初中作文多看了你一眼

① 多看了你一眼作文

多看一眼生活
很多時候,覺得生活是如此得乏味,時間就像一頁頁發黃的紙,前天和昨天被我們不斷地重復翻過.我們始終過著二點一線的生活,多麼渴望生活能多幾條曲線,那該是多麼愜意啊!
直到有一天,看到川端康成的一句話：凌晨六點鍾,看到海棠花未眠.就在那麼一瞬間,覺得自己真的錯過了太多太多.想像著青澀的海棠花沐浴在一片晨光中,空氣中氤氳著升起一縷馥郁的清香,嬌嫩的花瓣上或許還帶著一兩顆露珠,晶瑩剔透……我不禁笑出聲來,生活不就像這海棠花嗎,充滿蓬勃的朝氣.然而在日常生活中,我卻對身邊的花花草草視而不見,從來不會去多看它們一眼.我不禁一陣慚愧.
因此,要想化生活中的直線為優美的曲線,那就要學會多看一眼.多看一眼那街頭小販賣力吆喝的神態,從中你會領悟那行走於消逝中的人文之美；多看一眼那古色古香的廟宇亭台,從中你會發現建築的雅緻精巧；多看一眼你平時常走的小徑旁的籬笆,或許你會發現那童時與你追逐嬉戲的枯葉蝶,勾起你對童年生活的無限遐想……多看一眼生活,新鮮就在我們身邊.
或許幸福就是這么簡單,我們卻往往關注那些驚天動地的大事,認為那才是真正的震撼人心,而對生活中那些平凡的人,平凡的事漠不關心.其實,這又是何必呢?驚天動地固然美好,然而,真正驚天動地的又有幾人,在驚天動地的璀璨光環背後,隱藏的又是多少的寂寞,多少的平凡.因此,真正的生活還是屬於芸芸眾生,多看一眼身邊的人和事,才更能感悟到生活的真諦,幸福的珍貴.畢竟平平淡淡才是真.很喜歡海子的一首詩：從明天起/做一個幸福的人/喂馬/劈柴/周遊世界/從明天起/關心糧食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海/春暖花開.多看一眼被匆匆的腳步偷去的流光,多關心一下身邊的瑣事,你會發現,生活是如此得充實.

② 寫作文的技巧和方法有哪些

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

③ 從哪到哪作文600字

從懦弱到堅強
寒夜的天幕，半個月亮斜掛，星星在閃爍著。黑沉沉的夜，彷彿無邊的濃墨重重地塗抹在天際……

每當看到這樣的夜晚，它都向我心靈深處的回憶狠狠地砸去，泛起一片片波浪。

『女兒，爸爸媽媽今晚有事，可能回不去，你一個人在家別怕，早點睡。』媽媽來的電話讓我瞬間跌入了萬丈深淵。這還是我第一次一個人在家過夜。

本以為第一次一個人過夜會風平浪靜，我還想要多看幾場動畫片，一場突如其來的暴風雨打破了寧靜。轟隆隆的雷聲響過，刺耳的雷聲讓胡思亂想的我心一顫。我左思右想後，小心翼翼地走進每一個房間，亮起家裡的每一盞燈，希望能給自己壯壯膽。一到皙白的刀疤愕然的劃破烏漆嘛黑的夜空，我愣了一下然後轟的一聲又傳來一道雷。嚇得我跑進房間沖到被窩里，嚇得我渾身發抖。

在溫暖的被窩中，我不敢出去。外面過了一會兒便下起了傾盆大雨。稀稀拉拉的雨夾雜著狂風，直打著窗戶，我都怕他們會將窗戶打破直沖著我襲來。雨像是無止盡的，不知疲倦地下著，在平地上匯成積水，迅速擴大；在屋檐間架起瀑布，飛流直下。狂風咆哮著，一陣比一陣猛烈地撞擊著窗戶，這使我更加的害怕了。

可這時，我的肚子卻不爭氣的「咕嚕嚕」的叫了起來。飢腸轆轆的感覺，就好像是站在廣闊無邊的田野，空洞的眼神只能望穿秋水，凝視暗淡的天空。我越來越餓了！面對著暴風雨，我都有想離開溫暖的被窩的沖動。

