『壹』 關於銘記歷史的高中作文~
歷史的笑容
歷史的煙火封不住你們的笑容，或倦怠，或輕狂，或自得其所。而當你們遠去，那些笑容卻永遠俯瞰我們，成為最悲壯而動人的交響。
（一）關於忘記
是「正道直行，竭忠盡智」的三閭大夫，是「上下而求索」的尋路者，是「披發行吟澤畔」的末路人，是汨羅江畔不散的清魂。
當懷王的靡靡之音在郢都縈繞，當鄭袖的巧施心計讓你無力招架，當張儀的巧舌如簧讓你心力交瘁，一個聲音對你低訴：「忘記吧，歸去吧！」胡不歸？既然行迷未遠，何不回車復路？
然而，你終於選擇了銘記，銘記傷痛，銘記惡濁，銘記忠誠，也銘記了死亡。那個在懷王的聲色犬馬之娛中老淚縱橫的你，學不會隨波逐流，卻也學不得忘記。在你倦怠的笑容里，我把兩個字刻在我心頭——忘記。
（二）關於銘記
是滕王高閣的狂生，是「兒女共沾襟」的少年，是枷鎖之下的囚徒，是海中飄盪回不了家的遊子。
你不該如此輕狂，恃才傲物自以為可以在政治的旋渦中從容輾轉，才情四溢陶醉於「四傑」的英名不知自拔。於是，你終於應驗了裴行儉那句「善終為幸」，成為中國文壇倍受嬌寵的詩人。
你本該學著銘記，銘記你的詩詞，銘記你的無知，銘記你的尚不成熟，銘記如何獨善其生。然而你終於選擇了忘記，放縱自己成為預知死亡的才子。在你狂傲的笑容中，我將兩個字刻在心頭——銘記。
（三）雲在青山月在天
是「大江東去浪淘盡」的英雄，是烏台詩案摧殘的苦命人，是竹杖芒鞋的行路人，是在忘記與銘記中游刃有餘的智者。
忘記了世俗的惡濁，你記住了一蓑煙雨、明月風清；忘記了仕途失意，你記住了黃城閑適，踏雪飛鴻；忘記了苦苦執著，你記住了樂觀曠達，善終一生。在你自得其所的笑容間，我雙眼為之一亮，在心頭刻下兩個字——選擇。
會忘記，會銘記又如何？只有會選擇，才能歆享人生帶給我最大的樂趣。
走過，讀過，撫摩過。你們額間的皺紋已成為歷史的車轍，你們眉宇間的笑容卻依然清晰可辨，屈子，子安，東坡，或倦怠，或輕狂，或自得其所的笑容泄露給我關於忘記與銘記的天機 。
銘記歷史
那晚，天上飄起了久違的細雨，伴著雷聲我在窗旁望著不徇麗的天空……
同學發來信息告訴我，每年這幾天都會飄起另類的細雨，我問他原因，他給我的結果讓我為之震撼，即便我是個不易在臉上表露情感的孩子。他告訴我，七十年前在南京，日軍對南京人民大屠殺。這場雨是他們的眼淚，雷聲是他們的嚎叫，昏暗周圍的烏雲是他們不願散去的靈魂。盡管不足以為信，甚至有些荒唐，可我還是願意聽他細細說來。
是呀，1937年的12月，那是個黑暗的12月，是一個真正寒冷的12月，是一個讓我們心碎的12月。日軍在六周內殘殺南京人民30多萬，平均每12秒就有一盞生命的燈火熄滅。這個無法改變的過去誠然牽動著我們的心。那是一個反人類文明的歷史悲劇，當時的日本人違背了人類的本性。從某種角度來看，日本人將永遠無法得到南京人的尊重，盡管中國五千年來是一個禮儀之邦。他們「痛快」的贏了這場戰爭卻徹底地輸了道德，徹底。這場硝煙漫長，至今我們依然覺得毛骨悚然。這是我們的悲哀，心中永遠的痛。
一次偶然的機會我在電視看到了一個記錄片，一個關於南京大屠殺的記錄片。「赤裸裸」圖片和惡心的數據在我的眼前游盪。那是一個個讓人悲憤不已的片段。真正的生靈塗炭難道就真的是人類發展的歷史趨勢？我不是南京人民，但我想只要是身系中國心的人或者是稍有良心的人見到那一幕都會難以控制內心情感的宣洩，是悲傷也好，是憤怒也好。
突然很想到南京紀念館把自己的祝願和祈禱毫無保留地寄於紙船，讓他們承載著點亮的小小的蠟燭，隨清流流向先人和今人心中美麗和諧的殿堂，希望途中再也不要經過那一段黑暗寒冷的時光了。我忽然慶幸我是個出生和和平年代的孩子，慶幸每一天醒來，我還能見到我親愛的家人。有什麼事能比無端端就失去生命還可悲呢？
