1. 有人說，生活如詩，生活如歌；以生活如什麼為題寫一篇作文
生活如茶
夜深人靜，獨處一室，沏上一杯清茶，那蒸騰的氤氳，如同清明時節迷濛飄渺的雨露。透過如霧裊裊上升的水汽，在氤氳的茶霧中，在淡淡的茶香中，品清清淺淺的苦澀，想濃濃淡淡的心事-呷一小口茶，任由深深淺淺的苦澀在舌間盪漾開來，充溢滿齒喉。之後，深吸一口氣，余香滿唇，在肺腑間蔓延開來，滌盡了一切的疲憊冷漠。人彷彿也醉了，朦朧中，久久不願醒來－－
生活中總會有失意或煩惱，甚至痛苦、悲觀、失望與憤怒莫名地就會襲上心頭。此時何不置一杯清茶於手中，讓縷縷茗香去沖淡心中的疑雲，使憂郁遠離而去，讓快樂縈繞於心扉茶的過程實際就是對人生旅程的體味，人生如茶，有苦有甜；茶如人生，有澀有香。當慢慢回味之後，才能體會出人生的真諦。
當憤怒、不安、暴躁之時，泡一杯澄碧清香的龍井茶靜心而思，自會一悟。生活中總有不如意之事，而憤怒又往往多是因為別人的過錯而對自己的懲罰，何不勸解自己「制怒而忍」呢？讓心靈歸於沉靜，在冷靜的思度之後，自得一份心靜、心寬、心安。你看那捲曲壓扁的茶葉，慢慢在水中舒展開了它們的葉片，恢復了它們在大自然中姣好的容顏。彷彿電影中的慢鏡頭，在很短的瞬間，它們像沐浴了春風，綻出了自己的一二嫩芽，三五綠葉。在水中，它們激活了生命原來的美麗。它們在清水中自在地浮沉飄動，成了水中無拘無束的精靈。對著陽光，你還可以依稀辨出微微起伏的葉脈，看見極細極細的茸毫星星點點在水中閃著極為動人的微光。一杯滾水就這樣被細芽嫩葉染綠了，玻璃杯的邊緣浮繞著翠碧的氤氳，玻璃杯里條索整齊的茶載沉載浮，清亮鮮綠的葉片透出一種近乎乳香的茶韻，茶色碧綠澄清，茶味醇和鮮靈，茶香清幽悠遠，面對綠瑩瑩的滿杯綠色，你還有什麼理由不寧靜的呢？
當失望、無奈、痛苦之時，泡一杯清澈甘醇的鐵觀音王靜思冥想，便會感悟出生活就是由苦與樂而交織成的。沒有痛苦就沒有快樂，而一種痛苦的結束往往又是一種快樂的開始，一次失敗之後預示著一次成功的到來。你聞聞那觀音王的香氣、那天然馥郁的蘭香、桂花香，清香四溢，讓人心曠神怡。而那觀音王的韻味，有一種特殊的感受，呷上一口含在嘴裡，慢慢送入喉中，頓時會覺得滿口生津，齒頰流香，舌根輕轉，可感茶湯醇厚甘鮮；緩慢下咽，回甘帶密，韻味無窮，就如古人「未嘗甘露味，先聞聖妙香」之妙說。人生如茶，在品過苦澀之後才能體味出濃香。
都說茶具有人生三味：一杯有清新甘味，二杯有人生苦味，三杯有老年澀味人生。其實甘甜苦澀、冷暖自知，無論你吃出了什麼味道，回味時，那滋味總是無窮的。
世間利祿來來往往，紅塵滾滾炎涼榮辱，惟有淡泊，才能寧靜，生活如茶。
2. 有人說，生活如詩，生活如歌;以生活如什麼為題寫一篇作文
略 2009年高考有兩個省市考查了半命題作文。這種命題形式雖然並不新穎，但於限制之中給了考生迴旋的餘地，發揮的空間。
3. 生活如詩，初三作文
生活是什麼？別人都說生活是一杯誘人的咖啡，既有淡淡的苦，更散發內著濃濃的香；生活如容一朵帶刺的玫瑰，雖棘手卻有著芬芳；生活如轉眼即逝的流星，雖沒有太陽的輝煌，但總也有瞬間的美麗。而我看來，生活像一首詩。生活中有古詩詞的含蘊凝重，現代詩的表具一格，抒情詩的細膩柔美，散文詩的清麗淡雅。