暴風雨似乎聽到了我的哀切，雨慢慢的小了下來。我離開了被窩，在廚房找吃時皎潔的月兒帶著光輝出來了，漆黑的夜空被雨水沖刷的更加清晰，星星也更加的明亮。

任何生命的成長都不可能是一帆風順的，小樹也只有經歷風吹雨打才能長成參天大樹，人生有何嘗不是如此呢？

④ 作文材料 講道理的 200字 10篇

遠行自邇，登高自卑

《中庸》里說，君子之道,譬如遠行,必自邇;譬如登高,必自卑。它的意思是說君子之道，就好比走極遠的路一樣，如此就能使人知道「自邇」，也就是知道與「遠」比較起來自己只不過是「邇」（不遠）而已。君子之道，就好比登極高的山一樣，如此就能使人知道「自卑」，也就是知道與「高」比較起來自己只不過是「卑」（不高）而已。登高必自卑,行遠必自邇。此語流傳至今，為人謹記，它告訴我們無論做什麼都要腳踏實地，一步一步走向成功，完成使命。
在日常的學習生活中，我們從事著各種各樣的活動，進行著各種各樣的行為。我們在不停的認知學習以獲取我們需要的知識，完善自身，從而在競爭中取得理想的成績。但是很多時候當我們失利失意時，有沒有想到眾多失敗原因中的好高騖遠這一因素呢。
取得一個過程的成功，是一個堅持且正確的路途。首先，我們需要打量我們的目標，獲取對它們的正確認知。其次，我們再審視自身，客觀冷靜的估量實力。再次，制定方針策略並實施。最後，正確的實施和正常的規程讓我們收獲成功。上述的流程是製造勝利的流程，違背這一流程導致的失利是必然，因此幾乎所有的失利都不同程度的違背了上面的某一關節或多個關節。我們仔細審視上面的內容會得到一個讓上述流程流暢的原則，那就是理性客觀。
理性和客觀其實也就是登高必自卑行遠必自邇的體現，「自卑」和「自邇」都是要謙恭實際的意思，是說保持理性，以一顆謙遜和仰望的心去行事，也就是要我們保持理性，維持客觀。我們在做事前觀望目標時如果能夠謹慎小心，就可以以不同角度和不同方法看到問題的多個方面以及多層要求，從而讓我們在制定方法時可以多一些全面，少一些狹隘。同時，由於看到了更多的困難和處境，我們在處理時時自然也會多一些謹慎。同時，我們認識自身狀況時，如果能保持一顆平常心，也是可以正確獲得自身實力的客觀分析的，這樣的話，在對抗中，可以做到知己知彼，可以做到心態平和。然後，在具體的實施中，我們以登高必自卑行遠必自邇的態度去細化我們的方法策略，做到沒有遺漏，做到沒有錯誤，用冷靜和卑微去釀造我們的成功，想必這就是「君子之道,譬如遠行,必自邇;譬如登高,必自卑。」的核心吧。
登高必自卑，行遠必自邇。用仰望的態度審視道路，我們會多一些收獲的。

我認為需要注意的問題，我來說一說。議論文剛才我講了，要以理服人，是不是？那麼以理服人，人家怎麼服你呀？覺得你這個理對他才服你，沒理攪理誰服你？怎麼才能讓人覺得你的理對？你要用材料證明你的觀點，你的材料跟你的觀點之間必須有一種很嚴密的因果關系。你在用每一個材料甚至於你在寫每一句話的時候，你都要考慮：這個是不是能得出那個果來呀？因為什麼什麼所以什麼啊，要考慮這個；我寫的這個跟因果關系能搭得上嗎？你要琢磨這個。我打個簡單的比方，證明兩個三角形全等，或者兩邊加一角，或者兩角加一邊，角A等於角AP，角B等於角BP，AB等於AB，所以兩個三角形全等。你寫了這個，對證明這個結論就管用。我發現有的同學寫作文，我仍然用這個比方，角A36度，角BP71度，這玩意跟三角形全等有什麼關系？沒關系，沒關系你寫它幹嘛？咱們這個注意得不夠。議論文裡面，這是一個問題。

咱們許多同學寫作文有一個習慣，給我一個觀點我立刻一個例子、兩個例子、三個例子，還有什麼理嗎？沒了。有的同學再多，四個例子五個例子，只是寫成了證明文，沒有寫成議論文。論證論證，要論要證，你不論哪行？當然事實論證是一種方法，但是，僅僅是一種啊，你只用這個，不大容易使人服。我們有的同學一到寫艱苦樸素，張三艱苦樸素，李四艱苦樸素，王五艱苦樸素，所以我們要艱苦樸素。為什麼所以我們要啊？你這個文章能讓人服嗎？我們現在有些人包括有些搞自然科學的，真的，我對有些博士不大感興趣，美國就是這么做的，日本就是這么做的，英國也這么做的，所以我們該這么做。誰說的？國情一樣嗎？理在哪呢？好多國家都是這么做的，當然，我不反對你作為一種經驗來說一說。中國的國情適合不適合，你為什麼不從這兒講？要學會講理。好了，我要講的第一個大問題就是要變單純舉例為就例說理。就例說理，就是結合著這個例子，就著這個例子我來講一點理。咱們要學會掌握這種方法，例子舉完了，然後馬上我緊接著這個例子我來講一點理，使得這個例子更好地為證明觀點服務。而我講這個分析這個例子說的話，也是更好地為觀點服務，把這個例和理拴得緊緊的。要做到這一點，或者，我換句話來說，你們不是以例代理嗎？用例子代替道理嗎？好了，現在就例說理，這個很重要。

下面我想我用你們同齡人的作文來做例子，講一講怎樣就例說理。講幾種方法吧。第一種方法，我把它叫做假言因果法。就是說，用假設性的語言，把事物之間的因果關系講出來，使得人們服你。我想，先說一個例子，你聽一聽。