然而，我內心卻被南京人民感動至深。在記錄片的最後，導演給了南京紀念館一個特寫，在石碑上刻著清晰的「和平」二字。看至此，我的眼淚便倏然落下。和平二字才十二筆畫，多麼簡單的兩個字啊。可正是因為這兩個字，讓多少人丟棄一切，哪怕是放下生命也要去追求，他們得付出多大的勇氣去詮釋，這不僅僅是中國的和而不同了。「南京大屠殺——可以寬恕，不可忘卻」，這是南京人民七十年來對世界的交代，也的中國對世界發的交代。
其實，無論是誰都是戰爭的受害者，其中人性的淪喪與生命的無奈，歸根結底都是戰爭的殘酷和慘淡。就連我們這一代也會因曾經的戰爭而被深深地傷害。沒有人會喜歡戰爭的，戰爭只是強權和霸權的訪客。就像馮小剛在他親導的電影「集結號」中的訪談會上說的「美國的戰爭片之所以很受人們的喜愛，是因為美國戰爭片上的的戰士在戲中所表現出來的對戰爭的恐慌和厭惡，都是人類的真性，沒有人會因為戰爭的到來而感到興奮和快樂。那是一種虛偽，另類的虛偽。」中國累了，世界累了，我們早以厭惡了。這世界不能再有戰爭了，每個人都有他們活下去的權力。
「和平與發展」，世界當代的主題正向我們暗示著，我們需要放下仇恨，卻不能忘記歷史事實。銘記歷史，喚醒世人珍愛生命是真正和諧對我們的要求，構建和諧社會還需我們一人一力……
『貳』 高中作文 銘記歷史也不能忘記現今
歷史的煙火封不住你們的笑容，或倦怠，或輕狂，或自得其所。而當你們遠去，那些笑容卻永遠俯瞰我們，成為最悲壯而動人的交響。
（一）關於忘記
是「正道直行，竭忠盡智」的三閭大夫，是「上下而求索」的尋路者，是「披發行吟澤畔」的末路人，是汨羅江畔不散的清魂。
當懷王的靡靡之音在郢都縈繞，當鄭袖的巧施心計讓你無力招架，當張儀的巧舌如簧讓你心力交瘁，一個聲音對你低訴：「忘記吧，歸去吧！」胡不歸？既然行迷未遠，何不回車復路？
然而，你終於選擇了銘記，銘記傷痛，銘記惡濁，銘記忠誠，也銘記了死亡。那個在懷王的聲色犬馬之娛中老淚縱橫的你，學不會隨波逐流，卻也學不得忘記。在你倦怠的笑容里，我把兩個字刻在我心頭——忘記。
（二）關於銘記
是滕王高閣的狂生，是「兒女共沾襟」的少年，是枷鎖之下的囚徒，是海中飄盪回不了家的遊子。
你不該如此輕狂，恃才傲物自以為可以在政治的旋渦中從容輾轉，才情四溢陶醉於「四傑」的英名不知自拔。於是，你終於應驗了裴行儉那句「善終為幸」，成為中國文壇倍受嬌寵的詩人。
你本該學著銘記，銘記你的詩詞，銘記你的無知，銘記你的尚不成熟，銘記如何獨善其生。然而你終於選擇了忘記，放縱自己成為預知死亡的才子。在你狂傲的笑容中，我將兩個字刻在心頭——銘記。
（三）雲在青山月在天
是「大江東去浪淘盡」的英雄，是烏台詩案摧殘的苦命人，是竹杖芒鞋的行路人，是在忘記與銘記中游刃有餘的智者。
忘記了世俗的惡濁，你記住了一蓑煙雨、明月風清；忘記了仕途失意，你記住了黃城閑適，踏雪飛鴻；忘記了苦苦執著，你記住了樂觀曠達，善終一生。在你自得其所的笑容間，我雙眼為之一亮，在心頭刻下兩個字——選擇。
會忘記，會銘記又如何？只有會選擇，才能歆享人生帶給我最大的樂趣。
走過，讀過，撫摩過。你們額間的皺紋已成為歷史的車轍，你們眉宇間的笑容卻依然清晰可辨，屈子，子安，東坡，或倦怠，或輕狂，或自得其所的笑容泄露給我關於忘記與銘記的天機 。
銘記歷史
那晚，天上飄起了久違的細雨，伴著雷聲我在窗旁望著不徇麗的天空……
同學發來信息告訴我，每年這幾天都會飄起另類的細雨，我問他原因，他給我的結果讓我為之震撼，即便我是個不易在臉上表露情感的孩子。他告訴我，七十年前在南京，日軍對南京人民大屠殺。這場雨是他們的眼淚，雷聲是他們的嚎叫，昏暗周圍的烏雲是他們不願散去的靈魂。盡管不足以為信，甚至有些荒唐，可我還是願意聽他細細說來。
是呀，1937年的12月，那是個黑暗的12月，是一個真正寒冷的12月，是一個讓我們心碎的12月。日軍在六周內殘殺南京人民30多萬，平均每12秒就有一盞生命的燈火熄滅。這個無法改變的過去誠然牽動著我們的心。那是一個反人類文明的歷史悲劇，當時的日本人違背了人類的本性。從某種角度來看，日本人將永遠無法得到南京人的尊重，盡管中國五千年來是一個禮儀之邦。他們「痛快」的贏了這場戰爭卻徹底地輸了道德，徹底。這場硝煙漫長，至今我們依然覺得毛骨悚然。這是我們的悲哀，心中永遠的痛。
