⑴ 作文800字高中回憶初中朋友
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記 小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸 初中生活很酸。 每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。 甜 初中生活很甜。 三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」 我的初中生活，真辣。 初中生活就像一個「五味瓶」， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天
⑵ 高中作文 回憶童年
童年是快樂的，在童真、童趣的世界裡面是到處都充滿著笑聲的。童年是我們永遠都不會忘記的，這段美麗的記憶是陪伴我們一生一世的，不管在什麼情況下都是……
所以我要大聲贊嘆「童年，你是我們一生中最美好的」
不是嘛？童年在我們每一個人的心目中都是美好的，在童年之中，我們都是什麼都不會的，我們都是天真爛漫的，在童年中的我們都是想像力非常豐富的，誰也比不上我們的想像力，不僅這樣，我們還很富有正義感呢……
我們的童年每天都是精彩的，每天玩的都是新的花樣，從來沒有一次重復……
我想念你，童年……
在這段記憶的長河中，我尋找著……
我在尋找什麼呢？
我是在尋找我印象最深刻的事情。
我在上面不是說過在童年裡面我們最擅長的是「玩」嗎？不如就以「玩」來說吧。
記得那天是一個晴朗的星期天，那時候還有什麼作業呢？我們早就在星期五就做完了。
我們這一幫小夥伴約好在樓下的這個「秘密基地」集合，不用說，肯定是玩啦。集合完畢後，我們就圍在一起談談「兵」，今天又該怎樣玩呢？「不如我們去冒險吧！」一個小夥伴說。「這個不好」都玩過了。
玩什麼呢？
最後，我們通過「上級」批准，一致決定今天我們玩的是：「偵探」。
誰是偵探呢？「好了」「上級」說道「你做吧，小軍。」「上級」說話誰敢不聽呢？小軍只好做偵探了。做個偵探並不好的，有時候還要被我們這些「犯人」殺害，這挺不著數的，而且我們這里的規矩是誰做偵探被殺害就要請大家吃雪糕。
游戲開始了，案件由大家來安排，當然了，偵探是不能知道我們的安排的。
你可能會問道，我是誰，我在這個游戲裡面當什麼呢？我告訴你吧，我當的是殺手，是一個要「干」掉偵探的角色。
我們在3、2、1的倒數聲下開始了分散，每個人都藏在不同的地方。可憐的小軍，他拿著一張犯罪線索在「茫茫的大海」中前行，此時他要做的就是找出那個兇手，還有要躲避殺手的襲擊，否則……
不過別小看小軍，他還是挺厲害的，不到一會兒就找到了犯人。不過呢……
智者千慮必有一失，他在找犯人時有一點無視了殺手的存在，當他走到我的區域時，被我「殺害」了。
游戲結束，「上級」說「偵探死了。」
噢。哦。我們對著小軍說「雪糕呢？」可憐的小軍，只好叫媽媽給一些錢給他去買雪糕給我們幾個人吃了。他的媽媽還是挺好客的，非常熱情的請我們吃雪糕。
童年就是這樣，學習的負擔也不是很重，作業也不多，大家每天都是一朵剛剛盛開的花兒，每天都笑的合不上嘴，過得無憂無慮，生活天馬行空。
可是時間是會向前移動的，他不會停下來等任何人，生活在天馬行空的世界裡面，天天都是「玩」著過日子，時間自然就會過得更快一些。
如今，我已是一名初中的學生了，不再無憂無慮、天馬行空了，因為我要學會安排好我的作息時間，認真努力地學好每一門功課，每天都要想許許多多的東西所以我不再無憂無慮，因為初中的課程緊張了，作業量增多了所以我不再天馬行空了。
誰都想過無憂無慮，天馬行空的日子，但是在著個競爭如此激烈的社會里，沒有知識是很難立足的，所以我們只好放下童年是那份玩的心態，努力學習，去為自己的未來鋪上一條好走的路。
童年，我想念你……請你把我過去的事情一一在我美麗的夢中闡述吧……
我等待著，你的歸來。
