① 如何給小學生作文補課
、樹立寫作信心很重要。
三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。
二、選擇合適的閱讀書籍。
現在的書五花八門，絢麗多彩。小學生的課外閱讀書籍中，腦筋急轉彎、卡-通漫畫所佔的比例較大。因此，教師應給學生一些合理的建議。(1)拓寬學生的知識領域，提高學生的語文整體素質。(2)考慮學生的年齡特點：三年級學生可閱讀寓言、童話、科學知識短文及報紙雜志等等。(3)緊扣時代脈搏。為讓學生及時了解社會重大時事和最新科技成果，教師要及時向他們推薦相關讀物。讓學生知道中國載人航天圓滿成功受世人矚目，可推薦學生讀《我們愛科學》。但許多學生在課外閱讀過程中只注重書中的故事情節，而不注意積累，
。因此教師一定要加強學生的課外閱讀指導，讓學生隨時把精彩優美的詞句、片斷摘錄下來，養成寫讀書筆記的良好習慣，廣擷搏采並內化吸收，學以致用，定能筆下生輝。
三、指導讀書方法，提高閱讀效果。
有些學生雖然讀的書很多，但整體語文素養卻沒有多大進步。這是為什麼呢?仔細觀察，就會發現這些學生不是潛心研讀，而是憑著興致，很少需要情緒、意志力的參與，心智的投入。因而，教師對他們進行正確的讀書方法的指導，就顯得特別重要。教師應引導學生帶著任務去讀書，在閱讀中充分調動觀察力、注意力、記憶力、想像力和創造力，作到讀思結合、讀寫結合，這樣就容易在思想認識和語言積累等方面有所收獲。俗話說好腦袋不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器。我要求學生把讀書時發現的好詞語、句子、片斷及時地摘錄下來，一般一周做兩次「采蜜」。 讓孩子多接觸成語。這里的成語不光是詞典上的成語，還包括一些常用語、習慣語、歇後語、名言、警句、諺語等，孩子腦子里詞彙豐富了，寫作能力自然就會提高。
四、注重讀寫結合
讀寫結合要多閱讀和仿寫 。一是要多讀書。既要廣泛獵取知識，也要對優秀的篇章段落多讀，達到能理解消化，甚至能熟讀成誦。通過琢磨咀嚼收到心領神會，潛移默化的效果。從而逐步地解決「怎樣寫」的問題。二是要善讀。讀與寫的聯系有一個積累的過程。必須使閱讀達到善讀的水平，養成善讀的習慣，才能使學生通過閱讀，提高表達能力和寫作能力。在語言表達方面，通過閱讀學習積累運用好詞佳句，學習連詞成句，連句成段，連接段成篇的寫作規律。在思想表達方面，通過閱讀學習作者觀察事物，思考問題，表情達意的方法。從而達到增長見識，擴大眼見，陶冶情感，提高認識，培養自己的觀察能力，思維能力和想像能力。將其寫作技巧自然地運用到寫作之中。三是要會仿寫。小學階段的作文，既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求，逐步形成良好的寫作技能。無論寫什麼都要求能夠表達准確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此，可指導學生模仿範文中作者的寫作思路，將範文的構思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結尾及過渡的方法運用到自己寫作中。
② 老師在課余時間幫我補課的作文
夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。今天，我卻一點也不感興趣。想到的卻是凌老師那忙碌的身影。提起筆，筆尖在紙上跳躍，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是風兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關心。
不知多少個日日夜夜，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身影。不管失敗還是成功，您的愛體現在句聲。您的教育，您的負責，更突出了您的兢兢業業,一絲不苟。老師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。凌老師，您總是利用課余時間，給差的學生補課，這是為了我們全班同學，能讓我們班平均分能夠高一些。老師，您為我們所做的一切，我們都銘記在心，謝謝您對我們的培養，有了您的培養，我們才能從一顆小樹苗長成一棵參天大樹，您像一位辛勤的園丁，照顧著我們這些美麗花朵，讓他們開出漂亮的花朵來。