林花謝了春紅，太匆匆。生活應是「綠肥紅瘦」的姿態；「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」的委婉；「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」的激昂。生活應有「青水碧於天，劃船聽雨眠」的優雅；「野火燒不盡，春風吹又生」的希望；「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的挑戰。
生活中既存在：「花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐」的失落；也存在：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」的驚喜；生活有：「西北望長安，可憐無數山」的無奈；也有：「三十功名塵與土，八百里路雲和月」的豪情，也有：「相顧無言，惟有淚千行」的深情；亦有：「採菊東籬下，悠然見南山」的悠閑。
在多彩的大學生活里，在如詩的生活里，我賞，我聽，我讀。它給予我人生的啟迪，愛的呼吸，美的熏陶，心理的對白和動情的訴說。
4. 生活就像一首詩 作文 500到800
生活就像一首詩，一首令人回味的詩。藍藍的天空，白白的雲朵，我們一起在陽光下歡快地奔跑，彷佛有著無盡的力氣。我們可以為一顆糖果爭得「你死我活」，我們可以為一顆晶瑩的玻璃珠編寫出王子與公主的故事……直到夕陽西下，我們才會戀戀不舍地回到家，向大人吹噓我們如何勇敢地打敗一隻毛毛蟲。這是我的童年，詩的開頭，是個毫無規矩的開頭。漸漸的，生活就不只是一首天真活潑的詩，我們的詩變得曲折，規矩，跌宕起伏，不再那麼容易書寫。我們在太陽還睡眼惺忪時，便要精神飽滿地走去學校，用三分之一天去學海中游泳。有時我們會在下筆處遇見一些個小黑點，不過我們會繞過它或者將它壓在我們筆下，順便帶上一句：「那麼小的東西還想難倒我？」當然這一段詩不會是方方正正的板書，我們可以恣意書寫，寫出個性，寫得與眾不同。我們可以好幾個人一同瘋玩到半夜三更卻精神飽滿，但我們做作業決不會超過九點半；我們可以大談特談游戲心得好幾個小時不覺得累，但不可能連續閱讀5分鍾的華美詩篇；我們可以為一隻小動物的悲慘命運痛哭流涕，但不會為一部感人至深的電影掉淚……整日遇到問題，就算無法理解，也要裝得「我懂天下事」與朋友一起吹牛，無論這是多麼荒唐，我們也樂此不疲。我不知道我的未來是什麼樣，但我知道我會寫出一篇獨一無二的詩來。它會看似雜亂無章，卻又有著貫穿到底的線索；它看似無聊透頂，卻又可以讓人自得其樂。這首詩會寫的怎麼樣？雖然我無法說出正確的答案，但我相信這首詩會不同反響！我堅定不移地書寫，書寫這首屬於我自己的詩，這首令人回味的詩。我展開那記著詩的卷軸，提起筆，重重地在上面寫了起來。
生活像一道彩虹，七彩絢麗，變幻無窮；生活像一片藍天，廣闊無垠，任你翱翔；生活像一片海洋，波濤澎湃，充滿激情；我更願將生活看成一首清新的小詩。彩虹、藍天、海洋，不都洋溢著詩的韻味嗎?