歐立西為了發明一種新葯，堅持進行實驗，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數命名的新葯606。我們有的同學寫到這兒可能底下就來，「由此看來，堅持到底就是勝利」。應當說這個例子是能說，證明這個道理，但是我覺得不夠。你為什麼不對這個例子再進行一點分析呢？好，大家接著往下聽。「新葯的問世是堅持的結果。假如歐立西僅僅實驗一次，失敗後就撒手不幹了，新葯當然不會問世。就是他實驗了605次，失敗了以後不再堅持，也絕不可能有新葯的製成；正是因為他堅持到了最後，才獲得了最後的勝利。所以，可以說，堅持到底就是勝利。」

你看看假如他僅僅實驗一次就停下來了，是不是假設，進行假設性的分析？那麼，進行假設性的分析，它當然有一個最基本的要求，大家要注意：進行假設性的分析，就是你舉的例子是正面的，那麼你就從反面來假設分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來進行假設。基本要求，因為它是假設性的，所以叫做假言因果法。是吧，用假設性的語言，這是第一個辦法。

下面我想說第二個辦法，第二個辦法叫做論據引申法。你舉了一個例子，是吧？這個例子是不是論據呀？由這個論據裡面你可能看到了一定的苗頭，看到了某種苗頭，然後你就就著這個苗頭你給它引申出去，這是看出苗頭來了。而你由這個事例裡面，你可以設想出某種結果，你就往那個方向引申一下。那麼它跟假言因果有什麼不同呢，或者說區別在哪兒呢？就是這個例子裡面，它已經有某種苗頭可以看出來了，剛才那個是不是完全假設，是不是？人家沒有停過，第一次沒停，到605次人家也沒停。我下面要講的就是這個例子裡面它有一種苗頭，好，我現在我先把這個例子說一說。

繆賢心胸開闊，他發現藺相如的才德，並不因為他出生卑賤而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把藺相如推薦給趙王，得以出使秦國。藺相如此去吉凶難料，雖然他有勇有才，但未必能旗開得勝，若是此去非但沒有換回秦國的城池，連「天下所共傳寶」的和氏璧也被秦國奪走了，辱沒了趙國的威名，那麼趙王一怒之下，恐怕不只是殺了藺相如一個了事，連繆賢也將因推薦庸才之過而受到牽連。但繆賢並不懼怕這些，他識才敢用，非常信任藺相如，置個人安危於不顧，毅然把藺相如推薦到趙王面前。若非出於對國事的關心，是難以做到的。

好了，這個例子，請看從這兒開始，「若是此去非但沒有換回秦國的城池，連天下所共傳寶的和氏璧也被秦王奪走」，這個是不是出現苗頭了？這個璧丟了就不是假設吧？差一點丟，苗頭出現了，就此我來引申。假如這個璧丟了，倒霉的恐怕不只是藺相如了，是不是？你這個繆賢怎麼把這個大草包推薦給我呀？必然除了藺相如要被殺，繆賢也要倒霉。繆賢沒有顧慮，是吧？推薦人才要出於公心，從國家利益出發，不要考慮個人，一引申把這個道理是不是講得很清楚了？更能服人了，是吧？所以，第二種方法我把它叫做論據引申，就是它是有這個苗頭的，有這種可能性。

第三個方法，我把它叫做例後解說法。這個例後解說法，怎麼用？用在哪兒？我要提醒大家。你舉了一個例子，當這個例子比較長的時候，可能你有一個擔心：對於這個事例的中心，別人認識會不會和我不一樣呢？你把它解說一下；二，同樣你舉的那個例子比較長了，可能你會有一個考慮，我這個例子跟觀點是個什麼關系，別人會不會跟我認識不太一樣？或者覺得我這個例子跟我要講的觀點關系不那麼密切。這個時候你來把這個例子解說一下，這個例子或者解說它的中心是什麼，或者解說這個例子跟中心有什麼關系，在這個范圍內你解說一下。我同樣用一個事例來說話。

從前有一種病，這種病使人食慾不振，最後導致人死亡，在當時幾乎是不治之症。有一位化學家，也得了這種病。有一天他路過一個村子，村裡的人聽說他有這個病，於是乎告訴他，我們這個村裡面有一種神水，一口井裡的水，能治你的病。化學家聽了，照辦了，就去喝那個水，結果病好了。病好了以後，化學家就想：為什麼這個水能救我啊？結果就是這么一個村子裡的人們從來不曾想過的問題，促使化學家去研究，最後化學家發現水裡含有芒硝，芒硝救了他，因此他發現了芒硝的葯用作用。

大家聽到這個故事了，這故事的中心是什麼，你清楚嗎？也許你想到一點。我用這個我想證明哪個觀點呢？好，下面往下聽，

正所謂「於不疑處有疑，方是進矣」（宋代張載語）古人的話，在別人沒有產生疑問的地方，你產生疑問了，你這就是比別人前進了一步了。村裡的人就知道能治病，想了沒有，從來不想；化學家想了，發現芒硝了，說什麼，

正所謂「於不疑處有疑，方是進矣」（宋代張載語）。「疑」是發現矛盾的鑰匙，「思」與「學」是解決矛盾的方法，發現矛盾是解決矛盾的開端，「疑」便是「思」與「學」的「端」和「始」了。

一個人要善於質疑，善於質疑你才會去學，才會去思，最終可能才能解決問題。我這兒講什麼，善於質疑和學、思的關系，因為你善於質疑了，你才會去學，才會去思，還暗含著一個才可能得出一個最終結果。我解說一下目的是為了說明這個。好了，這樣子這個例子就能很好地為中心服務了。