老師，您的白發說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：「老師，您辛苦了!」您永遠是我心中學習的榜樣。
在教師節來臨之際，我祝願您：教師節快樂，磕家幸福美滿，身體健康、事事順心。」老師，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個彩色的世界，您就我心中最美的神話。
③ 300字描寫補課的作文
「同學們，你們明年就要考高中了。老師和家長都期望你們考上重點高中。我們現在要加把勁兒，利用課余時間補課。」「唉，又要補課。」同學們幾乎是異口同聲。昨天為了趕暑假作業，我還熬到深夜。今天課堂上，我昏昏沉沉的，幾乎沒聽清楚老師幾句話。每個假期都是名存實亡，真是活受罪呀！說實話，不是我們不愛學習，而是像這樣只為了考試的學習讓我們感到太乏味了。
你看，數學老師已經表情嚴肅地站在講台上：「今天，我們復習相似形。」「唉，又是相似形。」同學們又差不多是異口同聲。真沒勁，能不能來點兒新鮮內容。還說什麼「溫故而知新」，「故」的炒了又炒，就是「新」的不見蹤影。像這樣的「溫故」有什麼作用呢？像這樣無休止地重復舊內容難道就能學好知識，就能考上重點高中嗎？
猛一抬頭，咦，數學老師怎麼變得胖乎乎的？再一看，天啊，數學老師已走了，是語文老師來了，我居然不知道。「今天，我們復習劉禹錫的《陋室銘》。」「唉，又是《陋室銘》。」同學們已經是「唉」聲一片了。「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈……」老師在抑揚頓挫地朗誦著，我的思想卻在翻滾著：是啊，劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳，不過，我倒想起一句順口溜：「分不在高，及格就行；考不在會，作弊則靈……」(九年級作文www.fwsir.com)想著想著，我差點兒失聲笑出來。糟糕，千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼正盯著下面，時而環顧四周，而同學們卻個個心不在焉。「豈有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經綸，吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！」老師火了。看到老師生氣的樣子，我倒心裡平和了許多。我覺得，話不能那麼說，有些古人確實像我們這么大時，能吟詩作賦，但他們會做幾何證明題嗎？知道光、電、熱、力學嗎？聽說過English嗎……
我一連串問題還沒問完，英語老師又進來了。「今天，我們復習語法。」我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務的呀。天天翻來覆去學語法，課文不會念，錄音聽不懂，更別提會話了。為什麼這些不多教教呢？不讓我們多多練習呢？因為這些不考呀！所以無關緊要！我只覺得腦袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大覺。
好不容易盼來了物理老師，可是我馬上又盼他走了。這一節課講的是什麼，我全不知道。
終於聽到最想聽到的一句話：「放學了，可以回家了。」同時又傳來最不希望聽到的一句話：「同學們，明天繼續補課，千萬別忘了！」
唉，我的天呀，這樣的課請別再補了！
你好，不喜歡的段落直接刪除到300字就可以了，希望可以幫到你，望採納。
④ 四年級作文補課流程
朱元璋，一個出生在貧苦家庭的孩子，童年沒有與家人度過那無憂無慮的快樂時光，反倒看著辛辛苦苦只為養家糊口的父母一個接著一個餓死，而父親，普天黃土之下，竟沒有父親安身的一席之地！父親死前沒有過上富足的生活，死後屍體還沒有安葬之處，這讓年幼的朱重八看到了人世的黑暗的一面。
