① 初中生活真的好累 作文500字
《初中生活真的好累》 作文
就在考試的前一天晚上,我媽對我N遍地說：「睡早點吧.」我敷衍般地應了N聲,然後又低下頭繼續寫試卷.日光燈白色的光把試卷照個透亮,看著密密麻麻的黑色粗獷的字體,我毫無感覺,我想,這應該叫做「麻木」吧.
我上初中了,為數不多的作業,卻使我感受到來自外界的壓力.競爭太激烈,我們無處可逃.經過前面幾門副科的失敗,我忽然有了背水一戰的凄涼.看著試卷,我就在想：堅持就是勝利,可是最後一個感嘆號我卻怎麼也讀不出來.真的,好孩子從來不講假話.
政治老師說,初中是人生的一個新起點；語文老師說,上了初中,就該丟掉你們的那些老夢了.我在下面聽著,好端端地就突然累了.重點班中,高手雲集,絕非等閑之輩.上了初中,我才真正體會到什麼叫「強中自有強中手」.在這里,我真有點不思進取了,我再也不覺得自己優秀了,我越來越懷疑自己的能力,僅存的那點自信,也被別人信心十足的目光,損得體無完膚.把中學當作一個新起點,拋開過去的一切向前看,不許回頭.我茫然地站在這個人生的交叉口,在大霧中迷失了方向,左邊?還是右邊?……
爸爸說,你要給我進入全班前七名,媽媽說,你太不用功了,別人為什麼能夠考得那麼好?為什麼?我也不知道.我不想讓他們失望.但是,事不如人料,雖然我盡力了.也許他們不知道,他們對我期望越大,我身上的包袱就越重.我每天背著那無形的包袱,感到腰酸背痛.我想把它扔掉,心一橫,「不是第一,就倒數第一.」可每當我看見父母在對我微笑,我就無法釋懷.不幸的是,我既不是第一,也當不了倒數第一.我突然想起在某本書上看到過的一句深刻的話—「這是最溫柔也是最殘酷的囚禁嗎?」是的,我在話里看到了我身上的枷鎖和被禁錮的靈魂.
我是一名初中生,自小學三、四年級之後,我好像很少造句了,可如今,我卻又造了無數個類似於「周圍的人臉上的微笑是真正的嗎?」的句子……我想著這些句子很無奈.正如那首歌里唱的「我最近有點煩、有點煩……」煩的我躺在床上,望著外面漆黑的夜空,輾轉近乎失眠.我想,或許我應該學學阿Q吧,可是我做不到.
夜深了,不知哪兒未眠的小鳥在外面啼叫：「無奈,無奈……」劃破了整個夜空.
行不,不行自己改一改
② 不適應的初中生活 作文
初一的感覺 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。 開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。 上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。 告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？ 有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。 生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？ 一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。
③ 作文《難忘的瞬間》，關於初中生活的
生活中的點滴瞬間之時，才發現生活是如此美好，那孤獨感覺，分明就是個錯。
卷子發下來了，那紅紅的數字深深地刻在了我那顆早已溢滿淚水的心上。漸漸地，它猶如在放大鏡下，而後又慢慢模糊了。盡管我把兩隻眼睛瞪得大大的，可還是盛不下那咸而澀的淚水……淚珠經過臉頰，便赫然滴在了紙上。我一聲抽泣，很響，驚動了同桌。幾分鍾後，一張紙條傳了過來，很輕的，很輕的。隨後我便感覺到她在為我拭淚。不一會兒，她伸出手，捏了我一下，很有勁，很有勁。她朝我搖了搖頭，又微微一笑。彼此並沒多言，只是多了一絲默契。
「哇，好大的雪呀!」我拍手跳著，像一個看見媽媽下班回家時的小孩子。不過當在冰凍的路面上騎車趕著上學堂之時，才發現這並不是件可喜有趣的事。我看見前面有幾個行人，便移動那幾乎不聽使喚的手指准備按車鈴。可鈴聲還未響起，前面的行人便主動讓路給我。那一瞬間，我真的很感動。便送了個微笑給他們，也許這並不珍貴，但的確是發自內心的。正在這時，我的車後輪一打滑，我趕緊手下用力，可誰知這一捏更加糟糕，差點來了個人仰車倒。「小心呀，當心點，慢慢騎，路太滑，遲到一會兒不礙事的。」慈愛的老爺爺向我送上一句關心。
我注視著路面，又望著那位和藹的老人，笑著說道：「謝謝您，爺爺。」一聲「爺爺」自然而然地從心底里滑出，今天的一聲「爺爺」，只為了那慈愛的指責，只為了那涌進心田的暖流，只為了交出我那顆感激的心。這雪，把世界凈化了；這瞬間，把心靈滋潤了。啊，其實不需要轟轟烈烈，不需要驚心動魄．你只要刻意地收留那無家可歸的、令人容易忘卻的瞬間，你就會發現你根本就不曾與「孤獨」相識，只要你用心地讓這一個個難忘的瞬間在心靈的感光底片上曝光，你就會發現你已經創造了一個個美好的人生故事。
變瞬間為永恆——最美!
