小學關於春節作文大綱

A. 過春節的作文提綱

傑妮406

2 樓

春節的歷史很悠久，傳說早在新石器時期堯舜時就有過「春節」的風俗。
關於「春節」的起源，有一種傳說是：中國古時候有一種叫「夕」的獸，頭長觸角，兇猛異常。「夕」長年深居海底，每到特定的一天（現在說的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避「夕」獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，並勸他快上山躲避「夕」獸，那老人把鬍子撩起來笑道：「婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把『夕』獸趕走。」老婆婆繼續勸說，乞討老人笑而不語。
半夜時分，「夕」獸闖進村。它發現村裡氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內燭火通明。「夕」獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時，院內突然傳來「砰砰啪啪」的炸響聲，「夕」渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來，「夕」最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。「夕」大驚失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村裡安然無恙，十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村裡傳開了，人們都知道了驅趕「夕」獸的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗廣泛流傳，成了中國民間最隆重的傳統節日。

B. 過春節作文的提綱怎麼寫

第一步 寫春節的氣氛、大家都在准備些什麼
第二步 寫春節有哪些習俗，人們怎麼樣做的
第三步 總結。
開頭可以這樣寫：一年一次的春節終於要來了。我滿懷期待......

C. 家鄉的春節作文提綱

創作背景：

確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

過年了，家家戶戶都貼上了春聯和「福」字，這不算什麼，我捕捉到的鏡頭才是新春真正的熱鬧。鏡頭一超市每逢過年，最熱鬧的地方非超市莫屬了。不管天氣怎樣，依舊是人山人海。

你看，人們提著購物籃在各商品前挑揀，飲料，小吃什麼的，都被大家搶購一空。收銀櫃前，自然排起了巨龍般的長隊，收銀員更是忙得不亦樂乎。

大家放物品的放物品，付錢的付錢，一副喜氣洋洋的樣子——大家可都在搶年貨哦！鏡頭二廣場第二個熱鬧的地方是廣場。過年了，各個地方都放小長假，於是，大家都聚在一起，放輕松，玩著樂。一些外地人拿著更是添著光彩：

他們在廣場上擺設了套圈、打槍、抓娃娃等等，小孩子們手裡拿著圈，議論著套什麼玩具；大人們手裡拿著玩具槍，隨一聲「砰」，氣球炸開，正在領相應的物品。這使大家的「年」又添了一份喜悅。

鏡頭三除夕除夕晚上，各種煙花形成一個大聚會，每一種煙花都有自己的顏色，或多或少，五彩繽紛，紅的、黃的、藍的、紫的、綠的……煙花劃過夜空，耀眼奪目，使我贊不絕口。

《春節聯歡晚會》也是除夕之夜不可缺少的一項，晚上八點，家家戶戶都准時聚在電視機前收看節目，一個個小品讓我們捧腹大笑，一幅幅對聯又引起我們的思考。

在這個時候配上一杯醇香的奶茶，那會是多麼愜意！發壓歲錢了，這是我最期待的。數來數去，今年得到了500元，我小心把它們放好，等有朝一日需要它們是，我再拿出來。

D. 春節習俗作文提綱

春節是我國一個古老的節日，也是一年中最重要的一個節日。在中國千百年的歷史發專展中，還有一些較為屬固定的風俗習慣相傳至今。比如，掃塵、貼春聯、貼窗花、倒貼「福」字、畫年畫和守歲等等。
「臘月二十四，撣塵掃房子」，在古書《呂氏春秋》中記載，我國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗習慣了，此外，掃塵還有「除陳布新」的含義。
春聯也叫對聯、桃符，它以對偶、精巧的文字抒發美好的願望，是我們中國獨特的文學形式。春節貼春聯這一習俗起源於宋代，春聯分為上聯、下聯和橫批。
「福」字，指的是福氣、福運，春節貼「福」字是為了表達對親朋好友的一種祝福。可是為了更充分地體現這種祝福，人們乾脆把「福」字倒過來貼，表示「福『倒』了」。
現在春節掛貼年畫在城鄉已很是普遍，濃黑重彩的年畫給家家戶戶帶去了興旺和歡樂的喜慶場面。我國收藏最早的年畫是南宋《隋朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。