⑶ 冬天裡的回憶700字高中作文
灑滿陽光的回憶
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。
——題記
早已忘卻了某年某月的某一天，只記得，那個冬季冷得漫長而遲鈍，那個女孩玩得忘我而無憂。
雪似乎是贈品，拽著冬天的尾巴慢慢降臨。女孩尚小，不足一米五的身軀裹在厚厚的羽絨服里，絨絨的帽子下，是一雙透著頑皮的眼睛。
站在雪地里，閉上雙眼，長長的睫毛投下暗影。雙手張開，用柔軟的指尖去觸碰舞動的雪，冰涼滲入體膚，冷並快樂著。
許久，許久，雪停了。女孩睜開雙眼，手臂上，頭發上，落滿了晶瑩純白的塵埃。陽光透過空氣照射在雪上，略帶堅硬的物質消失了，變得綿軟。女孩躺到了地上，以發膚感受它的美好。因為寒氣，雪裡有一股淡淡的清涼味，伴著柔軟的觸感，似乎比棉被還要舒服。陽光和寒冷纏綿，既無陰冷，又有溫暖。
後來，女孩在雪地里就這樣睡了一個小時，直到雪水滲透進毛孔，也因此生病了。
那個又傻又天真的女孩就是我。不記得是幾歲的時候了，做過如此荒唐的事情。那種感覺，有時候想想，嘴角還是會有四十五度的印記，只是想想而已，我弄丟了，再也找不回來了。不知道是年齡的增長，還是顧慮太多，現在的十三歲，不會有了。躺在雪地里，害怕衣服弄臟，害怕生病，害怕被嘲笑。腦海里折射出許許多多可能與不可能，終究不能這樣做。時間堆積成一個巨大的數字，就像我剛才寫的這句話，只用了20秒。我的回憶，就像這20秒，過去了就不再回來。
我知道，陽光不會變，雪更不會變，改變的是心。那段回憶，灑滿了向上的陽光。從前的那場雪，留下的是我的無憂；曾經的那條路，徘徊的是我的影子。
有生命就會有回憶。無法抗拒，也無處逃避。你是塵世中的人，回憶便是影。值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經的感動。無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷，只要灑滿陽光。
⑷ 高中作文回憶往事
回憶往事
日子似流水一樣逝去，許多事情已經模糊，而有些事情卻仍記憶猶新。
幼時，每個周末晚上的游戲是最令人開心的。當天晚上，整個院子里的小朋友們都會不約而同地聚集到操場上，由大哥哥大姐姐們帶領著做游戲，歡快得像自由飛翔的小鳥一樣。常常，周末我從外面吃飯回來，看見活動已經開始，總是馬上跳下爸爸的車，加入游戲，一起開心的笑著。我們最常玩的一個游戲叫「打死救活」，總是公平的分出少部分人當「死」，多部分人是「活」來進行游戲。記得那時我可是跑步小健將，有些大哥哥還跑不過我呢！所以，雖然我總是冒險充當了救被「死人」抓住的「活人」的工作，但常常是既救了別人，又沒「犧牲」自己。現在想想，那時的年華真是美妙。如果有誰哪個周末沒參加，那麼他(她)一定會後悔死的。
兒時，學習緊張的我可沒有忘記鍛煉。想想那次院子里舉辦的冬運會，那場面可真是有夠壯觀的。不僅僅是小孩子，許多大人也參加了。主辦方張叔叔和院子里的幾個大哥哥忙得不可開交。我也踴躍報名參加了長跑和短跑這兩個項目，轉呼啦圈、跳繩以及其他項目我不拿手，就讓別人參加吧！比賽那天，緊張、激動的我吃飽了，喝足了，准備開跑。首先是短跑，折轉反身時不小心腳下一滑，耽誤了時間，得了個第二名。長跑的時候我活動了身子，提升了精神，在裁判員口令發出的那一瞬間，像離弦的箭一般沖了出去……歡呼聲一片，我終於在長跑比賽中拿了個冠軍。接下來的比賽也很精彩：轉呼啦圈，瞧，那些小姑娘們扭動著自己嬌小的身子，吃力地轉著；那些阿姨們似乎也不堪示弱，扭動著她們纖細的腰。跳繩，看，運動員們手中的繩子不停的旋轉著，雙腳有節奏地跳著，整個身體協調得很好，就像在跳舞一般……整次冬運會不僅吸引了整個院子的人們，還有一些別處的人們，更重要的是讓我們那一群猴孩子快快樂樂地過了一天，難忘的一天。
往事依依，歲月就像無情的流水，把記憶沖刷得模糊不清。可是在那昏暗的記憶中，一定會有一片難忘的光明!
