⑴ 你知道小學生寫作文有哪些好處嗎
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。
運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。
通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「
⑵ 三年級小學生用四個小時寫不成一篇作文怎麼辦
快速寫作文?是指能夠很快的編出作文內容嗎?
1、怎樣寫好作文的開頭?
俗話說：「萬事開頭難.」很多人在學習寫作的時候都有這方面的體會,就是剛下筆的時候總是沒有話說,或者說寫了總是覺得不滿意.我自己也有這個體會,我記得我剛學習寫作的時候,總是剛開了頭,又覺得不行,於是就把稿紙撕掉了,這樣反復好幾次,有時侯一篇作文寫下來,作業本都撕了一半.一個學期結束了,發現自己單是作文本就用了好一個.那麼寫作時為什麼會出現開頭老覺得寫不好的情況呢?現在我明白了,作文之所以寫不好開頭,主要原因有這幾個：一是對作文題目理解不足.還沒有理解好題目就動筆,當然會覺得自己寫的沒有把題目的涵義涉及到,或者是自己寫的好像不是這個題目需要的.二是還沒有整體的構思.寫作文是一定要先構思的,一定要把自己要寫的,怎樣寫的基本的框架在肚子里想好,而且你要怎樣寫需要哪些起碼的材料也應該心中有數.比如,如果你寫一篇題為《毅力》的作文,這顯然是可以寫成議論文的,但是怎麼寫呢?首先我覺得你應該談談你對「毅力」的理解,這樣開頭就讓人知道什麼是「毅力」,然後你就應該談談「毅力的價值或意義」,當然這需要你用事例來說明「有毅力」會怎麼樣,而「沒有毅力」又會怎麼樣.也就是說,你得從正反兩方面來說明「毅力」的好處.文章的最後,你得歸納一下你的觀點,告訴別人你對「毅力」的看法.這樣一來,你的文章的思路就很清晰啦.如果你的思路清晰了,你的構思很成熟了,那麼你開頭就會有話說了,而且一說就切題啦.
2、怎麼寫好作文的結尾?
作文結尾是很重要的,所謂優秀作文要達到「鳳頭,豬肚、豹尾」,「鳳頭」說的就是開頭要精彩、引人入勝,「豬肚」說的是文章中間的主體部分要內容充實,敘事也好,論證也好,描寫也好,一定要給人豐富的感覺.而「豹尾」說的是結尾一定要化龍點睛,要起到與前面呼應,而且和中間能夠配得上的目的.有的同學寫作文時不知道怎麼收尾,主要是因為你在的寫作的時候沒有考慮你寫的是否應該和主題相協調.無論你是寫人,還是記事,還是說理,最後你都要強調一下你所要表達的東西.如果你是在寫人,最後你可以強調一下你對你筆下這個人的看法和印象,突出一下這個人物形象的性格.如果你是記事,你可以強調一下這件事對你的影響,或者它給你什麼重要的感覺.如果你是說理的話,你最後得明確你要說什麼,明確表達你的觀點.
3、寫作文怎樣才能吸引人?
這個問題是每一個同學都想過的,誰不希望自己的作文能吸引人!說實話,如果你的作文吸引人了,那麼你的作文就非常成功了.也就是說,要達到「吸引力」的效果,那可是寫作文的最大問題,這是一個需要不斷思考和重視的問題.無論你多麼會寫作,哪怕你已經成了一個大作家,這個問題還是一個問題.這里,我想說一點,那就是要想吸引別人,首先得吸引自己,感動自己,讓自己覺得特別有趣.如果你說的話,你寫的人,敘述的事,你自己都不感覺新鮮,我想你的作文是不可能吸引人的.
4、為什麼每次寫作文都寫不出新意來?