一次偶然的機會我在電視看到了一個記錄片，一個關於南京大屠殺的記錄片。「赤裸裸」圖片和惡心的數據在我的眼前游盪。那是一個個讓人悲憤不已的片段。真正的生靈塗炭難道就真的是人類發展的歷史趨勢？我不是南京人民，但我想只要是身系中國心的人或者是稍有良心的人見到那一幕都會難以控制內心情感的宣洩，是悲傷也好，是憤怒也好。
突然很想到南京紀念館把自己的祝願和祈禱毫無保留地寄於紙船，讓他們承載著點亮的小小的蠟燭，隨清流流向先人和今人心中美麗和諧的殿堂，希望途中再也不要經過那一段黑暗寒冷的時光了。我忽然慶幸我是個出生和和平年代的孩子，慶幸每一天醒來，我還能見到我親愛的家人。有什麼事能比無端端就失去生命還可悲呢？
然而，我內心卻被南京人民感動至深。在記錄片的最後，導演給了南京紀念館一個特寫，在石碑上刻著清晰的「和平」二字。看至此，我的眼淚便倏然落下。和平二字才十二筆畫，多麼簡單的兩個字啊。可正是因為這兩個字，讓多少人丟棄一切，哪怕是放下生命也要去追求，他們得付出多大的勇氣去詮釋，這不僅僅是中國的和而不同了。「南京大屠殺——可以寬恕，不可忘卻」，這是南京人民七十年來對世界的交代，也的中國對世界發的交代。
其實，無論是誰都是戰爭的受害者，其中人性的淪喪與生命的無奈，歸根結底都是戰爭的殘酷和慘淡。就連我們這一代也會因曾經的戰爭而被深深地傷害。沒有人會喜歡戰爭的，戰爭只是強權和霸權的訪客。就像馮小剛在他親導的電影「集結號」中的訪談會上說的「美國的戰爭片之所以很受人們的喜愛，是因為美國戰爭片上的的戰士在戲中所表現出來的對戰爭的恐慌和厭惡，都是人類的真性，沒有人會因為戰爭的到來而感到興奮和快樂。那是一種虛偽，另類的虛偽。」中國累了，世界累了，我們早以厭惡了。這世界不能再有戰爭了，每個人都有他們活下去的權力。
「和平與發展」，世界當代的主題正向我們暗示著，我們需要放下仇恨，卻不能忘記歷史事實。銘記歷史，喚醒世人珍愛生命是真正和諧對我們的要求，構建和諧社會還需我們一人一力
『叄』 有關銘記的作文 500字
忘 記 與 銘 記
我們每時每刻都在忘記，也在銘記。忘記與銘記是相對的。
軍訓到來的這天，我感到很高興，忘記了很多愁惱；而宣誓時的這一刻，我感到很興奮，銘記了很多終身受用的詞語。在訓練場上，我們應忘記疼痛與烈日下的曝曬，我們更應該銘記軍訓的原因與教官們所留下的一滴滴汗水。在訓練休息的時候，我們應忘記教官們的過嚴要求，不平易近人；而應銘記教官們的嚴格要求為了誰。我們應忘記班主任的嚴肅與嚴厲，我們應銘記班主任同我們在一起時為我們加油鼓氣的情景。
現在，我們是一名高中生，我們應該忘記一切不痛快，自卑之事，應該銘記一名高中生的偉大使命與個人理想。 軍訓是為了強健我們的體魄，磨煉我們自強不息的意志，使我們在軍訓中找到屬於我們個人的獨特人格。我們要銘記中國未來的發展需要我們的品質與智慧。中國的進步也需要一批有軍魂、有智慧、有品質的高才學子。不管在人生道路上，還是在學習生涯中，我們既要忘記，也要銘記。忘記人生道路上，學習生涯中的一切不快樂的事情，銘記一切有價值，有生命力的東西。
軍訓場上，我們應盡可能多的將要忘記的事轉化為有用之事，銘記在心。讓銘記之事永遠浮在我們腦海的最高處。讓銘記之事作為我們的不懈動力，推動我們在人生道路上勻速運動，當到人生高峰的時候，銘記之事為我加油，將我推過人生高峰。站到人生輝煌的舞台上，跳自己想跳的舞蹈，唱自己想唱的歌。擁有一群熱愛自己的"粉絲"，擁有自己的一張獨唱專輯。
『肆』 高中作文銘記心中的某人