⑸ 高中作文有關最難忘的回憶
人生來就像五味瓶——酸源甜苦辣咸，一應俱全。又如同一個巨大的萬花筒裝滿了我的喜怒哀樂，裝滿了幻想，充滿了奇妙。回憶過去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數，但是有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎麼也忘不掉的，怎麼也抹不了的。
記得那是我才上三年級的時候，那天正是我那一組打掃教室。我還依稀的記得天空陰沉沉的，空中烏雲密布，就像一口巨大的黑鍋罩住了整個大昌。蟬不耐煩的在樹枝上「知了知了」的叫著。我無精打採的拿著掃帚，胡亂的掃了三兩下，便回到座位寫起作業來。而其他的同學爭先恐後的搶起掃帚來，邊搶還邊說：「我來掃這，我來掃那！」我暗自嘀咕：「我才不掃呢，真沒意思！」
⑹ 高中作文,以回憶為主題800字作文
美好的回憶
童年的記憶五彩斑斕，而印象最深的，卻是一片青色的竹林。
那是一片美麗的竹林，在我家背後的山坳里。兒時，我常和小夥伴們在那裡面嬉戲打鬧，玩捉迷藏和其他各種各樣的游戲。至今想來，仍有種幸福綿綿的感覺。
春天一到，整個山坳嫩竹萌發，萬枝吐翠，生機勃勃，春意盎然。漫步林中，細風吹來，竹聲沙沙，十分悅耳。聽著這悅耳的聲音，聞著嫩竹的清香，真讓人心曠神怡，愜意極了。
春天的嫩竹有一種說不出的美。青青的稈、青青的葉、一叢叢，一根根，枝枝向上，勁健，給人一種向上的力量和昭示。竹有秀麗挺拔的青竹，有昂首挺胸的鞭竹，有蒼勁偉岸、表皮布滿點點淚痕的斑竹。
竹的虛心有節，筆直向上曾給人無限的想像和啟發，因此古代的文人墨客非常喜歡竹，把竹當作人的品格的一種象徵。文人們喜歡畫竹，如鄭板橋、文與可。詩人們喜歡詠竹，如蘇軾、馬致遠。蘇東坡寫過幾十首詠竹詩，我記憶最深的一句是「寧可食無肉，不可居無竹」。南朝詩人徐陵寫過一首詠竹的小詩，裡面有兩句「嫩竹猶含粉，初荷未聚塵」。我也非常喜歡。
我時常去林中漫步，去林中拾竹籜，拾回竹籜奶奶編草墊，軟軟的，又防潮，又防蟲，是農村人們最喜愛的坐具之一。竹林里十分清爽干凈，沒一點雜革，只有薄薄的一層竹葉，夏天是我們游戲時最好消暑納涼的地方。
竹林四季皆翠，永葆本色，即使是在隆冬，萬木凋零的季節，故鄉那片竹林，依然是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
在我童年的歲月中，故鄉的竹林陪伴我成長，給了我歡樂，給了我力量，給了我無窮的啟發，竹是我的摯友。
如今，我到異地他鄉求學，那片青青的竹林也濃縮成一個遙遠的記憶。然而，我無時無刻不在思念那些以前的朋友，每當起風的時候，這種感情更強烈，我彷彿又回到了故鄉的竹林，在竹林里徜徉、漫步，和那些翠竹們做著心與心的交流。
⑺ 高中作文 回憶小學時光 1000字
雖然我已經小學畢業了，離開我生活六年的學校，離開我的同學和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····
哪天，我正在完成語文作業。突然來了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過去幫忙了。
過了一會，我便回來了．正當我准備繼續時，才驚奇的發現筆不見了!於是，我又在桌子，講台上，地上，都仔仔細細的找了一遍，但還是一無所獲．於是，我的目光轉到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過去，說：「「是不是你拿了我的筆？
董得若無其事的回答到：「沒有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？」
因為你覺得無聊，所以才拿走的，快點給我，等一下就要交作業了，絕交快點，不然我就跟你．我氣憤的說道．
董得憤憤地說道：「絕就絕，反正我沒拿!
