A. 做一件有意義的事並寫作文 高一 800字，要寫農村的
假如給我一個實現願望的機會，我不要好玩的玩具，漂亮的衣服，美味的食物……我只想像鄉村孩子那樣快樂地成長。
雖然，我生活在城市，但我遠遠沒有那鄉村孩子的幸福，那快樂。我希望我能和他們一樣生活在鄉村。
春天，我可以和小夥伴們去田地里捉昆蟲，在田野里奔跑著，雖然有時會被石頭絆倒，但那一點也不疼，因為那開心已淹沒了疼痛，我很快樂。「呀！捉到了！捉到了！」我終於捉到了，是我捉到的第一隻昆蟲，那時是我最快樂的時候，我最開心的時候！
夏天，我可以和夥伴們去游泳，去小溪里嬉戲。我們在水裡打水仗，捉小魚，和魚比賽。玩累了我們潛下水，去水裡尋找漂亮的鵝軟石，帶回一兩顆，當作漂亮的擺設。
秋天，我可以和夥伴們玩游戲，去那田野里玩游戲，因為那時候是玩捉迷藏的最好時候，玉米長高了，那葉子足以遮掩我們。「開始了，我要捉了。」每當聽到這個聲音，我們便聽著腳步聲來藏，我們小心翼翼的走動著，生怕被聽見了，每當被發現的時候，那腳步聲是最好胡信號，可以讓我的同伴知道我被捉住了，要重新選擇地點，這時候是最激動人心了……直到我玩累了，不然我到天黑也不肯回家。
冬天，我們可以在家門口堆雪人，那每一個堆好的雪人都是我們打雪仗時的陣地，一般我們要堆好幾個，萬一一個雪人被打蹋了，我們則會去另一個陣地，直到我們的陣地都被擊垮，不然我們就還沒有輸。每一次我都要玩到手凍的紅彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起槍，我都不會放棄，回到家，把臉用熱水洗干凈，把手浸泡在熱水裡，是那時最舒服的事。等我暖和好了，我會在上戰場。
我希望擁有這樣的鄉村生活，只要可以快樂的玩耍。不再呼吸城裡污染嚴重的空氣，不再看見灰白灰白的天空，不再看到那來來往往的車輛……生活在鄉村裡是一件多麼美好的事啊！
B. 高中作文 認真做好一件事
俗話說：做成一件事很容易，但做好一件事就沒有那麼容易了。那怎樣才能做到精益求精呢？關鍵就看我們是否擁有一顆平常心，一份謙虛的態度，一份專注與堅持。
也許每個人的一生都像流星，在回首燦爛過去的同時，已經繼續前行了一大段，在人生的道路上僅留下一道晶瑩的弧形。但當我們細細的品味人生，便不難發現那些個往事總能留下些什麼。
有一位女作家被邀請參加筆會，坐在她身邊的是一位匈牙利的年輕作家。
補充：
男作家有些鄙夷，問："噢，你只寫了一部小說，那能否告訴我這部小說叫什麼名字？"
"《飄》。"女作家平靜地說。那位狂妄的男作家頓時目瞪口呆。
女作家的名字叫瑪格麗特-米切爾，她的一生只寫了一部小說。現在，我們都知道她的名字。而那位自稱出版了339部小說的作家的名字，已經無從考查了。
這位女作家的平常心，深深地振憾了我。是啊，想要做好一件事又何嘗不是這樣呢？如果我們像那個年輕作家一樣，是無論如何都不會做出太大成績的。
國際數學大師竟說自己當初之所以選擇數學是因為別的什麼都不會，只好做數學。
補充：
著名畫家竟說自己什麼都不會，只好作畫。
正是他們那種淡泊名利，謙虛謹慎的態度為他們日後的成名之路奠定了基礎。
那是二20世紀70年代的一場拳擊比賽。在比賽進行到第14個回合時，拳王阿里已經筋疲力盡，瀕臨崩潰，到了如果有一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地的地步。但阿里仍竭力保持堅毅的表情和誓不低頭的氣勢。這時，拳壇另一名猛將弗雷澤支持不住，放棄了俯氦碘教鄢寄碉犀冬簍。裁判當即宣布阿里獲勝，阿里再次獲得"拳王"的美譽。獲勝的阿里還沒走到台中央，便眼前一黑，雙腿無力的跪倒在地。弗雷澤見此後悔莫及。