生活就像一首抒情詩。新的一天總是令人愉悅,一縷陽光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。送走朝霞的面龐，迎來嶄新的一天，又見熟悉的校門，又聞琅琅的讀書聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。一切都充滿著活力，走進教室，空氣中似乎彌漫著一股濃濃的讀書氣氛。教師在講台上滔滔不絕地講，學生在台下津津有味地聽，這就是生活。同學們時而展開激烈言論，時而共同探討難題，時而開懷大笑一番，那麼充滿情趣!數學課我們開動大腦，作文課我們盡情想像，體育課我們活力四射，音樂課我們放聲歌唱。我們學習，我們快樂！音樂讓人倍感輕松，運動讓人倍感愉悅，網路讓人開闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門。「少壯不努力，老大徒傷悲。」 哦，早晨的生活充滿希望，是優美、輕快的篇章！
生活就像一首激情澎湃的詩。生活是耕耘、是收獲，沒有付出又怎能有收獲。頂著烈日，冒著風雨，日以繼夜，有多少人正努力奮斗著！學生在每一間教室里學習，播下希望的種子，守望著知識的碩果，收獲美好的明天！農民在每一塊田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著嫩綠的禾苗,收獲大地的豐收！科學家在每一間研究室里奔波，灑下智慧的汗水，守望著實驗的數據,收獲探索的成果！教室里留下學生渴望知識的面龐；田野里留下農民伯伯辛勤的汗水；實驗室里留下了科學家探索的足跡。你聽，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們！哦，創造的生活充滿激情，是激動人心的篇章！
生活就像一首沉靜舒緩的詩。繁忙了一天，回到家中，一家人圍坐在飯桌前有說有笑，歡歡喜喜。坐在燈光下，捧本書隨意翻幾頁，細細咀嚼其中的佳句；或是坐在電視前，望著屏幕收看新聞，關心國內外的大事。夜深了，打開音樂，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中彌漫著寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著無數只調皮的「小眼睛」，平添了幾分安詳。閉上雙眼，舒緩的曲調，柔美的聲音，使人產生身臨其境的感覺。眼前似乎出現了一道銀白色的月光，劃過寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時，只覺心曠神怡，一天的煩惱頓時拋到了九霄雲外，倍感輕松。哦，夜晚的生活充滿情調、是令人嚮往的篇章！
抒情，激情，沉靜，構成了生活這首交響詩。來吧，伸出雙手，把握時機，將生活的星空點綴得五彩斑斕，將這首最美麗的人生詩歌譜寫得更燦爛些吧！
最近你們那裡怎麼樣？你們身體好嗎？在大地震發生的時候，你們的房屋被毀，親人悄悄地離開了人世。我從電視里看到作文 生活就像一首詩這悲慘的情景，情不自禁地流下了痛苦的淚水。每當看到一些被救出來的人們，我臉上便會綻放出笑容。你們失去了自己美麗的家園，失去了灌溉給自己知識的學校，也失去了自己平日的快樂。看到這些我感到非常難過。因此，我希望你們：重建家園！把你們堅強不屈的精神展現出來吧！我今日寫這封信，也是想邀請你們到我家鄉做客，作文 生活就像一首詩將和你們一起，重新找到真正的快樂。 30年來，您的黨和您的人民以不竭的鬥志，譜寫了中華民族歷史上的壯麗詩篇。作文 生活就像一首詩從「包產到戶」的生死契約，到波瀾壯闊的改革開放，正是您自強探索的響亮號角。這場歷史上從未有過的大改革大開放，調動了十三億人民的積極性，實現了偉大的歷史轉折。今天，當我們看到了萬丈高樓拔地而起，遠洋巨輪滿載而歸的盛景時，我們不禁感嘆：母親，您強大了，通過這波瀾壯闊的探索，您闊步趕上了時代潮流，巍然屹立於世界東方，走在時代前列。 危，有時又很大，作文 生活就像一首詩比如汶川地震。2008年5月12日下午14點28分，請記住這個時刻，來自地下二十多千米的震動震倒了校舍，震倒了家園，震到了許多大工程，可是，危難，卻給了我們見證母愛的機會，見證師德的機會，見證團結的機會，見證國家關懷的機會！大災有大愛，恩格斯曾說：沒有一場巨大的災難不是以歷史的巨大進步作為補償的。而我們中華民族，將以災難作為凝聚人心的契機，崛起！ </p>
5. 老師叫寫《如詩的生活》的800字作文，該怎麼寫啊
細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是
寂寞是 一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。
「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。」每每讀起這句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷濛的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是「看不見」「聽無聲」。
