1. 高中作文有關最難忘的回憶
人生來就像五味瓶——酸源甜苦辣咸，一應俱全。又如同一個巨大的萬花筒裝滿了我的喜怒哀樂，裝滿了幻想，充滿了奇妙。回憶過去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數，但是有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎麼也忘不掉的，怎麼也抹不了的。
記得那是我才上三年級的時候，那天正是我那一組打掃教室。我還依稀的記得天空陰沉沉的，空中烏雲密布，就像一口巨大的黑鍋罩住了整個大昌。蟬不耐煩的在樹枝上「知了知了」的叫著。我無精打採的拿著掃帚，胡亂的掃了三兩下，便回到座位寫起作業來。而其他的同學爭先恐後的搶起掃帚來，邊搶還邊說：「我來掃這，我來掃那！」我暗自嘀咕：「我才不掃呢，真沒意思！」
2. 高中作文,以回憶為主題800字作文
美好的回憶
童年的記憶五彩斑斕，而印象最深的，卻是一片青色的竹林。
那是一片美麗的竹林，在我家背後的山坳里。兒時，我常和小夥伴們在那裡面嬉戲打鬧，玩捉迷藏和其他各種各樣的游戲。至今想來，仍有種幸福綿綿的感覺。
春天一到，整個山坳嫩竹萌發，萬枝吐翠，生機勃勃，春意盎然。漫步林中，細風吹來，竹聲沙沙，十分悅耳。聽著這悅耳的聲音，聞著嫩竹的清香，真讓人心曠神怡，愜意極了。
春天的嫩竹有一種說不出的美。青青的稈、青青的葉、一叢叢，一根根，枝枝向上，勁健，給人一種向上的力量和昭示。竹有秀麗挺拔的青竹，有昂首挺胸的鞭竹，有蒼勁偉岸、表皮布滿點點淚痕的斑竹。
竹的虛心有節，筆直向上曾給人無限的想像和啟發，因此古代的文人墨客非常喜歡竹，把竹當作人的品格的一種象徵。文人們喜歡畫竹，如鄭板橋、文與可。詩人們喜歡詠竹，如蘇軾、馬致遠。蘇東坡寫過幾十首詠竹詩，我記憶最深的一句是「寧可食無肉，不可居無竹」。南朝詩人徐陵寫過一首詠竹的小詩，裡面有兩句「嫩竹猶含粉，初荷未聚塵」。我也非常喜歡。
我時常去林中漫步，去林中拾竹籜，拾回竹籜奶奶編草墊，軟軟的，又防潮，又防蟲，是農村人們最喜愛的坐具之一。竹林里十分清爽干凈，沒一點雜革，只有薄薄的一層竹葉，夏天是我們游戲時最好消暑納涼的地方。
竹林四季皆翠，永葆本色，即使是在隆冬，萬木凋零的季節，故鄉那片竹林，依然是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
在我童年的歲月中，故鄉的竹林陪伴我成長，給了我歡樂，給了我力量，給了我無窮的啟發，竹是我的摯友。
如今，我到異地他鄉求學，那片青青的竹林也濃縮成一個遙遠的記憶。然而，我無時無刻不在思念那些以前的朋友，每當起風的時候，這種感情更強烈，我彷彿又回到了故鄉的竹林，在竹林里徜徉、漫步，和那些翠竹們做著心與心的交流。
3. 高中同學關系,尊重,美好回憶的作文
漫步回憶中的年華
路過昔日的校園，我始終沒有弄明白當時的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當時每種感情都可能有一點吧。
在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜，彷彿還是從前，彷彿又不是在從前。心底暫時被遺忘的記憶，在此時此刻掙脫了繩索拚命的向外涌現，不停的涌現。它們肆無忌憚的歌唱著，痛哭著，大聲的喊叫著，初中的生活就這樣的被浮現在眼前。
記憶中的人們現在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過，哭過，成長過的日子在現在看來也格外值得珍惜。
畢業了，就這樣畢業了，這里的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長大。
成長中的我厭倦了那些表情，那些亘古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅信有永恆的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態炎涼，懂得了友情的可貴，發現了生命的價值，原來這就是成長，在你失去很多人很多事的時候，轉過身卻發現你的身邊又多了很多很多東西。
或許我們只是學校的過客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。
我們的單車和我們的青春一起穿越這個城市的大街小巷，身邊一晃而過的是整排高大的樹木，是陌生的人群，是飛馳的車流，是留在我們過往青春里的蒼白年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶
夜漸濃，冷風抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！！！