有人說，生活是調色板，每一種色彩都代表一種特別的感受，而我那次的經歷如醒目的紅，時時提醒著我；有人說，生活是五味瓶，每一種味道都代表一種體會，而我那次的經歷，如甜蜜的糖，在我心裡慢慢化開……
靜靜的教室里，沙沙的寫字聲，有的同學順利答題，有的同學抓耳撓腮……前幾分鍾還為答題順利而得意洋洋的我，被一道八分的語文題所「打倒」，不停的嘆氣，絞盡腦汁也想不出來，依稀記得在練習冊上見過，我真痛恨自己為什麼考試前不把答案背個滾瓜爛熟呢？唉……時間一分一秒的過去，可我還是一籌莫展，雖然那時正值隆冬，可我的額頭上還是沁出了密密麻麻的小汗珠。「誰能幫幫我啊？這道題怎麼做？」我在心裡吶喊著，不由得抬頭看看周圍。忽然，我看到桌子上的一本書：《語文同步練習冊》。我彷彿在黑暗中找到一縷陽光，又心虛地看了看監考老師和同學，還好，沒人注意我，我的心這才平靜下來。哦，可愛的練習冊，我的救命稻草！我的手不知不覺地向練習冊移去……這本練習冊怎麼這么重，我的手竟無力移動它絲毫！第一次作弊竟這么難！我的手有些發軟了，心想：要是被別人發現了，那可丟人哪！我把伸出的手給抽了回來。這之後，又緊張地想起來：上次考試沒能拿到好成績，這次一定要爭取，要不今年去深圳世界之窗的旅行計劃就泡湯了。如果再不抄的話，就會前功盡棄，只好豁出去了。我咬緊牙關，再次把手伸向練習冊。這時，我心跳加速，冷汗不停地往外冒。當我的手快要觸到練習冊的一剎那，眼前突然浮現出媽媽生氣的眼神和同學們鄙夷的神色，耳邊不停地回響著老師的話語：「一個人無論如何都要誠實……」終於，我把手縮了回去，心才漸漸平靜下來……
雖然那次沒能取得好成績，但值得慶幸的是：我戰勝了自我，做到了誠實……那天，我永遠不會忘，那天經歷的事已經深深地刻在我的心中……
『伍』 ___________,使我銘記高中優秀滿分作文
題目：《老師的話，使我銘記》
閑來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發現小學畢業照，原來時間竟已在不經意間，過了許久許久。看著照片里笑靨如花的同學們，心中自是感慨萬千。
「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」而今，那些昔日的同學早已隨風熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過的心情，在時光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著。
記得，畢業典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的雲朵映著湛藍的天空，又是一個平凡的夏日午後。但對於我來說，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開呆了六年的出國留學網學校，與親密無間的朋友分離，從此各奔前程。無疑，對於幼小的我來說，能夠長大去書寫自己精彩的青春之書，是多麼渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當離別的鍾聲響起，當分開的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會到離別，我終於明白：「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」是怎樣的一種心情，那愁「恰似一江春水向東流」。
老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今後怕是再難聽到，見到了。從前，小心眼記著老師的種種不好。今日看來是多麼的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開始懷念老師了。我開始希望自己一輩子都只是個不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事。可惜的是，終怕不能。