補充：
這次比賽的結果告訴我們:很多人的失敗，不是敗在技術，智力和能力上，而是敗在進取力的喪失和最後一刻的自我放棄。
我們每個人都是一個舵手，把握著自己船隻的前進方向。那麼，既然選擇了自己的方向，就認准了揚帆起航吧-一生做好一件事！
C. 以「做有價值的事」為題作文
中華美德數不勝數，而我最欣賞的是："人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。
泰山，何其重；鴻毛，何等輕。人的價值就如這泰山鴻毛，或輕或重。在中國歷史上不乏有生命價值重於泰山的人。屈原在被罷職流放期間，一直憂國憂民，寫《離騷》以言志。後悲憤交織，投江以死殉國；司馬遷繼承父業，立志著述史書，不料禍從天降，遭人陷害，身受腐刑，但他矢志不渝， 終於寫成巨著《史記》；南宋岳飛，英勇善戰，忠心報國，死得那般光彩，至今我們仍記這位英雄的偉名；抗美援朝戰爭中，邱少雲在烈火中獻身，死得何等有價值；劉胡蘭面對敵人的鍘刀，視死如歸；董存瑞以肉身做支架，手舉炸葯包，打開了隆化解放的大門.....還有文天祥、鄧世昌、王二小等一個個家喻戶曉的英雄人物讓我們為之贊嘆，為之感動！
新時代，人們也在不斷的弘揚著那份精神。任長霞為工作而死，引起了那樣重大的轟動:孔繁森三次援藏，把生命獻給了藏族同胞；焦裕祿帶病堅持工作，把生命的最後一滴血留在了蘭考大地上。。。。。。。但是，有很多人卻經不住金錢和權力的誘惑，死的毫無價值，輕於鴻毛。那些違法犯罪的人，被拉到刑場，轉眼在我們的記憶中抹去。陳良宇、鄭筱萸之流，玩弄職權，最後把牢底坐穿，成了歷史的罪人。
然而，你想一夜之間成為萬眾敬仰的英雄人物是不可能的。所以，我們必須先從小事做起，從一點一滴做起，發奮學習，增長才幹，培養良好品質，做一個優秀的學生。只有這樣，長大後才能成為一個對社會有用的人，死後才能成為一個生命價值重於泰山的人。
D. 寫作文:做對自己有用的事情(議論文)
一、不要寫大話、套話有些語文老師為了「見紅」，就寫一些套話。如「結構不完」「中心不突出」、「選材不當」、「詳略不當」等等。學生看了有什麼作用呢？讀起來是索然無味。如果真是結構不完整，那為什麼不把合適的結構安排出來。也許我們忽略了學生的能力，只要你指出來，下次他就會按這種結構去寫。所以這些空話不但不會提高學生的寫作水平，反而還會打擊他們的積極性，失掉自信心。對於學生來說，自己寫了一篇文章之後，就很想看看老師是怎樣評價的。當乙看到這些空洞的評語之後，學生會很失望。因此作文的評語應該從小處著眼，應該落到實處。針對存在的問題要具體指出，並且還要給出解決的方法，或者指明方向。就一些好的地方也要給予明確指出。要小到一個句子，一個詞語的使用。只有這些細小的圈點才能讓學生感覺到你的細心，感到你對他這篇文章的重視。多一個圈點就會多換一份學生的認真。二、要善於發現學生作文的閃光之處我們總是埋怨學生寫的怎麼差，如果總是以這種心態去批改作文的話，那麼批改作文就將是一件非常痛苦的事情。因為學生的習作肯定是有問題的，他們還在學習寫作，怎麼會沒有問題呢？我們要在看到問題的同時要的看見文章中的閃光點，哪怕就是一個詞語的使用。也許就是這一個圈點就點燃了學生的寫作激情。所以我們應該要改變居高臨下的心態，以平等的身份坦率地與學生交流，把一片真誠濃縮在評語中，就能得到學生的信任，他們也會在作文中真實地記錄下自己的喜怒哀樂，願意說出自己的心裡話，從而寫出一篇篇內容豐富、情感真實的好作文。