第四個方法，我把它叫做正反對比法。我說的這個正反對比可不像你們那個作文裡面，一個正面的例子，一個反面的例子，還是兩例子往這放在一塊。當然，免不了要舉例，因為我這說了正反對比，兩種情況。一種情況是我可能一個正面的例子，一個反面的例子擱在這里。但是，我並不是擱在這兒就算數了，我要對這個例子還要進一步進行分析。或者，我舉一個例子，這個例子裡面含有正反兩種因素，這個例子舉完了，我從正反兩個方面我來加以對照性分析，重在分析，不是例子。跟你們說舉一個例子、舉兩個例子一對比就完了不是一回事。好，我用一段文章來告訴你們。

孫臏與龐涓同出於鬼穀子門下。他們二人可說是精於謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而，轉到另外一個方面。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終於有了馬陵道之勝。例子是不是完了？想說什麼，想說「好集體不會埋沒人才」？但是人家沒有就此而止，下面做對比性分析。要害在這兒呢。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞於優劣不同的兩個統治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？而，又出現「而」了，又轉向另一面了。而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正得以充分發揮作用。可見，好集體不會埋沒人才。

你看看，如果僅僅是剛才這個例子，跟多了這個對於事例的對比性分析，你覺得效果怎麼樣？是不是多了分析，說服力就更強了？議論文，議論文，你要議論，這就是議論。

我想順便再介紹另一種方法，這個不叫事例分析。我順便介紹什麼呢！咱們同學們寫作文啊，還有一個習慣，喜歡引用名言名句。某某某說得好，說什麼什麼，說的正是這個意思，就完了。某某某這么這么說，他的這個說法不是證明了這個道理嗎，這就證明道理了。那麼你要不要對某某某的話分析一下呢？我覺得要分析，不能簡單地引一下就完。簡單地引一下就完效果不好。我給大家舉個例子說說。這個例子幹嘛？告訴你，這個方法叫做披文示意。披露一段文字解釋它的含義。披露文字解釋含義在解釋含義過程當中，使得這一段話更有說服力，更能證明觀點。當然解釋意思本身也是在證明觀點，我給大家讀一個你聽一聽。

「常見有這種人，遇事總是自慚形穢。我認為，做人還是不要妄自菲薄。」觀點出來了沒有？出來了。「俄國作家契訶夫曾經說過：「有大狗，有小狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑」。我們有的同學寫作文，到了這兒，契訶夫說的就是這個意思啊，完了。你能有說服力嗎？不行。好，你聽下面，人家有一句話過渡了一下，「天下人也是如此這般。「有大狗，有小狗」就如人世間存在有能力、有風度、有才華的人們，也存在各方面略有些不足的人。天下事紛繁復雜，天下人更是多種多樣，這是自然選擇的結果。「但小狗無需因大狗的存在而惶惑」。是的，小狗的存在自有其價值，自有其自然選擇的位置，何必因為「小」就在「大」者面前惶惑不安呢？大狗是小狗長成的，如果小狗們自輕自賤，縱使長成大狗，也會在自卑的壓迫下碌碌無為。何況，小狗的嬌媚，表演技能的高超，也是大狗們望塵莫及的。」

大家聽出來了，是不是還是沿著契訶夫那個比喻的意思繼續延伸比喻下去的，是不是？下面我再告訴你一個例子，就這一段話引用完了，有的同學用比較直白的語言就說，不是用比喻了，把這個道理也說出來了。

「契訶夫曾經說過：「有小狗，有大狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑」。小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩。青年人應該尊重老前輩，虛心向他們學習，但也不能妄自菲薄。正像契訶夫所說的：「小狗無需因大狗的存在而惶惑」。有些青年人把老前輩歷年言語作為金科玉律，哪怕是錯誤的言論，也不敢加以評論。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創造性活力。這種現象在自然科學界和社會科學界尤其明顯。老前輩的理論被奉為金科玉律，無人敢提出異議，而真正有作為的青年人向來是自信的，他們敢向科學權威挑戰，在事業上取得了成就。因此，勸君不要妄自菲薄，應該有自己的主見。」

你看這段是不是用比較直白的話，把道理說出來了，是吧？「不要自慚形穢，不要妄自菲薄，要有主見。」人家不只是說把名人的話一引就完。我想這種方法也該學一學，這會增加議論文的說服力。

第二個大題，我想說的就是咱們是不是變換一下思路求變求新。也就是說，改變一下習慣性思維。有的同學一看到這個試卷上給了一個材料，馬上就想起了一個什麼東西。但是呢，缺乏創新，習慣性思維起作用了。我覺得咱們是不是能夠改變改變思維的方向，一個材料一個話題，你是不是要想到許多相關的方面？你有相關的方面，我確立，從哪個方面來說。你找到一個新的方面，可能就比較好。我舉一個例子來說明這個問題。

