『壹』 我和書的故事高中作文800字
我的第一本書，現在已經找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的回夜明珠，雖說珍貴答，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但他卻真正一點都不摻假的存在過，於我有著非凡的意義。
這本書到現在為止，我已經記不太清楚長什麼樣子，我極力想起來的一絲絲線索，一幅幅畫面如同鋪了一層沙一樣，很不清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗，還有一頭大象，下面的實在想不起來了。直到現在我還記著以前母親給我在床頭邊上講故事。
每當自己獨自一人在家時，我總是情不自禁地摸著這本書，就像自己捧著一個小孩子一樣。如果有人在家看報紙、看書的話，我就會在那裡裝模作樣的在那裡看書，有時拿倒了我都不知道。
後來，我識字了，可以自己讀故事書了，我很希望自己能多讀一點書，能與更多的書交為好朋友。後來我讀了一些文學名著，先是簡寫版，後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我讀的書一點點多了起來，生活也變得無法分開了。書徹底融入了我的生命。
這就是我和書的故事。
『貳』 高中作文 我與高中的第一次親密接觸 800字
八月二十九號晚，我獨自一人回校，在路上想：宿舍里，每一個同學都在相互介紹，一幅熱鬧的景象彷彿「刷」的一聲涌現在我眼前！嘿嘿……（偷笑）。高中咯！解放咯！我得意地笑，我得意地笑……
摩托車在公路上飛馳著……
男生509舍，「偶來了，真是愛死你了。」我得意的笑道；站在509舍門口的我，背上背著一個包，左手拽著一隻包，右手撐著腰，「人」字站開雙腳，，抬起頭，「哇！文明舍，呵呵……文明嘢！」望著509舍門口上的「文明舍」牌子HAPPY著，傻笑著。當時應該是沒人看見我那副猥瑣的模樣的，要不一定會說：「唉~又一個沒醫好，從青山（我們這的精神病院）翻圍牆出來！」當我開始向宿舍里望去的時候——「呱呱……」一隻烏鴉頭上飛過。張大的嘴巴足夠放進一個雞蛋。「兩……兩……兩個人？」望著空空的床位，真是「寂寞又惆悵」！轉念一想，「管你多少，照殺！兩個就兩個，總比沒的好！」目光再次向那兩位同學拋掃過去——現實永遠是殘酷的！為何？一個在睡覺，一個在吃飯。對我的到來視為透明的，無聲的，囧吶！理想中熱鬧的景象，與我背道而馳，背道而馳啊……
結著愁怨的男孩，他彷徨在這寂寥的宿舍里，在宿舍中哀怨，哀怨又彷徨。獨自放置行李，整理床鋪。
一段時間……
我偷偷的瞄了幾眼那兩位同學，心中憋著慌，於是……
「同學，你好！我叫林康強，你呢？」我向著那個吃著飯的同學打招呼。「柯金春，以後請多多關照！」「你也一樣。對了，柯南是你的誰？」「我孫子！」「哈哈……」一個有趣的夜晚開始了。我發現自己的溝通能力還是挺強的！呵呵！低調低調！
高中的第一節課
30號的早上，我拉著金春回教室，一路上，看到的人，就一個字。那叫「多」呀！心中的那個激動的激動……到教室就隨便找了個位置坐下。
一段時間後，上課了……
進來一個……怎麼說呢？「沒我帥，但還算有氣質，還有跟我一樣都是＂斯文人＂（近視），嗯！嗯！不錯，不錯，年輕有為，精神抖擻，可嘉可嘉！」心裡暗暗地評價這老師，呵呵！低調低調！
對於老師的「滔滔不絕，有如黃河泛濫，一發不可收拾」介紹，我沒有太認真去聽，心裡想著等下怎樣介紹自己：……（省略了一千多字）我雙木林，健康，好強是我的特點，所以我叫林康強，身高嗎？比姚明矮，比曾志偉高，比喬丹白，比布蘭妮黑……（又省略了一千多字）」掌聲響起，同學投來贊賞，羨慕的目光（幻想ING，偷笑著）
突然——「同學們，今天就這樣了，你們可以回家了！」「呃？！」我狂驚，為何會這樣？還沒我的開場，就結束了？
「好吧～估計老師是知道我的實力了，在心裡肯定了我，所以呢！理所當然地下課了，不用浪費大家的時間，時間就是金錢呀！浪費別人的時間就是在謀財害命，嗯！同意老師的做法，這是明智之舉，呵呵！看來我還是有些斤兩的！」心想道。
在很多的時候，現實跟我們的期待多少是有些出入或背道而馳，我們不能左右現實，但我們可以左右自己的情緒，所以呢！用同學的話說，我在這時候都會「臭美」一下，但我美其名曰「孤芳自賞」。朋友們，開心是一天，不開心也是一天，何不天天開心呢？
『叄』 求高中作文《高中，和我想的不一樣》800字
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一隻船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談「我的理想，我的夢」吧！
我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，「清華大學」一直是我追求的大學。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地痴想：清華大學真的有那麼好嗎？為什麼誘惑力那麼大，竟使一個中學生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學的誘惑在那裡。
