小學作文獨體字

A. 小學生寫漢字大戰作文

漢字大戰
自倉頡造字以來，漢字便成了中華民族不可缺少的一部分。甚至不識得回漢字便成了一種笑答話。正因為如此重要的漢字，才引發了一場可怕的漢字大戰。
一個夜深人靜的夜晚，我早早地進入了夢鄉，可誰能想到，剛進入夢鄉的我竟夢到了一場漢字大戰……

夢中的我成為了人類的代表進入了漢字王國，我來到漢字宮中拜見漢字國王——「字」國王。剛踏進宮門，金碧輝煌、光彩奪目的宮殿頓時映入眼簾。我一邊參觀，一邊走，這兒有「形聲字王宮」「獨體字王宮」……真是眼花繚亂、五花八門啊！

不知不覺中，我到達了「漢字總宮」。跨過門坎，便進入了正宮。只見文武百官整齊地站立在一旁。我大步流星地走上前去，便說：「不知大王招我何事？」大王皺了皺眉頭說：「都是你們人類闖的禍，你作為人類代表，自己坐下好好聽聽吧！」我應聲坐下，只聽文武百官議論紛紛，「這就是人啊，就是他們引起了這場大戰啊！」「嗯，應該是。」「他們能痛改前非，救我們嗎？」「說不定啊！」正當我百思不得其解之時，國王開口了：「你們人類濫用錯別字、繁體字，使錯別字國王的兵馬越來越多，攻擊我們漢字國，想霸佔我國啊！」我恍然大悟，心裡怦然一驚，心想：原來平常的小錯竟會釀成大禍啊！

B. 人教版二年級下冊語文書第二課獨體字都有什麼啊

A：凹
B：卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、幣、秉、巴、匕、辦
C：成、廠、尺、才、寸、出、亍、產、叉、蟲、串、丑、斥、蚩、川、匆、車、長、乘、重、垂、斥、承、冊

C. 新課標要求小學生寫作文一般要求多少字，小學生應該會認多少字

新課標要求：
1.一二年級小學生：
（1）認識常用漢字1600-1800個，800-1000個會寫；
（2）寫作沒有具內體要求。
2.三四容年級小學生：
（1）累計認識常用漢字2500個，2000個左右會寫；
（2）寫作沒有具體要求，課內習作每學年16次左右。
3.五六年級小學生：
（1）累計認識常用漢字3000個，2500個左右會寫；
（2）寫作：40分鍾內不少於400字，課內習作每學年16次左右。

D. 小學一年級學的上下結構的字

上下結構的字：杏、笑、春、前、蓮、台、六、今、走、粟、它、覺、聲、傘、采、只、足、莉、步、彎、參、空、天、南、金、著、春、茉、會、桌、麗、字、要、草、杏、正、冬、乓、全、色老、亮、去、笑、見、多、美、當、夏、早、雪、兔、塵、公、穿、男、、變、花、條、藍、青、葵、真、魚、最

左右結構字：

作、對、加、他、那、把、放、得、什、和、姐、短、語、林、彩、綠、們、你、的、嗎、說、奶、就、比、數、貓、紅、時、海、葉、好、桃、朋、給、站、掛、晚、從、打、圾、很、沒、住、棋、故、地、侯、橋、快、狗、誰、服、鴉、紙、帥、院、垃、船、叔、許、到、法、以

(4)小學作文獨體字擴展閱讀

漢字形體結構

根據漢字中部件的多少，漢字可分為獨體字和合體字。獨體字只有一個部件。合體字有多個部件，根據部件與部件的方位關系，獨體字結構又稱為單一結構。合體字結構主要有以下12種：

1、⿰（左右結構）

如：掙、偉、休、妲、明、沙

2、⿱（上下結構）

如：志、苗、字、胃、歲、軍

3、⿲（左中右結構）

如：湖，腳，濺，謝，做，粥

4、⿳（上中下結構）

如：奚、髻、稟、褻、鶯、宴

5、半包圍結構：

（1）.⿹（右上包圍結構）

如：句、可、司、式、戎、虱

（2）.⿸（左上包圍結構）

如：廟、病、房、尼、眉、歷

（3）.⿺（左下包圍結構）

如：建、連、毯、尷、超、翅

（4）.⿵（上三包圍結構）

如：同、問、鬧、周、鳳、岡

（5）.⿶（下三包圍結構）

如：擊、凶、函、畫、幽、豳

（6）.⿷（左三包圍結構）

如：區、巨、匝、匣、臣、醫

6.⿴（全包圍結構）

如：囚、團、因、囹、圓、國

7.⿻（鑲嵌結構）

如：坐、爽、夾、噩、巫、夷

所有漢字的部件組合都可以歸類到上述的某一形體結構。也有人將上下結構中形如「品、晶、森」的漢字的結構稱為「品字結構」；把形如「㗊、𠈌、燚」的漢字結構稱為「田字形結構」。