篇二：青春校園，美好的回憶
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……
在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(即使班裡有幾個頂梁的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……
後來的幾節英語課，老師仍每節課都准時出現，只是不像從前那麼有激情了……
幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裡所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
篇三：美好的回憶
六年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
六年的小學生活，將在我身旁匆匆逝去……過了畢業考，到了九月份，我就真正成為初中生了。
走進學校大門，往右轉彎，中間是我們的大操場。它是那麼紅，那麼耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂。
看，那兒是大樓。我們六（一）班，就在三樓。一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經來到了我們的教室。聽著笑聲，看著笑容，我不經意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著。
記得在五年級時的六一兒童節，我們在布置教室，弄得可漂亮了。當我們正在弄時，有位老師走了過來，看了看說：「你們班那麼會布置啊，布置得那麼漂亮，全學校看了就你們班的最漂亮。」聽到這位老師這樣說，大家都在後面笑，老師還說要我們幫他們班布置，班長聽到了，說好啊。我們走向他們班去看了看，班長說，開始吧！我們就拿其材料，動起手來，幾十分鍾過去了，終於弄好了，我們要走回教室時，老師說：「謝謝你們，幫我們班布置得那麼漂亮。」我們走回班級時，又開始動手繼續布置我們班的。
想到這兒，我不禁笑了，笑得是那麼甜。既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門。夕陽之下，我回頭再望望校園；夕陽之下，我回頭再望望校訓；夕陽之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！
童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨香中……我的一隻腳興沖沖地跨出校門，另一隻腳卻在童年的夢中遲遲不肯出來。別了，我即將離開的母校！
篇四：初三的美好回憶
天空那麼灰，空氣那麼的潮濕，我們變得沉悶和哀傷。
操場上盛開的梔子，一如我們當初純潔無瑕的青春，那一天，不像是在春風的四月，而是多了一份8月的炙熱，讓內心無比的壓抑。我們站在跑道上，彎曲著身子，在槍聲響起的那一刻，我們如離弦的箭，跑了出去，跑了一圈，兩圈，便聽見老師們的吶喊：「加油！孩子們，你們是最棒的！！！」跑過後，那辛酸的汗水，不再是跑不動的借口，因為我們付出了太多的努力，才能夠換回今天這燦爛的笑容。
教師的桌子上，一摞摞的書碼在桌子上，我們刻隱在隱蔽處的小秘密，還有太多的玩笑，回想起那1000多個日日夜夜，雖說初三的生活不好過，每天都是那麼煩人的課，無聊的生活，每天都盼望著周日的到來，好能歇息一天，但這也是最快樂的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三，這當中有太多的挫折與笑容，我們都是一齊走過，當我們到了黎明前的黃昏，——六月時，所有人都以期盼的心情走進考場中，我們奮筆勤書，寫出那無憾的年華，在考場中那聲嘶力竭的戰役中，拼出了自我。
那是我們多好的回憶啊，即使梔子謝了，跑到舊了，課桌搬了，朋友走了，這些，這些，都是我無法忘卻的。可是天下沒有不散的宴席，我們不可能永遠的生活在一起，我們終究是要離開的。
想起老師那嚴肅的批評，我們低著頭，在底下偷笑，我喜歡這樣，我喜歡永遠和你們在一起。在老師那和藹可親的聲音中，她時刻提醒我們要珍惜時間，但我們都是失去了，才懂得珍惜。
當我7月背著書包，走出我的校園時，抬起頭，用手抹去天空哭過的痕跡，大聲吶喊：「今天，我畢業了！！！」
篇五：校園里的那些回憶
就要畢業了，原以為漫長的小學生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶……