但我現在仍舊相信石頭會開花，星星會說話，在穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪後，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會見面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩句的記號，無論何時看來，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會銘記。記得我們夢里的滿溪風月與如黛青山，記得童年曾有過的歡樂。
記得愛，記得時光。
『陸』 求作文《銘記____》(800字)
銘記人生
席慕容說：「生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人.」在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記.我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的.
行走在人生路上,我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落,靜觀天外雲卷雲舒、風停風起.在路上,我們經歷著太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行過程之中,我們學會了忘記該忘記的悲歡之事,學會了銘記該銘記的點點滴滴.
東坡披發仰天大呼「大江東去」,他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中,消失得無影無蹤.壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記,忘記那些失意、悲傷,忘記那些仕途的不得意.陶潛伴著「庄生曉夢迷蝴蝶」中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然採菊.面對南山,淵明選擇忘記,忘記那些官場的丑惡,忘記自己遇到的所有不快,這是心靈的選擇,這是過河人在「河」的兩岸所做出的明智的選擇,這更是明智的「擺渡」.
人們在河的左岸停留著,在這之外,同樣又有在右岸快樂生活著的人們.
坐在池邊亭下淚流滿面獨酌的易安居士,用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴,那是她在「爭渡」途中所做出的選擇.海子用「面朝大海,春暖花開」告訴我「從明天起」他將記住所有的人生之「水」,因為那是他用於「澆灌」他的「花兒」的「玉露」.三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂.梵?高用《向日葵》永遠記住了他的「船」……
這些是生命之河兩岸的人生,這是忘記與記憶的選擇.風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,決荒的古樂詮釋靈魂的落差,躲在夢與記憶的深處,聽花與黑夜唱盡夢魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來路,由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎,來銘記該銘記的深刻與永恆.
煢煢白兔,東走西顧,衣不如新,人不如故.航行於「生命之河」中,坐在自己獨有的船上,知道——忘記在左,銘記在右,中間是無盡的穿梭!