於是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒和解．
就當我要坐校車時，我的同桌餘思敏跑過來給了我上午丟的筆．
我說：「是不是董得叫你來道歉？」
不是的，你誤會他了，是我看到地上有一隻筆，以為沒人要了，便就拿走了．我沒想到是的，更沒想到會鬧到這種地步，真是對不起呀!
啊!我錯怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學校後，我跟他道了歉，他原諒了我，於是，我們又和好了．
雖然這事以經過了許久，但我還是記憶猶新．所以請大家珍惜身邊每一個人，因為下輩子不一定能遇見。
⑻ 回憶2009高中作文
題記：回憶過去的2008年，我們留下了什麼，有沒有什麼遺憾，至今，2009年也即將過去了。2009年的離開帶來了2010年，又是一個新的一年， 站在2009與2010年之間，我的心情是喜悅的。
明天是最美好的。明天還未到來，等待著我們去拓展，明天是一個溫馨與郁芳的世界，是一個光彩與閃耀的未來，是走向生命輝煌的終點，在渴望里憧憬它的芳容 。
昨天今天明天構成了我們的一生，對於每一個人而言，對昨天的回憶是溫馨的，對今天的渴望是執著的，對明天的憧憬是美好的。現在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
2009已經轉身，漸成背影。新年的鍾聲緩緩響起，我又長大了一歲，又向成熟邁了一大步，我已經不是小孩了。在鍾聲敲響前，我許下了2010年的新年願望。我是個中學生，學習對我來說是第一位的，我會在2010年元旦之際好好學習，天天向上，爭取取得非常優異的成績，開開心心過大年。 2009年對我來說，已經成為了過去時，之前的一切事情已經成為歷史。我要把目標放在2010年，在新的一年中創造屬於自己的快樂和幸福。 新的一年到來了，我們又站在相同的起點，每個人都會為自己的理想奮力拚搏，誰都不願落後。時光把過去的一切抹去了，人人都從現在開始，看誰能最終堅持到終點，在終點笑得最燦爛。在2009年， 我還有一部分沒有實現的願望，我要在2010全部實現。也許實現這些願望就是我新年最好的禮物。
在新的一年裡，我有很多希望。我希望2010年我身邊的人都健健康康、平平安安；我希望我們都能活得更輕松一點兒，更好一點兒； 我還希望朋友們一個個都快樂，大家的夢想都能實現，對未來都能充滿希望！
2010對誰都是一樣的，也許千萬分之一中會有一個幸運兒，但是也有百分之九十九點九九九的概率不是你。在2010，讓我們腳踏實地，一步一個腳印，走好自己關鍵的人生旅程。2010承載了我們太多的夢想，在嶄新的365個日子裡，讓我們再次上路，讓我們放飛翅膀，在新的一年裡創造輝煌。
「時光在飛，我正跨越青春的門檻；日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發現記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕……」
------題記
窗外，風起，雨落。
我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<<Memories In My Eyes>>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數個雨滴從灰濛蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
「似水年華，年華似水。」
時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，於是緊緊地跟著時間的腳步前行，其實我錯了，回憶是最神聖的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，於是在這第十七個夏日裡，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時，在海邊，因為怕水，緊緊抱住媽媽時的自己；
我想起了七歲那年，與小夥伴在園子里偷吃別人家的葡萄時的自己；
