⑴ 四年級作文教師節
教師節，我想送一點特殊的給老師，祝老師節日快樂。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。
動手後，我才發現，一個親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。
於是，我准備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式製作了，我先按照書本上的要求留下了相應的摺痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最後，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯了，可就麻煩了。於是我小心翼翼地往裡折，把另兩塊三角也粘上，這就是後來在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧，於是我開始給我的「百寶盒」裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，並寫上了「祝老師節日快樂!」幾個大字。就這樣禮盒完成了。
接下來該是裡面的五朵百合花了。別看那花做好後看起來挺簡單，可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了，可後來發現，這樣容易散。於是我想了個辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最後，就是設計擺設花的位置。我左思右想，最後確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。
但我看來看去，總覺得少了點什麼，總算想明白了，少了「花芯」，於是，我找了個漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精緻，但我想
;老師會更喜歡我的禮物。因為這是我自己親手設計並且製作的，這更加表現了我對老師的感謝之情!
⑵ 教師節作文四年級
一年一度的教師節徐徐的向我們走來，這是老師們自己的節日，也是專我們感謝老師屬們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。
今天，我很早就來到了學校，我邊走邊想：「班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。」我走到教室的時候。我一看，「哇」，
真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。
「來了，來了！」有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：「老師節日快樂！」我看到了平時上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著，班主任也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當
⑶ 四年級小學生難忘的教師節作文要怎麼寫
四年級小學生的教師節作文，那麼主要是針對老師對我們的付出表達出我們學生對老師的愛
⑷ 四年級教師節作文大全
明天將是一年一度的教師節了.老師,一個光榮又偉大的職業.今天是老師的節日.同學們為了表達自己的感謝之情.都議論紛紛的說:「老師為了我們日夜勞累,我們要送些什麼給老師.」
學校,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節是英語課,大家好象都迫不及待了:
剛打鈴,同學們就飛快地回到教室,收好自己的禮物,坐得端端正正,帶著微笑,等待著老師的來臨.老師拿著書本來到教室,隨後,同學們紛紛離開座位,走上講台,有的送上自製的賀卡,有的送上買來的花,有的送上食品.
在這,我想說:
「感謝您--老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人.你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!」
「感謝您--老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂.」
「感謝您--老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明.您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦盪.您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想像,由此營造我們的一生.不管我們建造什麼,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留.」
最後,祝全體老師們節日快樂!
⑸ 四年級教師節.作文
時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。
你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。
至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
⑹ 四年級作文快樂的教師節
九月十復日我們迎來了自己的制節日——教師節。一大早走進教室，滿眼的鮮花，我們班的孩子爭先恐後的說著同一句祝福的話「老師，祝你教師節快樂！」我發現今天孩子們都特別的懂事，原先很愛說話的小朋友今天學會耐心傾聽了，原先喜歡上課愛做小動作的小朋友今天學會認真聽講了，原先不愛勞動的小朋友今天學會堅強了。孩子們都說：今天是老師的節日，我們要變得更懂事，不再讓老師為我們操心。雖說孩子們的話是稚嫩的，但是他們的心是真誠的。
今天很多家長為我們送來了鮮花，向我們表示節日的祝賀。他們都說：「老師，謝謝您，謝謝你們為我的孩子付出的一切。」教師節年年過，可是今年我特別的感動，我覺得我們的工作得到了家長的認可，我們的付出換來了孩子們的微笑。今天即使沒有鮮花，但是只要聽到家長的那一句「老師您辛苦了！」我就已經感到心滿意足。
⑺ 四年級關於教師節的作文
1.四年級教師節作文：老師，您辛苦了
又是一年一度的教師節來臨，同學們都在想：該送點什麼禮物給我們敬愛的老師呢？平時，是你們給了我學習的動力，知識的源泉。此刻，我想最好的禮物就是對您深情的說一聲：「劉老師，您辛苦了！」
劉老師，我想對您說：「您辛苦了！」。同學們的學習，那一件事情沒讓您操過心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個生字，一段句子，您總是一絲不苟。
上課時，您孜孜不倦教我們學知識，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學後，您還要領著我們排隊，目送我們一個個走出校門……日復一日，年復一年，有人曾經問您累不累，您開心的笑著說：「看著你們一個個茁壯成長，再苦再累，都值！」
劉老師，您怎麼不累呢？您是慈父，用心牽引著我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識的乳汁；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是一盞明燈，指引我們在知識的海洋遨遊！您就是一把金鑰匙啊！給我們打開了知識的寶庫，您就是一顆火種，點燃下一代求知的慾望。
有人愛把教師比作蠟燭，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。而我只想深情的說一聲：「劉老師，您辛苦了，祝您教師節快樂，我們永遠愛您！」
2.
星期二的上午，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，周圍的景物一片朦朧，好像披上輕紗。到了下午，太陽露出了久違的笑臉，溫柔的陽光，讓秋色更加明媚。在第二十九個教師節來到之際，全校師生歡聚在金太陽廣場，慶祝這喜慶的節日。
慶祝活動由少先隊大隊輔導員葉老師主持。第一個節目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲，從容不迫地走上舞台。只見曾老師在台下揚手一揮，小演員們的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆絲上上下飛舞著，悠揚的笛聲回盪在校園里，悅耳動聽。接著，李校長宣布了師德標兵的名字，只見他們身穿盛裝，身披綬帶，笑容滿面地走向領獎台。
我們還欣賞了六（三）班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》。他們優美的舞姿吸引了全校師生。三個穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，載歌載舞，其他同學手捧百合花，表示對老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六（二）班的詩歌朗誦《教師贊歌》，更是把慶祝活動推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領巾和鋼筆獻給了敬愛的老師們。
感謝師恩！祝福教師們—節日快樂！
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⑻ 四年級教師節作文
難忘的教師節
明天將是一年一度的教師節了。老師，一個光榮又偉大的職業。今天是老師的節日。同學們為了表達自己的感謝之情。都議論紛紛的說:「老師為了我們日夜勞累，我們要送些什麼給老師。」
學校，站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節是英語課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講台，有的送上自製的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
在這，我想說:
「感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!」
「感謝您--老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。」
「感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。」
最後，祝全體老師們節日快樂!
⑼ 關於四年級教師節的作文
今天，我很早就來到了學校，我邊走邊想：「班長早上叫了一些同學吃完飯來學回校部制教室，說是答要給老師一個驚喜。」我走到教室的時候。我一看，「哇」，
真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學也陸續的到了教室，等待著老師的到來。
「來了，來了！」有一個同學喊著。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿著著五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：「老師節日快樂！」我看到了平時上課臉神非常嚴肅的田老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
接著，班主任也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。
在這天，每位老師都像天使般露出了燦爛的微笑，我可愛的老師