但也不知為什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什麼清華大學的誘惑力很大？是因為它那裡有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那裡有最優秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那裡規模宏大的教學樓誘惑著我走進去；是因為...一切的一切都是那一句話；「因為那裡的任何事物都比普通大學好！我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什麼那麼大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裡上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道...其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現在的我，在為理想而奮斗，在為目標而沖刺，在為未來而鋪路！現在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學。我為之努力奮斗著。從現在起，我會把握每一分鍾，會在接下來的六年裡，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責！
這就是「我的理想，我的夢。」相信我，一定會做到！一定會實現！
『肆』 書籍是我的老師高中800字作文
從我記事起，我就愛看書。書讓我認識到真與假，美與丑，善與惡。它讓我深刻地了解到：我們今天的幸福生活是先輩們用鮮血和生命換來的。我們一定要努力學習，珍惜時間，為祖國美好的明天而奉獻自己的力量。
我喜歡看童話書。我清清楚楚地記得，有一次，我和媽媽到「開心圖書館」買了一本《安徒生童話》。當我們乘車回家時，媽媽由於太累，不知不覺在車上睡著了。我卻精神振奮，坐在座位上聚精會神地看起了童話，我如飢似渴地讀著。從心靈深處愛上了美麗的魚姑娘和可憐的賣火柴的小女孩。我伴著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂而快樂。我喜歡書中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。我時而淚流滿面，時而開懷大笑。因為我的入迷，車子錯過了家門口，等媽媽醒來時，車子已經過了幾個站口。結果我被媽媽狠狠地訓了一頓。唉！我看起書來真拿自己沒有辦法。
我更喜歡看作文書。我看著一本本優秀的作文書，小作者們那動人的語言深深打動了我。它像磁鐵一樣吸引著我，我簡直埋在作文書堆里了。我讀得如痴如醉，經常忘記了吃飯。我一見到優美的句子就把它摘抄到專用的本子上，並熟記它，靈活應用在寫作中。慢慢地，我的作文水平便有所提高。以前寫作不知如何下筆的我，現在作文不僅寫得好，還常常被老師當範文讀給同學聽，老師表揚我的次數也漸漸多了。這些全歸功於我的好老師——作文書。
《十萬個為什麼》也是我的最愛。有一次，我剛做完作業，就迫不及待地拿起了嚮往已久的《十萬個為什麼》，我比任何時候都專注｀專心。正在我猶意未盡時，媽媽催我去睡覺。我極不情願地放下書，一步一回地走進卧室。但書似乎在向我招喚，我真的像著了魔一樣，趁媽媽不注意，我悄悄溜進書房，以迅雷不及掩耳之勢把書揣在懷里，又躡手躡腳上了床，像賊一樣鑽進被窩。拿起早就准備好的手電筒，偷偷摸摸地看了起來。等到媽媽來看我睡熟沒有時，我已經看了厚厚的一疊。我急忙藏好書和手電筒，閉上眼睛假裝睡覺。媽媽放心地離開了。我拍拍胸：「真是有驚無險！」我又津津有味地看了起來……我懂得了許多課本上學不到的科學知識，發現了許多科學奧秘。
書是我的老師，使我明白了許多科學知識和做人的道理。它告訴我：人活著要更多地為別人著想，不能自私自利；我們學習和做人要腳踏實地`一步一個腳印，我們從小要能吃苦耐勞，做社會主義的接班人；我們要孝敬長輩，尊重老師，有合作和創新意識……
媽媽說我是個「小書迷」，爸爸稱我為「書獃子」。「迷」也好，「呆」也罷，反正，我喜歡書，書是我最好的老師。它像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪著我，引導著我
『伍』 高中作文800字我高三了
一轉眼，我就高三了。高三，一個曾經那遙遠的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那麼真實而又深刻。
回想當初意氣風發地踏入高中的大門，想著在這里大展一番拳腳，卻因為沒有管束好自己，而任由曾經驕傲的學業一泄千里。兩年的時間彷彿白駒過隙，就這樣從指縫間溜走，什麼痕跡也沒有留下。進入高三，做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味湧上心頭。