校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裡，幽默的楊校長給我取了個外號——「古靈精怪」。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子「吼」著：「1、2、3，加油！」運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了……
這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：「今天……」介紹了自己與課堂紀律後，她又說：「讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！」我們一聽，急忙下位，准備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神遊啊！
二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裡的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
篇六：回憶母校
記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師，我是那麼的尊敬您——是您，陪伴著我們走過了六個春秋；是您，教會了我們如何待人處事，如何面對困難臨危不懼；是您，帶著我們一步步走入文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢游；是您，在我因為失敗而心灰意冷時，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失敗；是您，在我猶豫不決時，給了我自信和力量；是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學，我是那麼的思念你們——還記得，我們曾在教室里一起學習，曾在操場上追逐、嬉戲（雖然我們的操場不是很寬闊，但我們在那裡卻玩得很開心），也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們為彼此留下了一個個快樂的瞬間；我們為彼此留下了許多童年的亮點，將對方的童年變得七彩般絢麗；我們曾在課堂上為一個問題而爭論不休；我們被對方的快樂所感染，也為對方分擔著痛苦，或許我們之間還出現過不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……
依稀記得母校牆角的一排桂花樹，那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調皮的孩子，曾經總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，後來老師實在心疼了，便搬來凳子坐在花樹旁，一瞧見我們，便笑著折一段末枝，還語重心長地說，新長的枝頭折不得，樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子，會心一笑，便心滿意足地去了。等到一樹一樹的花開得金黃，每每一場桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那麼一絲苦，不過這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
……
我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經留下過我的笑聲和淚水的校園。現在，我帶著同學們的祝福、老師們的叮囑，踏進了新的校園。我那曾經生活了六年的校園啊，我會在心中常常想念你！
篇七：回憶校園里的生活
時光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從小學到高中)，因為我和同一屆部分同學沒有讀完初中，就來到了職業教育中心(是一所集電視廣播大學、職業中專、職業高中、技工學校、農機校、農廣校、財貿幹校以及機動車駕駛員培訓學校於一體的朝漢民族聯校的省級重點職業中等學校)。原因不用說：大家也許知道。
我每次回想起校園生活時，都會帶有戀戀不舍的心情。是因為我太喜歡在校園里生活，要麼是沒有珍惜校園生活，要麼是我不想長大。
面對著這三個特容易回答的問題，想想以前我在校園里的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現在回想起這些往事時，真想重頭再來一次。至於不想長大，那隻是想像，不可能一個人永遠都是小孩，如果一個人永遠都是小孩的話，這世上就沒有大人了。