每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：「家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？」無疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻「何恨不能言」，只能嘆一聲「已經十年蹤跡十年心」。他嚮往平淡與朴實，然而這願望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維說他「生於深宮之中，長於婦人之手」。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之後，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為「一江春水」，化為「流水落花春去也，天上人間」。《人間詞話》中有批語：「詞至李後主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。」李煜的寂寞是那個動盪年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。
陸游在沈園寫下「紅酥手，黃縢酒……」將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆「遍插茱萸少一人」時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下「白頭宮女在，閑坐話玄宗。」道出了那紅牆深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉澱後，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實，還有一些人的寂寞，甚至不止於文學上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」造福了一方百姓。韓愈被發配潮州，愛女死於途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細雨不止於沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止於鋪滿路面，更深嵌土地，「化作春泥更護花。」他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去「為天地立心，為生民立命」。
一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恆過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。
我不得不說，生活如詩，一首清麗，婉轉，脫俗的奇詩，她只為對她有熱情的人吟唱。我不得不說，生活如畫，一幅瑰麗，高雅，清新的名畫，她只為有心的人展示。有的人在生活中受到挫折，遇到不順心的事，便搖搖頭，說道：「人活著就是為了死。」於是，他絕望了，他眼前的一切都變的灰暗了，這，不是生活放棄了他，而是他拋棄了生活的情趣。 有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來，笑吟：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海」於是，他對生活微笑，生活也會對他微笑，他選擇了生活，生活便接納了他。 其實,生活總是美的,總是如詩畫一般的,活的情趣是無限的,主要看人們能不能去發現。 老子笑眯眯的騎著一頭黃牛,西出關塞,欣賞詩畫人生,莊子樂於生活,幽默詼諧,陶令撒菊南山,「臨清溪而賦詩」，李白豪游舉國，而發出了「且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山」之嘆，袁中郎辭官而游，長嘆「人閑也如是，放覺景麗也如此。」 這些，都是生活給他們的，難道不可以說生活如詩如畫嗎？ 生活，一個人活著，其本身就是充滿詩畫性的，一個愛好生活的人，即使他一生從來沒有提筆寫過詩詞，沒有動筆畫過畫，我們可以這么說，他依舊是一個偉大的詩人，畫家。從某種角度上來說，他已經具有了一個詩人或是畫家所應具有的品質——對生活的熱愛，對生活的嚮往。只不過他將這份感情藏於了心中，而詩人和畫家則將它用自己的手中的筆表達了出來而已。 活著的情趣，是我們聞到美妙的花香的一瞬間而產生的快感，是我們在餓了一天後得到了一個麵包狼吞虎咽時的滿足，是我們在滿頭大汗時看到一杯可樂的嚮往，是我們在疼痛難忍時看到一束鮮花而產生的希望，是我們在失敗後而痛哭時的一種前所未有的輕松感…… 如果一個人死去了，那將是多麼不幸的一件事啊，他再也不會因為看到窗外的麻雀而感到高興，再也不會因為下了大雨而未帶雨傘產生懊惱之情，再也不會因為一次試沒考好而心中忐忑不安，那將是一件多麼遺憾的事啊！ 我常為活著而感到慶幸，常為自己有一個詩畫般的人生而滿足，林語堂先生在《生活的藝術》中說，他所喜愛的便是聽聽窗外的小鳥的叫聲，工廠發出的機械聲雲雲，而我，現在所滿足的，便是在一天的忙碌後，拿一本書，泡一杯茶或咖啡，靜靜的坐著，或看書，或欣賞夕陽晚霞，或看看靜靜的夜空，去安靜的用心體會這詩畫般的生活。 陶令用詩，菊，南山編繪了他詩畫般的人生，嵇康用酒，琴編織了他自己的人生，李白讓詩，酒陪伴著自己，蘇軾樂於明月，清風，金樽，柳永則喜愛佳人，詞章，他們都找到了自己詩畫樣的人生，他們都體會了生活的情趣。 生活總是如詩如畫的，活著的情趣總是無限的，有的人埋怨生活的壓抑，而有人則在一部分人大喊壓抑的同時，發現了生活的情趣，成功的編繪了自己的詩畫人生，這樣，他就完成了一個重要的轉變，他的生活也便變的光明起來，我便是這樣，因為，我堅信——生活，如詩，亦如畫！
它使卑劣者愧對著漫長的人生。
路上的花開了又謝，
路邊的草枯了又青，
不知是風趕著路，
還是路追著風.