好多小朋友寫作文時都有這個感覺,就是老是覺得沒有什麼可寫的,或者說,即使寫,好像也寫不出什麼有新意的東西來.說的是套話,寫的事情總是很平淡,寫的人物總是很平面,沒有特別讓人覺得好笑、好玩或好記的.導致這種困境,我覺得是你觀察不夠,你理解不夠.寫作文,特別是寫人,你一定要善於觀察.平常你的周圍那麼多人,每一個都是不一樣的,而且每一個人身上都有不同於別人的行為、語言、習慣和性格,只要你善於區別,善於把你周圍的人分類,你就能用你自己的話,把他們別出來,而且你一看,就知道這是寫誰.有的人喜歡寫作文時用一些華麗的詞藻,以為用的形容詞多,就是「新」.其實不是這樣的,「新意」應該是讓人耳目一新的感覺的「新」,「新意」應該是讓人一讀就覺得與別人的不一樣的「意」.
5、有什麼辦法可以把作文的字數寫得多一點?
寫作文常常會遇到寫著寫著沒有多少話要說了的尷尬.老師布置一篇作文,別人能寫出一千字,而你卻寫了三、五百字,就寫不出來了.說白了,有些人寫作文好像是在擠牙膏,很費勁.為什麼會出現老擠不出來的現象呢?我覺得這是因為你練筆少,不只是因為你沒有構思好的問題.寫作文,也需要你養成好習慣,多動筆,多寫,寫多了,你就覺得語言在你的筆下活了,你就覺得遇到什麼,看到什麼,想到什麼,你都有話說,你都能做一篇文章.因此,我建議你多動動筆,所寫寫,可能剛開始的時候,你寫得短,寫的字數少,時間長了,練多了,你就能寫出長文章呢,而且會很精彩.
6、怎樣寫才能不偏題?
好多小朋友都問過我這個問題.所謂「偏題」,就是寫著寫離文章的主題越來越遠了,結果是題目是一回事,而文章的內容呢,又是另外一回事.寫作文要切題,就是要緊緊圍繞主題來寫.其實圍繞主題來寫並不是什麼難事,比如你寫一篇議論性的文章,你需要表達什麼觀點,那麼你所列舉的事例,就要以說明這個觀點為目的.
⑶ 小學生寫一篇作文一封家書愛要說出來三百個字
第一篇
敬愛的爸爸、媽媽：
你們好！
十幾年前的那一天，你們用歡樂的淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但我知道，從我來到世上的那一刻起，你們就多了一項繁重的工作——撫養、照顧我。盡管這是一個沉重的負擔，但你們卻毫無怨言地撫養我長大。為了能給我一個舒適、安逸的生活環境，你們總是那麼辛苦的工作，那麼努力的打拚。小時候，我總把你們對我的好當作是天經地義，那是因為我不懂得您對我真摯而深邃的愛。驀然回首，那些時光碎片彷彿流轉，早已是熱烈盈眶，感恩的話卻不知從何說起。如果沒有你們，我就沒有機會在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒有機會享受生活的甜蜜。感謝你們給了我生命，給了我無微不至的關懷。正所謂「舔犢之情，父母之愛，深如大海」。因此，不管你們的社會地位、知識水平以及其它素養如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠去愛的人。感謝爸爸媽媽，是您們在我童年的日子裡無時無刻不跟隨在我身邊，給予了我細心的呵護與照料。童年的時光伴隨著我的喜怒哀樂，而其中又包含了您無數的酸甜苦辣。您常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁上心頭。