我想起了十四歲一次春遊時，和同學們一起把老師推到河裡時的自己；
我想起了初中畢業時，與死黨分開時鼻子酸酸的感覺……
這些回憶怎捨得丟掉？
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游盪的亡靈。回憶在我的腦海里深鎖了那麼多年，無數的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
「回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恆。」它是一個個故事的終結，然而青春的腳步永遠不會停息。
遠處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個夏日午後的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消雲散，隨著雨水共同蒸發掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。
曾經一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日裡喜歡上了回憶。
⑼ 高中作文關於痛苦的回憶
記得三年級時張老師教我們「聲字左上方，又字上為幾，二人緊緊挨，缶字最下方。」這是「告罄」的「罄」；「弓字中為土，三橫夾兩田。」這是「新疆」的「疆」，還有「亡、口、月、貝、凡。」這是「輸贏」的「贏」……張老師為我們這些難寫的字編了許多的順口溜，那時我們就一邊背順口溜，一邊在空氣中用手指寫著那些字，彷彿教室中掛滿了「罄」字，張老師便高興的鼓勵我們，我們也便更加積極地去學習，那些時光，緩慢而美好。
張老師，她對我們的關愛細致而溫暖，這也對我的性格產生了影響。四年級的我們活潑好動，因此做起值日來可費勁了，跑得跑、鬧的鬧，最後只剩組長一人沒精打采地打掃班裡的衛生，我經常在做值日上偷工減料，只想著自己能快些回家。老師見狀，就對我們說：「一個人的力量是有限的，班幹部要起帶頭作用，自願幫助做值日。」我雖然明白老師的意思，但我依舊我行我素，張老師見狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日，大家依舊溜之大吉。回家的路上，我發現自己的小黃帽落在學校，當進班時，發現教室只剩老師一人。可以看出，老師為我們的表現十分傷心，這是我第二次讓老師傷心了。只見老師正弓著背一點一點地擦地。「老師，對不起……我的小黃帽……」我踮著腳走進了教室，盡管如此，還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印，老師溫和地說「雖然你們溜之大吉，但你們想過沒有，班級是大家的，我們要共同愛護，要替他人著想。」我聽後點了點頭……從此做值日時，我會主動和班幹部幫別的組做值日，其他同學見了，也都會多伸一把手。這樣，值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動下變得強大起來。張老師露出了欣慰的笑容。張老師，謝謝您讓我不再只想著自己，教會我為他人著想。
我們的早自習從七點半開始，不管我多早到校，總能看見張老師坐在那裡判著我們的作業。五年級，因為難度加大，所以我的語文成績直線下降。在這段時間里，老師會抓緊時間讓我們默寫古詩，然後聽寫，有的時候老師還帶著我們作閱讀題、整理課文重點。我們在閱讀分析上總是丟很多分，老師針對這一點，對我們進行了強化訓練，做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導下，我們的語文成績總體上都在上升。就拿我來說吧，我以前的語文成績在八十分左右，現在已經提升到了九十分以上，老師走進了我的心裡，經常跟我進行心靈上的溝通，我也對張老師充滿了感激之情。張老師，謝謝您，給了我人生一個完美的轉折點。