來到職業教育中心已經兩年了，在這兩年裡，有快樂、有分歧、有對我們有教育意義的校園文化活動等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。
我們即將進入實習階段，就是說我們即將離開學校，走入職業場所，去面對未來的生活。也有一部分同學是自謀，想自己找工作或自己開個店。自謀同學當中也有我一個，我自謀是為了再讀別的專業，因為汽車專業不太喜歡。所以，要讀別的專業。可是，只有一年。
雖然我們有些戀戀不舍，我們必修面對走入職場的事實。雖然我們不想分開，但是時間不等人。雖然你不想離開學校，但傳動軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園里的生活。
馬上分開的時刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個大家庭的溫暖。
有些時候回想起初中生活時，有些後悔沒有把握住當時學習和友誼，
2008年6月22至24日，是中考的時間。我參加了這次中考，在職教考點，我與初中的同學相聚了。相聚是那麼的難，雖然我和一部分在一個學校，但和另一部分無法相聚。
2008年6月24日上午，我們漢族學校的考生考完最後一科英語，就開開心心的離開學校放鬆放鬆去玩了。
但當時的我無法放鬆起來，因為還有職教的期末考試呢。當時有些煩人的感覺，為什麼這么說呢？因為不是職教的學生可以去開心地去放鬆放鬆，可為什麼我們等期末考試呢？這樣使我們無法去參加初中的聚會了嘛！即使請假，班主任不會同意得。
現在回想起有些後悔沒有參加初中的聚會，我不知道他們玩的是否開心。
2008年6月24日下午，市三中舉行了畢業典禮，應往屆的畢業典禮都是在6月24日舉行的，這個是沒問題。可有人會問：「剛中考完就畢業典禮，這未必太快了吧！成績還沒出來呢。」
是啊！是有些快。可我也沒辦法，學校歷來就是這樣，無法改變的。
4. 急求高一作文忘記與回憶要記敘文800字
一：
我忘記珍惜,忘記回憶,摔壞心愛的玩具；
我學會遠離，學會放棄，學會再也沒有回憶。
——題記
漫無目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發，雲朵飄走。什麼是過去，什麼是未來，什麼是夜晚，什麼是白晝，什麼是朋友，什麼是敵人？問天：我該記起什麼，又遺忘什麼。
風箏線的那一頭牽引的是什麼？穿透雲層，我用力地拉，用力地拉，看不見線尾，也不知把開頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無助趁虛而入，誰也感覺不到我，我也感覺不到任何人。
永遠有多遠？夢有多長？愛有多深？回憶有多濃？我曾經堅信的感情此時已無法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時已不復存在，我丟掉了什麼，又拾起了什麼？櫃子里玩破的玩具不捨得丟棄，寫完了的日子不願覆蓋，糾紛的過往不再整理，一切都只是過去。
我選擇失憶，什麼都沒有，往日被劃上句號，重新來過。第二天醒來，腦中空無一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的台鍾上，起床，陽光分外刺眼。重新走過那布滿腳印的草間小道，路上來來往往的人，有些看見我守望在那後，對我微笑、招手，我沒有移動，該有很多人認識我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時回家，世界一瞬間失去了語言，顛倒了黑白。
第二天起來，一切恢復了原狀，沒有如我所想的迷戀的滋味，沒有後悔也沒有依戀。忽然覺得記得沒有什麼不好的，任何人的記憶都不可能永遠空白。
想回到過去，常聽到的句子，很多人很多人一遍遍的重復。我有時也說過，到底幾時我也早已記不得了，親愛的，真的可以回得去嗎？
總想著一些悲傷的事情，有用嗎？越想只會使自己越傷心，眼淚越泛濫。發生了，就不再去計較；過去了，就不要再耿耿於懷。走過一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點心酸，每一道笑容，每一個天長地久，每一段地老天荒。
淚水為什麼會是苦的？為什麼我會哭？為什麼到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛的物品狠狠地砸碎，沒有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會有些滿足，久違的淚還是流了下來。Baby，說好要忘記，你離開我為何還要哭泣？破碎的眼淚，是誰，誰把夢遺落在黑暗的角落，是誰忘記對誰說再見，又是誰不知道珍惜誰，一切都無所謂，過去了，終於過去了。