6. 以《生活如詩歌》為題目的作文
生命如水，浪花飛揚，生活如歌。歌聲潺潺。
生命是一扇窗，一架琴，一縷細絲，一絲哀愁，但它更像水；生活是一首歌，一幅畫，一葉扁舟，一種哲學，但它更像歌。
生，容易；死，容易。生活卻不那麼容易，沒有人不愛惜自己的生命，沒有人不為自己的生活奔波勞累。
為了追求光和熱，將自己撲向燈燭，飛蛾是值得贊美的。
我懷念上古的誇父，為了追趕太陽，渴死在暘谷；我難忘父母把僅有的一滴水留給子女，而自己寧願放棄。
是啊，生命像水，涓涓不息，生活如歌，相伴著激越的人生。
屈原一身正氣，卻為佞人誹謗，憤世沉冤汨羅江，王勃才負天下，看盡人生世事，慨然蹈於海……
多少文人曾以水為題，妙筆生花。《水滸》中大河向東流，流出了梁山好漢一百單八將；《三國演義》滾滾長江東逝水，浪花淘不盡英雄；《紅樓夢》枉凝眉，流下的盡是千古纏綿之淚水。
心如止水，血濃如水，水火不容，萬水千山總是情。水永遠是水，無論什麼也改變不了它的本性，它柔中帶有剛強，弱中帶有堅強，殘中伴有完美。
雖然滴水力微，但流入大海就會變成一片汪洋。多少次揮汗如雨，傷痛曾擠滿記憶。生活就是這樣，在生命的包圍圈中努力地拚命地抗爭，找理想，找出口，找前進的方向，
水，帶給口渴的人清爽，帶給痛苦的人快樂，帶給生病的人健康。水是生命之源。生命如水，生活如歌。生命賦予我們青春，生活賦予我們信心，讓我們揚起生命的風帆伴著生活啟航。
7. 生活如詩作文600初二
生活是什麼？別人都說生活是一杯誘人的咖啡，既有淡淡的苦，更散專發著濃濃的香；生活如一朵帶刺屬的玫瑰，雖棘手卻有著芬芳；生活如轉眼即逝的流星，雖沒有太陽的輝煌，但總也有瞬間的美麗。而我看來，生活像一首詩。生活中有古詩詞的含蘊凝重，現代詩的表具一格，抒情詩的細膩柔美，散文詩的清麗淡雅。
林花謝了春紅，太匆匆。生活應是「綠肥紅瘦」的姿態；「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」的委婉；「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」的激昂。生活應有「青水碧於天，劃船聽雨眠」的優雅；「野火燒不盡，春風吹又生」的希望；「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的挑戰。
生活中既存在：「花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐」的失落；也存在：「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」的驚喜；生活有：「西北望長安，可憐無數山」的無奈；也有：「三十功名塵與土，八百里路雲和月」的豪情，也有：「相顧無言，惟有淚千行」的深情；亦有：「採菊東籬下，悠然見南山」的悠閑。
在多彩的大學生活里，在如詩的生活里，我賞，我聽，我讀。它給予我人生的啟迪，愛的呼吸，美的熏陶，心理的對白和動情的訴說。
8. 作文 生活如詩300字
我不得不說，生活如詩，一首清麗，婉轉，脫俗的奇詩，她只為對她有熱情的人吟唱。我不得不說，生活如畫，一幅瑰麗，高雅，清新的名畫，她只為有心的人展示。有的人在生活中受到挫折，遇到不順心的事，便搖搖頭，說道：「人活著就是為了死。」於是，他絕望了，他眼前的一切都變的灰暗了，這，不是生活放棄了他，而是他拋棄了生活的情趣。 有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來，笑吟：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海」於是，他對生活微笑，生活也會對他微笑，他選擇了生活，生活便接納了他。 其實,生活總是美的,總是如詩畫一般的,活的情趣是無限的,主要看人們能不能去發現。 