關於活動的作文小學生

A. 難忘的小學活動作文

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今天是星期三，在學校老師的組織安排下，同學們拿著自己從家裡帶來的勞動工具來到了公益活動地點，我們班負責的是清洗學校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動開始了。只見統勛同學拿著自己從家裡帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。澤全同學拿起自己從家裡帶來的抹布，放進水桶浸濕後又提起來擰干，並在臟兮兮的牆面上使勁擦來擦去，正當他擦得洋洋得意的時候，頑固的小紅點把它難住了。原來，這些小紅點是一些小紅漆，光用清水很難擦去。澤全同學正望著這頑固的小紅點緊鎖眉頭。突然，只見他眼珠子一動，雙掌一拍，說了一聲：「有了！」看，只見澤全同學拿來了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開始消滅這些頑固的小紅點。他一會兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨後又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心裡像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時，一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點點，看著這條長長的蠟筆線，又看了看手錶，心想：勞動時間就快到了，這要擦到什麼時候啊！這時，我找來了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時跑得無影無蹤了，我露出了開心的笑臉……

快樂的時光總是短暫的，我望著一個個汗流滿面、面紅耳赤的同學，又看看那潔白的牆壁，心裡充滿了成就感……

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聽！在安靜的學校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在干什麼？原來是我們六（一）中隊舉行的班隊會活動。我們舉行了第一屆團體猜謎活動。

下了第一節課，同學們就在討論這次活動，個個都摩拳擦掌，有的男同學還擄起了袖子，好像准備大幹一場，有的同學就口出狂言斷定這次活動肯定是他們組贏。大家說的熱火朝天。這時一切准備就緒，主持人宣布活動開始，各組組長都手持一面小彩旗。第一輪是必答題，先由組長上先抽題，我抽著一題是：「天上人間？打一中國地名？」只見大家紛紛議論，孫宇舉手說：「杭州！」可是主持人搖搖頭，不是。那是什麼，李彭軒突然想到南京素有「小天堂」的美譽，難道是南京？可是主持人又搖搖頭，是什麼呢？組員們都在苦思冥想，最後倒計時開始了，還是答不上來，只好放棄！原來是「蘇州」，可是蘇州和杭州都是中國有名的人間天堂，人們去旅遊都去「蘇杭」，就是蘇州和杭州，難道杭州不是天上人間？可謎底為什麼是蘇州，這其中一定還有什麼原因，我一定要再好好查一查！看看別的組這輪題都答上來了，只有我們組目前還是零，一定要加油！

第二輪是搶答題，組長舉起小旗子，才可以回答。大家都爭的面紅耳赤，記得有一個是「臉譜，打一四字成語！」大家都沒猜出來，有的同學說是「五彩繽紛」，可是主持人說不是，有的同學說是「五顏六色」，臉譜是戲子們往臉上塗的各色顏料來表演，到底是什麼，大家都沒想上來。最後主持人宣布是「頭面人物」！大家不約而同說「哦！」

活動在歡樂和歡呼聲中結束了，主持人宣布了活動結束。雖然這次活動我們組一分也沒有得到，但是通過這次班隊會我增長了不少知識，也增添了許多智慧，以後這樣的活動一定要多舉行一些，讓同學們在玩耍中學到知識，增長智慧，這不是一舉兩得嗎？

B. 小學生作文寫一篇400字關於活動的作文

一次豐富多彩的游園活動
某一天,絢爛的陽光照耀著大地,蔚藍的天空中飄著朵朵白雲.下午一點,學校開展了一年一度的游園活動.
操場上,彩旗飄飄,到處充滿著節日的氣息,「叮零零」鈴聲響起,活動開始了.同學們像脫韁的野馬直奔操場.操場頓時人山人海,熱鬧非凡.
這次游園活動的項目可真多呀!有「盲人敲鑼」,「抓筆」,「堆易拉罐」,「吹氣球」,「夾子彈」,「托球快跑」,「夾球賽跑」~~~~~我想參加的是夾球賽跑,規則是4人分2組,可以用身體除手以外的其他部位夾氣球,只要氣球不破不掉誰先到達終點就算誰贏.
我迫不及待地拉上賈子涵,參加了這個有趣的游戲,可是這個游戲太好玩了,同學們排起長龍似的隊伍.我跟賈子涵邊觀察參加游戲的同學們方法總結教訓,最後我和賈子涵決定用頭夾球.過了一會兒,終於輪到我們了,同學們不停地為我們加油,鼓盡.我叮囑賈子涵：「心急吃不了熱豆腐,一定不能慌.」跟我們比賽的是比我們矮很多的黃啟他們,當時我看到他們,心想：「就他們,想跟我比,還太嫩了點.」隨著一聲哨響,我們兩組便夾氣球向前沖,可是我們太輕敵了,一不小心,我們的氣球飄走了,我們後悔極了,可又能怎麼辦呢?只能眼巴巴地看著他們興高采烈地去領獎票了.