E. 小學作文《快樂的春節》的寫作提綱怎麼寫

作文提綱的形式一般有兩種。
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
樓主要的例子有：
敘事類作文：
一、起因
二、經過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質

F. 小學生關於春節傳統文化的作文怎麼寫

每年的正月初一是春節，俗稱「過年」。它是我國最重要、最隆重的傳統節日，也是個辭舊迎新的日子，它意味著漫長而嚴寒的冬天「回」家去了，而春暖花開的春天回歸大地，多麼令人高興呀！人們自然要載歌載舞地迎接春節。

春節前，人們絡繹不絕地到市場去。這是為什麼呢？原來，人們去人山人海的市場辦年貨。每個人的籃子裝得滿滿的，有開心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鴨、雞、鵝、魚、肉等菜，有煙、酒、巧克力等禮物。雖然籃子沉甸甸的，但是每人卻樂得合不攏嘴。在家裡，我們七手八腳地忙個不停。爸爸手拿掃把，腳踩凳子，把天花板上的蜘蛛網上上下下掃得乾乾凈凈。媽媽把抹布打濕，使勁擦著窗戶。窗戶像明亮的大鏡子。我忙著貼春聯。紅紅的紙上寫著「合家歡樂」、「財源滾滾」等金光閃閃的大字。有的家門口還掛著大大的紅燈籠，顯得喜氣洋洋。

大年三十，爸爸媽媽在廚房裡忙個不停，不一會兒，一桌香噴噴的飯菜就擺在面前。雞鴨魚肉，應有盡有。叔叔拿起一杯酒，說：「讓我們為明年的日子更紅火而乾杯！」「好好……」飯桌上飄盪著一陣陣笑聲。團圓飯過後，大家圍坐在一起看一年一度的春節晚會。裡面有滑稽的小品，風趣的相聲，優美的歌舞等，一個個精彩的節目逗得我們哈哈大笑。「鐺--鐺--」新年的鍾聲敲響了，各家各戶噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾。最快樂的要算孩子們了！孩子對著引火線一點，「砰，」「小子彈」逃到自己家去了，又「砰」，花穗散開了，有的像小鳥飛向天空……

G. 小學400字作文《快樂的春節》的寫作提綱怎麼寫

自小我們學習許多課程，學數學「1+1=2」「9-5=4」，但我們沒有學過人生何時該專加、何時該減才屬會快樂。我們學英文、歷史、地理、化學，甚至天文學、宇宙大爆炸，在某個點上創造了生命，偶然創造了我們。但人如何快樂？所有我們學習的課本，都少了這門課。人有許多天性，快樂、慾望、恐懼、嫉妒、自戀、愛、恨……當我們把這些天性列成一張表格時，赫然發現快樂在人的本性中占的比例非常小。如何在各種狀態中將「快樂」極大化，是萃取的物理，質變的化學，相對的數學，智慧的藝術，以及博而深奧的歷史學。