如寫考試壓力，成長煩惱，心裡秘密，上網經歷，喜歡異性……在批改時，我們應注意溝通，努力深入學生內心，站在他們的角度，參與他們的心靈漫遊。我曾經有個學生，她在作文中寫道：「我家裡很窮，父母又重男輕女，所以我活的很沒有意思……我總是抬不起頭來，我害怕大家的眼神」。針對這樣的文章我們就不能簡簡單單只把它當作一篇作文來評了，而應該把它當作與學生交流的機會。我們要充當學生忠實的聽眾。我引用了一句名言來鼓勵她:「不要悲傷，不要哭泣，憂郁的日子總會過去……」。這么幾句簡單的話語，使她重新揚起了生活的風帆。從此她每次的作文總是情真意切，字里行間充滿真實的情感。中學生的逆反心理很強，引導他們應該循序漸進，與之平等交流。而不是以權威面孔對立否定或亂棒打死，這樣只會挫傷學生的自覺性，直接影響學生下次的創作慾望。如：「但這是你自己寫的嗎？」「表達不清，內容簡單。」「不符合要求，重寫！」「文章寫得很平淡，像一杯白開水，無味！」等不堪入目的字眼。對於學生作文，我們要善於「無中取有」，找出其閃光點，不要吝嗇自己的表揚。對於缺點，我們應具體指出而不失委婉。下評語時要滿懷深情，以充滿愛的評語，用飽蘸感情的紅筆，抒寫對學生的期望、關懷和撫愛，讓學生從中獲取進步的信心與力量。三、有的放矢，評點到位寫作文評語是一件頗費腦筋的事。寫些什麼能夠恰如其分？怎樣寫學生更能接受？怎樣說更能調動學生作文的熱情？面對不同學生不同特點的作文，怎樣的評語才能避免千篇一律、大同小異？這些都需要教師絞盡腦汁，用心琢磨。絕大部分學生相當重視老師的評語，願意按照老師的指點去做。這就要求教師在評語的撰寫上要格外用心，看準問題，抓住關鍵，點明要害，指出方法。由於工作繁忙，我們在下評語時往往求簡、求省工，不痛不癢，語義不明，甚至妄下斷語。更有甚者，在桌旁放幾頁「作文評語集錦」，讀完就「拈」幾句放在作文本上敷衍了事。比如「本文結構完整，但層次不清」「應寫得再具體些」「還可以」……層次有何混亂之處？怎麼寫才具體？「可以」是個什麼程度？對學生來說，這都是需要指明的問題。那樣的評語學生要麼看不懂，要麼看懂了不知如何修改，此外還會讓學生失望，伴隨而來的還有對教師責任心的懷疑。具體而有針對性的評語能讓學生警醒，給他們指點迷津，讓學生從中得到啟發而產生思索的沖擊，並從中悟出修改之道，逐漸提高其寫作水平。四、評語幽默，富有文採得體的幽默，不僅可以愉悅身心，激發爽朗的笑聲，同時也可以在笑聲中讓學生心神領會，明白自己的不足，促使自己改正，不再重犯。我班李剛寫字總喜歡寫特長的撇、捺、豎，很不整潔。我評道：「看你的字還真累人，長槍短棒，刀光劍影，弄得人心驚肉跳，你能饒過你忠實的讀者嗎？」有一女生習慣寫在格子線上，且不成行，我批道：「請把字寫在格子中間好嗎？既不要上爬下坐，也不要左挪右占，請記住，侵略乃不義之舉也。」如此等等，幽默中見師情，學生在笑聲中接受了意見。有時還可以引用一些古詩文名句代批語，如發現有抄襲之嫌的作文，就用上「似曾相識燕歸來」，語言質朴自然的就用上「清水出芙蓉，天然去雕飾」。
E. 做一件有意義的事高中作文
在日常生活中，我做過許多有意義的事，但令我印象最深的是我和小麻雀的一件事。
記得有一年夏天，我和爸爸一起清理空調外機時，在
空調裡面發現了幾只可愛的小麻雀，它們身上還沒長羽毛，看上去肉乎乎的，它們緊緊地擠在一起。被我們發現的小麻雀們驚恐萬分，在鳥窩里唧唧喳喳的叫著，眼
睛里充滿了恐懼，好像在祈求我不要傷害它們。這時，我看見不遠處的樹上有一隻老麻雀，它一會兒嘰嘰喳喳地盤旋於天空，一回兒啁啾於附近的枝頭，瞪著圓圓的