C. 小學生寫活動作文開頭結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

盼星星，盼月亮，終於盼來了激動人心的「跳蚤市場」。

作為小組組長，我為小組做了充足的准備。甲同學負責銷售，乙同學負責收銀，丙同學負責記賬，丁同學負責後勤工作。現在，萬事俱備，只欠「到來」這陣東風到來啦！

開始啦！來到指定場地，後勤人員趕緊將書本放在地上，等著一張張「鈔票」收入口袋。我組情況很好，不一會兒，將近一半的書都賣完了，還收到了一張紅票子。於是，我們趕緊吆喝，爭取在最後的時候將書全部賣完。操場上，人山人海，到處都有在吆喝的人，喊得面部通紅，嗓子都快啞了，收銀的同學飛快地收錢、找零，手都快抽筋了。操場上，滿是活躍的氣氛。

一個熟悉的身影「飄」了過來，啊！這不是我們和藹可親的英語老師嗎？我趕緊跑了過去，前去推銷。老師問我：「這本《三十六計》多少錢？」「這個…賣3元錢，」我回答。「3元？不行，1元賣不賣？」「不行不行，我們不做虧本生意！」

我們就這樣爭執下去，最終，我輸了。然後，老師又以這樣的套路，淘了4本書，共計6元錢。操場上的人漸漸少了，但我們錢盒裡的錢越來越來多，今天真是收獲滿滿啊！這些收獲都是由汗水累積而成的。

這次「跳蚤市場」讓我明白了許多道理，讓我明白了父母掙錢的不容易；讓我明白了先有努力，再有收獲。

D. 小學生校園活動作文

跳蚤書市
在本周四下午，我們學校將開展跳蚤書市的活動。
為了搞好這次活動，我們班做了充分准備—班上每個同學都捐了1-2本書，登記的同學忙的樂此不疲。星期四上午，每個班的「工作人員」都搬了4張桌子去操場，組成攤位。星期四上午，各位工作人員開始頒發換書的綠卡、紅卡。
活動即將開始，各班的工作人員都提前下樓，「爭奪」攤位，然後把書平整地擺好，「推銷員」們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，准備在推銷過程中大顯身手。我是紅卡區的推銷員。
活動終於開始了，教學樓里的同學們陸續出來了。不久，操場上便是人聲鼎沸。同學們都拿著手裡的卡在各個攤位前換書，各位推銷員滿面春風，繪聲繪色的進行推銷，說的頭頭是道，深深的吸引著顧客。我們班的攤位也是一樣，我們熱情洋溢的向同學們介紹了各種書籍的主要內容、好處等，很快就把堆積如山的書一本又一本的賣出去了，換到書的同學到指定的地方看書。可我們攤位還有幾本一直賣不出去的書，我於是自告奮勇，拿起一本《日記、周記大全》去找買主。我眼觀四方，捕捉信息，見操場上徘徊的同學，便走過去向他們推銷，可他們只對小說有興趣於是我又找到了一位同學，開始想他介紹：「同學，這本《日記周記大全》都是優秀日記，內容十分豐富，還有深層次的點評，如果你能細細品讀，將回味無窮。」那位同學不屑的說：「這種書我們家太多了，不需要！」准備轉身走。我急忙攔住他說：「同學，你正好有多餘的紅卡，何不多買一本呢？」那位同學又說：「可我們這種書我們家有了！」我不緊不慢的說：「這本書這么厚，而且有沒有那些煩瑣的問題，內容幽默有趣，令人賞心悅目，何樂而不為？」我把書遞給他，他接過後自己看了幾頁，然後說：「確實和其他書不太一樣，寫的也挺好，我買下了。」他把卡遞給我。這本無人問津的書終於被我推銷出去了，我感到非常自豪。
這次跳蚤書市活動，讓我增長了知識，開闊了視野，鍛煉了我的實踐能力，這樣的實踐活動真好！