學會向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過往只有現在和將來，我會用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最後把你們都寫在心中，刻下一個個地久天長。
親愛的，我不記得自己是否忘記了回憶，你們是否已經離開我。
二：
漫無目的地奔跑，停下，喘氣。熱氣在空中揮散，回憶蒸發，雲朵飄走。什麼是過去，什麼是未來，什麼是夜晚，什麼是白晝，什麼是朋友，什麼是敵人？問天：我該記起什麼，又遺忘什麼。
風箏線的那一頭牽引的是什麼？穿透雲層，我用力地拉，用力地拉，看不見線尾，也不知把開頭遺忘到了何處。跌坐在地上，空空的原野只有我孤身一人，無助趁虛而入，誰也感覺不到我，我也感覺不到任何人。
永遠有多遠？夢有多長？愛有多深？回憶有多濃？我曾經堅信的感情此時已無法填滿心中的空白，那些清晰的面頰此時已不復存在，我丟掉了什麼，又拾起了什麼？櫃子里玩破的玩具不捨得丟棄，寫完了的日子不願覆蓋，糾紛的過往不再整理，一切都只是過去。
我選擇失憶，什麼都沒有，往日被劃上句號，重新來過。第二天醒來，腦中空無一物，眼神停留在那熟悉而又陌生的台鍾上，起床，陽光分外刺眼。重新走過那布滿腳印的草間小道，路上來來往往的人，有些看見我守望在那後，對我微笑、招手，我沒有移動，該有很多人認識我吧。忘記了一切，甚至忘記了該到哪吃飯，幾時回家，世界一瞬間失去了語言，顛倒了黑白。
第二天起來，一切恢復了原狀，沒有如我所想的迷戀的滋味，沒有後悔也沒有依戀。忽然覺得記得沒有什麼不好的，任何人的記憶都不可能永遠空白。
想回到過去，常聽到的句子，很多人很多人一遍遍的重復。我有時也說過，到底幾時我也早已記不得了，親愛的，真的可以回得去嗎？
總想著一些悲傷的事情，有用嗎？越想只會使自己越傷心，眼淚越泛濫。發生了，就不再去計較；過去了，就不要再耿耿於懷。走過一條條背叛的小路，回味每一段傷心、離別。每一點心酸，每一道笑容，每一個天長地久，每一段地老天荒。
淚水為什麼會是苦的？為什麼我會哭？為什麼到頭我遺忘了該如何哭泣？這該是好事吧，把床頭那些心愛的物品狠狠地砸碎，沒有一絲留戀，看著那一塊塊碎片，竟會有些滿足，久違的淚還是流了下來。Baby，說好要忘記，你離開我為何還要哭泣？破碎的眼淚，是誰，誰把夢遺落在黑暗的角落，是誰忘記對誰說再見，又是誰不知道珍惜誰，一切都無所謂，過去了，終於過去了。
學會向前看，不去想，不去回憶，遺忘淚水只記得你們的笑，遺忘過往只有現在和將來，我會用一輩子忘記，用下一輩子回憶，最後把你們都寫在心中，刻下一個個地久天長。
親愛的，我不記得自己是否忘記了回憶，你們是否已經離開我。
5. 溫馨的回憶高中作文
倒數回念的系數，開始降至零度，閃爍著曾經的一些舊故煙火，絢麗的僅是在瞬間，原來最美的總是在那麼短暫的一秒。卸下肩上的包袱。不經意間，掀起了曾經的照片一張張，有的沾滿了灰塵，是我不曾看過。一幅幅，忽隱忽現的是那曾經幼稚的我，傻笑著，嘴角勾起的壞笑……十足的小壞蛋。零碎的插敘，牽引著漸遠的回憶開始萌發在眼前。
走在那熟悉的走廊旁，隱約走廊盪起了那嫻熟的歡聲笑語，傳來那似曾相識的腳步聲，是你那悄然踱步的靜逸，還是我大步跨前的豪邁。是你的冷言笑語，惹得同學們捧腹大笑，還是調皮的你，引起了同學的追趕，愛惡作劇的你，是否還停留在走廊上等待著我放學，傻傻地你望著那古老的鍾。你曾經說過，我們的友誼就是那古老的鍾一樣，時永恆地走著，而我們依舊是世界上最好的朋友。路過那久違的教室門，一切依舊，僅是增添了幾許年華的滄桑，幾許光陰的幻變，增加了幾年書香的熏陶。那張印記著我們回憶的「小木」依舊承載著痕跡，插敘倒回，淚在淌漾，沾濕了衣角，紅浸了眼眶。你可曾到此來過。
路一直都在，思緒在繼續，夢依然在飛，顫抖地撫摸那開始退化的痕跡。記得那天下午，趴在「小木」上滋滋地睡美覺，是你那不經意地捏我的耳朵，叫認真聽課，看著你一副認真的樣子。還抱怨我虐待「小木」。
記得那個初夏的夕下，我們在沉寂的課堂上玩剪刀石頭布，最後被老師發現，一起被罰站在教室門外，我還傻傻地笑你是笨蛋。記得那個夜晚，我們一起數星星。記得那個雨天，你我瘋笑玩地跑在大街上。記得那年，我們一起中考，鉤過手指頭，說要一起考上同一所高中。記得，你已經離開了。
剩下的只是我一個人，一片天，一條路，一瞬間。我開始害怕孤單，漸漸膽怯黑夜的來臨，「小木」依然靜靜地在那，我帶不走，離開的是你，小木，我帶的僅有的回憶，哪怕是失去，也不想你離去。選擇了不一樣的路。
但是我執著地相信有一天，我們會再見面，再一次，去看「小木」，再次去溫馨我們的回憶。
回憶纏綿著我的點滴思緒，勾勒著埋藏深久的過去眷戀以往煙雨。不想再停留在過去，不想生活在回憶。生活還在繼續，學習需要努力，我要再接再厲！
6. 高中作文 回憶童年