比方說這個成語，濫竽充數。你們是不是腦子里邊馬上反應到那個南郭先生不怎麼樣，湊數呢，不學無術，不求上進。但是僅僅想到這個行嗎？我覺得還有新的方面可以想。齊王能不能想到，比方講，齊王是不是冒充內行？他假如真正地懂音樂，一個樂隊裡面那個嘰哩哇啦的聲音他發現不了，他的聽覺不敏銳，並不是很懂音樂，還是外行。好了，話題出來了，擔任領導工作的人要盡量使自己成為內行，不要僅僅靠權力去領導，要靠學識去領導。這個話題是不是出來了？好了，上百人的樂隊大家想一想看，是不是得有一個隊長吧？這個隊長為什麼沒有發現南郭先生那個聲音吹得那麼難聽？好了，用人不當，這個話題是不是又找出來了？領導幹部要把人放到適合他的位置上去，讓他充分發揮作用，尤其不要讓那種不大負責任的人去負責某項工作。這個話題是不是又出來了？我說的用人不當，不是說用南郭先生。你這個隊長不行，又有新話題了，比方說，從樂隊的其他竽手那兒能不能找到話題？也能找到，他南郭先生身邊的人是不是能聽出南郭先生吹得不怎麼樣？好了，為什麼不揭發？「報告隊長，這位南郭同志不怎麼樣，混事呢。」不揭發，混下去了，好了，老好人要不得，是吧？又有話題來了。我認為我們需要的就是這個，要向多向去想去，去聯想。這個材料里邊我能看出這個來，我能看出那個來，你能看出來，看到一個新的，你這個作文絕對有新意了。但是我覺得，咱們同學們有的時候缺乏這個，從新角度去考慮。我還可以教給你們一種練習方法，這個方法誰都做得到。說下課了，不就十分鍾嘛，三個同學五個同學到一塊，我說一個材料你們看，可以從哪兒寫，可以從哪兒寫，得，幾個人一說，怎麼樣，是不是思路打開了？互相啟發了，這三個月同學們做做這個拓展思路，我相信應當會對你們有所幫助的，這是一個叫做變定向思維為多向思維，求變。

第三個問題叫做不要端著金飯碗討飯。哎呀，咱們同學們，有好多同學手裡端著金飯碗，這個金飯碗多值錢，但是他卻討飯：「老爺爺給點吧，太太給點吧。」你那麼富有。我說的富有是什麼？許多同學手裡有理，沒有自覺地想到用。「老師，怎麼說理呀？我不會，我哪來那麼多理？」其實你手中理有的是。因此，怎麼改變端著金飯碗討飯的現象？我建議臨考之前，你把你手頭掌握的理，梳梳辮子，整理整理看看你有哪些方面的理，到考場上根據需要你來用，當然考前也要做做訓練。下面，舉幾個例子來說說，你手頭有哪些理。

比方量變和質變的理，你不懂。政治課學過，語文書的議論文裡面是不是有時也講過這個道理？講過。比方講，量變和質變的理。說寫誠信。過去人們比較講誠信，但是誠信不是一天就形成一個好品質，也不是短時間形成的社會風氣。講誠信，現在有些人不大講誠信了，是不是也是並不是一下子就變成這樣的，不講誠信了，社會風氣這方面好像也顯得不大夠了。好了，我們要讓不太講誠信，重新變成讓誠信之風蔚然成風。只要我們大家去共同努力，假以時日，誠信之風又會重新強勁地颳起來的。比方講，你從這個角度講一講，是不是量變和質變？是，堅持不懈地搞下去。我這個裡面還暗著一個理呢，是不是有靜止和運動的理在裡面？也就是說，事物不是一成不變的，它總是在運動過程當中的，因此一種狀態是可以變成另一種狀態的。你不是也可以嗎？是吧？高考那個題講規則，現在有些人不大講規則了，我們經過努力，講規則的風氣又會起來。我又看到了現在有些規則確實是不大合乎時宜了，那麼我們改它，相信新的規則同樣會深入人心；有些規則可能完全過時了，那我們廢除它。這裡面是不是又有靜止和運動的關系的理在里邊，是不是？這樣的理我覺得多了：內因和外因的理，原因和結果的理，是吧？現象和本質的理，多了，這方面的理，目的和手段的理．．．．．．你們手頭掌握這么多理，考前我覺得梳理梳理，把它梳成辮子。到考場上，講這個事的時候，我要說個什麼理，講那個事的時候我要講個什麼理，哪幾種理可以用上。好了，你用上了不是很好嗎？因為這個例子我覺得不需要多舉，所以我概括地說一說。我建議你們一定要在高考之前，把自己掌握的理梳梳辮子，考試的時候你就能夠自覺地用上。當然考前也可以多做一點這方面的訓練，這樣子考場上絕對應對自如了，我認為大家是不是在這方面多做點工作。

最後我再給大家提一個建議，考前多看一點好的作文，多看一點由老師指點的、有評語的作文，看看人家好在哪兒，而且這個看我認為是有講究的。我想我建議你這么去看：第一步先看題目；第二步想，我要寫這個我怎麼寫；第三步對照，看看人家這個作文是怎麼寫的，這是第三步；第四步分析，人家的寫法比我強在什麼地方，我自己剛才想的寫法是不是也有比他強的，他這個寫法哪些地方還可以提高，我剛才想的是不是有些地方還可以提高。最後，你再去看老師的評語去，老師怎麼評的，老師說的這篇文章的優點缺點，跟你剛才對這篇文章的評價一樣不一樣。讀好文章不要傻讀，讀、讀、讀完了算完；不行，要會讀，如果多讀幾篇文章，像剛才講的我