小眼睛看著我們。看著它那焦急的樣子，爸爸說它一定是小麻雀的媽媽，看見麻雀媽媽的這些舉動，我心想如果把小麻雀扔了，麻雀媽媽再也看不到自己的孩子了，
它該多傷心啊。可是不把小麻雀拿出來，空調就沒法用。正在我左右為難地時候，看見媽媽正把一雙鞋往鞋盒裡放，我眼前一亮，計上心來，我連忙從媽媽手裡要過
鞋盒子，在盒子外面開了一個洞口，並在裡面墊了一張報紙，把小麻雀還有它的窩小心翼翼地從空調里拿出來，放到鞋盒子裡面。然後把盒子放在離空調不遠的窗檯
上，並在四周撒了一些小米。
做完這些，我心裡像揣著一隻小兔子似的，怦怦地跳個不停，我希望麻雀媽媽趕快到盒子裡面看望小麻雀。可是麻雀媽媽
過了很長時間才飛到盒子外面，只見它在盒子周圍東竄竄西跳跳，這里看看那裡瞧瞧，小心翼翼地用它那尖嘴把盒子啄了啄，反復試探好幾次，確定沒有危險後，它
才大膽的進入盒子裡面去了。我那顆懸著的心終於落下了。從此它們就在這個鞋盒子里安家了，每天我都看見麻雀媽媽飛進來飛出去地忙碌著喂養小麻雀。
爸爸告訴我，麻雀每年可繁 殖3 —4 窩，每窩平均有雛鳥4 —6
只，每隻雛鳥要經過親鳥飼喂12周左右才離巢。這段時期內所吃掉的昆蟲數量以蚜蟲幼蟲計算，每隻幼鳥一天要吃掉5-10條，
數量是十分可觀的，因而有科學家認為，麻雀在每年4 —8
月的繁殖季節，有利於消滅田間害蟲，應該加以保護。聽了爸爸的話，我高興地說，我也為環保盡了一份力量。
這件事雖然已經過去很長時間了，但每當想起救小麻雀那件事，歡樂和喜悅的心情依然在我胸中回盪。
F. 高中作文 我做過的一件有意義的事情
《一件有意義的事》
在日常生活中，我做過許多有意義的事，但令我印象最深的是我和小麻雀的一件事。
記得有一年夏天，我和爸爸一起清理空調外機時，在空調裡面發現了幾只可愛的小麻雀，它們身上還沒長羽毛，看上去肉乎乎的，它們緊緊地擠在一起。被我們發現的小麻雀們驚恐萬分，在鳥窩里唧唧喳喳的叫著，眼睛裡充滿了恐懼，好像在祈求我不要傷害它們。這時，我看見不遠處的樹上有一隻老麻雀，它一會兒嘰嘰喳喳地盤旋於天空，一回兒啁啾於附近的枝頭，瞪著圓圓的小眼睛看著我們。看著它那焦急的樣子，爸爸說它一定是小麻雀的媽媽，看見麻雀媽媽的這些舉動，我心想如果把小麻雀扔了，麻雀媽媽再也看不到自己的孩子了，它該多傷心啊。可是不把小麻雀拿出來，空調就沒法用。正在我左右為難地時候，看見媽媽正把一雙鞋往鞋盒裡放，我眼前一亮，計上心來，我連忙從媽媽手裡要過鞋盒子，在盒子外面開了一個洞口，並在裡面墊了一張報紙，把小麻雀還有它的窩小心翼翼地從空調里拿出來，放到鞋盒子裡面。然後把盒子放在離空調不遠的窗檯上，並在四周撒了一些小米。
做完這些，我心裡像揣著一隻小兔子似的，怦怦地跳個不停，我希望麻雀媽媽趕快到盒子裡面看望小麻雀。可是麻雀媽媽過了很長時間才飛到盒子外面，只見它在盒子周圍東竄竄西跳跳，這里看看那裡瞧瞧，小心翼翼地用它那尖嘴把盒子啄了啄，反復試探好幾次，確定沒有危險後，它才大膽的進入盒子裡面去了。我那顆懸著的心終於落下了。從此它們就在這個鞋盒子里安家了，每天我都看見麻雀媽媽飛進來飛出去地忙碌著喂養小麻雀。
爸爸告訴我，麻雀每年可繁 殖3 —4 窩，每窩平均有雛鳥4 —6 只，每隻雛鳥要經過親鳥飼喂12周左右才離巢。這段時期內所吃掉的昆蟲數量以蚜蟲幼蟲計算，每隻幼鳥一天要吃掉5-10條， 數量是十分可觀的，因而有科學家認為，麻雀在每年4 —8 月的繁殖季節，有利於消滅田間害蟲，應該加以保護。聽了爸爸的話，我高興地說，我也為環保盡了一份力量。