出身那年，爺爺家門前栽了五棵桃樹，不知道是什麼意思。
每年，花開花落，美極了。縱然年幼的我不懂得這份美麗，只知道很好看。我和小夥伴們在滿是花瓣的地上玩耍，在並不健壯的樹枝上盪鞦韆，有時還殘忍地折下幾枝，將花瓣一點點摘下，灑落在地上。又一陣風吹來，又一陣花落下，飄落在我上，飄落在地上，就像一片小小的粉色的海。 稍大一點，樹也和我一樣長大，開始結桃子。我並不喜歡這樣，因為它們招來了蟲子，使整片桃林都變得憔悴起來。我開始討厭它，很少再去樹下玩耍。
後來，我上學了，再沒有看到那片粉色的海。假期偶爾去爺爺家，我能看到的也只是一片片不完整的葉子。我不再願意接近那片小小的桃林。在我的印象中，它們一年比一年衰老，一年比一年憔悴，再沒有了青春，再沒有了美麗。
又是一年，我終於有機會在春天去爺爺家，我彷彿已經看見無數蟲子在啃食樹葉，凄涼之感湧上心頭。還未來得及細想，一陣幽香悄悄溜到我身邊。又那片粉色的海，又是那熟悉的枝幹。這次的花似乎比以往更美。一陣熟悉的風像小時侯那樣吹來，枝上一朵朵粉色的雲被吹散，像小時侯一樣落在我身上。我希望時間能為我停止，哪怕就一會兒，讓我再享受一下這份久違的美麗，留住這瞬間的美。可是我留不住。它又像小時侯一樣為大地鋪上了粉色的地毯，依然美麗。直到那天，我才知道：原來它依然可以美麗。還是那樣的花瓣，還是那樣的幽香，還是那樣的感動，卻有了不同，因為它開得太美了。
帶者小時侯的那份眷戀，我走了，想像明年再來看桃花的景象。
那年的冬天似乎特別冷。再次來到爺爺家，想看看冬天的桃樹，可是什麼也沒有。它們因為蟲害而死去了，之前釋放出了自己全部的美麗，讓我最後看它一次，看到它最後的美麗。
眼前是隨風紛飛的粉色，為了我而釋放的美麗。
④ 我曾以為初中生活很辛苦。作文600字
記得那一天是初一開學的第一天。「叮叮叮」，一大早我就被煩人的鬧鍾吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發表起了演講：「書都帶齊了嗎？文具都准備還了嗎？預習今天要上的新課了嗎？」我快被吵瘋了，連忙用了幾遍「全准備好了。」這才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師並沒有像小學老師那樣給我們一天「放鬆調整」期，而是直接強調規矩便開始上課。我的大腦彷彿還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。
晚上，我在書桌前望著一堆作業發愁，長嘆一聲：「初中的生活實在太苦太累了！」爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：「當你嘗到先苦後甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷。」
「有趣的人生閱歷？」我想是不是我聽錯了。早上起得那麼早，晚上又睡得那麼遲，學習壓力又那麼大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味！
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試後。那段時間，父母抓我學習，使我「不得不」學，「不得不」練。這也不是沒有好處的。當我坐在考場里，一看卷子，便胸有成竹。當然，我早料到這次我考得會不錯，但最終成績真讓我吃了一驚——全班第一！當時聽見老師的表揚，看見同學稱贊的目光，我笑了。這笑是發自內心的，從未有過的。
我終於明白了父母所說的話。現在，我的內心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的「苦與累」，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內心上的痛苦，它有時可以看作是一種「苦中之樂」。我清楚地知道，在以後的學習生活中，「苦中之樂」會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂之中，感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧
2\日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要劃上一個句號。第每想至此，心裡就久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有領取獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嬉戲，有聯歡會上的盡情狂歡，不有畢業前久留言簿上深深的一語、美好的祝願，以及影集中那揮不去忘不掉的形象……
初中三年是一部苦與樂的樂章。
忘不了曾經為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問題解決時又何等歡樂，勝過吃巧克力，打電了游戲機；也忘不了，幾位同學為討論一道力學題而爭得面紅耳赤，各執已見，差點傷了和氣，最後不得不請物理老師「仲裁」；更忘不了自習課上，同學們書生意氣，指點江山，激揚文字，討論起巴以沖突，阿富汗難民，反恐斗爭，希望工程，反腐介廉，三峽工程……且美其名曰「家事，國事，天下事，事事關心。」結果因擾亂課堂秩序而被罰寫檢討，但心裡卻樂滋滋的，無怨無悔。
⑤ 作文:初中生活的酸甜苦辣。600字以上
進入初中，我的心好像一個被打到了的「四味瓶」，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。
酸以前剛剛進入初中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時候和「老同學」聚一聚;有時候和新同學交一交朋友;有時候離開課室，到運動區鬧一鬧……可到了後來，更多的學習任務壓在了我們身上，作業也堆積如山。晚修時，我拚命地寫著作業，手酸酸的，累垮了。
苦課上得越來越復雜;理解新知識越來越難;完成作業更是難上加難;考試的題目也越來越新奇(當然，這一切除了我眼中的數學。下文不一定一樣。)……一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起，有時我也會有和他們一樣的感受。考試時，我總是信心十足，但是考試後，成績會讓我大吃一驚，與我預期的完全不一樣。我開始對自己最有把握的數學產生了懷疑，心裡不由得升起一陣苦悶。
辣在家裡，在父母的管教下，不會有多大錯誤。但在學校，可就兩樣了，有時會犯一兩個小錯誤，被老師批評。有一次在晚修只前，老師就說我同桌不務正業，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是著了火，火辣辣的，不知所措。
甜雖然初中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多;上了初中，我的競爭對手多了，更厲害了，學習開始變得有挑戰性了;上了初中，內容更新穎了，特別是數學，更能挑戰我的智慧;上了初中，老師的教學方法也變得生動有趣……每一次考試的成功，總會到給我成就感;每一次作業的全對，總會帶給我快樂;每一次成功與失敗，總會帶給我無盡的喜悅。我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會長成參天大樹，結出沉甸甸的果實!
⑥ 我重新認識的初中生活作文
在沒上初中前，我一直認為初中生活是充滿叛逆、友情、活力的，被同學之間的關心和友愛，議論和排斥點綴著;甚至師生之間的明爭暗鬥，也成了初中生活不可或缺的一部分。
然而一個學期下來，我發現我完全錯了。沒有什麼師生間的明爭暗鬥 ，也沒有同學間的你爭我搶，只是一片安靜祥和。同學們在老師的管束下調養生息，，只不過有個別同學愛打打鬧鬧，常受到老師的批評。
初一下學期似乎有了些戰火氣息，有求進步有愛表現自己的同學扎課堂上明爭暗鬥，我也開始參戰了。我的對手是我的垃圾同桌，真是個抽風病人，在某節課上突然發瘋，老師說一句他接四句，嚴重擾民啊!!!!我為此打過他耳光，也對他大打出手手，盡管我使出全身解數，但他仍舊鬧鬧騰騰，我只有使出最後的殺手鐧----置之不理。不過我境界不高，I CAN NOT STAND HIM!!!!!!