E. 寫一篇關於搞活動的作文300字左右小學六年級

的的風格風格風格風格共和國和天天天氣溫超過行業

F. 小學生活動作文

沒來過長沙的時候，對這個城市的印象僅僅停留在鬧騰的湖南衛視還有一句「唯楚有才，於斯為盛」。後來因為工作的關系，留在了長沙，對於這座依山傍水的城市也漸漸的有了自己的認識。這兩天看到論壇上在熱烈討論「誰能告訴我，長沙到底是什麼？」我也來「策一策」自己眼中的長沙吧。

在長沙，最熱鬧的是晚上。一到夜幕降臨，這個城市就真正的蘇醒過來，從河兩岸的沿江風光帶到河東熱鬧的酒吧街、不愁沒有人氣的各類秀場，到處都是出來休閑的長沙人，而且不管你是什麼性格、什麼階層，都能找到讓自己快樂逍遙的休閑場所。大學生們囊中羞澀，去沿江風光帶看看江水燈火，放盞孔明燈也是浪漫；青春時尚的滿哥妹佗去熱鬧的酒吧里泡吧；想開懷的買張票去歌廳里看一場演出，從二人轉到相聲歌舞，從千手觀音到青藏高原，各種類型的節目，正經八百的、插科打諢的，再加上有才的主持人市井風味極強的串場，也能讓你哈哈大笑忘記煩惱；想滿口腹之慾的就開著車去路上轉悠，瞅見哪家飯店門前連停車位都沒有了，去湊個熱鬧准沒錯，別看有些店子門臉不咋地，進去以後卻往往是別有洞天；累了一天想鬆鬆筋骨，找個洗腳城，花四十塊錢就可以請個手藝好又漂亮的妹子來替自己洗個腳，躺在按摩床上既能放鬆還能順便和同來的同事朋友談天聯絡感情，很多生意都是下了飯桌再洗腳的程序中敲定的；玩到半夜要是餓了，千萬不要急著回家，南門口、湘江邊，好吃的夜宵能讓你放棄形象，坐在路邊就著啤酒啃口味蝦，人生不亦快哉！

這樣的長沙城是讓人開心的，就像湖南衛視喊的那一句口號一樣「快樂中國」，我不知道中國是否快樂了，但在長沙確實能夠讓人尋到開心。但也有些人開心還不夠，還得開心得有品味有檔次，於是就嫌長沙俗了，都是一些下里巴人的東西，太俗！長沙人很聰明，你不是說我俗嗎？我就雅一點給你看，隨便從嶽麓山下古書院的悠悠歷史中隨便勻出一點點，就把那些下里巴人的東西全都跟文化扯上關系，你說我是「腳都」，我就弄出個「洗腳文化」，你說我歌廳里「粗語與葷話齊飛，插科共打諢一色」我就祭出我的「歌廳文化」，你不是說選秀太折騰嗎?咱還偏偏就有選秀文化，全民皆秀，秀出檔次。別的文化我不敢說，但關於「洗腳文化」，似乎還真的是長沙人最先將洗腳這一大俗的市民休閑活動，發展成「足道」的。且不論這「道」里是否真有那麼個道道，但光憑著這份誓將大俗化大雅的心，也能稱上「敢為天下先」了吧。

有點扯遠了，咱繼續來說長沙。長沙這座城論經濟比不過廣州深圳，論文化比不過北京，論洋派比不過上海，論美食比不過重慶，論美景比不過青島，但就是這樣一座單科成績並不突出的城市，在我一個外地人眼中卻有著獨特的性格魅力。我喜歡長沙，喜歡在長沙生活，她隨和大度包容親和，很容易讓人融入其中、享受其中。說到享受，又不得不提起長沙人，他們彷彿是最會享受生活的人，開幾十公里的車跑到城外犄角旮旯的地界兒就為了吃一道出名的菜；城市周邊的縣城農村裡到處都是農家樂、釣魚池，都是為了滿足城裡的需求；居民樓里都隱藏著麻將館，老頭老太沒事都好去搓上幾圈；嫌家裡不好搞衛生就去賓館開個房間，看球、看超女、打麻將，三五好友一夜通宵，天明了各奔東西上班去。有時候也不免奇怪，有些人看著收入也不高，卻十分曉得享受，對於一些燒錢的享受尤其喜好。原來只知道長沙人「吃得苦霸得蠻不怕死」，現在也發現了長沙人「好吃好玩好面子」，一些青年滿哥口袋裡只剩幾十塊錢了，也要配芙蓉王，一點都不肯降格，號稱「一口檳榔一口煙，生活快樂似神仙」。