寒假生活十

一個月的寒假生活即將結束。回顧這一個月以來感覺自己的收獲還是挺多的。

在寒假期間，我利用好每一天的時間來充實自己，通過看書，看雜志，上網等多種途徑來度過自己的寒假生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。我們中國是一個文明之國，歷史悠久，以前過年從沒想過要去深入的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家裡，而是邀上幾個好友外出遊玩。說起這個來我印象特別深，因為今年我也和幾個好朋友一起出去遊玩了一番，那感覺真的是很舒服，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡單，方便。

1月28日 星期六 冷

過去的喜怒哀樂不再那麼重要了，因為新的一年即將到來。今天是除夕夜，不管走到哪兒，都可以感覺到濃濃的溫馨的氣氛。

春節是合家歡樂的一天，之所以我的親戚們也都匆匆來到奶奶家裡，給二位老人家拜個年。今天的飯菜可是豪門盛宴阿！好酒好菜全都有，要啥就有啥。一邊收看春節晚會，一邊品嘗著美味佳餚，還有我的爺爺講給我們聽過去的值得記住的一些事情。這種合家團圓的氣氛當然和您的感受是一樣的。女人們收拾飯桌其他的都出去方鞭炮。回到家裡我們舉行了家宴。分成兩批，一批是玩撲克，另一批玩畫圖。爺爺的手可是幸運手阿，他要什麼就來什麼，我們的錢一分一分的往爺爺奶奶的褲兜里近。就一會兒的功夫，我們這些敗將的錢輸光了，但最後又全分給我們了。

我口口聲聲地大聲地向大人們說今天誰都不許睡，誰睡誰就是大懶豬。可沒過多久把握給睡著了，就進入了夢鄉，把剛才的諾言望的一干二凈。最可惜的是錯過了好吃好吃得的年夜飯———餃子。

3月14日 星期一

今天還是像往常一樣，依舊升旗，經歷過十年的寒窗我，每當看見鮮紅的五星紅旗冉冉生起。心中的鬥志就不會破滅，勝利的各聲在耳旁盪漾。不願意學習的時候，反省一下自己今天的高中歲月是多麼來之不易，如果不去珍惜，它將會一去不復返。高一的生活讓我我更加熱愛讀書。讀書是一種沉澱，寫作是一種升華。讀出人生的真諦，寫出生命的價值。生命喜歡不向困難低頭的人，永遠有一份倔強勇於向極限挑戰的心。失敗了並不可怕，可怕的是被打倒好一厥不振。孤獨的我充滿了無助與無何奈何。雖然我已不在完美，但能在缺陷中做得最優秀。

3月18日 星期五

今天是體育訓練的最後一天，運動量大些。早晨起的還是有些晚，到了學校將近6點，匆匆忙忙的跑了5圈熱身。也許每個人都有自己的強項，而我的自信更是對我莫大的榮耀。體育老師對我們班幾個更是有很大的期望。人生的經歷中，無論做什麼事，只要盡自己的最大努力，即使是失敗了，也無怨無悔。一個人在孤獨寂寞的時候，走到人群擁擠的街頭，是在抗議過分自由？還是申訴這荒謬的地球？一個人遇到傷痛的時候，按著難已痊癒的傷口。究竟應該拚命奮斗，不應默默溜走。沒人理解我的憂愁。更多的期待有一個人，讓我緊緊握住你的手，一起去流浪，一樣幻想美好的時光，一樣的流水年長。雖然與你遠隔海角天邊，可你知我的迷茫。從回憶中找不到天真的笑聲，曾留不住新中失意的斗爭。過年很長以後，驀然回首，依然風采依舊。

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⑤ 《還好我多看了一眼》400字以上作文大全

學校的生活真如萬花筒,有趣事,有喜事,也有令人感動的事;然而令我記憶猶新的,就是我們語文老師苗老師帶病來上課的事.
三年級下半學期期末考試前一個星期二早上,同學們都在緊張的復習著.但今天很奇怪,怎麼苗老師還沒來,過了一會兒,她來了,卻不停的咳嗽,而且十分憔悴.我才明白苗老師生病了!原因全班同學都知道,苗老師天天第一個來,最後一個走,中午把吃飯的同學領回教室,看書,寫作業.以前我從不注意這些,甚至不知道這些.直到有一次家長會後,媽媽才告訴我.我想到這些,嘆了一口氣：今天苗老師不能夠上課了,一定沒法好好復習.可令我驚訝的還在後頭!
過了一會兒,快上課了,韓老師來了,問苗老師:「有沒有事?我代你上一節課,你先回去休息,中午飯我代你管!」而苗老師卻搖搖頭：「沒事,我沒事.我今天不用你代課,謝謝你,我自己能上!」我聽了感動極了,這時我才發現,苗老師手上還按著一張掛水後止血用的膠布呢!苗老師是剛掛完水就來了,我驚呆了.上課時,老師臉色蒼白,聲音嘶啞,以前老師是筆直的站著的,現在老師卻兩只手扶在講台上,很吃力的樣子.同學們一個個異反常態,坐的筆直,認真聽講,積極發言,看來大家都知道苗老師生病了,不想讓她生氣.下課時,老師趴在桌子上,以前下課老師改作業,管紀律.可今天苗老師卻趴在那兒邊喝水,邊休息,我看了這一幕,眼中不由的濕潤了; 考完試之後,每個同學都考出了好成績,我也考了個不錯的成績：數學100,語文99.這都是老師的汗水與心血澆灌出來的,我心中暗想：我一定不會讓老師的心血白費,我

