A. 小學五年級作文《我和媽媽的對話》
我：媽媽，老師要我們寫一篇訪談錄，您可以接受我的采訪嗎？
媽媽：好的，蕾蕾。專
我：媽媽，您屬最近在看什麼書?
媽媽：我正在看一本《人生不可能重來》。
我：這本書的主要內容是什麼？
媽媽：它主要是講要愛自己的親人，特別是長輩；珍惜身邊的朋友；珍惜自己的生命，在有限的時間里創造無限的價值。
我：媽媽，您最大的收獲是什麼？
媽媽：我最大的收獲是人生三個不能等:孝敬父母不能等，教育子女不能等，個人成功不能等。給父母榮耀；給子女榜樣；給朋友希望。這是我最大的收獲。
我：媽媽，我也想到一句話：「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
媽媽：是的，寶貝。我看了你的第二課《小苗與大樹的對話》，季羨林爺爺說：「一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。」我覺得這是個很好的建議。你覺得呢？
我：我會努力做到這個標准
是這樣的嗎?對話形式還是作文形式
B. 小學生5年級作文我與誰的對話450字左右
讀復書已經成為我的一種習慣，制或多或少都讀過一些書。正如高爾基所說：「書籍是人類進步的階梯。」莎士比亞曾說過：「書籍是全世界的營養品。」讀一本好書就像與一位品德高尚的人談話。下面就是我讀書中的一個故事。又一次上作文課時，老師讓我們寫自己，頓時，我愣住了。我想「介紹自己寫自己？額……我怎麼知道我有什麼缺點和優點。」我絞盡腦汁的想著該怎麼寫才好，放學了，於是我回家問爸爸該怎麼寫，爸爸對我啰嗦了半天，就是介意我多看點書作文書，在別人的作文中發現自己，挖掘自己的優點，改善自己的缺點。我聽了爸爸的話看了許多作文，我津津有味的看著，果然看到了一篇跟我很類似的作文我把他的作文抄了下來，並一遍遍修改，後來，我常常把別人的作文改寫成我自己的作文，寫的豐富多彩，有趣。之後，我喜歡上了讀書，並積累了各種各樣的好詞好句。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。書，也是教給我無窮知識的老師。我愛這一本本散發著紙墨清香的書，更愛在這濃濃的書香里細細品讀它。
C. 小學作文小鳥與老鳥的對話
在一個茂密的森林裡，長著一棵老樹。有兩只漂亮的小喜鵲停落在那棵老樹上。它們長著漂亮的花羽毛，眼睛亮閃閃的，顯得很精神，它們還長著長長的尾巴，一翹一翹的非常可愛。大的叫大花，是姐姐，妹妹叫小花。它們每天都唱歌給老樹爺爺聽。它們在森林裡快樂地生活著。
有一天，大花和小花正在聚精會神地聽老樹爺爺講故事。忽然，它們聽到遠處傳來轟隆隆的聲音。小花問老樹爺爺：「老樹爺爺，老樹爺爺，這是什麼聲音啊？」老樹爺爺回答說：「我也不知道，小花你飛過去看看吧！」小花飛向了遠方。
小花在森林邊上發現了許多人拿電鋸和斧頭在砍伐樹木，小花一看這樣的情景，嚇得連忙飛回來了，把這個消息告訴了老樹爺爺和大花。
小花看見老樹爺爺和姐姐眼淚都快流下來了，急忙對老樹爺爺說：「老樹爺爺，有一些人正在砍伐這片森林，咱們怎麼辦啊？」姐姐大花回答說：「咱們搬走吧。」小花接著說：「對，老樹爺爺咱們一起搬走吧，去尋找另一個家園吧。」說著，轟隆隆的聲音越來越近。大花對小花說：「咱們快走吧。那些人快來了。」小花說：「可是老樹爺爺怎麼辦啊？」老樹爺爺對它們說：「孩子們走吧，不要管我了，去尋找另一個家園吧！」它們戀戀不舍地對老樹爺爺說：「再見了，老樹爺爺。」大花和小花含著眼淚傷心地飛走了。老樹爺爺也無可奈何地低下了他那白發蒼蒼的頭。
過了一段時間，大花和小花飛回來了，可是它們已經找不到老樹爺爺了，只看見了矮矮的樹墩。它們回想起了以前和老樹爺爺的快樂日子，它們哭著喊著：「老樹爺爺啊！您什麼時候才能再聽我們唱歌啊。」
善良的人們啊！請救救老樹爺爺吧，請不要再亂砍伐樹木，森林對人們很重要的，如果破壞了森林，大自然就會懲罰人們的。
請還給老樹爺爺和小鳥一個快樂的家吧！
D. 小學三年級作文《我和台燈的對話》
爸爸給我買了一盞小台燈。它的底座是綠色的，像一片綠油油的草地，回上面長著三隻蘑菇，答頂著潔白的圓帽子。一眼望去它們像三個身穿彩色服裝的小姑娘。中間的那蘑菇最大，紅色的柄，是一盞大燈；左邊是只藍柄的，稍小，是一盞小燈；右邊的那隻柄黃色，最小，是開關，按一下，中間的大燈就亮，按兩下，兩盞燈就都亮了，按第三下，台燈就熄滅。真有意思！
每天晚上，我在這盞小台燈下寫作業、畫畫、學作文。有一天，我做完了老師布置的作業，望著這盞台燈，不由得想起：爸爸給我買台燈的那天，非要讓我買那盞，我執意要買這一盞，因為我太喜歡它了。
E. 小學生對話作文怎麼寫
「你就是誰？」一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：「我就是生物，就是地球人，我就是中國公民，就是學生，我就是女兒，就是顧客……我就是虞夢迪！」
我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我就是誰？這就是一個簡單卻又復雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我就是女兒，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母。但就是……但就是我卻沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心願。我想一個孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，就是否當我們年齡漸長，與會覺得父母的愛越就是來的理所當然。但就是有一天我離開了，我就是什麼也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我就是學生，我努力學習為得就是為理想的高中沖刺，我用心學習為的就是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我期望成為老師心中的好學生，朋友眼裡的好同學。但就是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。