E. 親們,我們小學一年級家長有的說「土」字是獨體字,有的說是上下結構,

「土」肯定是獨體字無疑.
「走」是上下結構的會意字.
上部為疾走的人形,下部為足形,以強調跑的動作.
甲骨文無「走」字,從金文可見端倪.
金文「走」

F. 小學作業題：可做偏旁用的獨體字查---不查———，急！

太多了：十、乙、人、廠、大、小、日、冬、水、與、於、工、力、尺、弓……

在《新華字典》中，「叉」在「又」部，「個」在「人」部，「辦」在「力」部，「凡」在「幾」部，「太」在「大」部，「刃」在「刀」部，「尤」在「尢」部等。

筆畫與筆畫組合成獨體字，有下列幾種組合關系：
1、離散關系：即筆畫與筆畫之間有一定的間距， 互不接觸，例如「八、兒、川、心、六」等字。
2、連接關系：即筆畫與筆畫互相連接，例如「人、工、入、上、下、正、丁、月、幾、己、韭」等字。
3、交叉關系：即筆畫與筆畫之間互相交叉，例如「十、卅、丈、夫、井、車、力」等字。
4、綜合關系：即離散、連接、交叉等多種關系綜合在一起，一個漢字包括好幾種筆畫組合關系，例如「巾、長、本、無、手、牛、士、毛」等字。

《漢字獨體字表》共280字
1 畫
一乙
2 畫
二十丁廠七
卜
八人入乂兒九匕幾刁
了乃刀力又乜
3 畫
三亍干於士土工才下寸丈大兀與萬弋
上小口山巾
千川彳個么久丸夕及
廣亡門丫義之
屍已巳弓己衛孑子孓也女飛刃習叉馬鄉幺
4 畫
豐王井開夫天無韋專丐廿木五卅不太犬歹尤車巨牙屯戈互瓦
止少曰日中貝內水見
手午牛毛氣壬升夭長片幣斤爪父月氏勿欠丹烏
卞文方火為斗戶心
尹尺夬丑爿巴辦予書毋
5 畫
玉末未示戔正甘世本術石龍戊平東
凸業目且甲申電田由央史冉皿凹
民弗出皮矛母
生失矢乍禾丘白斥瓜乎用甩氐樂匆冊鳥
主立半頭必永
6 畫
耒耳亞臣吏再西百而頁夾夷
曳蟲曲肉
年朱缶乒乓臼自血角舟兆
產亥羊米州農
聿艮
7 畫
嚴求甫更束兩酉豕來
羋里串
我身豸系
羌良
8 畫
事雨
果
垂秉臾
肅隸承
9 畫
柬面
韭禺
重鬼禹食
彖
11 畫
象
其中「隸」和「承」字也被看做是框架結構字.需要大家討論了.

G. 小學一年級獨體字都有哪些

一、乙、二、十、七等等。
（1）一，音yī，(在鈔票和單據上常用大寫版「壹」代，可權讀「1")，漢字的基本筆畫，也可單獨成為漢字，基本釋義是最小的正整數。
（2）乙是天乾的次位，其在方向上指東方，五行里屬木，陰陽學說里為陰。在天干中，乙指幼苗或出芽。乙在名次里通常指第二位，但亦有作分類用，如乙類、乙種等，不一定為名次用。
（3）二，漢語漢字。是漢字中數字一至十數字中的一員，阿拉伯數字為2。
（4）十（拼音：shí）是現代漢語常用字，最早見於甲骨文。十是數目字，為九加一之和，引申指十倍、十來個。古人認為十是數字完備的標志，所以「十」又表示完備、齊全、達到極點，如十分、十足。

（5）七（qī），漢語漢字。基本字義：數名，六加一（在鈔票和單據上常用大寫「柒」代）。文體名，或稱七體，為賦體的另一種形式。

H. BSD版小學三年級上冊有哪些獨體字

有種手滑的沖動

I. 獨體字在田字格怎麼寫

田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線版、豎中線。是小學初權學寫字規范。習字時需在田字格中逐漸將漢字寫規范，能給以後的語文學習打下堅實的基礎。
田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫重要的前提。認識了「田字格」後，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有他的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環節。左右結構，上下結構，半包圍結構等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規范，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。