童年是快樂的，在童真、童趣的世界裡面是到處都充滿著笑聲的。童年是我們永遠都不會忘記的，這段美麗的記憶是陪伴我們一生一世的，不管在什麼情況下都是……
所以我要大聲贊嘆「童年，你是我們一生中最美好的」
不是嘛？童年在我們每一個人的心目中都是美好的，在童年之中，我們都是什麼都不會的，我們都是天真爛漫的，在童年中的我們都是想像力非常豐富的，誰也比不上我們的想像力，不僅這樣，我們還很富有正義感呢……
我們的童年每天都是精彩的，每天玩的都是新的花樣，從來沒有一次重復……
我想念你，童年……
在這段記憶的長河中，我尋找著……
我在尋找什麼呢？
我是在尋找我印象最深刻的事情。
我在上面不是說過在童年裡面我們最擅長的是「玩」嗎？不如就以「玩」來說吧。
記得那天是一個晴朗的星期天，那時候還有什麼作業呢？我們早就在星期五就做完了。
我們這一幫小夥伴約好在樓下的這個「秘密基地」集合，不用說，肯定是玩啦。集合完畢後，我們就圍在一起談談「兵」，今天又該怎樣玩呢？「不如我們去冒險吧！」一個小夥伴說。「這個不好」都玩過了。
玩什麼呢？
最後，我們通過「上級」批准，一致決定今天我們玩的是：「偵探」。
誰是偵探呢？「好了」「上級」說道「你做吧，小軍。」「上級」說話誰敢不聽呢？小軍只好做偵探了。做個偵探並不好的，有時候還要被我們這些「犯人」殺害，這挺不著數的，而且我們這里的規矩是誰做偵探被殺害就要請大家吃雪糕。
游戲開始了，案件由大家來安排，當然了，偵探是不能知道我們的安排的。
你可能會問道，我是誰，我在這個游戲裡面當什麼呢？我告訴你吧，我當的是殺手，是一個要「干」掉偵探的角色。
我們在3、2、1的倒數聲下開始了分散，每個人都藏在不同的地方。可憐的小軍，他拿著一張犯罪線索在「茫茫的大海」中前行，此時他要做的就是找出那個兇手，還有要躲避殺手的襲擊，否則……
不過別小看小軍，他還是挺厲害的，不到一會兒就找到了犯人。不過呢……
智者千慮必有一失，他在找犯人時有一點無視了殺手的存在，當他走到我的區域時，被我「殺害」了。
游戲結束，「上級」說「偵探死了。」
噢。哦。我們對著小軍說「雪糕呢？」可憐的小軍，只好叫媽媽給一些錢給他去買雪糕給我們幾個人吃了。他的媽媽還是挺好客的，非常熱情的請我們吃雪糕。
童年就是這樣，學習的負擔也不是很重，作業也不多，大家每天都是一朵剛剛盛開的花兒，每天都笑的合不上嘴，過得無憂無慮，生活天馬行空。
可是時間是會向前移動的，他不會停下來等任何人，生活在天馬行空的世界裡面，天天都是「玩」著過日子，時間自然就會過得更快一些。
如今，我已是一名初中的學生了，不再無憂無慮、天馬行空了，因為我要學會安排好我的作息時間，認真努力地學好每一門功課，每天都要想許許多多的東西所以我不再無憂無慮，因為初中的課程緊張了，作業量增多了所以我不再天馬行空了。
誰都想過無憂無慮，天馬行空的日子，但是在著個競爭如此激烈的社會里，沒有知識是很難立足的，所以我們只好放下童年是那份玩的心態，努力學習，去為自己的未來鋪上一條好走的路。
童年，我想念你……請你把我過去的事情一一在我美麗的夢中闡述吧……
我等待著，你的歸來。
7. 高中作文關於痛苦的回憶
記得三年級時張老師教我們「聲字左上方，又字上為幾，二人緊緊挨，缶字最下方。」這是「告罄」的「罄」；「弓字中為土，三橫夾兩田。」這是「新疆」的「疆」，還有「亡、口、月、貝、凡。」這是「輸贏」的「贏」……張老師為我們這些難寫的字編了許多的順口溜，那時我們就一邊背順口溜，一邊在空氣中用手指寫著那些字，彷彿教室中掛滿了「罄」字，張老師便高興的鼓勵我們，我們也便更加積極地去學習，那些時光，緩慢而美好。
張老師，她對我們的關愛細致而溫暖，這也對我的性格產生了影響。四年級的我們活潑好動，因此做起值日來可費勁了，跑得跑、鬧的鬧，最後只剩組長一人沒精打采地打掃班裡的衛生，我經常在做值日上偷工減料，只想著自己能快些回家。老師見狀，就對我們說：「一個人的力量是有限的，班幹部要起帶頭作用，自願幫助做值日。」我雖然明白老師的意思，但我依舊我行我素，張老師見狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日，大家依舊溜之大吉。回家的路上，我發現自己的小黃帽落在學校，當進班時，發現教室只剩老師一人。可以看出，老師為我們的表現十分傷心，這是我第二次讓老師傷心了。只見老師正弓著背一點一點地擦地。「老師，對不起……我的小黃帽……」我踮著腳走進了教室，盡管如此，還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印，老師溫和地說「雖然你們溜之大吉，但你們想過沒有，班級是大家的，我們要共同愛護，要替他人著想。」我聽後點了點頭……從此做值日時，我會主動和班幹部幫別的組做值日，其他同學見了，也都會多伸一把手。這樣，值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動下變得強大起來。張老師露出了欣慰的笑容。張老師，謝謝您讓我不再只想著自己，教會我為他人著想。