高三，意味著遠離電視，遠離小說，遠離一切嬉戲；高三，意味著書山題海，考試不斷。有人說，高三是一個人一生中最難忘的時光，最苦的時光。高三開學才不過幾天，但我的確已感覺到高三的壓力。同一樓層的復讀班更是給人劍拔弩張的感覺。其實，前進的號角早已吹響，只是更艱苦的戰斗還沒有打響。高三，也許會很苦，但是我們不會退縮，因為不想後悔。此時，我的心中的確有一種苦澀的感覺，但我不會就此放棄。
高三的生活不會離了「辣」的味道吧！當看到自己根本不會做的題目別人卻不費吹灰之力就解出來的時候，眼中有種辣辣的感覺；看到試卷上鮮艷的大叉的時候，喉中有種辣辣的感覺；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時，心中有種辣辣的感覺。這個時候，我心中會有一個聲音大聲地喊道：「把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧！」
我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學宴，他考取了中國科技大，看著他父母臉上燦若雲霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂。那一刻，我知道，之前的一切苦對於他來說都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說，高一、高二是備戰過程，高三才是戰役的決勝階段。我前進的號角剛剛吹響，我的風帆也正蓄滿風力等待啟航。縱使有千般滋味在心頭，也都成為我前進的動力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我彷彿看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花，散發著最甜蜜的芬芳。因為我知道，無論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味。總有一天，我會得到回報。
『陸』 我和我高中語文生活800字作文
生活處處有語文。在語文課上語文當然是主要的，但是也不能忽視我們生活中的語文。
當我在吃飯時掉下了飯粒，就會想起食堂里寫著的十個大字——誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；當我上課回答問題不敢舉手時，我想起了「該出手時就出手」；當我摔跤了想哭時，我想起了保爾，比起病魔一點點奪取他生命時的疼痛，我這點傷算得了什麼；當春天臨近時，我想起了朱自清的《春》——「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」；當我第一次來到農村時，我想起了「綠樹村邊合，青山郭外斜」的寧靜。
可是有些人沒有把語文當作他們認識世界、陶冶情操的工具，而是把語文當作他們發財夢的工具。比如說買假畫、假字等，說這些是什麼大師的作品。這樣就像把一個神聖的殿堂污染成一個骯臟的垃圾場。
你望眼看去，生活中到處有語文。如果我們不認識字，不會寫字，不會讀字，那我們就不知道你眼前的東西叫什麼；相反，我們就可以結合語文書上的知識，認識和了解更多的事物，充實你大腦里的知識庫。
經常關注語文知識，就可以懂得更多語文知識，因為語文無處不在。就像我們學校孔子像上面刻的「默而識之，學而不厭，誨人不倦」，這是我們語文書上沒有的；還有閱覽室告示牌上上午「悄悄地來，悄悄地走」，這些都是生活中的語文。
生活處處有語文，我們應該在生活中學習語文，在語文中學習生活
生活處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
『柒』 高中我的讀書故事作文800字急
我的讀書故事
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心裡話一字不漏地說出來。
我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆「同情之心「。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的「若為自由放，二者皆可拋。」伏爾泰曾說過「勞動是快活的根源。」這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：「幸運喜歡照顧勇敢的人。」這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個朴實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說：「耐心雖苦，成果卻甜。」
寫到這里，我不禁想起了一句話：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」
我的讀書故事
以樹的年輪計算，長一歲，就多一圈年輪。那棵樹應該多了6圈年輪了吧，因為它已伴我成長了6年。