這件事雖然已經過去很長時間了，但每當想起救小麻雀那件事，歡樂和喜悅的心情依然在我胸中回盪。
G. 做有意義的一件事作文高中
今天是星期六，下午，我寫完作業後，閑著沒事干。這時，媽媽對我說：「我要搞衛回生了！」我一聽，頓時心血來潮答，我想：一來幫媽媽干點兒活，二來減輕媽媽的工作壓力，真是一舉兩得！
於是，我便對媽媽說：「媽媽，我也和你一起打掃好嗎？」媽媽說：「當然可以了！」
我已經迫不及待了，急忙對媽媽說：「媽媽，我們趕快開工吧！」於是，我和媽媽認真的打掃起來。我把抹布浸濕後，就幹了起來。
我先來到客廳里，電視機櫃上面滿是灰塵，好像是敵軍佔領了灰色的一片土地。這時，我向敵軍發起了「進攻」，把那些「士兵」殺個片甲不留，奪回了「領地」。
接著，我又向餐桌上的「敵軍」進行「掃盪」。不一會兒，這些「敵軍」就被我「擊潰」了。
剛抹了一會兒，抹布就很臟了。我便來到衛生間，把抹布洗干凈後，又繼續「打」了起來。
大約過了半個鍾頭，我已經把所有的傢具都擦了兩遍，這時，它們就像新的一樣。手摸上去，一點灰塵也沒有。
我迅速地往媽媽那裡跑去，向媽媽匯報我的「戰績」。媽媽聽了，誇獎我：「我的女兒真能幹！能為家裡做事了！」
我長這么大以來，是第一次幫媽媽做家務，以後我一定要多多幹家務活，不當一隻懶惰的小母雞！
H. 高中作文在適當的時候做適當的事800字左右
尋找自己的位置 尋找到一個屬於自己的合適位置，就像在一首曲子中找對了音符，才能奏出一曲和諧動聽的音樂；就像種子找對了屬於自己的沃土，才結出了最甜美的果實；就像圓珠筆插進了自己的筆帽，才放的剛剛好。
每個人在生命中都要找到一個屬於自己合適的位置，才能發揮出自己最大的價值。價值雖有不同，但位置卻要適合自己。如果在不屬於自己合適的位置上去工作，那隻會適得其反。 有的人在「螺絲釘」的位置上卻偏偏想做「機器人」，最後一敗塗地。
有的人在工作中，他的優勢就是總可以做好最關鍵的那一點，調節一切，使工作堅固，密不可分。（不太通順）他做到這一點是如魚得水，恰如其分。可他偏偏不甘寂寞，看中了做「機器人」而不想做他的「螺絲釘」，於是他辭掉原來的工作，改行去做「機器人」的工作。呵，他才發現，他根本沒有那個能力和優勢，最後只好以失敗告終。雖然「螺絲釘」和「機器人」的價值不同，但他們都各有所長，需要恰當合適的去做，發揮自己的優勢才能做的最好。不要看著別人的價值而眼紅，每個人都有自己的位置，做好自己才是發揮了自己的價值。
世界上著名的比爾 蓋茨，他是因為研究電腦，做軟體，最後才成功的開公司到連鎖店，（不太通順）而聞名全球。在他成功之前，他曾是美國著名大學——哈佛的學生，這是多少人夢寐以求的啊，又是是他多不容易才考上的（不太通順），但當他上了一段時間以後，他發現自己並不適合學習，因為他對此個根本沒有興趣，反而對電腦產生了極大的興趣，並相信他一定能夠做好。由此，他不顧父親和校方的勸阻，退了學，一心一意的研究起了電腦，最後終於成功，研究出了偉大的成果，為世界做出了貢獻。
由此，我們可以看出一個人找到自己合適的位置是多麼重要。只有找對了位置，發揮自己的優勢，才能實現出自己最大的價值。 所以，在我們每個人的生活中，我們都要找對角色，找到一個屬於自己的位置，才會成功。其實價值不分大小，不是只有功成名就才算是價值，只要在自己合適的位置上發揮自己的優勢，做好自己，實現了自己著一點的價值，就是莫大的成功！因為每個人這一點的價值都是關鍵，都是社會所需要的，所以，請趕快尋找屬於你自己那個合適的位置吧！