我就是朋友，我不明白別人如何看待我，但就是少我覺得自我就是一個到達標準的朋友：我會在朋友悲哀時，分擔他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉……我就是個稱職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽台，月光幽幽地發著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……
「你就是誰？」那個聲音再次響起，但就是它卻加重了語氣。
F. 和孩子對話的作文
我：媽媽，來老師要我們源寫一篇訪談錄，您可以接受我的采訪嗎？
媽媽：好的，蕾蕾。
我：媽媽，您最近在看什麼書?
媽媽：我正在看一本《人生不可能重來》。
我：這本書的主要內容是什麼？
媽媽：它主要是講要愛自己的親人，特別是長輩；珍惜身邊的朋友；珍惜自己的生命，在有限的時間里創造無限的價值。
我：媽媽，您最大的收獲是什麼？
媽媽：我最大的收獲是人生三個不能等:孝敬父母不能等，教育子女不能等，個人成功不能等。給父母榮耀；給子女榜樣；給朋友希望。這是我最大的收獲。
我：媽媽，我也想到一句話：「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
媽媽：是的，寶貝。我看了你的第二課《小苗與大樹的對話》，季羨林爺爺說：「一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。」我覺得這是個很好的建議。你覺得呢？
我：我會努力做到這個標准
的。
G. 《我與 的對話》作文500字
我和自己的對話
世界上最了解我的人，並非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。
每天回家第一件事，就是去同「我」去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。
於是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我並不傾訴於人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的「我」尋求解決的辦法，以便「他」可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。
我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢?總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論「分」過，而是論「秒」過的，那麼你將是不虛度此生的人。
我也常問，人生的理想是怎樣的呢?那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」，而陶淵明則是「採菊東籬下，悠然見南山」的意境，那麼你的理想和人生觀又是什麼呢?我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎?是「我」讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拚搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的嘆號，不虛度此生。
現在，初二的學習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嘗努力後成功的滋味。
同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以後的人生中拼搏成長，做一個大寫的「人」。
H. 三年級作文《我與媽媽的對話》寫一篇作文
辛苦寫半天不適合精選？那讓我改什麼？
我：媽媽，你最愛看什麼書？
媽媽：我愛看《昆蟲記》
媽媽：其實，我讀小學時生活在農村，信息很落後，沒看多少書。初中時，我愛看金庸和梁羽生的武俠小說。直到高中，我所看的書才逐漸豐富起來，才接觸到一些名著。我對書可痴迷了，常常看書忘了吃飯，忘了睡覺，忘我的程度。
我：媽媽，你真是個書迷，我也喜歡看書，不比你差，你看有《綠野仙蹤》、《作文大全>、《迪斯尼》、《秘密花園》、《昆蟲記》等等。
媽媽：跟你比起來，你現在的條件可好了，你可以有選擇看書，你愛看什麼，我都提倡你去看，並想盡辦法幫你買來。
我：噢！我記住了。書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，都指引我不斷進步。
媽媽：對，是這樣的。
我：媽媽，你寫的文章很好吧！魯迅先生曾經說過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。
媽媽：不，這是我懊惱的地方，書中的知識我吸進去，卻怎麼也發揮不出來。
我：難道多看書，也寫不出好作文嗎？
媽媽：多看書，還不夠。要多動筆，多摘筆記，多構思，才能寫好作文。媽媽小時侯就缺少這方面的訓練呢。
我：要求這么多？真難！
媽媽(笑)：孩子，別氣餒。書籍是神奇的，它可以帶你領略全世界的風采，也可以給你帶來非凡的體驗，更能潛移默化中提高你的各種素質。
我：我知道了，我一定會好好閱讀，銘記媽媽對我的教育。
I. 與語文老師的一次交談小學生400字作文
我們的老師姓曾,是教我們語文的.曾老師的眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒有什麼特別的,可是仔細瞧一瞧,她的眼睛會說話呢.