你們教會我……我無法將你們對我的愛與恩情用這支筆完完整整的記錄下來，也無法說淸你們為我做的哪件事恩情最大，因為你們對我的恩情是不存在最大與最小的。無論是大事還是小事，你們對我付出的愛都是平等的……我寫不出華美的語言，且不知那些動人心扉的故事應從何說起，提起筆來如有千言萬語，淚水卻早已爬了滿臉滿頸……常言道：孝，其為人之本也。我認為一個人只有懂得感恩父母，才能算是一個完整的人。也許我做的不夠好，我稱不上是一個完整的人。但在今後的日子裡我一定會努力去做一個完整的人，去好好的盡孝道。感恩的話還有許多許多，千言萬語匯成幾句最朴實的話：「爸，媽，你們辛苦了。你們對女兒的愛，女兒懂了。女兒一定會變得更加懂事、乖巧，女兒會用實際行動向你們證明，自己真的長大了！」
第二篇
親愛的媽媽：
您好！
您一定很驚訝，我會以這種方式，與您交談。沒錯，現在的科技很發達，電子郵件、電話、QQ都可以用來聯系。但是最近，我讀了《傅雷家書》，學校也在徵集家書，我便動手給您寫了這樣一封信。
感謝您多年來對我的教誨，正是您無私的付出，才有了今天愛看書、活潑、直爽的我。
還記得小的時候，我不愛看書，卻極其喜歡聽媽媽講故事。為此，您特地買了一本故事書，每天晚上睡覺的時候，我都靜靜地躺在床上眨著好奇的眼睛，不一會兒便睡著了。就這樣，有一天，媽媽突然說我已經長大了，書上有很多故事，要我自己看，那一刻我第一次翻開書，書上花花綠綠的插圖吸引了我，我藉助著拼音，開始了我的讀書旅程。
是您不厭其煩的為我提供著有利的書籍，漸漸地我看書的速度快了起來，也是您為我辦了借書證，每個周末，總要帶著我去圖書館借書，您從不抱怨，還十分支持我，總是笑著告訴我，書籍是人類進步的階梯。在您的幫助下，我愛上了看書。
您善良、勤勞的身影在我身邊晃著，我也受到了您的熏陶。一個晴朗的星期六，同學約我和妹妹一起出去玩，我騎上了我的自行車，妹妹不會騎自行車，卻一定固執地要我給她騎，我的腦海浮現出了上回由於把自行車借給妹妹玩兒被小舅舅責備的情形，我搖了搖頭，果斷的拒絕了，她被小舅媽慣壞了，容不得別人反抗她，我這一舉動，無疑像一盆冷水，澆在了她的頭上，她生氣極了，我也氣壞了，我打給您電話讓您領她回家，您聽了事情的緣由，告訴我：「晨晨你是姐姐，要讓讓妹妹，即使她有錯，你也要忍，要婉轉地告訴她，涵涵（妹妹的名字）不會無理取鬧的，懂了嗎？」聽了您的話，我才去找妹妹向她道歉。經過這件事，我也明白了做人要大度，人家說宰相肚裡能撐船，就是這個道理。
類似的事情還有很多，我從經歷的事情與您的一言一行中也悟到了許多做人的道理。
媽媽，謝謝你，我愛你！
您的女兒
第三篇
幼時，不懂感恩，
長大後，學會了感恩，
感恩時，您卻已走遠。
——題記
親愛的姥爺：
您好！
您現在過的好嗎？沒什麼不順心的事吧？一直都不信鬼神的我，自您走了以後便開始相信有天國的傳說！
您走了，卻安詳的如睡著般，我卻沒能跟您作最後的道別，您可知道我有多遺憾！我站在您的床頭邊，淚一直流一直流，盼您能再次睜開眼，要是在往常，只要我一流眼淚您就急得不得了現在呢？您不急了嗎？您睜開眼啊！
我從沒想過死別的痛竟是這般的撕心啊！您明白嗎？我不想跟您這樣別離啊！
您因為爸爸媽媽出外打工，和姥姥一起撫養我十多年，讓我如同在爸爸媽媽身邊般溫暖，使我的童年沒有遺憾。這么深這么厚的養育恩怎麼報答的完？我真恨我自己，小時候不懂得報恩，可剛剛明白了您卻走了！
我知道，姥姥是您最大的掛念！您放心，我和爸媽會照顧好姥姥的，就算不為別的，只為您我們也會……
姥爺，您還記得嗎？咱在郭樓的時候，您每月都去鎮里取工資，您行動不便，我就蹬著三輪車載這您，呵呵，因為我年紀小，咱爺倆一路上走走停停，您領了工資還會給我買燒牛肉，領我去吃水餃，說是犒賞我！還給我買我最愛的新衣服，領我去照好看的照片……每一趟都會滿足我的所有要求，您是那般的慈祥。可是，隨著我一年一歲的長大，您也一年一歲的變老，雙鬢的白發越來越多，額上的皺紋也越來越深，您知道嗎？我每每注意到您的這些變化，我都會非常害怕，害怕有一天您會……可是我怕的終究還是來了。