H. 關於過年的作文的提綱300

有關春節的提綱 要從多角度來寫

I. 小學400字作文《快樂的春節》的寫作提綱怎麼寫

除夕之夜
一年一渡的新春佳節到來了，但令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。
除夕，是中國的傳統佳節，每到這一天，遠方的親人都要回到家裡與親人團聚，吃上一餐團年飯，表示一家人永遠團團圓圓，相親相愛，幸福美滿。
晚上，我吃過年夜飯，全家人都一起觀看中央電視台春節聯歡晚會。12點的鍾聲敲響了忽然，「噼里啪啦」的一聲鞭炮聲印入耳簾，我跑到了窗前一看，哇!鞭炮、煙花的聲音彼伏著，像是在與過去的一年告別。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那「非花卻比花甚之」的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒「金砂」噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，奼紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。「通!」地面上又升起個通體發紅的大火球。它飛到半空，「啪」的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們塗上七彩的顏色……「通通通!」「嗤嗤嗤!」看!一顆顆發亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐後，前仆後繼地躥上夜空;瞧!那邊升出了「天女散花」，這里出現了「孔雀開屏」!哇!再瞧瞧那裡的「含苞待放」……天空中頓時成了「花」園，「花」的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀!多麼熱鬧的除夕之夜!「嗖，嗖，嗖」，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長尾巴，在天空中劃下一道道拱們之後，「閃亮登場」了。煙花五彩繽紛，爭奇斗艷，把節日的夜空裝點成美麗的大花園!有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來;有的像秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪;有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中……大地和天空頓時像炸開了鍋似的，沸騰不已。那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹雲霄的交響樂。真是動聽極了!鞭炮也不甘示弱，「啪，啪，啪」的響聲在天空中回盪。炮仗、鞭炮雙管齊下，一個個直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂，為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風景線。
耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象徵著我們祖國的錦綉前程嗎
或者是
這個假期真是喜事連連，因為多了個春節。春節到了，家家戶戶忙著貼春聯、買年貨……忙的不可開交。我們家也忙著打掃屋子，准備過春節。
日子一天天的過去了，終於迎來了大年三十。一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽向大地看了最後一眼，然後閉上眼睛，慢慢躲到山後。夜幕悄悄降臨，給天空濛上了一層黑紗，晚上，萬家燈火，萬家歡樂。爺爺邀請了我們一家和姐姐一家，高高興興的圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過去一年發生的難忘事和收獲，展望一下未來等等。
吃完團圓飯後，我們就開始守年歲了。大約7點鍾，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，耳邊還不時傳來震耳欲聾的鞭炮聲。晚會節目很精彩:有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。快到零點的時候，我和爸爸一口氣沖到了陽台，拿出了早已准備好的煙花。「當當當……」新年的鍾聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸點燃了煙花筒，說時遲，那時快，只聽見「轟」的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的常熟，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧非凡!
或是
當迎新的鍾聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著:「新年到了!新年到了!」啊!新年多麼美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。當我跑到陽台邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，有的像無數顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。多美呀!

今天是正月初一，到處洋溢著一派喜慶的氣氛!只見家家戶戶都張燈結綵，門前貼著春聯，陽台掛著紅燈，親戚們聚在一起吃團圓飯，舉杯敬酒祝福以後工作順利、學習進步、合家歡樂!路上人們穿著節日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外!媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進門，哇!都在呀!二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個「小不點兒」也來湊熱鬧呀!大人們坐在沙發上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起「藏東西」的游戲。

堂姐鎮重其事地說:「我現在宣布游戲規則是:一個人將幾樣小東西藏起來，其他幾個人去找，全部找到的人就來藏東西。」我們經過抓鬮，最後決定由堂姐來藏3個可樂瓶蓋。堂姐將我們推出房間，於是自個兒藏東西……過了一會兒，堂姐笑盈盈地走出來說:「藏好了，保證你們找不著!」我們蜂擁進去，我想:最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。所以，我認真地將每一個角落都找了一遍，竟然沒有，在看看小妹，鑽到床底下，屁股撅在外面，小手在裡面摸索著，沒有，她剛想站起來，「啊呀!」只聽小妹叫了一聲，就「嗚嗚嗚」地哭了，原來她在床底下站起來時撞到了床邊。於是，她暫時停止游戲。啊!少了一個對手，不過表姐也不好對付，只見她在衣櫃里將每一件衣服都翻了一遍，哇!還好沒有!可到底在哪呢?我掃視著四周，這時，我發現窗簾後面有一個閃閃發光的東西，我拉開窗簾，呀!是可樂瓶蓋!我高興得一蹦三尺高，表姐見了，一副不服氣的樣子。但是她速度加快了，那裡找找這里找找。我急忙接著觀察，在床底下小妹夠不著的地方，我又發現了一個可樂瓶蓋，我的心更加興奮了起來，後來我又在一本書下找到了最後一個瓶蓋。「呼!真是費了我不少工夫!」我嘆了口氣說，堂姐、表姐和小妹都為我高興。堂姐說:「你的觀察力真不錯!」我聽了，心裡美滋滋的……