六年級，關鍵的一年，張老師對我們的要求就是腳踏實地的去做每一件事。在我們的學習成績上，張老師總是說：「我不要求你們都能拿第一，但你們只要在原先的基礎上進步了，我就會替你們感到高興。」正是因為老師以這種平和的心態來要求我們，使我們班的學習成績都像小蝸牛一樣提升。雖然有點慢，但讓我們對未來充滿希望、充滿信心……張老師，我們每次的進步都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開您的汗水；當我們對自己失去信心的時候，您總會微笑著鼓勵我們，讓我們重新找到勇氣。
可是，時光不等人，轉眼就要小學畢業了。
您安慰我們說「故事可以重來」。
夏天的陽光如往年般格外耀眼，但是那些年的時光早已不在。坐在陽光明媚的考場中，回憶著我與您的點點滴滴，都在閃閃發光如昨天般清晰，您對我的努里沒有白費，試卷我一路暢通的做了下來，到了作文部分，「我的老師」。是啊，還有什麼比您更適合呢，把那些點滴寫下來吧。於是，我的文思泉湧，筆觸一路清晰暢快，完成了答卷。
畢業典禮上，我知道，
這也許是我們最後一次見面了。
夏花芬芳，
當紛飛落下的花瓣化為細雪之時，
我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對我的愛。
樹葉現在也依然如故的寂靜搖擺著，如昨天一樣，
但彷佛宣告著結束一般散落。
盛夏將至，校園的路上
尋找您的身影。
以前只想著自己只顧著為自己著想的我，
在你傷心時傷害你。
不會再有了，甚至再無讓您傷心的機會。
我無法用言語表達那些平行線般擦肩而過的但卻幸福的日子
思念。畢業典禮，說好不哭，
因此為了斬斷一切思念而戴上的笑容假面。
可第一個讓我轉折的人，不就是您么，
回想起來是因為你走進了我的世界。
當初傻傻的我，深信不疑的認為，這樣的時間能永遠持續。
層層累積的思念已無法阻擋，
一定無法再見到你了吧
「想留在你身邊……」連這種想法都顯得遙不可及。
都說「故事可以重來」，但是只要想著，似乎又有了堅持下去的力量！
我還只是個孩子啊！
連你強留在眼框中的淚水都無法察覺……
好像我們依舊在熟悉的道路上肩並肩的走著，
就好像無論何地都能到達你身邊的感覺，
一直以來總是走在我身邊的你，
心兒足以聽見你對我的關心
我們眼裡看到的肯定是相同的吧
伸出手就能輕易碰觸的未來
在被夕陽染紅的糟雜人海中
細聲低語著「下個教師節再見」
透過緊握的手傳達而來的是
勝過一切的溫暖感情，最真摯的禮物「勇氣」
一定不會忘記那是你留給我的最重要的禮物……
與你一起看見的景色和平凡的日常，
在我看來都閃爍耀眼，可是我們已經是大孩子了，不再會像原先，
時光啊，為什麼你一去不復返，為什麼把我們從老師身邊拉開？
我知道「那些年的時光早已不在」。
因為你的心總是在我的身邊
所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過的
吶，不會忘記的，是因為有你在我才能找到真正的自己
您腦海中，會消失的吧，
曾經與您共渡的那些記憶，
在飛舞的愛意里溶化殆盡……
不斷堆積的思念化為粉雪，
肯定能染上它的色彩。
如果只能實現一個願望的話，
請讓我回到你的身邊，
讓我感受在你身旁的安心感。
是啊，「故事可以重來，時光卻已不再」
但是，在「故事重來」來之前
只能在夢中跟你相會了……
可教會我如何去愛的
這份真情我是不會忘記的
您和我一路走來的意義
現在也點亮我的心
在下一個季節交替之前
我就會走出思念
帶著與您的誓言出發！
⑽ 高中作文 我的高一生活 回憶錄
又見窗外春綠時風過了，你來了，浮萍又青……又是一年春柳綠。總以為春天是回被答當作一枚精美的書簽，珍藏在歲月的扉頁間，蘊含在古典的唐詩宋詞里。然而，當她在吹面不寒的楊柳風里被再次拽出來，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經意的微笑蜂擁枝頭時，我才發覺，窗外已是春光爛漫。春天的每個角落裡都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風里，萬物開始復甦了。透過教室的窗子，我看到春意在教學樓前這方小小的花園里四處漫延。不，春天畢竟不是一枚精美的書簽，她不會因為我們的不留心而不來，更不會為我們的挽留而駐足。望著窗外這個美麗泛濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹冷冷清清的軀干，逐漸的豐潤成青綠色；枝頭鵝黃