⑥ 讓我再看你一眼作文 開頭結尾

不知不覺之中，我們就要分離。以前的一切彷彿在這一刻都浮現在眼前，我在不知不覺中已淚眼朦朧……

那時，我們一同打球，一同寫作業，一起辯論，甚至在一張床上睡覺，至今想起來都會笑出來。那時的我們無憂無慮，彷彿就像一隻自由的小鳥一樣。即使在生活中遇到一些小小的沖突，也會立刻解決；就算為此打上一架，也絲毫不影響我們之間的友情。可如今朝夕相處我們就要為了學業各奔東西了，或者今後見一面很難，或者也許你的身影從此消失在茫茫的人群中，今生再也尋不見了。

讓我再仔細的看你一眼，我的同學！

以前的我很淘氣，彷彿就像一個活波好動、到處惹是生非的猴子，靜不下來，時常惹你生氣。但你從來沒有埋怨過我，你總是很有耐心的教導我，對我說那樣做多麼的不好等等。現在想起來以前的我真是好笑。但我那樣做的目的只是為了引起你的注意。

讓我再崇敬地看你一眼，我的老師！

走在校園的林蔭大道上，昔日的影子彷彿在這一刻又活了起來：在花壇中，我們追逐打鬧，被老師發現，罰站在政教處的門口；在校園的舞台上，同學們載歌載舞，颯爽英姿的身影似乎又映入我的眼簾；操場上，我們抖擻抖擻精神，生龍活虎地奔跑、跳繩、跳遠……，看著看著熟悉的場地，一種快樂之感湧上心頭。

讓我再脈脈看你一眼，我的母校！

我的母校，在這三年之中，我的所有的成功與失敗，痛苦與快樂、奮斗與汗水……你默默注視著。是你，見證了一個懵懵懂懂、幼稚無知的少年，在這里獲得了知識，強健了體魄、得到了友情。我的母校，你是我今生今世永遠魂牽夢繞的地方。

我的同學，我的老師，我的母校，再讓我看你一眼！

⑦ 只因多看了你一眼初中作文（關於友情）

天灰濛蒙的，霧霾像一塊粗糙的面紗，蓋住了天空那本該是少
女容顏一般美麗的臉，車流蝸行與道路上，鳴笛不停，還有人因為
前車起步晚了而破口大罵，氣氛是那麼壓抑。
我在自行車的後座上，爸爸帶著我一起去植物園，這本是一件
令人高興的事，可我的心緒卻有些煩躁，「吱——」一個急剎車，
讓我的身子瞬間中失去平衡。「真是的」，我小聲嘟囔，抬頭望去
，原來是紅燈。我收回目光，也就在這時，我瞥見了身後的一個車
籃，上面掛著個牌子，寫著兩句關於訂閱報紙的宣傳語，我的好奇
心頓時被挑起，目光隨之上移。
我看到了一件與時代明顯不符的綠色外套，外套主人的臉略黃
，偏黑。碎頭發有些凌亂地散在臉龐兩側，枯槁而捲曲的長發簡單
的扎了個馬尾，臉上帶著急切而不焦躁的神情，老土的綠色電車，
被蹭去幾塊漆，更增添了破舊之感。車後座上帶滿了報紙，還系著
兩個墨綠色的口袋，上印著「中國郵政」。
哦，她是位郵遞員阿姨，是我們小時候在我們的課文里習作上
風里來雨里去勤苦的郵遞員，小時，我沒有見過郵遞員，寫作文時
描寫他們的語句也只是借鑒範文，今日，我卻在這小小紅綠燈前看
到了，太陽曬黑了她的臉，歲月在她的額頭上雕琢上細密的皺紋，
點染了幾根早生的華發。在這物慾橫流的世界，在這鋼鐵水泥的牢
籠里，所有的都在被代替，寫信被電子郵件代替，包裹被快遞代替
，郵政也會漸漸被xx通代替，可是郵遞員們卻仍在城市的角落中
，像螞蟻一般，仍然風里來雨里去地傳送著報刊，也許，當他們看
訂閱者收到心儀的報刊時，是否一身的疲勞也隨之消失了呢？因為
他們傳播的不只是刊物，還有知識的種子，而這，必會在人們心中
開花結果。
燈綠了，我們繼續前行，她拐到另一處，短短的七十秒鍾，她
沒有發現我，更不知道我在打量她，她心中只是想著讓訂閱者早些
拿到刊物。
天空中，陽光穿破厚厚的灰塵，霧霾散去，歡快著人們的心。
「只是因為在人群中多看了你一眼」我的耳畔回盪起這熟悉的旋律
，我笑了笑，發覺天氣變好了，難道是天氣在左右人們的心情嗎？