我的第二大對手是我的童年好友，她像牛皮糖一樣粘著我-----一個成績差又沒有主見，心眼多而不往學習上有的雪。她總是在汽車回家時顯示她的才能-----插在我和飛之間，這樣最安全。我和飛因此十分討厭她，明爭太傷和氣，只好暗鬥。我與飛緊密配合，在騎車時別著她。雪其實很聰明，要治她可不容易，兩個星期下來，我們只贏了兩次。
青春是美好的，我要在中學度過最初的青春時光，但願少些硝煙，多點和平。
你好，希望能幫助到你，望採納！
⑦ 作文,《別了,初中生活》
六年的過山車坐到了盡頭，這匆匆時間如蒙娜麗莎的微笑，轉瞬即逝……那記憶猶新的校園里，有一串串活蹦亂跳的小腳印，有一個個天真無邪的笑語，更有一份份珍貴的師生情，同學誼 ……
那載歌載舞的校園里，處處布滿了我的腳印…… 瞧！那在操場上和風兒玩耍的人是我 ； 看水池邊小鴨子盡情戲水的人是我； 與同學笑語連連的是我 ；把自己想得變化莫測的是我；在課堂上羞羞答答的是我；在教室里做「 笑話廣播」的是我……校園里，有我的酸甜苦辣，有我的五味俱全的生活 ……
校園里，也充滿了我與夥伴的歡歌笑語 ……瞧！俺 給同學起 外號了！我炯炯有神的眼睛靈機一動，給孫倩起了個「酸酸草莓」，張倩叫「珊瑚礁」，胡悅叫「丫丫奶糖」，黃靜文叫「小辣椒」，張璐瑤叫「肥鰱魚」……她們聽了都情不自禁的笑得前俯後仰，為 了這個希奇古怪的名字還想揍我一頓呢！還有一次撿石子，可我對 此卻一竅不通，每次這石子都被弄得在空中跳舞， 每次落地都摔得四分五裂！有時石子落在夥伴的頭上，惹得她們七竅生煙。可最後教室里沸騰的還是流光溢彩的笑聲……我的小學生活就是這樣快樂！
還有那如陽光雨露滋潤我們的老師，在我們的心裡播下學習的種子， 慢慢的生根發芽 、開花結果。是老師讓我們在挫折與成功中勇往直前；讓我們一雙雙渴望知識的眼睛得到滿足； 讓我們把一個個問號拉直變成感嘆號！謝謝您老師！
⑧ 我不在為初中生活而煩惱作文600字
坎坷的人生道路，不經歷風雨的洗禮，怎能在漫漫人生留下堅實的腳印?
――題記
人生旅途，經歷了無數風風雨雨，戰勝了無數困難挫折。生活中的考驗，把我們打得遍體鱗傷，但也正因為如此，我們的羽翼才能更加豐滿，堅韌，向著成功的終點一步一步，留下堅實的腳印。
自從升入初中的第一次考試成績公布以後，心中便蒙上了一層陰霾，久久揮之不去。性子也變得沉默，整天沉默在後悔和自責中。
父親見我天天如是，搖了搖頭，說「出去走走吧，剛晴了天兒。」我答應了。緊跟在父親身後走著。父親帶我來到了屋後的田野上。剛下過雨，天空沒有了昨日的陰沉，變得一片蔚藍，空氣也很清新。鳥兒在空中鳴叫，小草探出了地面，周圍的山巒和麥地經過了風雨的洗禮，一切都顯得充滿生機與活力。我的心情又稍微放鬆了下來。
父親說：「你能找到我們剛才所走過的路嗎?」我回頭望瞭望，看了看地面上我們留下的腳印，堅定地回答：「能!」「為什麼?」爸爸淡淡地問道。「因為下過了雨，土地變得泥濘起來。」「所以，我們在晴天的時候，是不會留下腳印的。」爸爸微笑道，用和藹的目光注視著我。「人生，是人生!」我恍然大悟。
經歷風雨洗禮的大地，才會留下腳印;克服困難考驗的人生，才能證明我們走過的痕跡，實現人生的價值。人生在世，哪能不經歷風雨?不經歷風雨，又怎能慢慢長大，破繭成蝶?安逸的生活只會使我們更加墮落，充滿了搏擊的生活才會使我們奮發向上。 我望著父親邁下的一個個堅實的腳印，靜靜地思考著。
我振作了，奮發了，我永遠不會忘記父親對我的教導，迎接生活中的重重困難，克服生活中的種種考驗。
⑨ 初三作文短暫的初中生活600字
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。