老子笑眯眯的騎著一頭黃牛,西出關塞,欣賞詩畫人生,莊子樂於生活,幽默詼諧,陶令撒菊南山,「臨清溪而賦詩」，李白豪游舉國，而發出了「且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山」之嘆，袁中郎辭官而游，長嘆「人閑也如是，放覺景麗也如此。」 這些，都是生活給他們的，難道不可以說生活如詩如畫嗎？ 生活，一個人活著，其本身就是充滿詩畫性的，一個愛好生活的人，即使他一生從來沒有提筆寫過詩詞，沒有動筆畫過畫，我們可以這么說，他依舊是一個偉大的詩人，畫家。從某種角度上來說，他已經具有了一個詩人或是畫家所應具有的品質——對生活的熱愛，對生活的嚮往。只不過他將這份感情藏於了心中，而詩人和畫家則將它用自己的手中的筆表達了出來而已。 活著的情趣，是我們聞到美妙的花香的一瞬間而產生的快感，是我們在餓了一天後得到了一個麵包狼吞虎咽時的滿足，是我們在滿頭大汗時看到一杯可樂的嚮往，是我們在疼痛難忍時看到一束鮮花而產生的希望，是我們在失敗後而痛哭時的一種前所未有的輕松感…… 如果一個人死去了，那將是多麼不幸的一件事啊，他再也不會因為看到窗外的麻雀而感到高興，再也不會因為下了大雨而未帶雨傘產生懊惱之情，再也不會因為一次試沒考好而心中忐忑不安，那將是一件多麼遺憾的事啊！ 我常為活著而感到慶幸，常為自己有一個詩畫般的人生而滿足，林語堂先生在《生活的藝術》中說，他所喜愛的便是聽聽窗外的小鳥的叫聲，工廠發出的機械聲雲雲，而我，現在所滿足的，便是在一天的忙碌後，拿一本書，泡一杯茶或咖啡，靜靜的坐著，或看書，或欣賞夕陽晚霞，或看看靜靜的夜空，去安靜的用心體會這詩畫般的生活。 陶令用詩，菊，南山編繪了他詩畫般的人生，嵇康用酒，琴編織了他自己的人生，李白讓詩，酒陪伴著自己，蘇軾樂於明月，清風，金樽，柳永則喜愛佳人，詞章，他們都找到了自己詩畫樣的人生，他們都體會了生活的情趣。 生活總是如詩如畫的，活著的情趣總是無限的，有的人埋怨生活的壓抑，而有人則在一部分人大喊壓抑的同時，發現了生活的情趣，成功的編繪了自己的詩畫人生，這樣，他就完成了一個重要的轉變，他的生活也便變的光明起來，我便是這樣，因為，我堅信——生活，如詩，亦如畫！
它使卑劣者愧對著漫長的人生。
路上的花開了又謝，
路邊的草枯了又青，
不知是風趕著路，
還是路追著風.
9. 關於《詩意生活》的初中作文600字
匆匆忙忙地來，匆匆忙忙地去，我是一名學生。學生，在大家眼中，是過著兩點一線生活的人群。學校與家，我們總奔波於此。但我卻有著我的另一片天空，那是一片充滿夢幻。想像。知識，現實與理想交融的世界。那是我的非典型生活——詩意生活。
我的另一片天空，像詩一樣美麗。平淡。像王維的「行到水窮處，坐看雲起時」，像陸游的「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」，像蘇軾的「醫院煙雨任平生」，像禪宗的「空無山人，水流花開」，我總是喜歡平淡而愜意的生活。或許讓我安靜地讀書，讓舌尖的茶香久不散去；或許讓我隨著音樂自由起舞，讓歡笑與快樂圍繞在我身旁。我的詩意生活，是我的另一片領地，遠離喧囂。塵俗。我懂得人生的孤寂。瑣碎。難堪，以及夾雜在其間飄渺的幸福與華光，所以我不為自己的成績不起眼，長相的不突出，舞姿的不優美而失落。茫然，而是從中捕捉一些屬於我的幸福，不會讓它流向遠方。在我的那一片天空里，守著一份優雅，守著一份自信。或許是孤芳自賞，但我不會因街上的非塵而失掉了精神中的明艷，因每天的無奈而泯滅了從容。我想，我總有一些獨特的地方，開朗的性格，甜美的笑容，這些都是我身上的寶藏，這都是我的另一片精神世界。感動過的故事，看過的書，經過的地方，流過的眼淚，在我的腦海中一遍一遍地倒帶，那也是一種快樂，一種留住幸福的方式。我的夢，在詩一般的世界裡，飛的很遠，飛過大地，穿越大海，隨著季節變遷，一次次融入另一個世界。我都會在其中尋找一方聖土，釋放莫名的抑鬱，追尋真理，尋覓力量。
我的像詩一樣美麗的生活！我留戀其中，很快樂，很自由。我希望有一雙翅膀，在雨後放晴的湛藍天空中，展翅飛翔。我希望能在這充滿詩意的生活里，快樂翱翔，如風過群山，花飛滿天。