我們的早自習從七點半開始，不管我多早到校，總能看見張老師坐在那裡判著我們的作業。五年級，因為難度加大，所以我的語文成績直線下降。在這段時間里，老師會抓緊時間讓我們默寫古詩，然後聽寫，有的時候老師還帶著我們作閱讀題、整理課文重點。我們在閱讀分析上總是丟很多分，老師針對這一點，對我們進行了強化訓練，做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導下，我們的語文成績總體上都在上升。就拿我來說吧，我以前的語文成績在八十分左右，現在已經提升到了九十分以上，老師走進了我的心裡，經常跟我進行心靈上的溝通，我也對張老師充滿了感激之情。張老師，謝謝您，給了我人生一個完美的轉折點。
六年級，關鍵的一年，張老師對我們的要求就是腳踏實地的去做每一件事。在我們的學習成績上，張老師總是說：「我不要求你們都能拿第一，但你們只要在原先的基礎上進步了，我就會替你們感到高興。」正是因為老師以這種平和的心態來要求我們，使我們班的學習成績都像小蝸牛一樣提升。雖然有點慢，但讓我們對未來充滿希望、充滿信心……張老師，我們每次的進步都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開您的汗水；當我們對自己失去信心的時候，您總會微笑著鼓勵我們，讓我們重新找到勇氣。
可是，時光不等人，轉眼就要小學畢業了。
您安慰我們說「故事可以重來」。
夏天的陽光如往年般格外耀眼，但是那些年的時光早已不在。坐在陽光明媚的考場中，回憶著我與您的點點滴滴，都在閃閃發光如昨天般清晰，您對我的努里沒有白費，試卷我一路暢通的做了下來，到了作文部分，「我的老師」。是啊，還有什麼比您更適合呢，把那些點滴寫下來吧。於是，我的文思泉湧，筆觸一路清晰暢快，完成了答卷。
畢業典禮上，我知道，
這也許是我們最後一次見面了。
夏花芬芳，
當紛飛落下的花瓣化為細雪之時，
我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對我的愛。
樹葉現在也依然如故的寂靜搖擺著，如昨天一樣，
但彷佛宣告著結束一般散落。
盛夏將至，校園的路上
尋找您的身影。
以前只想著自己只顧著為自己著想的我，
在你傷心時傷害你。
不會再有了，甚至再無讓您傷心的機會。
我無法用言語表達那些平行線般擦肩而過的但卻幸福的日子
思念。畢業典禮，說好不哭，
因此為了斬斷一切思念而戴上的笑容假面。
可第一個讓我轉折的人，不就是您么，
回想起來是因為你走進了我的世界。
當初傻傻的我，深信不疑的認為，這樣的時間能永遠持續。
層層累積的思念已無法阻擋，
一定無法再見到你了吧
「想留在你身邊……」連這種想法都顯得遙不可及。
都說「故事可以重來」，但是只要想著，似乎又有了堅持下去的力量！
我還只是個孩子啊！
連你強留在眼框中的淚水都無法察覺……
好像我們依舊在熟悉的道路上肩並肩的走著，
就好像無論何地都能到達你身邊的感覺，
一直以來總是走在我身邊的你，
心兒足以聽見你對我的關心
我們眼裡看到的肯定是相同的吧
伸出手就能輕易碰觸的未來
在被夕陽染紅的糟雜人海中
細聲低語著「下個教師節再見」
透過緊握的手傳達而來的是
勝過一切的溫暖感情，最真摯的禮物「勇氣」
一定不會忘記那是你留給我的最重要的禮物……
與你一起看見的景色和平凡的日常，
在我看來都閃爍耀眼，可是我們已經是大孩子了，不再會像原先，
時光啊，為什麼你一去不復返，為什麼把我們從老師身邊拉開？
我知道「那些年的時光早已不在」。
因為你的心總是在我的身邊
所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過的
吶，不會忘記的，是因為有你在我才能找到真正的自己
您腦海中，會消失的吧，
曾經與您共渡的那些記憶，
在飛舞的愛意里溶化殆盡……
不斷堆積的思念化為粉雪，
肯定能染上它的色彩。
如果只能實現一個願望的話，
請讓我回到你的身邊，
讓我感受在你身旁的安心感。
是啊，「故事可以重來，時光卻已不再」
但是，在「故事重來」來之前
只能在夢中跟你相會了……
可教會我如何去愛的
這份真情我是不會忘記的
您和我一路走來的意義
現在也點亮我的心
在下一個季節交替之前
我就會走出思念
帶著與您的誓言出發！
8. 一篇作文 以回憶為題 內容大概是回憶高中三年的生活 謝謝