J. 小學高年級關於春節為主題作文教案

【教學目標】

1、交流自己搜集到的家鄉的節日時的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。
2、借鑒第二組課文里描寫民風民俗的寫作方法，學習詳略分明，抓住特點介紹民俗的寫作方法。
3、學習修改、完善自己的習作。
【教學准備】
1、學生課外了解和搜集有關家鄉節日的民風民俗。
2、教師准備有關圖片和課件。
【教學課時】
兩課時
【教學過程】
一、 談話導入新課，激發寫作興趣
1、同學們，通過第二組課文的學習，我們了解到了祖國各地絢麗多彩的民風民俗，特別是老舍先生的《北京的春節》，給我們留下了深刻的印象。老北京人過春節的習俗是那樣獨特，那樣有趣！這更讓我們感受到了泱泱華夏民俗文化歷史的悠久，魅力的獨特。今天，老師希望同學們能用你的敏銳的觀察、獨特的筆觸把家鄉節日的民風民俗也像老舍先生那樣寫成一篇精美的文章，好嗎？
2、同學們都知道我們的家鄉地處龍岩永定，是客家人聚居的地方。我們的家鄉不但有著被人們稱為「世界建築奇葩」的土樓，更有著客家人所獨有的節日習俗。
3、師出示代表客家人節日習俗的圖片：同學們，誰能說出這些圖片上的節日？
二、 確定思路，回顧寫作方法

1、 通過剛才的交流，大家都知道了我們客家人節日的民風民俗真不少，今天的習作中，你最想介紹家鄉的哪種民風民俗？
（1）、引導學生回顧客家人的傳統節日有哪些。（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節）課件展示客家人各種節日的畫面。
（2）、這些傳統節日里，你最想寫哪個節日？為什麼想寫這個節日？
（3）、學習小組交流：你最想寫得這個節日，有哪些民風民俗？
2、老舍先生的《北京的春節》給我們留下了深刻的印象，他用「俗白」的寫作風格，京味的語言，描繪出一幅幅老北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國傳統節日的溫馨與美好。老舍先生在這篇文章中所運用的寫作方法更值得我們學習與借鑒。
（1）、請學生回憶這篇文章作者是按什麼順序寫得？（按時間順序，從臘月初旬一直寫到正月十九春節結束）
（2）、詳細介紹了北京春節的幾次高潮？（除夕、正月初一、正月十五）課件出示描寫這三個高潮的相關段落，並指名朗讀。
（3）、除了詳細介紹的三個高潮的民風民俗，還介紹了哪些民風民俗？這種寫作方法有什麼好處？
（4）、這篇文章除了詳略得當外，還有什麼地方值得我們學習？（結合課文，暢所欲言）
A、語言表達朴實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間透露出老北京人歡歡喜喜過春節的心情。
B、非常自然地運用了比喻、排比等修辭手法。
C、場景描寫生動，有較強的畫面感。（課件出示描寫春節期間人們趕廟會的場面）
三、指導學生習作
剛剛我們回顧了老舍先生在《北京的春節》里的寫作方法，相信對同學們完成今天的習作一定大有幫助！我們客家人的節日習俗也很獨特，也很有魅力，要想把家鄉節日的習俗寫好，這和仔細觀察分不開，觀察時，要認真地觀察節日活動的場面和細節，認真地聽和想，還要積極地展開聯想和想像，觀察場面要抓住重點場面，並注意觀察的順序，要注意自己的真實感受，這樣在習作時，才能寫出真情實感。
1、引導學生根據提示編寫習作提綱，一般可以分為三個部分來寫：開頭----節日的習俗（事件）----結尾。
2、小組交流：開頭寫什麼？在語言表達上要注意些什麼？
3、師小結：開頭要交代清楚寫什麼節日，語言表達要簡潔明了。
4、師：節日的習俗-----也就是文章的第二部分，是習作的重點段，要進行具體詳細地敘述：要介紹的民俗是什麼？它的主要特點是什麼？你打算從哪幾方面進行介紹？哪一部分將作為重點進行介紹？
5、你認為怎樣才能把第二部分內容寫好？（可以模仿和借鑒老舍先生在《北京的春節》里的寫作方法。）
6、寫結尾部分要注意什麼？（總結全文，點明中心，還要注意首尾呼應）
四、學生自由習作
從同學們的發言中，老師感受到了大家對家鄉節日民風民俗的熟悉與熱愛，趕快拿起你手中的筆，把家鄉節日的民俗風采展現在你的習作中吧！