⑧ 9年級作文,多看了你一眼

在人群中多看了你一眼

如果沒那一眼，我的頭上就不會有一個拳頭大的包; 如果沒那一眼，我就不會借著夕陽走路回家；如果沒那一眼，我就不會被老師點名；如果······

最近真是好事沒有，壞事連連。 天灰濛蒙的，霧霾像一塊粗糙的面紗，蓋住了天空那本該是少女容顏一般美麗的臉，車流蝸行與道路上，鳴笛不停，還有人因為前車起步晚了而破口大罵，氣氛是那麼壓抑。

我在自行車的後座上，爸爸帶著我一起去植物園，這本是一件令人高興的事，可我的心緒卻有些煩躁，「吱——」一個急剎車，讓我的身子瞬間中失去平衡。「真是的」，我小聲嘟囔，抬頭望去，原來是紅燈。我收回目光，也就在這時，我瞥見了身後的一個車籃，上面掛著個牌子，寫著兩句關於訂閱報紙的宣傳語，我的好奇心頓時被挑起，目光隨之上移。

我看到了一件與時代明顯不符的綠色外套，外套主人的臉略黃，偏黑。碎頭發有些凌亂地散在臉龐兩側，枯槁而捲曲的長發簡單的扎了個馬尾，臉上帶著急切而不焦躁的神情，老土的綠色電車，被蹭去幾塊漆，更增添了破舊之感。車後座上帶滿了報紙，還系著兩個墨綠色的口袋，上印著「中國郵政」。

哦，她是位郵遞員阿姨，是我們小時候在我們的課文里習作上風里來雨里去勤苦的郵遞員，小時，我沒有見過郵遞員，寫作文時描寫他們的語句也只是借鑒範文，今日，我卻在這小小紅綠燈前看到了，太陽曬黑了她的臉，歲月在她的額頭上雕琢上細密的皺紋，點染了幾根早生的華發。在這物慾橫流的世界，在這鋼鐵水泥的牢籠里，所有的都在被代替，寫信被電子郵件代替，包裹被快遞代替，郵政也會漸漸被xx通代替，可是郵遞員們卻仍在城市的角落中，像螞蟻一般，仍然風里來雨里去地傳送著報刊，也許，當他們看訂閱者收到心儀的報刊時，是否一身的疲勞也隨之消失了呢？因為他們傳播的不只是刊物，還有知識的種子，而這，必會在人們心中開花結果。

燈綠了，我們繼續前行，她拐到另一處，短短的七十秒鍾，她沒有發現我，更不知道我在打量她，她心中只是想著讓訂閱者早些拿到刊物。

天空中，陽光穿破厚厚的灰塵，霧霾散去，歡快著人們的心。「只是因為在人群中多看了你一眼」我的耳畔回盪起這熟悉的旋律，我笑了笑，發覺天氣變好了，難道是天氣在左右人們的心情嗎？

⑨ 有關多看一眼的作文，450字

多看一眼生活
很多時候，覺得生活是如此得乏味，時間就像一頁頁發黃的紙，前天和昨天被我們不斷地重復翻過。我們始終過著二點一線的生活，多麼渴望生活能多幾條曲線，那該是多麼愜意啊！
直到有一天，看到川端康成的一句話：凌晨六點鍾，看到海棠花未眠。就在那麼一瞬間，覺得自己真的錯過了太多太多。想像著青澀的海棠花沐浴在一片晨光中，空氣中氤氳著升起一縷馥郁的清香，嬌嫩的花瓣上或許還帶著一兩顆露珠，晶瑩剔透……我不禁笑出聲來，生活不就像這海棠花嗎，充滿蓬勃的朝氣。然而在日常生活中，我卻對身邊的花花草草視而不見，從來不會去多看它們一眼。我不禁一陣慚愧。
因此，要想化生活中的直線為優美的曲線，那就要學會多看一眼。多看一眼那街頭小販賣力吆喝的神態，從中你會領悟那行走於消逝中的人文之美；多看一眼那古色古香的廟宇亭台，從中你會發現建築的雅緻精巧；多看一眼你平時常走的小徑旁的籬笆，或許你會發現那童時與你追逐嬉戲的枯葉蝶，勾起你對童年生活的無限遐想……多看一眼生活，新鮮就在我們身邊。
或許幸福就是這么簡單，我們卻往往關注那些驚天動地的大事，認為那才是真正的震撼人心，而對生活中那些平凡的人，平凡的事漠不關心。其實，這又是何必呢？驚天動地固然美好，然而，真正驚天動地的又有幾人，在驚天動地的璀璨光環背後，隱藏的又是多少的寂寞，多少的平凡。因此，真正的生活還是屬於芸芸眾生，多看一眼身邊的人和事，才更能感悟到生活的真諦，幸福的珍貴。畢竟平平淡淡才是真。很喜歡海子的一首詩：從明天起/做一個幸福的人/喂馬/劈柴/周遊世界/從明天起/關心糧食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海/春暖花開。多看一眼被匆匆的腳步偷去的流光，多關心一下身邊的瑣事，你會發現，生活是如此得充實。