我以為您會堅持等，等到我有能力用自己的錢去給您買您同樣愛吃的燒牛，領您去吃您同樣愛吃的燒牛肉，給您買您同樣愛穿的新衣服，給您照好看的照片……！可您為什麼不再等等呢？
如果可以，就請您再回來讓孫女我再看看您！和您想往常那樣暢談人生；還有，您以前教我的象棋我還沒學會呢！您再教教我好嗎？哪怕是在夢里也好！
您不是一直希望我有出息嗎？會的，我會努力的！
姥爺，時間不早了，您早點休息吧！願您在天國里過得快樂，天天都幸福！
此致
敬禮
您的孫女：小珍
⑷ 寫一篇關於小學生如何合理的使用手機的作文400個字以上
如何正確使用我——手機
hello,大家好！我是蘋果6，最流行的手機就是我，很多人都回在用答我。吃飯看我，走路看我，睡覺看我，好像沒有我，人們就無法做事一樣。熟不知我給大家帶來便利的同時，我的危害也很大。我現在就給大家講講如何正確使用我吧！你們可要認真聽哦！
第一，頭部，常使用我會增加罹患腦瘤的潛在危險。每天使用我一小時，長期下來，足以增加患腦瘤風險。如何避免呢？使用我時請用免提接聽功能，並且在電話接通前五秒切記不要把我切近耳朵。
第二，眼睛，長時間使用我，會對眼睛等人體部位有損傷，因為在接聽我時，會產生電磁波，電磁波會損傷眼球的晶狀體，破壞細胞通訊連接功能。所以大家千萬不要在睡覺時關著燈盯著我看，會有青光眼的。很多小朋友的爸爸都愛躺在床上看我，已經近視了，希望爸爸們改正這個缺點了，為了自己，也為了小朋友。
第三，骨頭，我的電磁場可能會降低骨骼密度，導致骨質疏鬆。尤其是很多小朋友的爸爸，經常把我別在腰帶上，這樣更會加劇骨質密度下降。所以大家不要把我貼身攜帶，最好放在包里，離身體越遠越好。
看完這些，你還會喜歡我嗎？其實只要大家正確使用我，給小朋友起個好的榜樣，我還是會給大家帶來不少驚喜的。
⑸ 小學生寫一篇自己的作文怎麼寫
向別人介紹你自己。可以通過肖像描寫還有你自己的最大的特點以及愛好。關於自己的事情。
⑹ 有小學生需要寫作文嗎
小學生正是鍛煉寫好作文開始，這很重要。
小學生的語言積累還處於初級階段，如何寫作文，如何寫好作文成為他們很大的一個障礙，所以如何提高質量成了他們很關注的問題。
步驟/方法
讀
就是要養成愛讀書的好習慣。這里所說的書，應該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報刊，建議你都能有所涉及。所謂「開卷有益」，說的就是這個道理。讀書不要僅局限於課本或與課本有關的。
養成良好的讀書習慣後，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，就拿寫作來說，小學可以多看些《小學生閱讀報》、故事大王、語文報等，中學階段，可以多讀一些如少年文藝、讀者以及一些名人經典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經常到書店去。
走
就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節假日，到公園、動物園、植物園、農村多去走一走，可以和同學，也可以和家長一起去。要注意培養自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，你就會有話可說，你的作文水平也會與日俱增。