長沙人會策是出了名的，有汪涵馬可那倆「策神」在那杵著，長沙人的策也道行頗深。在做事的時候，談遠景規劃藍圖，說得能把人美死，就好像只要憧憬就可以有美好未來。在做事的時候，卻怕長沙人的那一句「怕懶得」，天大的緊急事，一句雲淡風輕火燒眉毛仍不急的「怕懶得」就輕易打發了，讓一些共事者頗為寒心。又扯遠了，其實，說長沙也離不開說長沙人，來長沙這么些年，目睹了長沙從舊貌到新顏的變化，作為一個早已將長沙看做第二故鄉的人來說，心中的歡喜並不在長沙人之下。長沙在發展，兩型社會、融城這些大口號大計劃離我們老百姓的生活聽起來有些遠，但新長沙卻確實是要靠著咱這些平頭百姓來建設，長沙過去是什麼樣子我不知道，現在是什麼樣子我正在經歷，將來是什麼樣子還得由人去憧憬去建設，長沙的好與不好，仁者見仁智者見智，還是留到大家來評說吧……
這次活動發生在四年級，雖然過去了，可仍深深刻在我的腦海中。
記得那天上午，老師對我們說：「昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們輥年級同學將要把霞山西村打掃一遍。」
下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然後往牆上潑，隨後另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把牆上的「牛皮鮮」一一清理干凈。鏟過一遍後還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。於是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之後，這兒不再雜草叢生了。都是因為謝校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的傑作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。
這時候，我感覺到我的紅領巾彷彿比平時更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。

在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：「今天，我想讓大家放鬆一下，我們做有趣的游戲吧！」聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是「貓捉老鼠」。老師挑了幾個學生做「貓」，又挑了幾個學生做「老鼠」，接著講了游戲的規則：「貓」不許進「鼠洞」。老師讓我當家中的「主人」，其餘的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做「老鼠」想吃自己的「食物」。
游戲正式開始了，主人對貓說：「我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。」貓點點頭，等主人走後，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑「老鼠」，想引鼠出洞，然後將它吃掉。
不一會兒，老鼠終於耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一隻正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，「口水直流三千尺」，它小心翼翼地走到「食物」面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意准備用「手」去取「食物」時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手裡拚命地掙扎著，哭喪著臉大叫：「貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。」可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最後，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。
「叮零零、叮零零……」一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地回到教室。
啊！「貓捉老鼠」的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多麼豐富多彩……
我和母親

和久違的同學打電話，相互詢問對方情況的時候，他突然問我道：「你做過什麼最讓你的母親感動的事？」

我一時被問住了，我似乎並不記得甚至也沒想去記母親是否曾因為我的什麼而感動過，我啞口無言，曾那般自豪自己與母親平等的朋友關系、那般誇耀自己如何讓母親欣慰的我，突然感到了一種莫名的心酸。

母親出差了，她經常出差，留我一個人在家自己料理生活，已有很多年的歷史了。我性格里充滿了獨立的東西，我最盼望的一件事就是可以長大獨立，精神，還有經濟上的。我很少深切地想念她，而當我帶有幾分故意氣她的口氣，用否定的答案回答她永不變的問題「想我了嗎」後，她總會半開玩笑地說我沒良心。又是她的電話，聊了兩句，我突然問她：「在你的印象中，我有沒有做什麼事特別讓你感動？」她頓了一會，說：「當然有呀——」接著，她說起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我腦子中存留過一絲印象的事。在我4歲時，母親有一次帶著我曾和父親一起去辦事，辦事的人和父親交談的過程中，母親建議性地說了一句話，不知為什麼惹怒了辦事的人，開始對母親大吼大叫的，而還未待父親出面阻止，小小的我就沖到了母親面前，擋在她前邊，對著辦事的人嚷道：「不許罵我媽媽，不許罵她。」那人呆住了，一下子怒火就沒了，伸手去摸我的頭，可強硬的我卻推開了他的手，硬要拉著媽媽走……母親繼續講著故事，我聽到電話那頭有些哽咽了，而我的淚水也總在向外涌，母親說，這是她所記得最讓她感動的事了，她說小時候的我特別乖巧，特別可愛，不像現在。

我不是一個乖孩子，起碼現在不是，我跟她頂嘴，用些刻薄的詞彙玩笑般地「損」她，拿些她不懂的新興詞彙來氣她，我似乎一出生就這樣，早已忘記自己曾經乖巧可愛。母親常抱怨希望我長不大，那樣她就不會老，我也不會氣她了，我不知道小時候的我做過些什麼，但卻記得曾經的我願意拉著母親的手過馬路，嘴裡還在對母親說「我領你過馬路吧」，曾經的我還在睡覺前一定要拽著母親的手，怕夢里的惡魔把我帶走……