2014年，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神;2015年，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼;2015年，如一朵朵漫天飛舞的蒲公英，盡顯其招搖之態。我們每翻掉一頁日歷就像是減去了我們生命中的一天，看是隨意，卻是象我們割腕的手滴下的一滴殷紅的血。也有人說：我們不翻日歷日子照樣如白駒過隙在生命的長河中流淌。可我卻認為翻於不翻日歷卻是不一樣的。如果我們沒有翻用日歷的習慣，那樣我們就會多一些隨意，少一些理性。就可能在沒有思考和想像中自在的度過每一天。固執且任性地抱怨只能在原點徘徊，任別人把我的日歷撕得像破碎的白蝴蝶一樣隕落成為過去。陽光透過瞳孔照射到靈魂，縱然一些已經逝去，但今天的那一頁還未翻過，明天的那一頁也還在等待。倏然想起那個名叫子尤的男孩，白血病的陰影遮蓋不了十六歲青春的光華，每一天用詩記錄下快樂與堅強，充滿熱情地翻過日歷的每一個今天，期待每一個明天。時間是不會為你而停留的，當你撕過一張日歷的時候，你會想到珍惜時間，珍惜生命嗎?我的父母、老師就常對我說，要抓緊時間。以前，我總會覺得時間很多，現在，學習緊張了，任務多了，我才漸漸感到時間過的快，時間的珍貴。如今，我們馬上就要小學畢業了，好好珍惜時間吧，把時間擠出來，腳踏實地地過好每一天別忘了，我們的每一天都曾經生活在這一頁一頁的日歷上。由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從"隱形寫作"的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經受的，以及我本人應對與所作所為，還有改變我的和被我改變的。然而人生的大部分日子是重復的--重復的工作與人際，重復的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過後想起來，好似空洞無物。於是，我們就碰到一個非常重要的關於人本話題--記憶。人因為記憶而厚重、智慧和變得理智。過往的一年成功與失敗都不重要，重要的是要從現在開始努力，開始奮斗，從中經歷磨難和挫折，來打造自己的夢想。
9. 高中作文回憶往事
回憶往事
日子似流水一樣逝去，許多事情已經模糊，而有些事情卻仍記憶猶新。
幼時，每個周末晚上的游戲是最令人開心的。當天晚上，整個院子里的小朋友們都會不約而同地聚集到操場上，由大哥哥大姐姐們帶領著做游戲，歡快得像自由飛翔的小鳥一樣。常常，周末我從外面吃飯回來，看見活動已經開始，總是馬上跳下爸爸的車，加入游戲，一起開心的笑著。我們最常玩的一個游戲叫「打死救活」，總是公平的分出少部分人當「死」，多部分人是「活」來進行游戲。記得那時我可是跑步小健將，有些大哥哥還跑不過我呢！所以，雖然我總是冒險充當了救被「死人」抓住的「活人」的工作，但常常是既救了別人，又沒「犧牲」自己。現在想想，那時的年華真是美妙。如果有誰哪個周末沒參加，那麼他(她)一定會後悔死的。
兒時，學習緊張的我可沒有忘記鍛煉。想想那次院子里舉辦的冬運會，那場面可真是有夠壯觀的。不僅僅是小孩子，許多大人也參加了。主辦方張叔叔和院子里的幾個大哥哥忙得不可開交。我也踴躍報名參加了長跑和短跑這兩個項目，轉呼啦圈、跳繩以及其他項目我不拿手，就讓別人參加吧！比賽那天，緊張、激動的我吃飽了，喝足了，准備開跑。首先是短跑，折轉反身時不小心腳下一滑，耽誤了時間，得了個第二名。長跑的時候我活動了身子，提升了精神，在裁判員口令發出的那一瞬間，像離弦的箭一般沖了出去……歡呼聲一片，我終於在長跑比賽中拿了個冠軍。接下來的比賽也很精彩：轉呼啦圈，瞧，那些小姑娘們扭動著自己嬌小的身子，吃力地轉著；那些阿姨們似乎也不堪示弱，扭動著她們纖細的腰。跳繩，看，運動員們手中的繩子不停的旋轉著，雙腳有節奏地跳著，整個身體協調得很好，就像在跳舞一般……整次冬運會不僅吸引了整個院子的人們，還有一些別處的人們，更重要的是讓我們那一群猴孩子快快樂樂地過了一天，難忘的一天。
往事依依，歲月就像無情的流水，把記憶沖刷得模糊不清。可是在那昏暗的記憶中，一定會有一片難忘的光明!
10. 作文800字高中回憶初中朋友
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記 小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸 初中生活很酸。 每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。 甜 初中生活很甜。 三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」 我的初中生活，真辣。 初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天