想
就是要多動腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養成愛動腦筋的習慣。對於課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什麼寫的好，好在什麼地方，我在以後寫作中能否借鑒等等。作文是表達思想的東西，因此在寫作之前要構思，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這里順便說一下，一些優秀的作文集，也可以適當地參考一下，幫助自己形成自己的寫作思路。
練
就是要多動筆。要提高寫作能力，最關鍵地還是要多練。要養成愛動筆的好習慣。「讀書破萬卷，下筆如有神」。可能你開始時寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動手，你的寫作水平就會在與日俱增。這里還要強調一下積累的重要。建議你要養成記日記的好習慣，同時對自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個本子記下來，一些名家大作還可以背下來。
⑺ 小學生寫一篇有趣的作文一千字要帶真實名字
一件有趣抄的事
暑假是一幅畫，描述著我們多姿多彩的暑假生活，快樂的、悲傷的、難忘的……今天，我就來講一講。
在驕陽似火的七月，我們一家決定去喜峪關酒鋼公園東北角的水上樂園去玩賞。一進水上樂園，五彩繽紛的運動設施、人工大峽谷、碧波盪漾的漂流河、浪花四濺的沖浪地。還有管道沖浪、高空滑板……立刻吸引了我，讓我目不暇接。我不由地驚嘆到：「啊，真美呀！這兒真是海洋的童話世界呀！」
首先我追隨爸爸膽怯地滑了一下高空滑板，雖然害怕，可真過癮。接著我又套上救生圈去了沖浪地，哇！這么多人；我也順勢趕快沖了進去，浪花一下又一下地拍打在我身上，好玩極了。
但管道沖浪更是好玩。在高空滑板的兩邊各有一個紅色的長管；水把那些大哥哥、大姐姐們從里邊一個一個彈出來。可惜我太小，還不能玩。只能用羨慕的眼光看著他們玩了。
穿越峽谷的漂流河也很有趣。我首先去搶了一個烏龜船，我們一家坐在烏龜船漂流在小河上，彷彿來到了大森林裡的小河上，一會轉灣，一會兒直線下沖，最後穿越大峽谷，感覺真是神秘有趣極了。
啊！嘉峪關的水上樂園真是孩子們夏季遊玩的快樂王國。它讓我們流連忘返，讓我們的暑假生活更加快樂。
⑻ 小學生怎樣寫好作文
1.寫個好開頭
良好的開端是成功的一半，有一個好的開頭，才能抓住讀者，引人入勝。同時可以使自己在寫作時打開思路，使文章順利進行。所以我們一定要把開頭寫好。作文中常用的開頭方法有：開門見山式、巧妙引用式、故設懸念式、渲染氣氛式。
2.加個好結尾
俗話說得好：「編筐編簍，重在收口。」作文的結尾就像編筐的「收口」，一個意義深刻的結尾會讓作文的內涵提升，發人深省。下面我們介紹幾種滿分作文中常用的結尾方法：自然式結尾、引用式結尾、點題式結尾、總結式結尾、照應式結尾。
3.合理安排文章結構
文章結構是文章的骨架，如同建造大樓的骨架一樣，只要合理地安排好文章的結構，在骨架上「添磚加瓦」，把作文「大樓」建造起來就容易多了。文章結構的安排常見的有：總—分—總結構、並列式結構、小標題式結構。
在小學階段，我們作文寫作其實都是比較基礎的，只要孩子們語句通順，再加上一個好的寫作技巧，那麼，寫出一篇好的作文也不是什麼難事。
⑼ 最近有哪些適合小學生的新聞，寫一篇作文