如果不夠自己再加幾句話就行了
親,望採納哦~
『柒』 一件值得銘記的事高中作文
「人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則」童年的事比天上的星星還要多，數也數不清，有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人「哇哇大哭」，有的讓人……在我的腦海里有很多事已經淡忘，但有一件令我感動的事，他彷彿是一塊發亮的鵝卵石，無論時間的溪流怎樣沖刷，他還是熠熠發光，在我的記憶中長存。 記得那是暑假的一天，我正在窗前畫畫，太陽火辣辣的，人們都買西瓜、冰棍解渴，天實在太熱了。連電風扇吹出來的風都是熱的。我向媽媽要了一元錢，准備到小賣部去買一隻冰棍解解渴。 走到小區門口時，看見一位賣瓜的老爺爺正在給一位小朋友稱西瓜，突然，一個中年人騎著摩托車從小巷裡駛出來，向老爺爺的西瓜攤那邊駛去。正好撞到了老大爺的西瓜攤上。兩個西瓜滾到路邊，已經摔裂了，露出了鮮紅的瓜瓤，其它的都掉到了路旁。 正在這時，一個大約十五六歲的大哥哥走過來，他拾起了掉在地上的瓜我也不由自主地跟著拾了起來。他撿起一個瓜對老爺爺說：「老大爺，這西瓜摔成這樣，也不能賣了，能讓我解解渴嗎？」老大爺慈祥地說：「吃吧！吃吧！」說著那位大哥哥拿起小刀把西瓜切成八塊，就狼吞虎咽地吃了起來，還有幾塊就送到我的面前說：「給，你解解渴吧！」我心想：老大爺頂著烈日賣瓜多辛苦，你還忍心吃。想到這里，我瞪了他一眼，生氣的說：「我不渴。」那個大哥哥毫不客氣的又把剩下的那幾塊也吃了，邊吃還邊說：「真甜！真甜！」我氣的火冒三丈，正想和他講理。就在這時，他從口袋裡拿出十元錢說：「老大爺，這錢您拿好，就算我買您的瓜了。」說這便把錢塞進了老爺爺的手裡。正准備走，老大爺攔住他說：「你家住哪？」 「離這很遠。」 「你叫什麼名字？」那位大哥哥沒有回答他。頭也不回地走了。老大爺望著漸漸消失的背影說：「多好的孩子呀！」說著我的眼睛濕潤了。 看了這樣的故事誰會不感動呢？
『捌』 銘記5.12800字作文大全
銘記2008 光陰似箭，日月如梭。轉瞬2008即將逝去，面對2008。有太多感動，太多難忘，太多心酸，太多悲傷和自豪。2008或許註定不會平凡，因為太多太多讓我們難以忘記，太多太多值得我們銘記。
冷風起，冰雪災害襲華夏。暖情至，軍民合力抗雪災。2008第一場天災降臨時，軍民互助齊心協力抗擊雪災。除雪路，修電纜。面對天災不退縮，值得我們銘記值得我們自豪。我銘記這種意志。銘記人間的溫情。
四川素有天府之國的美譽，沃野千里，物產豐富。然而就是這樣一個美麗的地方遭受了地震災害。毀滅性的地震奪走了太多，奪走了太多人的生命，太多家庭的幸福。
但面對地震，面對災難，面對死亡，人間的真情才真正體現。太多東西經得起平靜，卻受不了風雨。而地震來臨時，真情經受了考驗。我要銘記這種真情。
都說老師是園丁，災難來臨時，老師想到了學生，為了讓學生有生的希望，老師將死的危險留給自己。於是有了老師用身體保護學生。於是有了老師大喊學生快逃，於是有了太多老師就此離開這個世界。老師對學生的愛值得我去銘記。老師的無私值得我去銘記。
災難來臨，同學之間互相幫助，互相鼓勵對方要堅強，互相給予著希望。所以有學生在逃出危險後，營救著對方。如果災難面前只是哭泣，只是悲傷，只是想到自己，如何有太多的感人？太多的希望？太多生的希望？所以我要銘記，銘記這種力量——不去悲傷，不去哭泣，不去彷徨，唯有堅強。
都說農民是誠朴的，的確，唐山13義士就是這樣。災難來臨，他們積極幫助災區，幫助那裡的人們，不及個人得失。只有真情的流露，這是愛的奉獻。值得我去銘記，銘記這種大愛的無私。
痛會喚醒力量，災難來臨，我們民族的凝聚力得以體現。眾志成城，抗擊災難。大災有大愛，我要銘記。銘記這大愛。
軍人是偉大的，災難來臨是他們戰斗於一線。是他們的到來給了人們希望，是他們的到來使人們有了生的希望。於是有了危險的空投物資，於是有了軍人累死於一線，於是有了軍人太多汗水的揮灑。所以我要銘記，銘記每一位英雄的戰士。
『玖』 寫一篇關於銘記的800字作文
大晚上了誰寫？
『拾』 以「銘記」為話題寫一篇作文，高中水平的，最好是深奧點的
要什麼文體的？有提示嗎？