我，長大了，母親，也老了，大了的我學會了還嘴，學會了和母親爭些她總能讓著我的雞毛蒜皮。我還記得母親把我的校服染得五彩繽紛後像個做錯事的孩子一樣向我道歉，我還記得母親在看到她滿意的作文時用那種玩笑式的悲哀語氣說「哎，我的文章過期了」，我還記得母親因為我不懂事的頂撞而氣得哭了，我還記得母親為我沒良心的語言而感到心寒，雖然這生活點滴的插曲過後又是我們兩個人的艷陽天，但我卻擔心著母親真的感到痛苦悲傷，我怕她對我失望。

而我，我又做過什麼呢？我沒有資格說我曾做的什麼讓母親感動，我沒拿過真的令她高興的成績，沒有足以讓她炫耀的一技之長，而當她生病的時候，我除了遞杯水，拿點葯，我連帶母親去看病的能力都沒有。我清楚母親肩上的擔子很重，她得養活我這個不懂事卻花消驚人只掏不賺的耗錢耗力耗時的主，我聽到過她有時候在夜裡哭，母親不是一個絕對堅強的人，但她卻從不把這種負擔轉給我，可我，又做過什麼呢？我的淚又不聽話的流了下來，母親說過，她不喜歡總看到我哭，可我卻依然那麼的不聽話。

我，是悔恨？是內疚？是慚愧？是痛苦？是悲哀？是酸澀？是苦楚？是心痛？都是，也都不是……

母親並不慈祥，她打過我；母親也不漂亮，她老了；母親不羅嗦，卻喜歡聽別人說；母親的事業很平凡，她依舊在辛苦工作……而母親卻用嚴格的寬松，換給了我一個令我自豪的性格；用她的青春，換給了我成長；用她的習慣傾聽，換給了我一張總和她強詞奪理的尖牙利嘴；用她一生的辛勞，換給了我周圍的一切……

電話的那頭，母親叫了我兩聲，讓我停止了思索，她問道：「干嗎問我這個，今天你們是不是要寫什麼作文，你到我這來找素材來了？」我笑了，我的作文很少寫母親，在我的思維中，那太俗了，而母親卻總說，一個這么好的活生生的典型素材你干嗎不用呀？你要寫那麼一篇歌頌母親的作文我肯定感動極了……

我知道，母親其實很容易滿足，只要一篇作文，就可以感動她，只要一份關心，就可以感動她，只要一聲愛她，就可以感動她，只要擋到她面前說一句「不許罵我媽媽，不許罵她」，就可以感動她……而長大的我卻都未曾給過她……

母親，我寫了這篇文章，我關心你現在的狀況，出差在外的你不知正在做什麼，我要告訴你，我愛你！母親，我有資格說，有資格告訴你，告訴所有人——「我做的一切都令你感動，令你自豪」了嗎？
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的「寶貝 花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？」「為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？」「它的鼻子、眼睛在哪裡？」一連串的問號浮上我的腦海。

我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：「你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自去實驗一下呢？」「對呀！我怎麼沒想到呢！」於是，我決定自己去實驗一番。

「蝸牛是害蟲還是益蟲？」我先採取「用各種食品實驗烏龜的方法」來測驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。

接著我又進行了第二項實驗，分析「蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線」，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是「膽小鬼！」連續試了幾次，都沒有成功，我真有點泄氣了。這時，爸爸走過來說：「幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這么一「激」，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過。「有了，有了！」我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。

最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪裡。我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。

通過這一連串實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，並學著解決問題的能力。
我希望這些能對你有幫助

G. 怎樣寫好小學生活動作文

今天，我到居委會去參加社會實踐活動，這次活動的主題是「護眼知識講座」。專
到了居委會，屬我先找了一個位置坐下來。過了一會兒，有位醫生阿姨來給我們講課了。那位醫生阿姨說：「現在的少年兒童的近視的人是日趨增多，每天到醫院來就診的人數也很多，尤其是到了暑期或者寒假，都會有很多人來看。同時，假期過後，同學們近視的人數就更加多？你們知道這是為什麼嗎？」我們都踴躍發言。有的說：「是手機玩的太長時間了。」有的說：「是電視看的太長時間了。」有的說：「是電腦游戲玩的太長時間了。」……大家都各抒己見，都發表著自己的觀點。接著，阿姨又說了：「是的，看來孩子們都能找到病因呀！的確如此，一旦到了放假的時候，同學們就跟那些電子產品交起了好朋友，和它們簡直是形影不離，真是這些元兇才導致我們的眼睛近視的。同學們可要注意了！」
這位醫生阿姨講了整整一個上午，我們也是學到了很多的知識。