朱元璋一生坎坷，幼年沒有錢供他上學，自己還要早出晚歸的幫地主放牛。淮南旱災，父親，母親，大哥，外甥，一個個慘死在自己面前。十七歲的朱元璋眼睜睜的看著至親一個個死去，自己卻無能為力，這莫過於凡世間最大的悲哀。而朱元璋唯一用心的女人——馬皇後，她在朱元璋挨餓挨凍的時候沒有拋棄他，在他進牢房的時候沒有離開他，將烙餅放在自己被燙傷的懷里捂暖偷偷帶給朱元璋。在朱元璋狠心要殺自己的血脈的時候，她跪下苦苦哀求，讓朱元璋要仁慈，要寬容，最後，馬皇後還是早一步離開了朱元璋。這對當時的朱元璋無疑是雪上加霜。而後來，朱元璋的子孫們，他們並沒有對白發蒼蒼的朱元璋有什麼依依不捨，他們只是貪圖朱元璋費盡千辛萬苦打下的江山，貪圖這用無數戰士們的血肉打下的龍椅，貪圖朱元璋為了讓他們過得美滿幸福而攢下的一筆龐大的財富罷了！朱元璋，這位一時雄霸天下的明太祖，最終還是沒有看到自己期盼的那一幕——子孫和諧共處，官員清廉，百姓幸福。
⑤ 作文 補課
與補課相伴
有時，我很羨慕別人。自由自在，不用補課，那是多麼好啊！可是為了學習好我內只能吃「補」。容
最近三年來，天天風來雨去，不是補數學，就是補英語。星期六、日也沒有一點玩的時間，一到點匆匆往補課班上跑，有時連飯都顧不上吃。
最難熬的是六年級。每天放學，一吃完飯就往補課班上飛，晚上9：30再回來。如果你每天晚上站在路口，都會看見一個女孩背著沉重的書包，拖著疲憊的身影走在道上那就是我。
4個月過去了，天天如此。有的時候，累得實在不行了，想撒手不幹。但是看到班上有許多人比我還要刻苦，我怎麼能不補，又怎麼敢不補呢？
好不容易，六年級結束，暑假來臨，沒有作業。我好比一個以為可以不再受累的僕人，可以在這段時間里歇一歇。
結果是晴天霹靂，媽媽為了讓我上了中學能跟上，擅自給我聯系補課班，讓我提前學初中的數學。哎，一個暑假，又在無涯的苦海中掙扎著過去了。
時常，我會憧憬以後，媽媽會不讓我補課，說一聲：「玩去吧！」那該多好呀！可看到現實，只能想到兩個字：妄想！
我真的不知道，在未來的初中、高中或一輩子，會不會都要跟補課相伴呢？
⑥ 小學階段要不要給孩子補課。作文
日復一日，年復一年，我逐漸長大了，從呱呱落地的小嬰兒長成接受知識的兒童，又逐漸由兒童長成眼裡閃爍著智慧的光芒的小學生，也一定會從小學生長成一個充滿著知識的大學生，成為一個大學生的功勞莫過於老師，只有老師。從一至五年級，我還從來沒有見到一個最好的老師，為了我們著想的根本沒有……他們都如一頁紙，在我不經意處，輕輕被微風吹過，揭過去了一頁，記憶是如此的不清晰，斷斷續續……
張老師，她是我從一到六年級見的最好的老師了，她是那麼溫柔，和藹，令人十分舒心，我一見到老師，就像見到了自己的親人一樣，我和張老師十分有緣，在五年級的考試監考中，是她監考的，在我暑假補課時，是她給我補的。她很會管學生，我們都很喜歡這個老師
記得在某一天，我記得不太全，我的老師，竟然給我打了一個B-……能，我的字一向都很好，不可能，
日復一日，年復一年，我逐漸長大了，從呱呱落地的小嬰兒長成接受知識的兒童，又逐漸由兒童長成眼裡閃爍著智慧的光芒的小學生，也一定會從小學生長成一個充滿著知識的大學生，成為一個大學生的功勞莫過於老師，只有老師。從一至五年級，我還從來沒有見到一個最好的老師，為了我們著想的根本沒有……他們都如一頁紙，在我不經意處，輕輕被微風吹過，揭過去了一頁，記憶是如此的不清晰，斷斷續續……
張老師，她是我從一到六年級見的最好的老師了，她是那麼溫柔，和藹，令人十分舒心，我一見到老師，就像見到了自己的親人一樣，我和張老師十分有緣，在五年級的考試監考中，是她監考的，在我暑假補課時，是她給我補的。她很會管學生，我們都很喜歡這個老師
記得在某一天，我記得不太全，我的老師，竟然給我打了一個B-……能，我的字一向都很好，不可能，但是始終就是事實，我該能怎麼辦，又能怎麼辦，的確，我的字是沒有好好寫，老師是不會放過一個人的，包括學習好的。
如果我是一粒種子，那麼老師就是一顆重在我頭上的那個大傘；如果我是一隻正在學習飛翔的小鳥，那老師一定是一對強有力的翅膀，指引我飛翔。如果老師是春蠶，那她一定會用盡一生來愛學生；如果老師是紅燭，那她一定會燃燒自己的一生光明，來照亮別人的光明。我堅信，老師，您一定會是最美麗的翅膀。
但是始終就是事實，我該能怎麼辦，又能怎麼辦，的確，我的字是沒有好好寫，老師是不會放過一個人的，包括學習好的。
如果我是一粒種子，那麼老師就是一顆重在我頭上的那個大傘；如果我是一隻正在學習飛翔的小鳥，那老師一定是一對強有力的翅膀，指引我飛翔。如果老師是春蠶，那她一定會用盡一生來愛學生；如果老師是紅燭，那她一定會燃燒自己的一生光明，來照亮別人的光明。我堅信，老師，您一定會是最美麗的翅膀。
⑦ 作文《補課》400字
補課