我早晚習字讀書，總不會忘了它，每學會一個字，就在它的綠裝上寫下這個字。
日復一日，再在上面寫時，發現一些字的墨跡已不復存在。應該是被它吸收了，它同我一起增長了知識。
我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來，夾在我的書本里，成為我讀書的印證，還在上面標上日期。
當捧起書本時，我感到很愉悅，因為有這么多的好夥伴陪我一起讀書。
可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經乾枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去，「恰似一江春水向東流」。
現在，是播種的季節。我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發芽，培養出下一代，讓知識一代一代流傳下去。真可謂：「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」
年復一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好夥伴也多了起來。他們有繁盛，也有衰敗的時刻。面對繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會自滿；面對衰敗，他們沒有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。
一天，我做了一個夢，夢到那些夥伴都在相互攀比，說：「我比你強，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……」他們爭論不斷，最後讓我發表看法。我鎮定從容地說：你們都是勝利者。因為字是連通的，你們如果能夠團結在一起，互相拼揍，就能出現一大串一大串知識。獲得了獨有及同別人互相學習得到的知識。「三人行，必有我師焉。」
這個夢，讓我清晰地認識到，團結就是力量，知識是一點一滴積累起來的，滴水能夠成川。
『捌』 我的高中夢 作文800字
高中生活就這樣過去了，很多人都會很捨不得的，於是我們總是會懷想它。一遍又一遍。
行色匆匆中，驀然回首，高中生涯已過大半，五百個日日夜夜都付煙雨中。
每一次微笑的給予，每一次痛苦和忍耐，每一次咬牙和堅持，每一次帶淚的付出……這一個個充滿酸甜苦辣的瞬間，猶如一幅優美的畫，一本豐厚翔實的書，一本跌宕起伏的交響樂，一本珍貴厚重的相冊……
忘不了，軍訓時，艷陽下晶瑩的汗珠，眼角的閃爍；忘不了，賀蘭植物園里，小舟上不亦樂乎的水珠四濺；忘不了，行知路上「數風流人物，還看今朝」的慷慨激昂；忘不了，放學後「盈盈一水間，脈脈傳真情」的激動；忘不了，課堂上，老師們「捧著一顆心來，不帶半根草回去」的熱忱；忘不了……
我曾經有過寂寞，偌大的校園，每個角落都好像是我。我何嘗沒有在心裡一次又一次默默的流淚。多少個如水的夜晚，月亮就躲在陽台的鐵窗外悄悄地望著。
我曾經有過失落，高中以來的第一次月考，我敗得一塌糊塗。天昏地暗，往日何在？我不敢抬頭，也不敢直視。然而，是老師們的肯切安慰，同學們的真誠笑容，舍友們「有悲同悲，有樂同樂」的鼓勵，打動了我，感染了我。默默走著，耳邊又傳來那熟悉的聲音：「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」。」「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」……
聽著，聽著，我的血液開始翻滾「開朗面人生，彎弓射大雕」，男兒志當存高遠，不為一時惑，於是，咬咬牙，昂首闊步高唱「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。憂郁的日子太過陰暗，我要向著風，向著陽光努力地飛翔。
行走在流逝中，「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」，但我心依舊。飽經500個日夜滄桑，卻如最初的澄澈。驚異中多了一份從容，多了一份理性，多了一份睿智。
光陰荏苒，500個日夜悄然從指尖滑過，我不禁也像朱自清那樣起了風塵之嘆：我們赤裸裸的來，還將赤裸裸的回去？不，既然選擇了這里，便要銘記「為做人求知走進來，為成才報國走出去」的校訓，我又何嘗只留游絲般的痕跡？
保爾·柯察金說：「一個人的生命應當這樣度過：「當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！」若欲不愧對三年時光，便只有從小事做起。古人雲：「千里之行，始於足下」我們只有從點滴做起，認真對待每節課，做好每一堂筆記，珍惜每一個晨讀晚課。積跬步以至千里，積小流而成江海。合理規劃利用時間，讓高考如期而至。除此之外，「若欲梅花香撲鼻，還他一番徹骨寒」，我們仍需刻苦，不需要與別人比天資，要與他人比勤奮。做一隻勤勞的蝸牛又何嘗不好？腳步雖短，路，卻通向成功的彼岸。
我的高中，我的夢。夢中，幾度風雨，幾度彩虹，亦有人生的期待。夢醒，願是金榜題名時。