2游泳2000光年,3繞太陽系騎自行車50圈.\"
當天,除地球以外的其它選手一起商量,土星說:\"上一屆體育大賽地球可是輕而易舉的奪得了冠軍,現在他哺育的人類日異強大我們更沒戲了.木星說:\"就是就是,再說友誼第一,比賽第二嗎.\"說完他就去做熱身運動了.
第二天,體育場上人山人海,水泄不通.比賽開始了,先是跑步,發令槍響了,選手們像箭一樣沖了出去結果地球才跑了5000公里就沒勁了,水星就將他送到了游泳館,隨著槍的一聲響比賽開始了地球才劃了一下就沉入水底了幸好就的快,水星問他怎麼了,他說:\'\'\'\'我身上的樹沒了染上了水土流失這種病.水星只好把他送到了自行車比賽場地球拼盡全力騎完全程,剛下車就累倒了水星將他送到醫院醫生說地球的病
只有人類自己治療.
第二篇
《開學第一課》觀後感
聽到幸福這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來，小學四年級同步作文蘇教版。
小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動於這個年輕張揚的生命，和他指間跳動的音符，小學四年級作文《小學四年級同步作文蘇教版》。
篤坪鄉學生的幸福是在王老師的帶領下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。傑克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學們的舞步中，無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者，也被王老師無微不至的教育所征服。
孟佩傑的幸福是一心一意地照顧養母，給予養母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。
最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂地成長。她捨己救人的品質在報紙上陸續刊登，我們應該向她學習這美好的品質。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華，追求自己的理想，讀到老學到老。我被她執著的精神而深深震撼。
我的幸福是什麼呢?
在涼風習習的院子里，坐在鞦韆上，細細品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。
在電話線的那頭，聆聽著熟悉的聲音，柔和的對話，這便是我的幸福。
遇見兒時玩伴，留下一個親切的微笑，同時享受著玩伴的微笑，這便是我的幸福。
我到底擁有多少幸福?我也數不清。
最大的幸福，也許就是有幸來到這個世界，欣賞身邊的一切吧!作文：/zuowen