天陰沉沉的，又熱又悶，街邊的大樹樹枝都被風吹地搖晃著，玩耍的小孩子都回家了，行人的腳步也越來越急，看來一場大雨要來了。
明明躺在床上很發愁：要不是自己騎車子摔傷了腿，也就不會落下那麼多功課。還有幾天就要考試了，班主任李老師這幾天天天過來給自己補課，可是今天這個壞天氣，李老師今天會不會來呢？「轟隆隆」，天邊響起一陣雷聲，緊接著豆大的雨點便噼噼啪啪地打了下來，打斷了明明的思路。
「咚咚咚」的敲門聲傳來。媽媽走過去開開門，「哎呀是李老師！」李老師來了！明明不敢相信自己的眼睛，真的是李老師！只見她喘著粗氣，額上的頭發都濕了，不知是汗水還是雨水，順著臉龐流下來。媽媽趕緊遞給她一條毛巾擦一擦。明明的眼睛濕潤了，卻一句話也說不出來。李老師走上前，「今天好點了嗎？」明明含淚點點頭。李老師笑笑，掏出書本，認真細致的講解起來。明明聽得很認真，不一會兒就明白了。「真是太謝謝您啦，在這兒吃了飯再回去吧！」媽媽挽留道。李老師收拾好書本，「不了，我先回去了，孩子還在家裡等著我做飯呢。」明明望著她離去的背影，激動地喊「李老師，謝謝您，我一定會取得好成績的！」李老師回頭笑了，她的笑容是那麼甜，那麼美 ！ （小學生吧你是？沒寫得太華麗，要符合你的年紀，希望可以幫到你！）
⑧ 小學作文我受傷了,同學幫我補課
有一天，我的同學就幫助了我。
那時一個星期一的下午的體育課上。烈日當空，因為我們都很喜歡上體育課，所以我們在體育課上的表現還是很不錯的。體育老師宓老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什麼該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的金施琪和幾個女同學急忙跑過來，把我扶起來，問：「你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！」我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我盡量把眼淚克制住。接著，她們用清水把我的傷口洗干凈，，最後把我送進教室，給我講笑話聽，後來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的心裡。
家中有家人關心你、幫助你，在學校，同學、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。
⑨ 作文《補課時光》500字
星期六的晚上， 媽媽叫我星期天到一個姓張的老師家去補課。作文
第二天早上，我按平常的專習慣，洗漱後，出門吃屬了早點，便來到張老師補課的地方。這間屋子比較簡陋，但兩面牆壁全是書。在這里上課，感覺就是不一樣。
張老師首先給我講他自己編寫的《快速提高讀書成績二十法》。這 第一法是《歸納法》。這個《歸納法》是講把一個長句，縮短成一兩個字，然後只要花較少的精力就可以牢牢的記住了。例如他把我國34個省、市、自治區和特區名稱編成一首順口溜：作文
兩湖廣特兩河山，
雲貴川藏陝青甘，
重寧四江吉安福，
台北上天內海疆。
只要把這四句順口溜記住，以後稍加解釋，全國34個省、市、自治區和特區就能一口氣說出來……
這第三法是《自信法》。《自信法》說的是自己應充分相信自己，自己對自己應充滿信心。例如有一道算術題：三個5，一個1，用小學的加、減、 乘 、除的方法計算，使答案等於24。開始我用了多種方法都算不出來。後來張老師說，你一定要相信自己，你一定能算出來。結果我按老師說的堅信自己，最終還真的算出來了：
⑩ 這幾天補課的感想作文300字.
假到了，補習班也接踵而至。媽媽給我報了個「新概念英語」班，爸爸回給我報了個跆答拳道班。加上原來的樂器班、素描班，我就只有星期四沒課了。可沒課又怎麼樣呢？我還要完成英語班和樂器班布置的作業和暑假作業，我幾乎一點空閑時間都沒有了。
可是，我們得到了什麼呢？要說英語班和跆拳道班有點用還差不多，而樂器班、素描班完全是因為自己的興趣才上的，雖然樂器班升中學可以加分，素描班可以修生養性，可興趣是最好的老師，沒有興趣，如同「花錢買罪受」。
再說，我們有精力、有時間上嗎？「新概念英語」班和跆拳道班就已經打岔了：「新概念英語」班是7：30——9：30，而跆拳道班是10：00——11：50，而半個小時從文化宮到圖書館是不可能的。到了圖書館還得挨老師的罵。真是啞巴吃黃連——有口難言啊！
我請求天下的父母：給我們孩子一片自由的天空吧！