東方是黑絨般的天幕。當第一束光劃開天幕，就像鋒利的寶劍劈開了東方的一角。漸漸地黑暗的天幕泛出魚肚白，啊！天幕拉開了，慢慢地變成了紅色，起先，是粉紅，接著橘紅、朱紅。
看，天終於亮起來，太陽也像一個好勝的孩子一樣，正在炫耀著自己那金黃的外衣，它把外衣掛在外面照的周圍一片光明明亮。太陽像一個很強壯很淘氣的少年，只探探自己紅彤彤金燦燦的臉蛋，慢慢地太陽這個小夥子開始攀登起來，一步一步的往上走，可他始終沒有爬上去，但他並不放棄，變成了一個富有理想和志向的青年，堅持不懈的向上走向上走最後，它變成了一個成熟的中年，他奮力一躍，終於它躍上了萬里晴空，成為了世界的主宰。它的光輝灑在世界每個角落裡，使所有人都受到光輝的照射，他是萬物生靈的源頭，如果沒有他的照射那世界將一片漆黑，什麼都不能做。慢慢的他變成了一個經歷無數次磨難的老人。
他該睡覺了，但他在睡覺之前，仍然把自己最後一張笑臉留給了世界。雖然，日落每天都有並不奇怪，但在我的眼裡它卻是我腦海里不可磨滅的記憶。因為，我看做這是一種精神，是一種無私奉獻的精神，重要的不是外表而是內在的美。它把它的一切都給了我們，我們就不應該感激他一下嗎？日出也是一樣，它每天都在攀登，難道我們人類不應該向他學習嗎 日出和日落並不是那麼簡單它的內涵是一種精神是一種拼搏向上的精神。
⑽ 怎樣做個小學生為題寫一篇300字的作文
記得有人說過：「人,一撇一捺,寫起來容易做起來難.」我們要經常性地思考,我在做什麼,我做得怎樣,我要成為怎樣的人.」我們應該做怎樣的人呢?常言也說,「人美看道德,花美看顏色.」道德自然與文明掛鉤,我想我們首先應該做的就是文明之人.
在我們的身邊,其實也不乏講文明的人就比如像下面這則事例：
那是在學校的一天,小麗下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個小同學端著一盆水上樓.那小同學一看是一名比他大的小姐姐,就要退回去給讓路.於是小麗連忙阻止她說：「小朋友,不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!」她把「請」字說得很響亮,很親切.然後自己緊靠著牆,讓這位小同學下樓了,他才下樓.
我想,在我們的身邊像小麗和這位小同學一樣講文明的人還有許多.然而,我們周圍也有少數的人不講文明,他們還沒真正認識到文明的可貴.
有一次,我在學校里看到有一群小朋友正在玩耍,我看到他們玩的很開心,但是他們卻是一邊吃東西一邊在玩,而且吃過果皮紙屑是胡亂的扔.不一會兒,東西就掉的滿地都是,但是他們卻不以為然,不但沒把吃掉的東西撿起來,還踐踏起草坪來.當時的我很氣憤,於是我走過去對那群小朋友說：小朋友,你們這樣做是不對的,這是一種不文明的表現,我們的國家是文明禮儀之邦的美稱,從古至今,大家都講文明.況且我們是小學生,是祖國的花朵,是以後的接班人,我們從小就要學會講文明懂禮貌,長大才能更好地建設祖國啊.這幾位小朋友聽了我說的話,羞愧的低下了頭,他們說：姐姐,我們知道錯了,我們不應該亂丟垃圾,應該講文明.聽了他們的話,我高興的笑了,知錯就改就是好學生嘛.
生活中的我們,也許還有少部分的人不講文明,希望大家都能做一個文明之人.做文明之人,就要會用文明語,做文明事.再簡單地講就是要懂禮貌,明事理.文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比智慧、比一切的學問都重要.因此讓我們大家都做文明事,爭當一個文明之人.最後,讓文明與我們同行,讓文明之花開遍整個社會,文明自我,和諧中國。