語文課上,我正做著小動作,曾老師看見了,她默默地瞥了我一眼,好像在說：「xxx,怎麼做小動作啦?趕快坐好,認真聽課!」我立馬挺身坐好,集中思想上課.
我懂得曾老師眼睛說的「話」,同學們也懂得曾老師眼睛說的「話」.一天,曾老師在教室門口和一位老師交談,我們便嘰嘰喳喳地講起話來.這時,曾老師回過頭來,眼睛裡流露出嚴肅的目光,彷彿在批評我們：「怎麼講話了?」同學們看出了曾老師眼睛說的「話」,頓時,教室里鴉雀無聲.
有一次,曾老師出了一道數學題,同學們靜靜地思考著,我慢慢地舉起了顫抖的手,可是又放了下來.曾老師立刻向我投來了鼓勵的目光,似乎在說：「勇敢一點,舉起手,回答問題.」我馬上又舉起了手,曾老師便讓我回答.我站剛起來,同學們都睜大眼睛看著我.我的心啊,咚咚地直跳.這時,曾老師又投來了鼓勵的目光,好像在說：「大膽地說呀,不用害怕!」我看著曾老師的眼睛,用響亮的聲音回答出了問題.曾老師又露出了贊許的目光,我明白,她是說：「說得好,以後要多回答問題.」
每當我遇到曾老師的時候,總會先看看她的眼睛,看看她在對我說些什麼.
J. 小學生漢語對話簡單的作文
我與媽媽的對話
我：媽媽，現在我作為一名小記者，想采訪您一下，好嗎？
媽媽：當然可以，那你就隨便問吧。
我：我聽奶奶講過，她小時候的生活很苦，連一日三餐都吃不飽。那您小時候的生活又是怎樣的呢？
媽媽：我小時候生活跟你奶奶比是好多了，但跟你比可就差遠了。你現在是想吃什麼就有什麼，而我們那時吃的零食是很少的。連夏天吃的棒冰有時也是自己做的，
就是在杯子里泡上糖水，然後把它放進冰箱的冷凍室里，就做好了。不過這樣的棒冰吃起來別有一番風味哦！另外，你現在過的是衣來伸手，飯來張口的日子，而我
像你這么大時，就能幫爸爸媽媽做很多家務了。每到雙休日，我還會去菜場買菜來煮，這樣，你外公外婆下班一到家就能吃到可口的飯菜了。
我：媽媽，您真了不起！這么小就會煮飯燒菜了。難怪您現在燒的菜這么好吃。媽媽，再問您一下，您小時候都玩些什麼呀？
媽媽：我們小時候的玩具可沒這么多，一般都是自己動手做的，像毽子就是用廢紙裁成長條後紮起來的；沙包是用家裡的布頭縫製成一個小袋子，然後裝上沙子就做
好了；最簡單的玩具就是在地上畫一個房子玩跳格子。但我最喜歡玩的是跳橡皮筋，每種跳法還會配上一段朗朗上口的童謠。只要一跳橡皮筋，就什麼煩惱也沒了。
我：聽著好像挺好玩的，有空您也教我玩吧!
媽媽：好啊！也當是回憶一下我童年時的快樂時光！
我：媽媽，謝謝您接受我的采訪。通過對您的采訪，讓我了解了您的童年生活。從現在起，我要改掉衣來伸手，飯來張口的壞毛病，多幫您做些力所能及的事情，做個懂事的孩子！