H. 小學生課余活動作文

春抄雨落到地上，沙沙的響著。我和哥哥妹妹爭論，春雨是什麼顏色的？
哥哥說：春雨應是綠色的，因為春雨落到草地上，草地變綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹也綠了。
我說：不對，春雨是紅色的，因為春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜娟叢中，杜娟花也紅了。
妹妹說：也不對。春雨是黃色的，因為春雨落在油菜花上，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黃了。
春雨聽到了我們說的話，下的更大了，它想讓我們知道，春雨到底是什麼顏色的。
那麼，聰明的朋友，你的答案是什麼呢？

I. 關於活動的作文，500字，小學生的

我參加過許多有趣活動，但最有趣，最令我難忘的還是「貼部位」的游戲。 「叮鈴鈴」，「耶！又上活動課了！」我們班的同學異口同聲的喊起來。老師笑眯眯的對我們說：「今天，我們繼續做游戲好嗎，不過今天的是新游戲——『貼部位』」。老師的話音剛落，教室里就響起了震耳欲聾的掌聲，並且聲情並茂故意把聲音拖長說：「好——！」 老師把四個大組分成每大組四個小組。然後老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個頭像，頭的樣兒倒畫得不錯，只是沒有嘴巴、眼睛等部位。看了這個頭像，我想：這大概就是「貼部位」這名稱的來歷吧！最後，老師簡單講了游戲的玩法：兩個組各派一個同學上去，在原地轉三圈，「貼部位」的人蒙上眼睛，每個同學貼完後，集體評比。然後輪到下一個同學去貼，依次類推。 游戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去「貼部位」。但是，有的同學把眼睛貼到了鼻樑上；有的把嘴巴貼到了額頭上；還有的同學更「離譜」，走啊走，既然走回了原地，怎麼也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。 終於輪到我了，我即興奮又緊張地走到指定的地點上，害怕的是貼錯位置被同學們取笑。眼睛被蒙上之後，眼前一片漆黑，什麼也看不見。我拿著「部位」，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把「部位」貼上去。剛放手，同學們就捧腹大笑起來，我趕緊解下「障礙物」一看，原來，我把「耳朵」貼到了眼睛上，自己也不由自主的大笑起來。 在一陣陣歡笑聲中，游戲很快就結束了。大部分同學都貼錯了位置。老師得出結論說：「從活動可以看出，我們的身體每一個部位是多麼重要，如果身體某一處地方缺少了某個部位，那多艱難啊！所以我們一定要時時注意保護自己的身體及部位。如果遇到殘疾人士，一定要主動幫助。」下課鈴響了。同學們還意猶未盡，，依依不捨。我心裡頭想著：這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理——保護好自己的身體，才是再重要

我們老師說了今年大概會考我的小天地、 觸動了我的心靈、那一次，我 、當我回頭的那一刻

J. 小學生作文：一次有趣的活動

我想你肯定是寫不出才來問的，不過作文是應該自己寫，今天我就幫幫你。
今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉的中心廣場開展了一次游園活動。
午飯過後，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經擠得水泄不通了。聽爸爸說，這次游園活動一共有四項內容:猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節目啊!
我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群。「請大家排好隊!」只聽見主持人扯著喉嚨在大聲地喊著。我先來到套圈圈區，排在了「長龍」一般的隊伍後面。我焦急地等待著，希望快點輪到我。一位，兩位，三位……終於輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳:「幾百雙眼睛瞧著我，可千萬要中呀。」也許是因為太緊張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到。我調整了一下自己的心態，告訴自己不要灰心。於是第三個圈圈飛出去了……，只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了。人群中爆發出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中了關鍵的一圈，終於取得了勝利，贏得了獎品。
套完圈圈後，我又來到了猜謎區。我掂起腳尖，伸長脖子尋找著字謎，因為猜字謎是我的「拿手好戲」。哇，我看到一幅字謎上寫著:一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日。這不是「晶」字嗎?我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎。兌獎區的工作人員證實我的判斷是對的。
就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻。
這次游園活動真有趣!